課程心得- 李晉- 初階靈動班助教心得

    課程前一天，老師詢問為什麼要當助教？我當下只覺得可以從團體活動、與人互動、導引過程中看到自己的問題點；但是在老師提點「要設定自己是老師」後，靈就跟我說，我為什麼不敢設定自己是老師？為什麼只敢想「如果是老師會怎麼做？」，就是我不敢承擔責任的心態呈現！

    在宣洩怒氣的課中與傳鑫師兄一起導引學員時，不知道要怎麼導引下去了，就去求助老師，老師教我們要靜下來去感受對方內心的悲傷；霎時間，我忽然瞭解到不敢承擔責任的其中一環，因為我的箭頭還在向外看，我是想著「他怎麼了？」，去感受他現在的頻率或是狀態，而不是「我怎麼了？」我要感受自己的頻率和狀態。

     就像老師說的，老師隨時保持覺知來看自己的狀態來進行調整；但是我是看對方的狀態來調整、從對方身上去找答案、找方法，等同把責任歸屬在對方，而不是我，所以心態上根本就不對，怎麼成為老師？

    另外，我也容易將焦點放在一個點上，如同只去感受對方的怒氣宣洩，而沒覺知到自己的心是不是不夠靜？是不是沒有用感受？是不是我人在導引而不是靈？或是只放在放鬆手腕、肩頸，卻沒以大局(整體)去覺察腰、腿的緊繃，進而協助調整。

    透由老師提點的定位（就像校頻器一樣），感覺到這次的課程感受很不一樣，有種之前當助教就像是工作人員，時間到該做什麼、課堂中該做什麼，遇到問題就看其他人或是老師的指示，如同老師常講的：去上班是在學怎麼當老闆，還是只是在當員工？神明、老師給予當助教的機會，就是來讓自己學怎麼當老師，而不是只是像個員工把事情做好而已。

    最後，老師提到的，已經有體會到一組讓自己好的頻率和腦程式，為什麼還要切換或不用？真的是很蠢，難怪靈也會在靜心時吐槽上山才有神性和覺知；所以，把自己的定位給定好，確定方向，並以此為校頻器！謝謝神明、老師、師兄姐及所有學員。

 課程心得- 潘韻婷- 靈動初階班助教

【對焦精神】

老師在助教開會的時候，問我們為什麼想上山當助教，每個人的答案不同，但是老師提點我們，如果我們沒有把自己當老師，我們是永遠無法成為老師，我理解到因為老師沒有老師，但是老師做事情的精神，就是把每件事情都發揮到極致，透由不斷的練習、複盤，時刻檢視自己是否有把事情做到位，用好還要更好的心境在過生活，這才是我們最需要學習的精神，而不是賴老師，把自己的心境調整為我就是老師。老師也有提到為什麼「怕犯錯」，因為不敢承擔責任，也讓我理解，要給自己試錯的機會，不是因為怕，把自己活成了乖寶寶，而是有一顆願意受教和負責任的心，才有辦法真正敞開心胸學習，怕東怕西，什麼都不敢自己下判斷，只是更顯得自己沒有承擔力。

【環境整潔】

在山上學習打掃是打開我大局觀和改變生活習慣的開始，以前我總覺得打掃是很低端的工作，甚至很累很辛苦，但是透由在山上學習打掃，我發現要在限定的時間內完成掃地工作，並且讓課程在時間內順利的進行，不打擾也不影響，協助學員提前就定位，有乾淨的環境與舒適的空間，是非常需要掌握好每個環節，也讓我理解到，要可以掌握大局讓流程順利，每項細節的打掃工作都是需要練習的，透過反覆的練習，就可以增加能力。

【導引靈動】

靈動的導引必須由「靈、神」進行，這跟生活有很大的關聯，我們是為了更好的生活上山，如果只是為了生存，其實沒有一定要上山學習，也透由導引靈動的過程，讓我理解到，靈動和生活一樣，想要更好就一定要讓靈來導引，因為人心導局，只會亂糟糟，更達不到我要的效果。

