2024年7月6日 星期六

智耕心田- 黃國泰- 演講心得:如何善用情緒

 智耕心田- 黃國泰-  演講心得:如何善用情緒



演講票選出來的主題:

如何善用情緒』

如意人生事情順,

何苦皆因心念阻,

善妥明白玩啥戲,

用對付己對代人,

情牽綁心來驅動,

緒積未解至爆炸。


目前是我第一次參與的演講,眾多的師兄師姐們對於提供主題很踴躍,神明與老師也很樂意的讓我們表達題意,在一輪的自薦推舉中,得出最高票的就是這次的主題。


聽的過程中,我們對於情緒的好壞有很大的差異,負面的情緒比正面的多,時常在人生當中的角色位置的不同,衍生出多樣性的情緒變化,往往有時表達不及意,又產生出對方搞不清楚我們的回應,因不想破壞相處環境,選擇放在心裡不跟回應的人計較。


表達不及意,是因為我們對於接收的訊息不解意,到底那句話是對「事」還是「情」,對事我們就用對事方式去處理,對情也相對如此,處理「事」用「情」去處理,只會越理越亂,整個處理方式越偏越遠,已失去對焦的問題核心。


了解情緒放在那個位置:中庸、正向、負向,才能為我所用,我認為負面也不是不好,因爲在能掌控的狀態中,有時讓對方沾一點便宜也是眾多的處理法之一,目的只要能完成雙方的意,那就事事如意了。


我們要能觀察細微並且了解核心的情緒,就能掌控事局狀況,敷衍或者懶的理解,就會只回答表像,反而得到突如其來的誤會,如意與不如意的影響問題:

爲何卡在不如我意?

爲何負向情緒感染別人?

認爲自己無法處理?

爲何在意別人給我打分數?


如意的人生,是身、心、靈都想要過的好生活,怎樣好過,就是要「事」、「情」順,進而達到心想事成(心態),只使用身、心去面對情緒就會產生壓抑,久了就爆炸情緒產生隔閡,使用靈沒情緒,因爲可以學習碰撞,理清再表達。


念頭通達,看接受那個受體(事)、(物),會有兩個方向完成的具體目標,學是一下子,練是一輩子,壓力(有沒有分析規劃)

動力(有沒有拆解操作),如果精確掌握自己需要的步驟,情緒問題對於自己,就可把不已意變成無己意。


爲何事情能完成,是因爲我的能力可以如對方的如意,誰想要就要誰(自己)去改變,不是我們無能,而是尚未具備能處理事情的能力,多去覺知自己,善用得到的能力,處理事件就舒服。


感恩我的咖啡教學課程意外的取消,讓我有機會上山聽課,感謝神明老師給我的禮物,感謝老師的心法分享。

生活有感- 黃國泰- 肯定自己

 生活有感- 黃國泰- 肯定自己



今天是我們咖啡團練沖煮的日期,咖啡的學生都很期待著回來教室練習,每個人都會自動提早來,相對的我自己也必需要更早在教室等他們。


在團練的過程中,我的靈有時會突然的發電,陣麻一下我某區塊的頭頂位置,當我品嚐學生沖煮咖啡後,口述了那邊沖煮出問題或者那邊沒做好,其中的字彙與處理他們心裡的不穩定性時,我就會頭頂酥麻震了一下。


用了很多正向與肯定的口吻,讓學生越沖煮越進步,讓他們相信自己的感官,只要能感受到的,就一定會做出來,隨著多次的練習,產生出了明顯風味的輪廓、愉悅迷人的餘韻香氣、清爽不膩口的甜度,舌面舒適而不壓舌,每個人像有很多的起發,調整出多數杯的風味感受。


讓他們對於不熟悉的咖啡豆況,能憑藉著自己的感官能力,依照自己的想法去展現風味,是我對學生的期許,這幾年來的回訓團練,他們也進步了很多,就差了肯定自己。


今天的教學用了很多共修心得與聽演講後的心得萃取,也是自我修練的方式,我肯定學生相對也是肯定我自己,教學相長互助互利。


人生在世一面緣,

相輔相成助念緣,

緣生緣滅在於信,

花開花謝自然中,

人生僕僕走一程,

緣起思念存心中。

太乙真人題

生活有感- 謝竹軒- 改觀

 生活有感- 謝竹軒- 改觀



今天靈給了我一個提問,如果我去一個地方演講,演講的內容關於「心態」、「一步登天」這兩個主軸,我該如何操作這場演講,我告訴靈,首先我會說「心法」對了方法自然就對了,這時台下有一位觀眾詢問這個字眼似乎有點宗教宣揚上的含義,於是我開始對於心態進行了一個解析,我的經歷中常常在犯錯的時候會被說我的心態不好,可是當我來到了我宗之後,從未提及過關於心態上的字眼,而是說我的心法不對,這時候我腦海中浮現了一個畫面時空背景是第一次上山問事,我當時的心境保持著質疑的態度,這時老師跟我說我的操作心法不對,我當下感覺也如這位觀眾一樣有種宗教宣揚的感覺,但解樂老師說如果使用一般人的說法來解釋這件事情,老師會對我說我的心態不好,當我聽到這句話的時候不自覺地開始產生敵意,但老師不疾不徐的又跟我說「心法」二字的意思,就是心操作的方法,操作後產生的狀態,才被稱之為心態,當下的我頓時豁然開朗,覺得很想要請教老師,那我 心的操作方法是哪個部分有問題而不是糾結在於老師說心法的時候一種宗教感這麼重的感覺。

我將這樣子的經歷告訴這位觀眾後,他也豁然開朗!

我接著開始分析一步登天,從前的我因為家庭與學校的教育模式,使我的大腦被格式化,對於一步登天產生了一種莫名的崇拜感,這時候畫面突然停止,靈給了我另外一個提問「一步登天」字面意思我是否了解?靈告訴我「一步就是你往前走一步的意思,登天呢?何謂天?即為天堂的意思,前進一步就上天堂?就是前進一步達到你的終點然後你就掛了。」一個簡單的解釋卻給了我龐大的資訊,原來這句話暗藏的真相是如此的可怕,「還想著一步登天嗎?」我內心告訴我自己這不是我要的,那麼接下來我該做的就是修正這個操作模式,繼續加裝新的學習心的程式,讓我快樂!


有時不必想太多

字面剖析再下挖

一個心態顯現時

剖析分解知心法

才能從根獲新生

格式化不是壞事

學習就會再創新


靈告訴我學著剖析每一個自己的心態,向下深挖定會了解心法究竟是不是合道的,面對事情都是中性的不要批判,不要認為是壞事,就如同格式化這三個字,其實我現在打坐、共修、聽演講、寫心得等這些行為也是在進行格式化,盲從沒有錯,但不讓自己的大腦運轉思考那就是另一回事,何謂改觀?就是改變觀點,用不一樣的角度去看去學去萃取,做好準備,我想帶著你去看更多你期待的東西!


謝謝神明

謝謝老師

謝謝靈

共修心得- 謝誼霖- 氣

 共修心得- 謝誼霖- 氣 



接續上午老師在演講中頗析了各種的情緒狀態,理解到跟本不需要有情緒,這次的共修就如同一堂排毒課程,讓我可以把過往的負向情緒排空植入老師演講中的合道思維,拉高自己的高度看事情,什麼都會變的清楚簡單。

在共修的最後,寧君老師要我們閉上眼睛想像自己是一個空瓶子,感受裝入悶氣、怒氣及膽量的感覺,當下我沒有感受到這些些,我理解神明要告訴我的是,這些本來都是不需要的,如果自己可以真的像老師說的了解生命的意義及本質是靈要來玩一場遊戲,用靈的高度過生活,自生能量,就不會執著也不會用過往我常常用悶、憂慮、身體不舒服、伴演弱者等想獲取關愛及認同,這些嬰兒腦程式反而讓自己活得很不開心,最後真的變的身心都不健康。

在共修時回饋給威霖師兄的話也是神明要給我的提示,我想要的快是心要的,以為很快卻跌跌撞撞又急躁,往往把簡單的事情複雜化,而靈要帶我去經歷的看似緩慢卻是一種很紮實、專注的用覺知去享受過程,看似慢卻才能真正的獲得經歷與智慧與真正身心靈的平靜與愉悅。氣可以順暢的運轉不阻塞來自於此。

生活有感- 林芷瑩- 操作合道結果就合道

 生活有感- 林芷瑩- 操作合道結果就合道



        最近這一陣子,我哥時常打電話找我抱怨工作的事情,之前不會處理時,總覺得他的想法很負面,覺得他應該要將這些痛苦當作經驗、經歷、學習的機會,但是換來的卻是他認為沒有人懂他,然後雙方都心情很不好,可是這並不是我希望的結果。後來,我開始明白什麼是不批判,我改變了面對他時的操作模式,今天他又打電話來的時候,我不再去「訂正」他的想法,而是「理解」、「接受」他有這樣的想法,從他的角度去看世界,並且藉由詢問去了解他、知道他要的、協助他往他想要的目標前進,我發現這樣操作之後,他開始不再愁眉苦臉,並且思考要如何達到他想要的目標,開始覺得未來是有希望的,我不再糾結於過去和眼前的痛苦,最後他感覺輕鬆了許多,並且笑著跟我說謝謝。我這樣操作之後,覺得這樣的結果讓我還蠻喜歡的,而且也很開心能協助他了解自己,也不再會讓雙方心情不好。讓我深深地體會到「操作模式合道了,結果就合道了。」。

       之前我很怕接到我哥哥的電話,因為我不知道該如何處理,但是現在我很感謝神給我這樣的恩典,因為之前我這一個關卡沒有過關,因此當我學習新的操作模式一陣子之後,神又給我重新玩這一個關卡的機會,讓我檢驗自己修行的成果。其實昨天我哥也有打電話給我,但是他否認我說的一切,他覺得如果能選擇不要有痛苦,沒有人會想要痛苦,如果可以重新選擇一次,大家一定會選擇不要痛苦的路,要是有人選擇一樣要經歷,那就是頭腦壞掉了。當下我有點不知道該如何回應,因為我知道他的狀態還沒有辦法理解,但是當他問我會怎麼選的時候,我很想跟他說「我還是會選擇一樣的路徑,我想去經歷」但是我知道我如果這樣回應他,一定得不到我要的結果。所以我就開始思考,也跟竹軒討論,然後我突然想到,我很喜歡跟翔榆聊天的感覺,因為自己就是一定有不合道的地方,所以需要請教他人,可是儘管我當時的思維不合道,翔榆回應我的時候,讓我感覺很舒服,並不會有被責罵的感覺,甚至覺得很多事情都變得簡單,可以讓我深鎖的眉頭展開,我就開始思考他是怎麼做到的,要用哪樣的心法來操作,才能達到這樣的境界和結果。我的靈就告訴我,我哥哥目前的一些提問並不是我要去解的,我現在應該做的是把自己的核心思維更加的熟練、鞏固,我之所以不知道如何回應,就是因為我只是「聽到」、「知道」這些思維,但是還沒有「懂」、「通透」,因此我哥對我的提問是要提醒我還要繼續操作、執行、領悟這些心法,我突然一點都不覺得煩了,我好感謝,我謝謝神明、謝謝我哥給我這個機會,我也謝謝竹軒、翔榆、神明及老師們讓我學習了很多智慧。

       很高興今天操作的成果,是讓雙方都很開心的狀態,很感謝我哥哥給我「實習」和「檢驗我自己」的機會,我會繼續保持學習心,操作執行並修正合道的心法和思維。


合道心法是核心,

剖析事情至核心,

修正核心才治本,

核心一對萬事通,

心法乃核心法則,

掌握心法無畏懼,

笑看人生大小事,

一切都是美好樂,

舒暢自在純享受,

人生遊戲別浪費,

所有經歷皆體驗,

碰撞都為己成長,

全都珍貴且珍惜。

       —九天玄女


謝謝神明、老師、翔榆、竹軒、我的靈!

