智耕心田- 李晉- 演講心得- 人字兩撇如何做
我很常用不會來掩飾不敢承認、不敢要，就搞得在每一個應化身都產生了問題，無論是兒子、哥哥、弟弟、朋友…等等，都用變形自己的方式來去相處，以為這樣可以也讓對方遵守我的規則，結果是越做越痛苦。不只是跟對方對抗；我也跟價值觀、設定對抗；跟自己對抗，甚至我還去宣傳我自己的價值觀、立場來讓其他人覺得我不好、我很糟、我很不行，我根本就是我自己的小人。更可怕的是我誤以為變形我自己、攻擊我自己就是一種付出、一種給，然後要不到我就更繼續這樣，搞到後面我要到的就只有怕、恐懼、負向頻率而已。
上星期問老師要怎麼關心學生，就是我有我的要—我想要好教、讓他們聽話、讓他們想學習、讓他們…..，完完全全就是要而已；但在老師敲腦跟上課、給學生出詩之後，發現我是有要到的！原來是我給出瞭解、關心、陪伴、傾聽…等等，所以才能要到，以及從這互動的過程，我也在學習怎麼給、怎麼要、怎麼去作局，甚至還用出詩創造了跟其他老師不一樣的點！真的都是不敢做，並不是不會做。
承認要，我要越做越內化，還不熟怎麼關心或瞭解對方，就從每一次出詩的過程裡，去感受當下對對方的關心、為對方想的心、看到對方好與可惜的共頻，把精神用在生活大小事上。
「需要碰撞才會痛，
承認接受面對己。
不敢就去找救兵，
學會如何創自局。」
有碰撞才讓我看到和承認自己的無能或是要，也才明瞭自己的怕。只是被撞得咪咪罵罵、陷太深，就得找人、找會的人協助，不然我自己搞可能也搞不出來問題在哪。謝謝神明、老師、師兄姐，以及這陣子的事件。