【不斷的練習】

任何事情只要透過不斷的練習，就會從不會到會，從會到專精！這是我這堂靈動初階班最大的領悟。靈動初階班是非常密集的三天訓練，這三天學員透過大量的靈動，每個人的速度都飛快的成長，反觀自己平常因為很少練習靈動，一起心念就無法承載靈的能量，靈量很強一下就被甩出去了，也讓我意識到自己要勤加練習，無論任何事情，只要勤加練習，一定都會達到好的結果。

【靈動與思維】

透過靈動可以看到一個人的念頭、習慣與思維，思維改變靈動一定也會改變，助教就是要協助學員把每個動作做到極致，並且協助學員看到是什麼樣的思維把自己給困住了，靈動是生活最好的鏡子，可以反應一切細節，所以想認識自己，透過靈動就知道了，靈動是一個非常好自我認識和對話的過程，也可以看見自己的思維，是哪裡還有阻礙自己和不夠好的地方，藉以調整修正，不斷往上突破。

【把握每一次機會】

為什麼喜歡上山和參加課程，因為總是有很多學習的機會，以前不懂，總是為了上山而上山，但是現在我明白，每一次的上山，能不能有收穫，都是取決於我帶著什麼樣的心境上山，所以每一次的共修、課程、閉關，我都積極參與，因為真的可以學到好多！

感謝神明、老師、師兄姐們讓我可以在山上持續學習，下山操作在生活，讓自己不斷進步。

 課程心得- 朝如楓- 初階靈動班 

在上初階靈動班前靈一直讓我卡關主要是讓我有要上課的決心，在我還沒有篤定前我的錢一直出不來（雖然我很早之前就報名了），在我篤定要上課後，我一直到上課的前一天我的錢才有，真的是非常的驚險但是也很開心。

排除負向能量-悲、怒

這兩堂課讓我了解到以前的我會很在意別人的眼光，也會努力的討好別人，因為期望討好別人後也可以得到相對的反饋，但是沒有得到相對應的反饋後就會覺得很委屈很沮喪有時還會感到很生氣，但也透過這兩堂課讓我了解到這是自己的人生，所以沒有人要為了我的情緒或是感覺而買單，我有我自己的道路要走，也不需要為別人負責，自己覺得問心無愧就好。

靈動-習武、運氣

透過這兩堂課也讓我知道自己的全身有多麼的緊繃，經由習武讓我知道我也是可以下腰的，也讓我知道靈有多愛我因為很堅持要我把下腰的動作做到位，並且讓我一直重複的嘗試，叫我不准放棄，所以我才更了解我的下半身有多麼的緊繃，這也讓我反思到為何下半身會這麼的無力？因為每一次遇到事的時候，簡單的事情會去處理，但遇到不想解決或是討厭的事情就會想懶賴他人，這也是代表著自己的執行力不足，說到底最核心的問題就是想懶賴，所以也透過課程讓我在靈動時鍛鍊身體最主要是要鍛鍊身體的柔軟度以及下半身的肌耐力。

晨課-生/死

晨課讓我的體悟也很深，像是生我的體悟是我們生來就像是一個NPC，每天都在做著相同的事情，當我們有了覺知，就會覺得一切都很無聊，才會去找尋自己的人生道路，學習新技能或是往靈性的道路修行，這樣才會活出不一樣的人生。以前對於我來說死就是這樣子而已人終將會死，其實沒有很多的感覺，在聽了老師的定義後，原來每天都可以當作新生也可以是死亡，每天都可以是一個重新的開始，不要讓自己後悔。

靈動-起動內在力量、霸氣、魄力展現

靈動到後面第一次知道四個靈都有出來，讓我知道每個靈都是很有力量並且柔美，各有各的魄力在，但最讓我無奈的是我這個肉身很不給力因為太胖了，所以三太子的風火輪踩不起來，雖然最後還是稍微有踩起來，但對於三太子的要求還是遠遠不夠的，以前我也常跟我先生開玩笑說：我三太子的風火輪壞了拿去修了，但這次有踩起來還是很開心的。