智耕心田- 謝竹軒- 演講心得- 人情與交情

 智耕心田- 謝竹軒- 演講心得- 人情與交情



從這篇演講中我對於人際關係有了全新的見解與移除排斥感的心境,偶爾我在遇到一些人會選擇不願意處理與他的交手而排斥人際關係的建立,因為心性的導引錯過了許多次學習的機會,再來就是透過這邊演講又強化了我對於人際關係的處理上要先去看對方的要,同時要不斷地讓自己增進成長,將自己的光芒發散得更加強烈,才能讓每一個建立人際關係的人能看見他的夢,這樣子的建立從前我會覺得是一種利益薰心的感覺,說白了就是批判,可藉由老師的解讀我對於人際關係的互動互利互惠,從自我的每一個心態中向下挖掘,最後發現是自己的設定讓自己不承認其實自己也有自己的要,把自己包裝的得很精美,但其實這就是一種批判別人,好像自己站在道德的至高點上,承認、不批判、經歷自傲後學會溫和的對待身邊的人,是我從這一篇演講中挖掘出的自己的一些未加裝或是中毒的地方!我開始回想一些較為印象深刻的人際關係處理,想著如何跳脫當時的思維用一個新的方式去處理當時的事件,模擬操作修正執行,做好十足的準備,迎接全新的挑戰!


人際關係的接觸

找出核心問題點

操作修正再執行

近神合道之捷徑

如何了解自己心

解剖分析不可少

運轉大腦操小腦

身心靈便成一體


靈告訴我要敢於交流,交流的開端會有立場,這是一種格式化的產物,沒有不好,但是有了立場後的處理我是否真正開心?如果不開心,那是否該反思這樣的操作程式不適合自己;昨天與芷瑩聊到心法的解釋,我對於自己的理解與芷瑩不同時心中莫名產生立場,覺得心法的理解這樣不對嗎?靈告訴我這樣沒有不對,去看這個局勢,看著自己照鏡子的樣子,是否是自己喜歡的模樣,去萃取這段經歷,揣摩如果沒有出現立場,全然接受的自己在心境上是否更快樂,既然是!那我們得到了讓自己快樂的心法與方法,那就用這個思維去操作;心操作的方法與核心的法則沒有任何對錯,沒有層次高低,兩個見解「心法」的思路如果全然接受,豈不美哉!不要因為碰撞而害怕人際關係交流,不要擔心觀感不同會建立立場,因為這些都是為了要修正你的「一步登天」!


謝謝神明

謝謝老師

謝謝芷瑩

謝謝靈

2024年7月5日 星期五

共修心得- 韋榤- 氣

 共修心得- 韋榤- 氣



今天主題公布是:氣

但是一開始我對於氣在身體裡面這件事沒有什麼概念,也不知道這是什麼感覺?


一開始只想著眼睛閉起來開始踩地氣,剛開始在大殿還有力氣,踩地氣踩了五分鐘,接著神明力量下來後好像被電電到一樣。開始脖子發麻、大量流汗、流鼻涕眼淚、甚至全身顫抖、全身無力。光是站著鼻涕眼淚跟汗就流不停。心裡覺得真是神威赫赫,在神的力量面前,我感覺自己真的是一個很弱小的小動物,只能顫抖著全身無力的在原地不斷地飆汗。


這時候開始感覺到體內真的有一股氣讓我後背酸痛,而且不斷地作嘔,雖然汗仍在不斷地流,但是酸痛的感覺卻還沒有消失,因為不舒服讓我開始想其他辦法想要把這股氣排出去。


後來覺得裡面太悶,想說出來外面轉靈台試試,轉了大概5分鐘,突然有想吐的感覺,然後趕緊用趴在地上屁股翹高的姿勢吐出一口痰,果然吐出來以後在腸胃的那股氣就不見了舒服了不少。


接著後背部的那一股氣,也在不斷流汗流到汗自己停下不再出汗以後消失了。整個流汗的過程大概45分鐘。


後來載誼霖師姐回新竹的路上請教她,為何神明的力量下來我會全身無力,然後不斷地大量出汗?師姐跟我說每個人排的方式不一樣,我排的方式就是大量的出汗跟把痰吐出來。


這一刻我才明白,神明的力量下來我全身無力,光是站著就不斷地在排汗,動一下就想嘔吐,這就是我排的方式。只要把汗排掉,想吐的東西吐出來我就舒服了。


在整個共修的過程當中有好幾個師姐過來關心我,他們都要我用力的踩地喊出聲音,我也想做到他們說的,殊不知神明的力量下來我根本全身無力根本無法踩地跟喊聲音。因為做不到他們說的,搞得師姐們想幫助我也不知道怎麼幫我,我自己也很無奈。


後來在車上跟其他師姐聊到我在原地不動就能排負能量這件事情,大家都說神明對我真的很好,即使自己沒有力氣排除不好的東西,光是站著神明就用他的力量讓我不斷地排。我等於是有點被動的神明就幫我排負能量,真的是感恩神明的恩澤。


現在既然明白我排的方式就是這樣,以後我再也不會覺得奇怪為什麼我光站著就不斷排負能量,怎麼跟別人那麼不同了。


謝謝神明、老師、各位師兄師姐。

智耕心田- 鍾宛儒- 演講心得- 如何善用情緒

 智耕心田- 鍾宛儒- 演講心得- 如何善用情緒



如意人生事情順

何苦皆因心念阻

善妥明白玩啥戲

用對付己對待人

情牽綁心來驅動

緒積未解至爆炸


老師演講當下,在寫如何善用情緒時,我的腦中同步寫下「如何善用嬰兒」!在老師演講後我就明白為何我腦中浮現的是嬰兒,因為如意與不如意的我,曾經就是用巨嬰的方式來生活著,一直到所有事件的反撲,我才改變操作,不再當嬰兒,所以我也不再善用情緒,在學習不用。


所以當時情緒是用來控制我的,我只要有情緒就失控。這很可怕,我擁有嬰兒腦的時候,女朋友被我操作到離開,員工被我操作到像我老闆,生活也一團混亂。只因為我不懂操控情緒的演出,演得太多太過,放大了情緒,情緒勒索了自己跟他人,最後全部反撲於我,我懂後,改變了操作,世界才跟著改變

,所以老師演講說的我全部感同身受。

我重點只是想如意,所以我現在只想解決事情,能夠快速解決眼前的問題是首要,我也會在情緒起來那一秒,知道我有情緒了,一秒訂未來操作,每次的抉擇都會讓我傾向一直不斷改變自己來解決問題,所以一直到最近,情緒這件事讓我學習到很多,不再因為要不到而有痛苦,而是轉成如何要到,找方法。


謝謝神明,謝謝老師讓我有機會再次整理自己的腦袋。


共修心得- 陳威霖- 氣

 共修心得- 陳威霖- 氣



聽到題目的當下,我其實感覺好「空」,不知道這個題目要從哪裡開始,我甚至還在掙扎想說是不是「棄」?或是「器」?等等,但後來師姐開始說明今天的「氣」,那時候我就覺得「好吧,看來真的是氣」。


這樣的思惟跟設定,看到的是我的生活,一直以來我對那種「業務型」的工作都很佩服,我內心覺得很害怕,總是不知道下一次的收入在哪裡,很想要有依靠,也就是很想賴,但想想神創造的世界,本來就是這樣啊,自然界的動物也是要不斷的覓食,不斷地收穫能量,難道可以躺著不動,能量一直來嗎?

其實就是我內心的懶賴而已。


一直以來我在靈動都很少看到畫面,或是說看到畫面我心中有種莫名的不該去接受,一種高傲、一種設定,但今天呢,我好開心,感覺自己好久沒有共修,終於又可以上來好好的宣泄、充電,一種很篤定的向前衝的感覺,因此看到畫面的時候,我就很開放的去接受它,有畫面就接受,就跟靈動一樣。


我有看到的畫面是,我手拿兩顆小球,球上面綁著絲帶,然後不停地甩,一種曼妙的舞姿在轉靈台,那時候我覺得好好玩哦,原來這就是玩遊戲嗎?


我才想到,我已經好久沒有那種「玩遊戲」的快樂了,成就感、破關、得到點數等等的,我一直以來的「玩遊戲」感覺都是嘴巴講,或是說我知道「玩遊戲的心態」是好的,我就在演一場「我認為我在玩遊戲」的戲,但其實我根本沒有得到任何「遊戲感」啊!今天的課程讓我重拾了那種遊戲感,就是這樣玩一玩、甩也甩,很輕鬆的感覺,或是說感覺自己很美,然後跳一支舞,那種表演慾的感覺,也很好玩啊,好久沒有這樣的遊戲感了,感覺很快樂。


今天的靈動還有一個點,就是我很想「快」,就是我感覺轉靈台的欲望很強啊!我好想轉、好想衝起來哦!


但這個時候師姐就來,告訴我「慢、靜」我當時就覺得老天,被拘束住了,甚至一度想說我不要理他們了啦!我要好好的宣洩,但真的就是這麼神奇,師姐一直對我講天語,那個傳過來的能量,讓我要衝還衝不起來欸!就是變成我的心中想衝,但身體動不起來,最後想起了之前藍天說的「完全接受師兄姐的導引、完全地接受」,這時候我才慢慢的穩了下來,師姐說幹嘛就幹嘛,不再抗拒。


這一段心得我在分享的時候提出來,最後誼霖師姐很迅速的回饋我「你想要快,是你的心想要的快;但神明要你慢,其實才真的可以讓你變快」。


這句話實在有夠神奇,就像以前常聽的「慢慢來、比較快」,這就是一樣的道理啊,我曾經想靠投資快點翻身,結果越翻越慘,反而遵循神明要我做的,例如讀書,明明時數就已經很少,但神明還是要我先把基本功做紮實,剩下時間再去好好讀書,當時的我就是覺得匪夷所思,但真的乖乖執行之後,竟然能夠考上。


「我的人心看不到那個流」


其實就是劇本的問題,我看不到神明安排的劇本,可是我又老想用自己的人心去操作劇情,然後都越演越爛,直至「爆炸」。


「我就是容器,就看裡面裝的是神性的品質、還是人性的品質?」


先把負能量排出來真的很重要,排除負能讓自己變輕鬆、變空,跟容易加裝好的程式、好的能量,讓自己散發出來的「氣」是好的,自然可以感染周遭的人,而我也可以更輕鬆快樂。


「運氣是運作出來的,如果沒有繼續這樣運作,當然就會消失了」


讓我想到這次學弟對我為什麼會如此的信任?就是因為我前面的運作啊!我的言行舉止、思維模式、待人處事都用更高的維度,我開始不斷的檢討自己,這樣呈現的人能量滿滿,值得信任,操作出來別人對我的信任,就是一個合情合理的運氣;如果要有繼續這樣的運氣,就是繼續這樣的操作,好的事情不斷的做,就會越來越好,也不過是理所當然而已。


真的非常感謝眾神,感謝老師跟師兄姐,近期的當機,透過演講跟共修,感覺讓我的頭腦重新開機了。

智耕心田- 陳威霖- 演講心得- 如何善用情緒

 智耕心田- 陳威霖- 演講心得- 如何善用情緒



如意人生事情順

何苦皆因心念阻

善妥明白玩啥戲

用對付己對待人

情牽綁心來驅動

緒積未解至爆炸


「不懂如何善用情緒,是因為不了解情緒」


透過找出中毒點,重新定位這個題目要探討的核心是什麼,就是什麼是情緒,了解情緒的本質,就很清楚如何善用、該不該用。


演講中,大家提出各種不同的情緒,其中「喜、樂、爽」其實是對事情把握度不同的差別,例如喜,是我的想要被滿足了,因此我感到喜;樂,是我原本沒什麼把握的事情被滿足了,我很樂;爽,是原本覺得成功機率很低的事情,讓我滿足到了,僥倖得到,因此感到超爽的。


這個程度的差別,讓我明白自己有時候面對「快樂」不該快樂的原因是什麼?


