閉關心得- 李晉- 結果是大腦所創造的
「沒有不可能，只是還沒找到方法」
當面對到的問題超過自己認知範圍時，就會跳出「不可能」的想法，而不是去想可能的辦法。如同老師詢問有沒有辦法在紙上挖一個洞把自己穿過去時，腦袋即便認為有存在某個方法，或覺得是不是一種腦筋急轉彎？但內心就是懷著不可能！直到老師展示出「可能」的結果來證實，才明白是自己沒有找到方法，以及腦袋空想而未實際操作，那自然就沒有「可能」。
這就像當初神明說要考上老師的時候，我也覺得不可能，於是成績放榜就差0.5分，這就是自己抱持著不可能的心態去做可能的事所造就的結果，沒有全力以赴、也沒切實執行；等考季結束後，開始落實備考的各種方式，相信有可能，才與神共創出考上的結果。
老師也提到這世間各種發明在發明以前，也是被世人認為不可能，但這一批認為可能且付諸行動的人，就讓飛機、電能、電腦…等等出現在了我們的生活裡！所以，沒有「不可能」！就只是自己當前認知與能力的不足，缺乏創造出的要件罷了。
「不要常說沒錢」
我的腦袋對於慾望或想要的事物，沒有能力獲得時就會說出「沒錢」，因為就是沒錢才做不了、得不到這些；但是，老師教導我們的是要看到自己當下的能力不足以支應想要的生活，而不是將沒錢掛在嘴邊，因為我們也不是真的完全沒錢（沒有到餓死的程度）。
我就想到自己在講沒錢的時候，內心其實就會認為算了，完全沒去思考解決或調整的方式，只嘟囔著我沒錢、做不了，根本就是遇到問題就說「沒辦法」一樣。自己就是創造沒錢狀態的最大問題來源！
所以，就像老師示範的不可能化可能（一張紙穿過一個人），我要突破既有的思維，才能夠看到缺乏的能力，而去增進並改變。
「終將毀滅，那我執著什麼？」
聽完老師所說的火車終將墜毀的比喻，我就想到自己對許多事都有著執著：無論是要爭一口氣、比較出一個公平、爭取別人的認同…等等，我所執著的這一切大多是帶給自己壓力和內耗，到最後也是落得一個空，那當初又何必去執著這些一時爽或帶不走的東西？一切都是我的思維創造出如今的結果，我要拿掉大腦這些對自己沒有幫助的思維和想法。
這次閉關就像是把腦袋開了一個洞，突破既有思維與認知，不要用不可能設限自己，也不要因執著而失去學習、經歷，所以，將阻礙自己的不可能、執著、沒錢從大腦拿掉，才會有更寬更廣的道路。謝謝神明、老師、我的靈！