總結

在這次三天的靈動課讓我更了解靈最主要也了解自己，這次靈動班讓我經歷了排除負向能量的吐，學會如何運氣調節自己的氣息，也讓我知道我的身體也可以如此的柔軟，最後，我的風火輪終於有踩起來（雖然三太子還是不滿意），讓我知道有了執行力很多事情都變得有可能，自己的人生要對自己買單，包括這個殘破不堪的身體，但現在知道了就要好好的對待。

 課程心得- 郭遠諭- 初階靈動班

其實在報名前心中一直存有疑惑，真的是自己想要的嗎？

但在跟過許多師兄聊過之後，決定報名參加看看是否能得到自己想要的，還好沒有失望也還好來參加了初階靈動班，在這三天裡我勇敢的去面對了自己最柔弱的一面也理解了自己的不足，也對自己的靈更加了解也更加篤定自己的目標

以前的我總是有想法但卻不敢去執行，總會自己在哪裡推算往往看到不好就不去執行，卻忽略了凡事一體兩面，我只看到了不好的那面卻忽略了過程中所學所經歷的一面，這也是為什麼自己一直在原地無法前進，

這次三天的靈動班我深刻的感悟到我的靈一直想告訴我要勇敢的踏出，靈告訴我

用釋迦摩尼佛的大智慧去思考

用文殊菩薩的勇氣與果斷的心

用降龍羅漢的力道去執行

用太乙真人的柔軟去處理事情

在最後一堂課時也收到神明給我的禮物就是勇敢

靈告訴我

勇於出發，敢於挑戰

勇敢無畏，衝出自我

最後在老師的傳法中我體會到

所有原始核心法則

鎖定目標，每一步都朝著目標前進，雖然每一階段都有一個關卡，但只要用目標去校正自己，從過程中萃取經驗，努力前進

我相信我可以更好

感謝這三天靈動班的各位師兄姊也感謝神明老師讓我有重獲新生的感覺

 共修心得- 李明澈- 透 

這次的共修主題是「透」，靜坐的時候感受到透，有透過和通透的意思，透過事件來讓自己通透。

下午解惑課，晨熙師姐問老師我們前天的事件，老師幫我們兩邊解析，回想那整天自己情緒都很不好，一直到睡前靜心後，才對白天情緒化理事很懊悔，就像老師說垃圾人堆滿了情緒，一句話出去就是情緒噴發，謝謝老師的分解，我看明白自己在氣什麼，真正的問題是自己能力不足，可是又不接受自己能力不足，所以用憤怒、情緒、脾氣逼著周遭人事物達到我要的結果，但真相是能力的問題，憤怒沒有用，有能力的人解決問題，沒能力的人抱怨，我發現自己沒有認清所屬的位置和能量，還常覺得自己沒有不好（演講說的自我人非），甚至常幻想擁有別人的結果、被對待、社經地位等，實際上是我沒有自我認清。回去沉澱後，發現自己的思緒比較安定下來，我也感受到一直沒有落地建構自己，總是在飄來飄去，世界的真相只有強弱和利益，真正愛自己應把時間放在充實自己，有心培養能力和智慧終會解決問題！謝謝老師、謝謝神明、謝謝靈！

 共修心得- 沈晏如- 透

這次共修的主題是透，但我聽成了痛。後來才知道原來是透，共修引導師兄姐靈動的過程中，我去感受痛與透的關聯。

我理解到，心不開做什麼事都無力，沒有看見希望，是因為心內有一個東西一直卡在裡面。不舒服的感覺若一直被忽略與壓抑、沒有去看見，久了它就會變成痛。而當身或心不覺得痛，或是沒有不舒服時，就不會有提醒機制讓我去面對與處理，若不感覺痛，就不會去尋找與深挖不通透的根源。

我明白了痛其實是一個提醒。它是一份禮物，讓我去看見並覺察那些一直被忽略與不願承認的不舒服。只有當我願意承認痛、接受痛，我才有機會去理解自己為什麼會內耗、會不舒服，進而讓自己重新動起來，找出問題才能到「透」。通透、看透、明透。