有時候我感到很爽,例如考試竟然意外考上,因為我本質沒有把握,或是根本不覺得會考上,讓我僥倖上了;又或是工作有時候突然得到一些好處,多的休息時間,就覺得很爽,因為原本這些根本不屬於我,而我又僥倖得到了,因此很爽。


這讓我有看待很多事情,原來完成某些事情就是「理所當然」,因為這些對我好的事情,我去執行就是理所當然啊!例如逐字稿,我每次打完,都有一種「終於完成了!」的爽感,可是為什麼呢?因為我內心還是不願意做,我不會清楚做這件事的精神,我看起來好像知道,但其實核心不知道,還是想讓懶惰走在前面,只是先強迫自己交差了事而已,但真正的好是我去執行,理所當然;我完成它,理所當然。隨著這樣的執行,我會越來越好,這就是看到真正的透過「極長」來檢視「極短」的狀態,也就是我的情緒程度,看到自己對這件事情的中毒在哪裡?想要在哪裡?


「核心只有如意、不如意」


我為什麼會「苦」呢?因為我發出的心念被阻礙了,我的心念沒有辦法通達,我才產生情緒。那我為什麼會產生情緒呢?


因為從嬰兒時期就加裝了情緒腦程式,我曾經因為情緒而達到我要的效果,不知不覺中學會了用情緒去驅動別人,然而能驅動的只有「在乎我的人」。


與人交手,其實目標就是在對方頭腦加裝「被我驅動」的程式,也就是信任我、認可我,我有需要的時候,能夠驅動對方。那我驅動對方的本錢是什麼?就回到價值的課題「我身上有沒有對方的想要?」


「苦難來了,而我不會想賴人,這時候我才會成長」


這個就是「誰不舒服誰改變」一樣的意思,每個事件,尤其是讓自己痛苦、不舒適的事件,都代表在這個事件中,我的頭腦裡有毒,而我就是拉高自己的維度,開始看到我的毒是什麼?是不是又有理所當然?是不是又在批判?那為什麼批判?為什麼不學習?透過這樣挖的過程,在每次的痛苦中一直去挖,找出阻礙我的思維程式,然後逐一拿掉,不斷地執行這個過程,我的頭腦原來越合道、越來越清明,整個人就會輕鬆愉快了。


「最好的善用情緒,就是不要用!」


師兄詢問老師,為何之前演講中教我們要如何好好運用情緒這項工具,但現在又說不要用?


這一段真的很棒,「善用情緒」是讓我們玩得好一點,因為沒有開啟覺知,根本無法理解沒有情緒、拿掉情緒是什麼感受,沒有辦法接受的話就沒有辦法執行出來,因此用一個可以理解的方式,去建立這樣的思維,解決眼前的問題。「不用情緒」這才是真正的根治,一個有覺醒的人,很清楚情緒是嬰兒時期的謀生工具,但人生角色已經不一樣了,同樣的東西在用下去,不再是工具反而是阻礙自己的絆腳石,遇到任何事件,根本不用有情緒啊,去處理就對了,這才是真正的徹底覺醒,用神性也就是什麼都接受的思維來看待事件,而不是再用人性的思維去執行,這樣走到最後只會成為一個人,而且是充滿情緒的人。


「千百億應化身」


「角色」呼應到我最近工作上出狀況,我看起來沒有批判、害怕或擔憂,但莫名的有感覺自己沒有能量了,為什麼?我覺得我被否定了、我覺得我黑掉了,好像一輩子無法翻身一樣,但真的這麼嚴重嗎?我這樣的思維很顯然是情緒在裡頭,我很不爽,因此用擺爛的方式來化解,雖然我的「行為」其實是變認真,但我的頻率我很清楚是「擺爛」,但這種害怕的感覺是從何來?


我忘記「工作只是角色之一」也就是工作這齣戲,如何演好?就是我在處理的事情啊,今天不過是某一段演的收視率低了一點,那就改進我的演技,讓看戲的人喜歡一點,過程中要萃取精神就好,何苦因為某個事件否定自己的全部呢?我就是很多元的啊。


但這個核心其實是照見自己,工作的狀況是在提醒我,生活、旅遊、學習、打掃、修行等等,都一再提醒我「做什麼像什麼」這件事。


我常常都會用一種自我安慰的思維,例如「反正我其他的做得不錯,現在這個亂做應該沒什麼關係吧?」就是這樣的思維讓我不斷地擺爛,真的很可怕,例如我工作狀態好,我就會告訴自己修行可以混了;例如我修行不錯,就說運動還是工作可以混了;到頭來全部都搞砸,因為本質就是還是想懶懶,但我現在很清楚了,這就是阻礙我的心念、讓我不快樂的心念,我立刻就要拿掉!


今天的演講真的很讚,尤其是下午接著就共修,這個行程真的太棒了,智慧充滿、負能排放,過了一天感覺自己煥然一新。

共修心得- 郭靜遐- 氣

 共修心得- 郭靜遐- 氣



        今天在題目出來前嗝出一口氣,有種要吐要吐的感覺,然後就聽到題目是「氣」,突然想到前兩天就覺得胸口的氣悶悶的,好像呼吸不過來,然後這口氣出來後,我突然懂了我的氣來自於我的情緒,呼應今天早上演講的內容,我在生活中因為不會處理,所以用情緒來表現,所以常常悶住自己,而造成胸悶、氣不順!


        隨著去引導師兄姐,才知道靈要我先搞定自己的悶氣、壞脾氣、壞情緒,將這些都排出,就像早上課程說的,根本不需要有這些負向情緒,拿掉這些設定,學會處理事情,學會處理情,把自己搞定,只有自己可以處理自己,處理好自己,才懂得協助好別人,才能更能清楚怎樣會更好。


        將自己搞定後才能展現自己的能力及魅力,才有底氣可以讓自己 發揮。覺得演講過後的共修感覺更好,早上老師將中毒腦程式釐清,下午將中毒腦程式甩掉,讓腦袋更清晰,真的是太舒服了。謝謝老師、謝謝神明的教導。

生活有感- 黃國泰- 領悟

 生活有感- 黃國泰- 領悟



今日上山聽演講,在演講前還有時間,帶著一些之前的生活感受與老師分享,談著一些我與靈的細微變化。


例如:我在寫心得時,最近容易打嗝,表示我還有壓抑,我的靈想要幫我排除,回想之前轉靈臺的情況,我都會大聲的喊叫,老師說就是我胸口一直堵著,靈一直在幫助我排除,當氣通順了,就能感受更多的情感疏發,做出真實的自己。


另外的領悟上是開車中,原本是想按照既定的規劃路線前進,能夠又快又方便,途中開到一半浮現出關西交流道的路牌,心裡很猶豫,到底是自己想的還是靈給的,當下立即更改路線,又是開車欣賞風景的路線,隨然增加了公里數,我也就龜速著抵達目的地,想必我的靈很渴望放鬆我的心裡壓抑。


解靈老師鼓勵我多溝通,跟靈溝通、跟老師溝通、跟神明溝通,事情很簡單的,沒那麼複雜,人有喜怒哀樂,表現出來是正常的,別卡在喉嚨出不來,會阻礙著丹田的氣,今天的演講後的心得分享,我也迫不急待著舉手想分享,就算講的不完整也沒關係、就算沒表達清楚也沒關係,最重要的是:我做了,我執行了,我好了。

生活有感- 謝竹軒- 把句號變成問號

 生活有感- 謝竹軒- 把句號變成問號



晚餐過後跟芷瑩聊起了最近她遇到與身邊的人聊天的一些狀態,靈讓我把紙跟筆備著,起初我也不明白用意,直到開始聆聽芷瑩分享的內容時,時不時靈會要我寫下一些關鍵字,其中最有感的部分是提到她與其中一位親戚聊天時分享一些我宗的概念讓他能解開心結更快樂,但是對方一直反駁與抗辯,這時候靈告訴我,把句號變成問號,用這個方法去嘗試看看,因為我一直都是用著句號的方式對待芷瑩,導致這個波長也影響到了對方,那怎麼樣做呢?首先要解決對立的局面,因為我們其實是在強制灌輸資料到一個封閉的迴路中,只是在滿足我們自己的要,所以立場要先移除,讓對方沒有敵意。

接著是第二步:理解對方,他的狀態需要的是宣洩而不是告訴他該怎麼做,強制加裝只會適得其反,容量超載造成死機。

第三步:引導對方去自主思考並說出,把句號改成問號,讓對方自己說出來自己心中的要,心才會開闊,才會通透。

最後一步,也是最重要的一步:反思事件!以人為鏡,找到這個事件發生對應到自己身上,修正執行!

到了聊完的時候我回顧了一下與芷瑩的聊天內容,我發現後半段因為人心起來,講話開始製造立場,形成對立,自己有這樣的問題!接下來我也要來修正執行這個腦程式,己所不欲,勿施於人!


執行操作靈量耗

人性崛起佔主權

打坐共修山上行

電池才得以升級

硬體設備先更新

才能開機裝軟體

運行過程會中毒

還需加裝好軟體

定期清理暫存檔

容量始終持定額

人腦思維才清晰


還是差了一步,在事件中學會反思自己,靈告訴我,靈量的最大額度還是不夠,不要著重在消耗而是整體的電力,打坐共修山上行,為日後的目標奠定好一個穩固的基礎!


謝謝神明

謝謝老師

謝謝靈

共修心得- 黃證翰- 膽識與膽量

 共修心得- 黃證翰- 膽識與膽量



今天共修的主題是膽識和膽量。


透過靈還有總廟玉皇的導引,我領悟到,我的靈累世下來本來就會處理很多事情,所以內在的神性本來就具備很多美好的特質像是膽識和膽量,但是我自己不是讓我自己具備。因為對於目標的不明確,所以不敢前行。


透過這一堂課,我回來看我的操作,這一週我很清楚要準備開始暑假的課程了,也因此開始與各科的授課老師溝通,建立目標與共識。在神明以及導師的引導,看到補習班、授課老師、學生共好的目標,再清楚了解目標的情況下,溝通比起以往我自然的許多,我也不那麼害怕,很自然地給予師父,各科老師建議和要求。這些收穫,當然也很謝謝神明的補運,讓我經歷這樣的美好,也回頭看到自己,過往並不是不具備膽量還有膽識,而是我不讓檔量和膽識跑出來。


透過共修、師兄姐的分享、老師神明的導引、心得的整理,我更了解到內在神性的強大,也因此非常謝謝我的靈,還有大家。讓我的生活越來越有趣,感謝一切。

共修心得- 楊斯涵- 膽識、膽量

 共修心得- 楊斯涵- 膽識、膽量



今天共修的主題是膽試、膽量。當證翰老師公佈主題時,我的腦中立馬跳出小時候的畫面,神明讓我看到小時候的那個自己,有膽識、有膽量。我每到一個新的環境,無論是上幼稚園或小學,有別於其他小朋友的哭哭啼啼,我都是帶著雀躍、期待的心情入校門,因為我想要學習好多東西,喜歡跟學校的老師同學互動,老師也都因為我的活潑對我特別疼愛,在放假期間也都特地帶我出去玩。無論是上台表演、演講,我也從未膽怯,總能自信上台展現自己獲得掌聲。看到這些畫面我真的好感動也好懷念,因為曾幾何時那個小女孩已不復存在。因為家中事件的撞擊及媽媽給予的中毒觀念讓我無形中漸漸不喜歡與人相處,甚至封閉自己覺得這一切都很麻煩,也對於新事物產生膽怯,不想學習不想成長。

但自從跟老師學習後,才真正把心打開,發現自己障礙的點,也透由辦事開始找回對人的熱情、漸漸喜歡與人相處,再次找回自己的膽識及對生活的熱忱。

透由今天的共修我也領悟到,當我對於萬事萬物有熱情有學習心,自然會生出膽量去碰撞、面對來到我面前的所有事,就如同小時候的我一般,而也因不怕碰撞所以才收集到很多美好的經驗及數據。

謝謝神明今天共修帶給我的畫面及共修老師的導引,讓我回顧曾經無畏無懼的自己,因擁有了膽量而創造出來的膽識是如此的具有能量,接下來我也會持續操作!

