神明出詩- 陳寧君- 堅持己見、操作機會

今天把資料準備齊全後，準備函覆昨天提到的那位當事人，但越寫越發現好像哪裡怪怪的，發現我有一些前提沒有搞清楚，為了避免再給對方找到機會找麻煩，我決定要詢問主任能否明天早上能否請教他，而我突然想起來解樂老師前天在聊時，跟我說，我的主任是我的貴人，但我都認為他在多管閒事，老師問：「你為什麼會管一個人？」我回答：「因為我關心他啊！」老師接著說：「那為什麼你的主任管你，就變成囉嗦？」沒錯，我超級雙標，法則不一致，也因為這段對話，我對我的主任改觀了，他並不是我的多管閒事的長官，他是我的隊友，而且因為他是一個敢愛敢恨的人，他要推我、護我，他會竭盡全力，但如果他討厭我、不看好我，他也不會遮掩，所以我不需要再把他當成我的敵人，讓自己變成小人，而且身邊的友軍越來越少。

而昨天寫心得，我以為我已經過了這關，但下午到剛剛，還是一直時不時地想到他，到剛剛看完解靈老師分享的心得，靈跟我說「我們現在就是在一個操作、做的過程」，於是神明出詩給我：

堅信己所想相信

持之以恆不願變

己之信念不動搖

見人覺己好厲害

操之在你何看待

作不如做即清算

機緣讓你遇見他

會是碰撞或成長

端看你是為誰好

神明告訴我，那類的當事人，他們自以為是、演出自己的無辜、委屈，又堅持著自己是對的想法，不願意改變，是為了包裝自己的無能為力、不夠厲害，所以要緊抓著自以為是的核心不放，否則他們無法支撐起自己的世界，但我能做的是如何決定自己看待的心態，我是要選擇討厭、怨恨這種瘋子，還是要抱著可惜、可憐的心態，可惜他並沒有意願、沒有機會去悟，讓自己變得快樂。作是抽象的，做才是具體實際的，做了就結清了，就像這件事一樣，發函回去，這一次就結清了，即便來了下一次，他再找另一個理由來，那也是下一次，為什麼還沒發生我就自己嚇自己、不願意下戲？為什麼明明整個部裡、上司們都知道這個人惡名昭彰，我卻還是要擔心因為自己當初的拖延而導致自己被影響，神明說，因為我不願下戲，因為我有一個中毒的操作程式，是我會藉由向其他學長姐分享這件事，來昭告自己被拖累、被煩，藉此而得到關注，但得到關注，是用演出可憐、演出被害人的方式取得？並不是，這原來就是為什麼當有當事人在我面前得了便宜還賣乖時，我會看到非常憤怒的原因，因為我就有這樣的中毒操作程式。這個事件，到底是碰撞還是成長，差別在於會不會覺得痛，而會不會覺得痛，取決於我是為「誰」好，如果我為那位當事人、長官好，那這件事就是碰撞而且痛苦，因為我並不為自己好；如果是為自己好，知道事件都是來助我成長，那我知道要做，找出方式去做就好，我之所以都已經在做了，還是不開心的原因只有一個，就是我不願意承認自己沒有足夠大的能力，當我認知到我真的不夠大，也不夠有話語權，我不會覺得失落或無力，因為我現在正走在這條路上，不妄想，並且認知到我是為了自己，我就會越來越好、越來越大了。