這也呼應到前幾天聽的演講憑什麼自以為是，我也領悟到，憑什麼我不接受這個痛？憑什麼要硬把它壓下來，假裝沒事？如果一直壓抑，那麼「透」就永遠不會發生。

神明告訴我，痛並不是敵人，不會無緣無故出現，而是因為能量被我自己阻塞，心靈失去了流動與交流。痛的感覺只是在提醒我，要靜下來覺察自己的起心動念，看看有哪些地方需要改變，不改才會一直不舒服。

然而，我常常習慣壓抑、假裝沒事，因為我不想承認自己並不好，而那個想要呈現很好的模樣，是因為還沒全然接受自己還有很多的不會。發生在生活中的任何碰撞，是天地與生命提醒我要讓我放下偽裝，是靈要帶我去看見最真實的自己，但這些狀態都不是軟弱，而是我走向真實的自己的過程。這個世界的遊戲，就是邊玩邊了解自己，才能玩得愉快。

所以透，是痛被理解後，能量才會重新流動。沒有痛與不舒服的提醒，就沒有透，任何不舒服的事情出現，都是提醒我需要改變的地方，當我願意接受痛，我就能慢慢通透，因為每一次的不舒服都是重新學習的機會，天地準備學習的機會要給我，唯有經歷過才會通透。

 共修心得- 許若涵- 透

收到共修題目透，感受到了通透、透明，是貫通的。了解事件本身，深入其含義理解透徹，也是要自己好好看看自己，了解自己。

一早到總廟，看見了君玫師姐安神，在旁看得好感動，莫名哭了，接著在師姐安神後，晨熙對我說等等可以向玉皇領禮物，還沒收到禮物當下已經默默在一旁哭了，收到玉皇對自己說不要壓抑自己，找師兄姐分享自己心境，抒發自己的情緒。

這陣子周遭越來越多需要結緣籤詩的朋友，在結緣出詩給需要的人，掉入了他人的情緒，忘記好好覆盤重新整理從中得到能量，幫別人的同時忘記自己的需求，壓抑自己的需要，看看自己擁有的，而不是沒有的。

第一次站樁，感受到氣在自己與自己之間的串流，過程中專注在自己身上，彷彿像是要自己與自己好好對話。看到別人的問題時，也是省思自己的問題，自己的思維、自己的狀態，弄通事情的本身，也是把自己卡住的點疏通解開。

在解惑課當中，也從中發現自己在工作上，公司的要求、工作上同事對於工作的態度，很多時候自己睜一隻眼閉一隻眼，為其和平共處，壓抑表明想法及適當的溝通，把事情全權攔下來自己處理，而不是透過表達、衝突，溝通得到處理方法，以致鬱結在自己心中。阻礙了彼此間能夠得到獲取解決方案，及之間的成長。

讓自己省思老師要我挖「拖延」，因為不想面對，覺得萬事俱備準備好後才能開始，沒有時間急迫性，因為沒有把它當成自己的事，好比被蚊子叮了，只是癢癢的不會痛，所以等等處理，忘記沒有處理，嚴重的話會紅腫熱痛還有發炎的變化。「透」過事件提醒自己，道運用在生活中，體悟本質的道理，看穿自己的態度，因為我要的未來樣子還有目標，道路上自己造成的障礙，最後還是得自己處理，只有自己能夠接住自己，自己要的樣子，唯有自己改變、創造。

謝謝神明

謝謝老師

 共修心得- 黃證翰- 透

今天的共修主題是「透」。一開始，我的腦袋感覺有些漲漲的，明白自己還有一些地方沒有看清、沒有弄懂。透過站樁與引導的過程，我慢慢體會到，神明要教我的，是在面對問題時，要先看見自己卡住的地方。當事件發生，我往往會先有自己的立場；但唯有我願意先接納對方的立場，事情的本質才會逐漸清晰，問題也才能被真正處理與化解。

今天我主動與一位學生聊天，發現他悶悶不樂。原來是因為他的朋友喜歡把事情到處說，他感到不舒服，又因為兩人必須常常相處，不知該如何是好，採取冷處理、不再互動。這件事情，在神明的導引下，也成為一面鏡子讓學生得以回看自己內心的設定與不允許，看到自己在人際互動中，尚未具備「為我所用」的靈活與包容。