共修心得- 覃碧心 -氣

 共修心得- 覃碧心 -氣



師姊公布共修的主題「氣」透過師姐的導引著無論是負向的氣還是一股怨氣還是自己的底氣都要透由身體慢慢的運氣與流動。

感受到身體開始緩慢地打出不一樣的招式(像太極)雖然很輕盈但又感覺好像有點花拳繡腿不到位總是哪裡不太對還是有一些心念在,當下寧君師姐說(是有力的)師姐的頻率震到我我調整再來,神明帶著我在打拳中去領悟出拳收拳的篤定與穩度還有強烈的踏腳前進執行力我體悟到如果內心不夠篤定那踏出的腳步一定連站都站不穩更別談前進了。

排出負氣身清明

感受此氣非彼氣

所有皆是已所認

事來理解就學習

智慧也就是學習

簡單不過再簡單

    總廟眾神題

在靈動中我看到開始的假象輕盈姿勢百分百實際上打出的拳完全沒有力道,

完全反應在我最近的狀態我每天都做著一模一樣的事情換敬茶打掃運動等等;

但心還會有一些空洞--總有著好像還需要做些甚麼的感覺,反觀我每天在聽演講一遍又一遍的聽都有聽沒有進,才發覺原來都源自於我不夠想更好、不想要學習。(老師的演講中特別提到要細切所有的事)任何問題理解了才不會障礙自己的道路。感謝神明不時的提點我學習再學習—唯有不斷學習才能壯大自己

感謝我宗神明

感謝兩位老師


智耕心田- 李晉- 演講心得- 如何善用情緒

 智耕心田- 李晉- 演講心得- 如何善用情緒



    之前聽的很多演講,老師會提到情緒是一種武器、工具,要善用來得到自己的「要」,並且還不會有後遺症;但是,今天老師直接破解情緒就像是製造產品時的副屬品,由我們認為的「如意」還是「不如意」的程度去產生出來的。

    就像是我要從衣服堆裡面找到另一隻襪子,如果找很久沒找到,就會產生很煩躁的感覺,而這不過是找襪子這件事的結果是不如意,然後程度屬於煩悶;或是路過垃圾桶的時候,隨手將手上的垃圾以拋物線形式漂亮丟進,這時候的結果很如意,情緒就會是樂的程度—情緒真的完全就是結果的如意、不如意所衍生出的副產品而已;而我還要看到的是,是我自己沒有整理好衣物,或是讓襪子有一個歸類…等等,要去處理問題的引起點,才能真正解決找不到襪子的這件事。

    老師也問說,如果副產品沒有什麼幫助,那還需要嗎?想想也是,這些大部分的情緒都對自己沒有什麼幫助,反而還讓自己陷入煩躁、鬱悶、焦慮…等等的迴路裡,那真的不用有情緒。

    除此之外,老師也藉由采融的分享,點出我常說的「不要有情緒」是源於我不會處理,又不想處理,就要對方自己去處理,根本就是一個不關己、沒學習心的呈現罷了;加上演講結束的分享,老師也點出我的問題就是在對方講事的時候我在處理情,完全沒對焦在對的地方!我才明白常常彼此都不如意而衍生出的各種情緒,就是因為沒有去對焦要處理的是「事」還是「情」,所以我要先去處理自己,讓自己的覺知和傾聽力放大,聆聽出對方真正要表達的意思,以及處理到對的點(事或情)。

    最後,山上的演講,跟以前聽到的演講(或山下的演講),能感受到老師闡述和傳授的層次是用更高的維度來去剖析和講解了!所以面對人事物的不如意,不再只是用情緒作為去處理和達到自己的工具或武器,而是真正去了解是自己無能(不會處理)要去學會來修正自己,完全不需要有任何的情緒,去把能力給學起來,讓自己下一次、未來得到的結果是如意。謝謝神明、老師、我的靈和采融。

共修心得- 李晉- 氣

 共修心得- 李晉- 氣



    當ㄧ聽到題目時,感受到的是「脹氣」以及「病氣」;因為最近吃東西都很容易脹,加上流感、新冠的流行,身體內是有許多潛在的狀況,只是沒有明顯的表現出來,所以喝酵素的量和頻率要提高、水也要多喝,來加速代謝和增加抵抗的能力。

    接著,在導引師兄姐的時候,感覺到對方的氣流到自己的身體裡,更能去感受到眼前的人所散發的是怒氣、怨氣還是哀聲嘆氣,不只是頻率的感受,「氣」也是有它所呈現與帶出的模樣,甚至是能夠讓人感受到此時此刻對方的狀態是什麼的其中一個方式。

   「氣於萬物天地間

     頻率感受入於中

     傾聽言語亦聆氣

     頻率同在知本意

     自感感人皆同知

     於行世間人事瀅

    因為氣存在於天地、萬事萬物之間,人與人的互動也存在著氣,猶如氣場、氣勢、病氣、戾氣…等等,都能從人(或自己)的言談舉止或散發的頻率中去體會;只要能去善用、感受,就能夠像看清水一般,看透世間人事物。

    接著,當我走往大殿方向時,跟玉皇大帝對到眼,就突然一個訊息「助聽器(氣)」,就像是得到禮物一樣,讓我想到老師有提演講有分享的也可以領禮物~雖然當下還很疑惑是這個嗎?但去感受後之發現,這真的是我很需要的,無論是在與采融相處,還是任何的人際互動,或是自己與自己,都能有所運用,甚至是今年要做到的「傾聽」也是。

    就像是今天演講後的分享,老師點出我的問題就是采融在講事,我卻在處理情,還要去測試方式換方式,如果直接把事處理掉,就不會有這件事,所以助聽器就是要放大事件、行為、操作、自己內心、想法、的核心聲音,讓我的破洞腦袋能聽得更清楚、聽得懂對方要表達的意思、聽得出自己表達、處理、修為、覺察…等等的核心或問題點。

    而助聽氣,則是要我去傾聽出氣所要呈現的意思,或是感受自己本身或周遭的氣,來去瞭解當下的情況或運用。而另一個意思也有當我自己面對事件的時候,想急著處理、捍衛、不知所措…等等的時候,去感受這股「協助我做傾聽這件事的氣」,讓自己心靜下來,傾聽對方或自己靈性的聲音。謝謝神明、老師、我的靈。

智耕心田- 林艾蓁- 演講心得- 如何善用情緒

 智耕心田- 林艾蓁- 演講心得- 如何善用情緒



如意人生事情順

何苦皆因心念阻

善妥明白玩啥戲

用對付己對待人

情牽綁心來驅動

緒積未解至爆炸


一般看到、聽到「情緒」字樣的時候都是負向居多,心靈書籍也常使用修復出發,老師用挑戰家的精神請大家列出想到的情緒有哪些,開始剖析這些列出來的情緒。


【一切皆在”我”如意和不如意級度狀態】

老師直接說全部都是來滿足”心”的,情緒也只是不如意己意的等級呈現出來,比如:

憂、苦、哀—做了或沒做,期待如意發生。

驚、恐、懼—你面對事件你認為沒能力處理事件反射出的程度。

羞—你把表現的分數在別人身上害怕太低。

聽著老師把每個情緒的呈現出來的內在核心分析出來,突然發現每件事情都是有解,只是人常被情緒掩蓋掉了看不見背後的己心,所以一直一直反覆事件碰到了又是一樣結果,老師說到「言傳心音,明白對方本質核心的心,要更深層去理解。」,這時候會想到佛不是沒有情緒,而是祂明白如何處理,不是表面上什麼事情用念頭去放下、看淡,所以過去、現在所有事件我要學習佛的精神去分析萃取。



【所以老師詢問我們心想事成是心態還是技術面?】

心想事情也就是達到心念通達,老師從"事情"去分析。

事的受體是物,對於事就是不夠熟悉,所以產生了情,弄通玩啥遊戲。

情的受體是人,心念阻礙把(起)因設定(壓力)、期待拿掉。

老師比喻像設計圖或劇本的構成,從整體架構到細節。


來到道教我宗之後,對於過去自己是個面對事情都還沒做就杞人憂天、抱怨、恐懼、害怕的心態,不見了,說神蹟嗎每每會思考為什麼,才了解透由解惑課、演講、出貨回饋,人越來越清楚,才越來越沒有過去的那些感覺,原來是心境上的成長,每每想到現在的自己都還是覺得不可思議。


【常處於不如己意是小時候學會的那套招式一直用,賴給別人取代你的能。】

這些來到道教我宗要,神明、老師是來加裝我們的程式並協助我們使用工具,不斷透由與神共創練習操作、熟練萃取智慧,真的沒有一步到位的事,任何都是經驗累積,不斷增加我能。


【最後老師分享用心的方法最終會爆炸,弄清自己與人相處起來是舒服的,妥善處理別人的情緒價值,看情緒的後面只是不熟練而已。】

對於現在的我轉變真的很大,因為內心不再是負面,反而是愉悅的面對與能夠學習,還是要說真的好神奇啦~~~


智耕心田 -覃碧心 –演講心得 –如何善用情緒

智耕心田 -覃碧心 –演講心得 –如何善用情緒



如意人生事情順

何苦皆因心念阻

善妥明白玩啥戲

用對付己對待人

情牽綁心來驅動

緒積未解至爆炸

今天聽老師的演講越聽越有感覺老師藉由師兄姐提供的情緒字義一個一個的歸納為如意與不如意的層級顯而易懂。

打心得的當下我浮出一個在責打兒子的畫面看到自己狂暴的一面,一邊責怪自己又有著辛酸(原來在打罵的同時看到自己以往不認真讀書生活的苦)(責備自己原來我是多麼的無能)透過老師的演講我終於醒了可以領悟到至今我為何還會對兒子有著愧疚--原來是因為無法真實的面對自己真正接受自己是一個多麼無能的人。(其實就是看清自己走過的流我也是來學習如何當媽媽的)就接受當時不會處理事情的自己跟自己和解。

回看以往的生活我一直以情緒去驅動人但這些被我驅動的也「只是在乎我的」

今天弄懂了以往所認為的苦都是自己操作來的種甚麼因自然就要接受這個果。

任何事情來到面前要把事與情分開:

當事來了就要先去了解 按步就班 細切去理解只要自己清楚在玩啥麼遊戲

念頭不通達就只要去學習更要不斷的練習操作好了解到是練習不夠就不會有情緒了。當我會覺得自己很苦的時候就明白這個苦原來來自於我用情在處理事。

以往在生活中我都會為各種大小事還有家人擔憂透過老師的演講我弄明白原來擔憂是我自己會對人事物有所期待害怕這個期待不如我的意才會擔憂。

題題目時腦中飄出「人為什麼會卡關」ㄟ是要我題嗎?莫名的畏懼!透過老師演講老師特別剖析「懼」—原來是我自己認為我不知道該怎麼拉票錯過機會其實也是我核心不想學習讓機會溜走。

這場演講讓我領悟到為何會有情緒是因為我都把情緒當成工具來對付別人從不會檢視自己為何會有情緒原來情緒更是無明所產生的也就是來到面前的人或事因為自己不想學習才會有情緒。

這場演講真的很酷ㄟ感謝老師幫我拿掉了這個中毒腦程式

感謝神明 感謝老師


2024年7月4日 星期四

共修心得- 黃國泰- 氣

 共修心得- 黃國泰- 氣



今天共修的氣很有感,共修與打坐隨然時日不多,接觸不夠久,但是能執行的我都會盡可能的去做到,寫心得也是一樣。


在這些的日子過程中,我也慢慢的進步,轉靈臺越來越穩,能隨著靈的帶動而做到配合,型體與型像建構的越清晰,打嗝排氣也越有自發性,只要寫心得與打坐越投入,就會很自然的去做排氣。


這次的演講加上共修,我的靈很有感,我的頭頂有個氣到處亂竄,共修的主題講完後,靈一有感覺,就想直接往外走,一直做著上次共修類似的動作,運氣、順氣、排氣,這次的動作越做越肯定,相信踏出的每一步,出拳延伸沒有猶豫,該蹲就蹲該喊就喊。


終於逼出我胸口的大氣,一直卡著動作很不舒服,我也終於放鬆讓靈講話了,它講了好久,音調有高有低,時而急促又轉為柔緩,講到激動處還會仰天長笑,感覺好像笑聲是在說:我終於能展現了。


立刻找解靈老師分享喜悅,跟老師說這是神明給我的禮物,老師說記得嘗試跟靈理解一下,它想跟我說什麼,由於當下還需趕緊北上帶小孩去上課,當下就沒時間去體會,有跟老師說回台北後我會試看看。


孩子在上課,我就利用空閒的時間來溝通,隱約出現幾行字:


吾今已將身轉開

一聲吼叫達天庭

新舊好壞本中庸

適得其用才自得

如今已是新載體

天人兩界逍遙遊

太乙真人題


初次體驗,雖有點不確定性,但我肯定它,肯定它給予我的感覺,我會多與靈溝通,互相幫助互相扶持。


感謝神明老師,感謝兩位老師,謝謝太乙真人,感謝協助的師兄師姐。

生活有感- 林芷瑩- 承認才能成長

 生活有感- 林芷瑩- 承認才能成長



        前陣子因為累積了一段時間的共修、聽演講等,讓我覺得自己進步了不少。可是,那是跟過去的我自己相比,確實是進步了,但是實際上仍然還有很大的進步空間。然而,有一天我卻發現,我因為這一點點的進步感到自滿,因為我開始會去「教」人,那就意味著我覺得「我是對的,你是錯的」、「我比你厲害」,在經過心聆宮的陳老師指點之後,老師跟我說「不要怕承認」,並要我「挖掘最深層的內心」。在老師一步一步的指導之下,我了解到我最深層的思維,明白了「敢承認,才是真正成長的開始。」敢真正的去看自己、照見自己,才能真正的看透事情的原因,才能從核心做改變,這樣的改變才能真正的成長。

        我秉持了這樣的思維不斷操作,開始看懂了什麼是不批判,也不斷為自己調頻。今天在跟竹軒聊天、分享遇到的事情以及一些思維時,其中有一個分享內容是我覺得有一點自我矛盾的事,因為我在跟他人分享事情的時候,有時候他人會因為接觸這個思維比較少而聽不懂其中的奧妙,這時我就會好為人師,但是當我教會了對方,我又會怕被對方超越,我的靈當下有告訴我「如果你的心念很強,你就無法進步,你就真的會被超越,只有你放下心念,讓靈性覺醒,你才會不斷提升。」也想起陳老師說的「每個人的路徑都不同,不需要比較,因為永遠比不完,只要跟自己比就好,因為我們是修自己。」而同時,竹軒也將「教」圈起來,跟我說我要去思考這個字,並跟我說了許多他的見解,我當下突然明白兩件事:


第一件事是「我們說別人什麼,其實就是在說自己。」因為竹軒當下也是在用「教」的態度在對我。我現在也時常會將我說別人的觀點,回頭照見自己,確實時常發現這樣的一個奧妙,因為「所有你會遇見的事,都是要來教你、解你自己的問題的。」當我看到別人的情況,很可能就是我自己有這樣的情況,但是在建議別人的時候都會比建議自己容易,所以透過我對別人這個情況的建議,反過來就能夠以跳脫自己的框架,站在高角度的思維來建議自己,因此才會讓自己看到「表面上是別人的事,實際上也是自己的事。」的情況。


第二件事是「他幫我再次照見了我自己」,我又有點自滿了,雖然我一開始的初衷是為了分享,但當對方聽不懂的時候,我又以「教」的角度去面對,那表示我又開始覺得我比較厲害,但只要開始自滿,就很難進步了,因為就會覺得自己是對的,就會聽不見別人說的了。因此,我現在要做的,就是「再次承認」、「再次照見」自己,因為只有承認自己的不足,才會有學習的空間。承認,才是真正成長的開始。承認,無關面子,承認,並不丟臉,只要在認清之後,拿掉或修正就好了!我真的想成長,所以我看見和承認我的中毒,然後我會好好調整,讓自己頻率調回合道!


謝謝神明、謝謝老師、謝謝竹軒、謝謝我的靈!

共修心得- 孫册- 膽勢與膽量

 共修心得- 孫册- 膽勢與膽量



今天共修主題證翰老師宣佈是膽勢與膽量,我就開始在想,什麼時候我會需要膽量和膽勢?

好像在自己猶豫不決躊躇不前的時候,就需要膽量往前衝!

我就回想到,以前在做業務的時候,總是會害怕提的案子被拒絕,所以每一次要約客戶的時候都會提心吊膽,因為核心是害怕被拒絕,所以自己把自己嚇死,自己阻礙了自己!

而我創業時,朋友跟我說,我結了婚有了孩子還敢創業,真的是很有膽量!

我就在思考,我真的有膽量嗎?其實不是,是我想要創業,我想要當老闆,我想要成功!並不是有膽量!

我就弄懂了,當我做事情有一點點不篤定時,內心就會有所害怕,就又要靠外在膽量膽勢先克服我自己的恐懼與害怕,才開始執行,這樣的迴圈時冗長的,我只要調整,做任何事都是經歷,我很想要就立刻執行修正,與我的靈共同經歷,那麼,就可以將膽勢與膽量內化!

第一間店開的時候時是不懂的怕,透過神明與老師的協助,就開了店,真的是邊開邊學習,店沒有倒,真的是很大的神蹟!到了準備要開第二間店時,開始害怕沒人力、怕資金沒到位、怕沒客人…,那時候就請神明老師協助加裝膽量,讓我有膽無懼,原來,我就是自己的小人,是自己思維把自己給嚇死了,沒有透過經歷讓自己學習內化,所以才會心驚膽跳的過每一天,我真的是太愚蠢了!真的幸好有神明老師還有道侶斯涵師姐,我才能夠經歷到現在,這也是我人生最棒的經歷,真的謝謝神明謝謝老師謝謝同修~

共修心得- 黃國泰- 膽量與膽識

 共修心得- 黃國泰- 膽量與膽識



這次的主題,是我上山前沒有感受到的,對於我來說滿特別的,好像隨時要應著事件的隨機變化,去接受臨時來的撞擊。


過往在心的狀態不好時,容易產生負面想法,例如:

1、為何要來上課?

2、怎麼辦有什麼東西可以擠出來?

3、我付錢來是爲了享受,為何來考驗?

如果當下心的狀態好的時候,就會認為沒什麼問題,或者隨時能把過往的經歷拿出來講一遍,就是這個心態時好時壞的感覺,很難去拿捏與控制,感覺是在亂套或者答非所問。


心態狀況不好時,膽怯的問題就產生,進而認為自己膽量不足,膽識無法過人,自己所講的話就像是洩氣的皮球,越來越小也越安靜,這幾次的共修與聽演講,確實有改變心態與思考角度,隨著心境的逐漸豁然開朗,反而對於膽量與膽識沒什麼阻礙,隨然自己還要再進步,可是慢慢的也不綁住自己了。


這次我載著千智一起上山,有跟千智分享我的靈最近在做的事情,它正在做清除與甩掉之前累積身上太多的壓抑,想要再吸收更多新的觀念與體悟。


這次共修 動作的力度很大,強勢到我有點無法負荷,在感覺最極限的時候,靈給我的感覺是大腳用力踏地面,順勢吼出聲音仰望長笑,在收功時在頭頂上做著提籃的動作往外甩開,提高腳踩踏扎實的聲音,甩掉舊知識。


上山那天我已經4:00就醒來了,一直到下山回家,我的精神狀態還保持著優閒自在,回程的路上會思考很多事情,裡面就有著這一段:膽量(個人擔量)膽識,知道自己選擇的問題,只要做就會有方法解決。


感謝神明、老師,感謝我的靈,感謝美好的一天。

智耕心田- 黃國泰- 演講心得- 人世間的遊戲規則

 智耕心田- 黃國泰- 演講心得- 人世間的遊戲規則



聽了幾次的人世間的遊戲規則演講,反芻了幾天的時間思考,對於給予跟取得,有了一點新的思考角度。


以往當我們在決定要付出能量去做事情或者講課,在完成任務後會感覺到一陣的虛脫感,電池的能量耗盡的感覺,當下就會想好好的犒賞自己,大吃大喝或者外出遠足。


隨然感覺會對自己很好,另外相對來講,這些感覺對自己好的方式,也是一種付出的能量,只是沒那麼大,但也沒覺得有補回很多,所以漸漸的變成是小範圍的活動,或者直接睡大覺。


能量的給予和能量的補給,這個概念是有一點雛型,但還都不了解中間的用意,以及需要用哪種方法能幫自己事半功倍,共修後覺得打坐是最方便,也是最省力氣的方式,老師常說就這麽簡單的事情,爲何沒好好去做。


能量的獲得很重要,給與得之間是需要平衡,少了平衡就會起了衝突、會生了抱怨、會生了嘆惜、會起了歹念,只要不開心就會有很多五花八門的亂象來干擾自己,無法排除壓抑久了就產生疾病。


能用金錢解決的都是簡單的問題,最怕的就是心疾的問題,再多的金錢能力,也是沒有用處,開心的生活,有賺錢能力,知道如何犒賞自己,能量補足人生快活。

2024年7月3日 星期三

共修心得- 李晉- 合理化/會佛母至尊

 共修心得- 李晉- 合理化/會佛母至尊



    對我而言,合理化就是我最常操作出的行為,也是一種捍衛、逃避、不敢面對和不承認的表現,甚至還會幫別人合理化來說服自己或他人。

    好比說開車要出路口,有時沒有注意到左邊來的車或人,即便已經很緩慢駛出,仍然會像是擦肩而過一樣,這時候采融就會問我沒有看到嗎?我就很容易說是剛剛A柱擋到、有看到才慢慢開。雖然大部分情況確實是死角,不過還是有看到而沒去注意對方速度、距離的時候,就會用一些合理的方式來說明、解釋,實際上只是不承認跟在捍衛罷了。

  「偏離主軸找理由

    說服自己說他人

    捍衛逃避怕面對

    總能找法作脱釋

    依循合道無懼怕

    一事修得一世修

    如果說法律是一個主軸,那合理化就是在違法的情況下去合理解釋違法的行徑來說沒違法。如同在雙黃線又兩車道不能切換車道的時候,認為前方的車太慢,就超車過去,然後說在烏龜後面,不超車就是一路被卡著。但實際上我本身就是違法在先,等不及到能超車的地方。