在引導學生的過程中，我也學到：社會是一場團體戰，世界的運作並不是一個人就能完成的事。我進一步明白，與人互動、帶領他人之前，要先學會看透自己的內心，覺察自己的起心動念。唯有明白自身的長處與短處，才能真正看見他人的優點與不足，進而以理解與智慧去引導他人。

這次的「透」，讓我收穫良多。我要更勇敢地面對真實的自己。唯有看透自己，才能看見這世間的道。因為「我」就是這世界最小的一個單位——當我看懂自己，也就能逐漸看懂世間的一切。感謝神明、老師，以及師兄姐的引導與協助。

 共修心得- 楊晨熙- 透 

這次的共修主題是「透」，頭腦跑出來的第一個畫面就是清澈的水跟混濁的水。它讓我聯想到：一根管子裡如果有很多雜質，水流就會變小，甚至堵住；如果是清澈的水，就能沒有阻礙地通過管子。所以對自己的了解夠不夠透澈，就會影響自己成長的速度；發現腦袋裡的雜質，就要趕快處理，才不會堵住。

這次的解惑課是我第一次舉手問問題，也真的明白為什麼老師總是說「收穫最多的一定是提題目的人」。透過老師的拆解，我看到自己很深層的核心問題——為什麼我跟明澈的感情這麼好？因為我不會跟他衝突，所以我們一直維持著表面的和平。但透過這個事件，加上神明的補運，我發現當我真正面對時，自己其實已經沒有情緒了。我也看到，自己不敢衝突、想當好人，這樣的模式其實也在阻礙我們雙方的成長。違章建築不拆，越放越危險，事情也不會有任何改變；破壞的同時，也等同於重生。

這次的解惑，我還看到自己身上一個很深的毒，就是「依賴」。以前從不覺得自己會依賴什麼，但我發現我錯了。今年一直很不順的原因，就是因為我想「賴」我的夥伴做業績、提升團隊成績，所以我一直有一種很不自由的感覺，因為我的目光和主導權都在他們身上。

這次解惑我突然明白了：**我想要到達什麼目標，就自己去做；業績不夠，就自己多做一點；想要什麼樣的氛圍，就自己創造。**唯有這樣，才有底氣，也才真的自由。因為——不依賴任何人，才能掌控自己人生的主導權。

謝謝神明、謝謝老師、謝謝我的靈。

 智耕心田- 周若蓁- 演講主題- 如何破除心念 

老師在演講中提到要破除「聽話照做」，不只是聽，而是做完後要去了解原理，並且已經不光光只是用「聽」的，而是開始會判斷，這讓我想起之前老師曾經講過，靈並非全知全能，靈來到這一世也是要學也是要修，縱使比心知道的多，但還是會有中毒的地方，這也讓我開始思考，那既然要聽靈的話去做事，但如果靈在某方面有中毒呢？再來，靈究竟什麼時候有中毒呢？聽完老師的演講，讓我明白，其實根本不用去分是心還是靈，而是以「道」來檢測所收到的訊息有沒有合道，因為當道弄通的時候，就已經不是心和靈的問題了，而是看得高度、視野的問題，到最後已經超越了我「聽到」要去做，而是能「看到」這件事情我做了之後，接下來會流向什麼樣的局面，這也是為什麼老師經常說，老師很多時候根本沒有在通靈，純粹就是以「道」來看事情，就能看到接下來的流，而能夠有這樣的高度及視野能「看見」，就是因為老師將宇宙法則弄得通透，讓自己已經就是宇宙法則，當這個時候已經不需要去區分是身、心還是靈，因為已經全然的只是在覺知，是一個隨時隨地都在覺察自己的覺察者，覺察自己有沒有合於道。

人一定要有目標，以目標去對焦，當目標出來了就是以目標為校頻器，做任何行為動作都對焦在目標的道上，我的終極目標是什麼？我的終極目標是讓自己就是道，達到這個終極目標需要有經歷的過程，在成道的路上我自己先要是一名覺察者，並且在成道的路上我在人世間先要有一個目標角色能夠讓我來極致的經歷、體驗讓我能夠覺知覺察自己，這個目標角色就是成為老師，成為老師不是教育他人，是在另一個位置學習，只是能夠接觸到的人更多，遇到更多元化的生命事件、更多不一樣的腦思維會來到面前，來協助自己學習、萃取腦程式，協助來覺知覺察自己。