    甚至在做一些事情時,明明自己不會做才導致發生問題,不想承認自己不會,就找個理由搪塞、解釋,好比眼鏡沒戴、剛剛是先處理比較容易洗的…等等,就是不去承認罷了,所以都會有一堆理由去回應。

    而靈就給訊息說用「道」來作為依循,就不會有害怕、恐懼存在。只要不會就承認、犯錯就去面對,把來到面前的事件都當作一個修正自己核心的契機,就能在核心修正好的同時,這一世的類似事件就等同也修正了!所以用「道」去作為表準來修正,才能將核心給調整掉。

生活有感- 謝竹軒- 眼界與佈局

 生活有感- 謝竹軒- 眼界與佈局 



今天下午趁著休息的時間與芷瑩稍微閒聊了一下,他跟我分享了演講「高智商與低智商的相處」中老師有提到關於養豬人與豬的操作模式,該如何讓豬能夠得以變現,聽到這裡的時候我突然腦中閃過一個想法,我就好像是那隻豬,而老師就如同養豬人一樣,但是心性一開始對於自己是豬這件事情產生了否定,靈這時候給了我一個起頭,讓我從天蓬元帥到人間的歷程去思考,於是我就想了一下,成為豬然後在人世間經歷磨練,但是用不合道的操作模式讓我變成了豬妖,流浪於人世間過了許久,最後被老師撿回去飼養開悟變成豬悟能,然後再次重返人間歷練,最後得道升天進化成淨壇使者!🤔🤔🤔聽起來好像也不錯,所以只是心性的設定讓我對於一件事情的看待方式不一樣,轉念一想其實並沒有不好!這時候靈告訴我「你還太淺了,讓你看一下什麼叫看懂後的眼界!」,最近因為重新振作,有時候靈會安排我去看一些神話故事的起源,剛好因為孩子有豬悟能,查了一下他取經後成為淨壇使者的一些故事,是如來佛祖的供品管理者,靈告訴我這個職務相當於現在的管家,那管家還會做什麼事呢?管家會在老闆身邊伺候,或是幫老闆開車,靈又給了我一個畫面,解樂老師在週一演講時講到身心靈的舉例,有一個董事長的司機,在司機退休時老闆本來要給他一筆退休金,但是司機告訴老闆他也賺了很多錢,老闆問他怎麼賺來的,原來是司機載老闆出門時老闆在車上說著哪一隻股票該怎麼進行操作,而司機也跟著老闆的說法篤定執行,說到這裡靈告訴我未來的藍圖中,我也要成為載著解樂老師、解靈老師的司機,我便能學到智慧的財富,也能達成這場人生遊戲中其中的里程碑,所以當豬也沒有不好,端看豬要怎麼操作!


一件事情多面向

霧裡看花花非花

撥雲見日眼界開

靜下心來換位想

心胸開闊人生樂


靈告訴我,因為重新振作,與靈之間的通道間又少了一些阻礙,通話收訊也清晰了些,路還很長,想要通話更順暢,請購買更好的設備與通話費率,購買方式詳見解樂老師的每一篇演講內容!


謝謝神明

謝謝老師

謝謝靈

共修心得-施麗秋-主題:膽識,膽量

 共修心得-施麗秋-主題:膽識,膽量



一開始的靈動是瑤池先上來之前都是菩薩先來,瑤池帶著我跳著優雅的步伐,和之前完全不一様,過程中衪告訴我不要用母愛去對待每一個人,而是看人,我一直在想我為什麼會這樣?我到底在乎什麼?我看別人沒有的我一直想給,殊不知並不是對方想要的,而我就會受傷,我搞懂了我在怕什麼了,我怕留不住人,怕人流失,重點是我怕𠕇用嗎?怕就不會流失嗎?我應該要守住單位的原則而不是因為擔心人流失而輕易更改原則,所以我告訴自己,不要怕,如果𠕇在往對的方向前進一切就會水到渠成,我以前是很𠕇衝進的,很有方向的,現在我要拿回原本自己該有的魄力和主導權,和我的靈一起成長,而不是活在膽怯中!

謝謝神明

謝謝老師,誏我更了解我卡住的點!


2024年7月2日 星期二

共修心得- 謝竹軒- 卡點

 共修心得- 謝竹軒- 卡點



這一次的共修狀態身體非常的勞累,但我還是堅持進行靈動,在聽到「卡點」這個題目時,我並沒有想到關於卡住或是一些相關的詞彙,而是想到了舞者在讓觀眾們產生共鳴。進行了一半時間的靈動後我躺下來休息,直到心得分享時仍然迷迷糊糊,直到今天打坐的時候靈才告訴我說腦袋沒有畫面,代表你目前的操作想法上已經開始邁向軌道,可是身體卻過於勞累,而導致少了一次心得分享的經驗,原來靈要告訴我的是身體上的「卡點」,近期回到家後其實都是在一個混亂的狀態下,盲目的處理一些自己本該熟能生巧的事情,造成的結果是熬夜晚睡,意識到了這個問題之後,回家的路上開始思考,今天回家後的瑣事,整理並開始以乾淨利落的方式執行,一開始身體非常勞累的關係,還是會停下來休息,但是為了讓靈活起來我放下手機繼續做事,反而得到了一種暢快的感覺,同時腦袋也清醒了許多。

這一次的共修題目,讓我了解到除了心之外,身體是務必需要顧及的,打坐放空有時候收到的訊息未必是一些字句、一些畫面,也有可能是靈讓身體發出訊息,讓我親身體驗。


身心皆有投票權

此意在於皆重要

任何一票不可棄

二者兼得才是道

其中一環出問題

牽連影響腳步停

全票通過為目標

你我即融為一體


常常聽到演講說著身心兩票獲勝,昨天的共修讓我體悟到不管投票結果身或心為一票,其實都是過程,但是我望望期待著他是結果,而真正想要求得智慧,必須三者兼具缺一不可,這樣才能更接近我的目標。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝靈

生活有感- 李晉- 專業與經驗

生活有感- 李晉- 專業與經驗



    今天跟采融到臺中的中部電機上課,瞭解吐司、麵包、戚風蛋糕的製程和烤箱設備的功能使用。

    在講師邊做邊講的時候,他在每一個步驟、材料、方式、注意事項都說得很清楚,只是我聽得很模糊,很多專業術語或是材料、工法,完全不知道是指什麼,看著旁邊參與的學員,拍照、錄影、做筆記,覺得每個行業、工作都有它的專業與客群,如同我今天若帶采融一起參加教育類的研習,她可能也是聽得很模糊。

    但是呢,我可以在這課程裡瞭解的就是用學習的角度去看講師,他是如何去講述步驟、材料和分享自身比賽經驗的過程,以及感受到食品製作的過程裡,衛生、專心、材料比例是很重要的,還有平常吃的麵包、吐司、蛋糕的製作過程原來是這樣。

    而其中有一段,講師在示範歐式麵包的做法時,要在麵團上切線條,就有邀請在場的人可以上台去嘗試。我就在被采融cue的情況下上台,看著講師示範拿著刀輕鬆地切線(前面一個上台的學員也切得評議輕鬆),換我時就給它切下去 —「哇靠!刀子會被麵團黏著,根本卡著很難切」—跟看到和聽到的完全不同啊!接著講師就跟我說不用緊張,扶好麵團就斜切,多練習就可以切更好,他已經切了20年了。這段經驗讓我再次感受到專業與經驗的重要性。

    最後,在整個課程裡,不只從講師上學習要如何去講述和介紹步驟、製程和注意事項,也看到了自己上台時仍會有的緊張,但也感受到了嘗試沒碰過的事物的有趣感,尤其是烘焙、料理這類的事物,即便相同的材料和工法,都有可能因為師傅本身或製成的些微不同,而變化出不同的結果,如同怎麼樣對待人,就會得到什麼樣的回應。所以,我在看到成品(結果)的時候,就要去檢視自己的製作的過程,是不是有要去調整、修正、改進的地方。

    

07:22 解靈 生活有感-林芷瑩-先給才能得-2024.07.03

        昨天共修完,調整好心態去面對論文的修改,但今天教授跟我討論時,教授時常出現自相矛盾的論述,問我問題要我回答,卻又不斷打岔,好幾次想回答,都沒辦法,最後教授還是沒讓我回答,只說「你自己都回答不出來,你怎麼還寫呢?」我當下沒有跟他辯駁,因為我覺得他根本沒有想聽,所以我就只有回應他我會再去查找確認,討論過程一直發生諸如此類的事情,讓我不知如何是好。

       下午聽了「高智商與低智商的相處」這篇演講,裡面提到一個思維「所有的獵人都是先滿足對方所要的,才能獲得自己所要的。」老師說到就像馬戲團表演,裡面要訓練動物來表演,才能收門票,目的是收門票,但是在收門票之前,要先訓練動物。你在獲得你要的之前,你要先了解對方,知道他喜歡什麼、害怕什麼,用他喜歡的去引誘他,用他害怕的去訓練他,等你訓練好之後,你就能使用他。我就突然明白,如果能夠將這樣的思維用在生活所有的事情上,就能讓所有人為我所用。所以我就開始思考,教授要的是什麼,我該如何讓他為我所用。

       晚上打坐時,靈跟我說「其實很簡單,教授要的就只是你能寫出一個符合他想要的論文,因為最後會掛上他的名字,你就當作是幫他出一篇他想要的文章,所以你就應該先了解他喜好的寫法,從他的角度和邏輯來思考,你把他要的給了他,他自然會把你想要的給你,過程中反反覆覆,就是在告訴你,你還沒找到他想要的而已。」我覺得這麼做是最簡單可以解決事情的方法,但是做起來也是最困難的,可是我發現,這就是在訓練我「從別人的角度去思考」,因為我之後想走諮商,如果我一直停留在自己的角度,如何走進別人的心裡、讓別人覺得我懂他,進而對我產生信任呢?老師說「要讓對方信任我、喜歡我,自然事情就好辦了。你要改變對方的大腦,但是你先做給他看之後,你先改變自己的思維,他才有可能被改變,所以要思考你怎麼做之後,他的大腦會變成信任。」所以我覺得表面上看起來是遇到一個很矛盾反覆的教授,讓我沒辦法順利完成論文,但實際上可以訓練我換位思考的能力,這不就是我一直想學的嗎?

        謝謝神明、老師、我的靈給我的教導!讓我看見事情的另一個面向。

生活有感- 李晉- 專業與經驗

 生活有感- 李晉- 專業與經驗



    今天跟采融到臺中的中部電機上課,瞭解吐司、麵包、戚風蛋糕的製程和烤箱設備的功能使用。

    在講師邊做邊講的時候,他在每一個步驟、材料、方式、注意事項都說得很清楚,只是我聽得很模糊,很多專業術語或是材料、工法,完全不知道是指什麼,看著旁邊參與的學員,拍照、錄影、做筆記,覺得每個行業、工作都有它的專業與客群,如同我今天若帶采融一起參加教育類的研習,她可能也是聽得很模糊。

    但是呢,我可以在這課程裡瞭解的就是用學習的角度去看講師,他是如何去講述步驟、材料和分享自身比賽經驗的過程,以及感受到食品製作的過程裡,衛生、專心、材料比例是很重要的,還有平常吃的麵包、吐司、蛋糕的製作過程原來是這樣。

    而其中有一段,講師在示範歐式麵包的做法時,要在麵團上切線條,就有邀請在場的人可以上台去嘗試。我就在被采融cue的情況下上台,看著講師示範拿著刀輕鬆地切線(前面一個上台的學員也切得評議輕鬆),換我時就給它切下去 —「哇靠!刀子會被麵團黏著,根本卡著很難切」—跟看到和聽到的完全不同啊!接著講師就跟我說不用緊張,扶好麵團就斜切,多練習就可以切更好,他已經切了20年了。這段經驗讓我再次感受到專業與經驗的重要性。

    最後,在整個課程裡,不只從講師上學習要如何去講述和介紹步驟、製程和注意事項,也看到了自己上台時仍會有的緊張,但也感受到了嘗試沒碰過的事物的有趣感,尤其是烘焙、料理這類的事物,即便相同的材料和工法,都有可能因為師傅本身或製成的些微不同,而變化出不同的結果,如同怎麼樣對待人,就會得到什麼樣的回應。所以,我在看到成品(結果)的時候,就要去檢視自己的製作的過程,是不是有要去調整、修正、改進的地方。

2024年7月1日 星期一

生活有感- 謝竹軒- 越戰越勇

 生活有感- 謝竹軒- 越戰越勇



昨天久違參加了解樂老師的智慧講座,在前往的路途中,靈告訴我,今天可以提題目「做一個有溫度的人」當下也沒有太多的想法,只想著最近遇到的人,有與我訴說業主提及他是一個處事上比較沒有溫度的人。因為聽了演講,我認為這句話會出現在我的生命中,也就代表其實我內心深處,其實是一個沒有溫度的人。

到了提題目的時候,因為只有兩個題目進行交手,我對上的是心元宮的宮主,後來我的票數不足,所以這次的題目沒有被選上,但我的心情卻是平靜的,就在老師演講的過程中,靈展現了畫面給我,第一個是宮主在拉票環節有介紹自己是宮主,第二個是有提及到也曾經與我交手過,我開始思考靈給我這些畫面的原因,後來靈給了我提示的畫面,是在第一次與解樂老師、解靈老師問事查解時,老師有提到我的其中一個版型是「太乙真人」,這一段話最有感的地方是老師說我只會對具有挑戰性的人事物感興趣,太簡單的事情我反而不太願意做;我把幾個畫面重新思考整合,原來大神蹟安排宮主的自我介紹、兩人的互相交手、靈給我查解畫面,是為了要洗滌我的心性,讓我想起「越戰越勇」的一個操作程式,從小只要有人跟我說「這個事情你不可能完成」我就會用盡一切辦法達成這個目標,而因為心性的駕馭讓我把這一組操作程式蒙上了灰塵放在角落,如今因為一場演講、一次交手讓我這組程式得以再次發光照亮我的生命。

最後我在大家面前與這位宮主說:「謝謝師姐,期待我們下一次的交手。」這樣子的一個關係,以前的我會認為他是競爭,後來前陣子芷瑩有跟我提及過老師有在演講中提過「競合關係」,這個操作程式,在我寫這篇演講的此時此刻,得到了加裝。


最初我不與人爭

累世發現無成長

競爭是一場過程

競合開花再向前

碰撞不是表面樣

接觸才是其本質

與人相處明其需

助己再往下一層

高端局遊戲好玩

能力具備才安排

莫讓人心持劍指

一毀前程又重來

汝所遇之人事物

皆是你能迎刃解

相信自己相信靈

汝其所需皆會來


靈告訴我,從前的經驗中他也一個人度過,可是他發現這樣並沒有為他帶來任何的成長,知道他開始學習人際關係,才達到了如今的能力,「想知道我還具備什麼其他的技能嗎?那就遵循著安排學習成長,你必會看到不一樣的景色。」,同時也說高端局的遊戲才是最好玩的,我其實是具備這些條件的,把安排的事件處理好,與靈一起向前行,相信彼此,讓我們一起成長繼續玩更好玩的遊戲吧!


感謝神明

感謝老師

感謝芷瑩

感謝靈

神明出詩- 李晉- 寬頻接納

 神明出詩- 李晉- 寬頻接納



    今天剛好發生了兩件事:一件事是有位老師提說她的尾椎突出好幾年,看了很久的物理治療師,推了好一陣子,醫生說要根治只能開刀,於是我就分享埔里黃師傅,說我的尾椎突出好幾年了,去整2~3個月就比較平坦,以及能夠坐下,連帶側彎也都有所改善(因為尾椎突造就坐姿容易歪);然而,這位老師就說她只看醫院的物理治療,外頭那種傳統整復、推拿或是中醫就不用了,覺得要科學的才可以信任,接著就開始分享她認識的這位物理治療師如何、如何,每次去都很有感覺,都能讓自己的腰部舒緩,認為沒必要去看中醫或整脊。

     第二件則是一位長期請假的同事,上星期五有回來學校處理事情,當天就跟我分享,她原本以為自己心理狀況很不好,才覺得現在的輔導主任很討厭,結果現在狀況還不錯(請假期間有住院、接受諮商)才發現是輔導主任真的很討厭,然後開始抱怨和控訴各種主任的不合理、強勢…等等;而今天打電話來問我資源中心那邊還有沒有空缺可以借調過去?想要離開輔導室到其他地方(因為她明年才能調至他校,只有這樣的方式可以暫時離開目前位置)我就說這得問中心主任,請她自己問。

     在這兩件事情上,我發現他們遇到問題或是跟自己想法不同的情況時,先做的都是捍衛和抗拒,沒有去接納不同的聲音或是角度,就是一味固執在自己的想法裡。

 「固執執著失多源

   寬頻盡納曉多方

   探得己用供他用

   更能周圓化身參

   我自己以前也都固執在自己的想法上,認為事情就是該怎麼做,或是對誰的行為、方式感到不認同、不舒適,我就會想遠離;但是我在這樣的過程裡,實際上是減少了學習的機會、知道更多事的管道、不同面向的想法…等等各種的資訊,甚至還在抗拒、不接受的過程裡內耗一堆能量,感受也不是很好。

    而在我宗學到現在,越來越能感受到生活沒有那麼複雜,自己的腦袋不用裝一堆東西,或是各種設定或執著,就去接受所有一切,不內耗在分辨、批判、抗拒…這些過程裡,是多麼的輕鬆和舒適,以及能獲得更多不同面向的資訊,讓自己有更多的選擇與不同的嘗試,或是分享給其他人。

    所以,他們兩位的狀態,不只讓我感到有神明、老師、靈真好,也是來提醒我在各方面都不要有這樣的腦思維,才能讓自己生活輕鬆、嘗試更多的事物。

共修心得- 林芷瑩-卡點

 共修心得- 林芷瑩-卡點



       上禮拜我花了八個小時在修改論文,依照指導教授給我的建議進行了大修改,原本很滿意自己修改的內容,也很期待教授會肯定我修改的內容,並且可以通過他的審核,繼續寫下一個章節。今天早上起來,收到老師的訊息,老師只給我幾個字「並未看到有修正」,我當下看到時,覺得很錯愕!因為我認為我做了很大的修改,但是老師竟然說我沒有修改,我當下不知道應該怎麼回覆比較好,因此我詢問了許多人,包括近期一直有在協助修改論文的家人、教授的其他指導學生、心聆宮的陳老師、同修等等,希望從他人的角度來看這件事情,可以看到不同的解決方式,我也依照不同人給我的建議做了嘗試,首先我先條列式的一一列出我有修改的部分,並標註頁數,寫清楚原本內容是什麼,後來我改成什麼,但老師仍然回答我「請依據所有註解,全部修正」,我當時覺得不明白,我已經依照老師的註解修正,甚至已經條列式告知老師,為什麼還是得到這樣的答覆?後來我擔心老師看到的檔案是舊版的,因此我覺得應該需要先確認老師看到的檔案是否是已修正過的,我將已修正過的內容截圖起來,並將我有修改的部分以紅色框框標註起來,詢問老師是否有看到這些內容,確認了老師確實收到已更正的版本,但儘管我已經將我有修改的部分以紅框及紅字標註給老師看,老師仍然回覆我「請依據註解修正」,這讓我感到不知如何解決。後來,我跟教授的其中一位指導學生請教,他說我遇過的問題他都有遇過,他說這件事就是要讓人學習「即使你認為他是錯的,也要放棄掉自己的想法,依照他的想法去做,直到他滿意。因為其實根本沒有對錯,一切都只是立場不同而已。」我當下忽然發現,這個思維跟我宗是相通的,我認為我是對的,他是錯的,但是實際上事情都是中性的,沒有是非對錯,所以是我自己帶了批判,才會有情緒產生。

        晚上到心聆宮共修時,題目一出,我就突然覺得完全符合我的情況,今天的題目是「卡點」,老師說這是「卡住的點」,要我們去思考,並且與靈對話。在共修過程中,呼應了「不批判」的思維之後,我想起前幾天在群組中看到其他同修的心得,有一個題目是「疏通」,然後我就收到一組訊息,會有卡點,就是因為有事情卡住,那卡住的時候就是需要疏通,而且是要從自己身上找可以疏通的點,只要把對錯拿掉,就沒有情緒了,也就不會卡住了。有句話說「不通則痛,通則不痛」,這句話的痛,有時候就包含了痛苦的痛,所以當我們沒有疏通,就會感到痛苦,但是當我們把情緒拿掉,疏通了自然就不痛苦了。


大禹治水主為疏,

不疏則堵即大海,

此海乃淹整城市,

辛苦構築皆成敗,

此疏將從核心通,

不通卡住僅自己,

壞了情緒壞了運,

乃敢繼續情導情?

       —九天玄女


         九天玄女告訴我大禹治水會成功,主要就是因為他懂得疏通,不疏通就會堵住,裡面的水就會像大海一樣滿出來,而這個海會淹沒整個城市,這個城市就是指自己建構出來的人生計劃,人很容易只會記得他人壞的地方,你做了10件好事之後,只要做了1件壞事,大家就會記得你做過的那件壞事,因此你前面辛苦建構出來的都會因此敗壞,而這個疏通需要從自己的內心找到核心的問題才有辦法打通,否則如果不通,卡住的只有自己,別人仍然是過他們的生活,自己在那邊生氣、煩悶,只會讓自己覺得更累,但是事情還是沒有解決。有情緒,也就會有想法,想法就是思維,思維就會造就你做出什麼行為,而行為就會影響命運,所以情緒不好就容易導致命運也跟著變得不好,那這樣怎麼還敢繼續用情緒來引導事情呢?


        這共修完之後,我覺得豁然開朗,我不需要有批判,我不是對的,教授也不是錯的,我只要找到他想要的,根本沒有對錯,因此教授不管說什麼,我只要盡量去符合他想要的方向就好,不用帶著情緒,也就不會感到不通和卡住了!謝謝神明、老師、我的靈給我的教導,我會持續努力學習!

共修心得- 謝侑倫- 卡點

 共修心得- 謝侑倫- 卡點



這個月開始心聆宮每個禮拜二都有共修,我的靈有一個聲音,覺得太好了,因為每一次來共修的時候都有種來充電上課和成長的感覺,所以要我人好好把握機會來參加,今天來共修前的心情,比上次平靜,但是這一次身體覺得比較緊繃,所以在靈動的時候做了比較多的伸展和打太極的動作,也在過程中慢慢地感受靈在我身上流動的氣流,所以我的身體漸漸的比較輕鬆,並在靈動的過程中得到了放鬆和舒壓。


卡住心性靈能解

點出問題破除難

沒有關卡不思考

點石成金值得取

有卡有進則能成

點點滴滴多經歷

萬事萬物皆有竅

一點就開需智慧

慈航觀音 題


今天共修的主題是卡點。靈要告訴我的是,每個人或多或少都會被心性給卡住,但是透過靈的引導就能解開這卡住的點,點出問題並且破除生活中心裡覺得困難的事。


從靈高思維的角度來看,其實這些卡住的點,都是能解的,所以也會讓我反思沒有關卡的話,我或許就不會去思考如何精進自己,也可能會因為過得太安逸,而不知道自己該做什麼,所以有關卡才能點石成金,萃取其中的智慧和精華,來讓自己變得更有價值,所以有卡住就有機會往前進,慢慢地一步一步走出來,就離成功不遠了。


生活中的點點滴滴,都是去經歷就好了,一件事美好的是過程,享受過程,就能從每件事中得到快樂,而不是追求最後的結果,萬事萬物都有他可以破解的訣竅,也有神明要引導我走的路徑,所以要點開這個訣竅,我就需要有更多的智慧來讓我破關。


因為如此,我就會更想要精進自己,讓自己變得更有智慧,聽演講、打坐、學習生活與人碰撞、與事物碰撞,都去體悟都去反思,這些一定是我可以得到智慧的路徑。


非常感謝心聆宮,可以讓我有更多共修的機會,透過每次的共修我都覺得很感動,也謝謝神明,謝謝老師,和謝謝我的孩子,與我同行一起修行。

共修心得- 孫熙辰- 回溯

 共修心得- 孫熙辰- 回溯



「回溯我在回溯時當機的片刻、若回溯沒有萃取事件,不如不回溯」

共修開始,持經觀音、玉皇大帝帶我看見—— 我因為回想過往,而發呆當機的時刻,包含情場、職場,又對應到悲傷、自大。


1.情場(悲傷)

問題:總想起前任們,心想「如果當時這樣做不就好了?說不定還會在一起欸?」

反思:身不能回到過去,但心靈皆是自由的;透過回溯事件,若能真正做到萃取,那就不會腦袋當機卡關,失去的能量自然就收回。

行動:回見過往事件,不躲避;跟靈好好修行,學理情;把自己整頓好,找道侶。


2.職場(自大)

問題:總想起2年前從千人求職者中脫穎而出,拿到3份令人稱羨工作的時候。

反思:老師常說「好漢不提當年勇」,因為好漢專注當下目標,也明確接下來要執行的每件事。

行動:這次共修分享,坦承說出有想轉職的念頭及原因,也認清自己不能再拿兩年前的優勢去應徵新工作。靈也提醒應該收起懶賴,想拿高薪,就要做高薪的工作。下半年會報名PM讀書會、整理履歷等。


共修最後,突然覺得很感恩。透過回溯事件,萃取完、說出來,也就釋懷一些了。謝謝神明、老師、師兄姊跟我。

2024年6月30日 星期日

生活有感- 林芷瑩- 修行

 生活有感- 林芷瑩- 修行



        以前對於「修行」所想到的畫面會是「清心寡欲、遠離世俗」,但是聽了老師的演講之後發現,原來「修行」並不是要脫離凡俗,反而是應該在日常生活中進行。老師說「修行」的定義是「修正和執行」,當我們使用了一組操作模式,得出來的結果並不是我們想要的,那我們就應該要調整這個操作模式,然後執行,如果修正後得到的結果是我們想要的,那就繼續維持這樣的操作模式,如果仍然不是我們想要的,那就再修正、再操作,直到找到一個能達到我們想要的結果的操作模式。以這樣的思維操作一陣子之後,更是讓我深深地覺得,真如老師所說「你想要快速成長的最快途徑,就是去經歷。」因為老師說的這些思維我們若只是知道,卻沒有去執行,就無法真正深刻的懂和體悟,也就無法內化、為自己加裝操作模式了。

        我現在正在進修研究所,以前都會覺得父母「應該」要支持我,也因為他們曾經答應給我一些經濟上的資助,我就認定他們為我的付出是理所當然的,後來媽媽覺得她對我的付出,我也應該有所回饋,可是當時我的能力不足,加上不會操作,導致後來媽媽不願再給我經濟上的援助,也讓彼此的關係變得緊張。當時的我,箭頭只看向對方,覺得對方怎麼可以這樣、認為都是對方不體諒我的情況等等,覺得都是對方的不對。但是後來,我發現這樣的思維並沒有解決我的問題,甚至讓問題變得更嚴重,我才驚覺這樣的思維是中毒的,要不要讀書是我自己決定的,畢業後最大的受益者也是我自己,我是為我自己而讀,所以這是我自己的責任,我的父母並沒有義務要為我的選擇負責。很感謝心聆宮的兩位老師不斷的引導和陪伴,讓我開始把箭頭看自己,唯有改變自己,結果才有可能改變,因為我們無法改變別人,只有自己想改變才改變得了。因此我開始「修正」我的操作模式,並且「執行」新的操作模式,在不斷地修正、調整之後,我跟媽媽的關係改善的越來越好,甚至到後來,媽媽會主動跑來找我聊天,也因為我跟她分享我宗的心法對我的改變,及推薦媽媽聽演講,她開始會跟我討論演講所提到的思維,也會將生活中遇到的難題向我詢問,而當我用我宗的思維協助媽媽解決問題後,我在他心中的觀感也跟著改變,我的訊息對他而言變得重要,從而將原本她把我的Line設定成靜音模式,變成開啟通知的模式,這讓我真的體會到「修行」的重要性,也開始覺得「人際關係」的遊戲越來越好玩,不再覺得處理人際關係是一件痛苦的事情。

        我持續這樣操作之後,家人們都看見了我的改變,之前我跟我哥哥分享我宗的思維時,也因為自己的操作模式不正確,而且核心還不穩固,在與哥哥的對談中帶著「批判」。但是當我們帶著批判時,對方便會覺得「受到攻擊」,自然會產生「防衛心」,因此便聽不進我所說的話,反而會更加「捍衛」自己的想法。經過竹軒從旁觀察並告訴我當時的語氣和態度會讓人感覺不舒服後,我開始自省,發現我這樣的操作並不能得到我要的結果,我是想協助我哥哥能透過我宗的思維來解決問題,而不用再痛苦的,但我的操作不但沒有讓我哥哥聽見我宗的思維,反倒讓他更加排斥。所以,我開始「修正」這樣的操作模式。由於近幾日帶小孩到苗栗山上找解靈、解樂老師詢問靈版型和補運,而有機會跟老師們聊天,在跟解靈老師聊天的過程中,我發現老師不但完美的傳達她的思維讓我們接受,而且她的引導讓我們感覺是很舒服的,老師總是微笑、溫柔、和緩、耐心的提點我們,這讓我突然學到了!老師的操作模式能得到這樣的結果,是因為老師發出的磁場,會讓人感覺平靜,而不是要引發爭論的頻率。下山後,我帶著這樣的操作模式去執行,當哥哥再度打電話來跟我聊天時,我再次跟他分享我宗的思維,但是這一次不同的是,我的態度和語氣讓他感受到輕鬆、自在,因此他開始願意聽、願意思考,我跟他通話了一個半小時還沒聊完,他還想繼續再聊,所以就約好隔天再找時間聊。掛完電話,我覺得很開心,透過「修行」,越來越能夠讓事情往我想要的結果發展,真的非常感謝解靈老師、解樂老師、心聆宮的陳老師和廖老師,還有竹軒和我自己的靈,謝謝眾神明不斷地讓我看見,我還可以調整的更好的地方,也不斷地協助、引導我,讓我不斷修正自己,而成為自己和別人都更喜歡的自己。我也從中了解到,要學會時常為自己「調頻」,而不是輕易受別人的頻率影響。我會繼續忠誠於修行,並朝著我的目標邁進!

智耕心田- 謝竹軒- 演講心得- 有與無

 智耕心田- 謝竹軒- 演講心得- 有與無



找了眼界更遠的人引導我向前行,卻時不時的懷疑著一些事件是否真該如此操作?聽到演講中師兄姊們的一些回覆也與我有時的狀態一樣,有可能神明不了解,有可能老師們不了解,所以我還是運用我原本的想法去執行唄!結果往往都是負傷回來求救自己的不當操作該如何逆風高飛,靈給了我一個畫面,曾經也有人詢問我某些我曾不當操作的問題,耐心與真心的回覆後,他依舊相信自己的運作模式絕對沒問題,到最後回頭説「早知道當初應該聽你的」、「現在這樣的情況還能怎麼辦?」諸如此類的回覆就如同我每每求助時的景象一模一樣;昨天跟著老婆上山看孩子們祭改與補運,中間的空擋有幸能與解靈老師單獨的聊天,「遵從靈的導引向前行,你想要的東西自然靈會給你。」一句話解開了我許多的問題,老師看著我時給我一種「孩子你怎麼了?怎麼又讓自己滿目瘡痍了呢?」老師說「覺得可惜」時,我甩開了當下的悲傷情緒,「這次我不想在覺得可惜了。」態度堅決地告訴自己,體驗了多次的「可惜」如何變成「幸好我有這麼做」,下決心努力向前行。


有心向前心念阻

與己對立成小人

無疑靈引共成神

有師帶領闊眼界

與己相伴斬荊棘

無疑真心己道成


靈提及解靈老師在靈動班時就有提醒過我「是貴人,亦是自己的小人。」要心臣靈導,已經安排了許多老師在我生命中出現帶我開闊眼界,伴著我在自己的道路上披荊斬棘,體驗每一個開拓的過程,「懷疑拿掉,真心的向前走,莫忘此生來的目的:修學、開創、辦道、創己路,不會走?就像老師在演講中提到,先盲從,在體驗過程中萃取,中心思想方能成形。」


謝謝神明

謝謝老師

謝謝靈

生活有感- 林采融- 葵花寶典編輯中

 生活有感- 林采融- 葵花寶典編輯中



上週在甜點出爐時,蒸氣從手套的小破洞裡鑽進手套內,兩百多度的高溫蒸氣讓我當下疼痛的沒辦法繼續進行製作,收到靈的訊息要我請坐在一旁的李晉來銜接完成。


過去我從相處間的感受得出了李晉不適合製作甜點的結論,所以一直都沒有嘗試去做教學的動作。

當下李晉雖然只是協助我簡單的幾個程序,但因為有靈,讓我有全新不同的感受。


原以為是李晉的甜點課

靈回應:是你的甜點課。

是的!是我的甜點課!


這週實際操作幾次,覺得很有收穫!

收穫來自於從教學的過程中感受到跟自己製作完全不同。

李晉是我的最佳甜點助教,也因為他對甜點製作的領域完全不懂,所以過程中我把很多自以為有眼睛就該會的部分都拆解的更清楚,無論是溫度、手法⋯等⋯都逐一修正為數據化的方式呈現。


從教學的過程中我詢問靈好多問題,因配方、溫度⋯數據化的sop可以藉由建立完整守則來交棒給其他人,但手感、手法的部分是需要時間及許多材料的消耗練習累積而來的。


像打發蛋白混合粉類的切拌手法就是其中很大的難題~

因蛋白消泡的特性,所以要又快又溫柔將兩者均勻混合。


正苦惱時,靈馬上給我看一個畫面,兩種不同顏色的粉,如同這兩個材料,因顏色的不同在翻拌可以時刻觀察自己手法是否正確,是否能在短時間內把材料混勻!

不但減少食材耗損,練習過程中的結果也一目瞭然能隨時修正!


靈真的很厲害!

透過教學讓我看見問題,學習如何把過程「傻瓜化」,學習把製作中的變因排除掉,銜接至之前靈要我寫烘焙室守則,我了解到我的所有製作,都是要可簡單被複製學習,也是為了維護品質的穩定度!

我期待繼續與靈一起共創我們的葵花寶典!


謝謝靈的安排,讓我漸漸具備往下一階段前進的能力!