當清楚知道自己的目標後，身、心、靈會自動對焦，要成為老師，不管是腦袋或是身體管道都需要通透，因為身體與思維的通透也是息息相關，當身體不通，氣血不順，那麼也會阻礙身體許多的運行、阻礙發展、阻礙思考、阻礙去感受，所以當目標清楚時，身會順應對焦在養生之道，心會平靜不阻礙，不再與靈起分別與衝突，明白所有發生在眼前之事皆是一面鏡子，皆來助我學習，只專注於是否合於道，靈則順流於追尋真理之中。

當身心靈皆合於道時，已經不需要刻意對焦，因為整個人已經很自然的在道中流動，無需特別去「自律」或「刻意」做什麼事，那是一種通透的狀態，也不需去「破除心念」，需要破除心念是因為心念沒有合道，所以會有撞擊，而當連心念都是合道時便不需要再去破除了。

 智耕心田- 張瀞云- 演講心得- 需要跟想要

這篇演講我最主要聽到的是如何將自己變成一個好相處的人。因為過去我的操作總是很直接，認為這樣真的自己才叫做對人誠信。但事實上我卻是要他人接受任何樣子的我，即便我的行為和態度並沒有令人很舒服，我依然故我。

但人際關係之間需要彼此相處是舒服的，還有彼此在對方身上有「要」才會持續關係，如果我是一個愛抱怨的人，什麼事情都要別人聽我的，又很情緒化，是我自己都不會想接近這樣的人，我如何幻想他人會接受。所以過去的我一直操作的不好，是我以為我做的面面俱到，但事實上我根本的問題沒有根除，永遠也得不到我想要的結果。

聽完演講後，我就明白老師一直在跟我說的「把自己照顧好」、「修正自己的思維」、「改變自己」就夠了，因為人際關係的不舒適都是我造成的，我只要改變自己就有機會改變身邊的世界。

 共修心得- 沈晏如- 運氣流動

人的命也許是既定的，但運卻能隨著心態與心境的轉變而改變生命的軌跡。所有外在的變化與人事物的碰撞，都是在提醒我要拿掉自己的劣根性，才能讓生命變化出不同的結果。

這次的共修，透過引導師兄姐進入靈動的過程，我感受到，雖然主題是靜態的運氣流動，但其實任何事情本來就沒有絕對。只有在動與靜之間，找到適合自己的頻率，才能真正平衡自己的狀態，讓能量持續流轉，氣息才能順暢運轉。

靈告訴我，若只有運而沒有讓氣排出，那麼人的狀態是無法真正流動的。當下若有想要宣洩、怒吼、哭泣等感覺，這些其實都是氣在尋找出口，讓自己回到自然流動的循環中。

引導的過程中我理解到，所謂的運氣流動，並不是被文字框架住的靜止，而是允許生命隨著當下的需要去動、去靜，並在動靜之間找到屬於自己的平衡與舒服的頻率。

人的運氣沒有絕對的狀態，只是來提醒我，當遇到事情卡住的時候，我在這個當下能做什麼，當我轉一個念頭，就會發現其實生命的軌跡一直都在流動沒有停滯，只是當下的狀態要我重新去思考新的路線如何安排，在動與靜之間找到平衡，該做時用心去做，該靜時就調整自己的頻率，穩定不急躁。因為每一天本來就是一直在變化，從來沒有停下來，也不是因為我想控制，它就會照著我的設想去走。就像每天呼吸，不用刻意安排就會循環。重要的是，自己的心是否願意臣服、放鬆下來，允許生命的軌跡自己運轉，我人只要在日常的流動裡體驗、在變化裡學習精進。

而在共修課程結束後，老師開了一個會議，提醒我們當主持人已經無法掌控團體共修的氣氛時，必須有大局觀，大局觀更不是只在某一個狀態才有，而是讓這個思維融入在日常的生活當中。在共修活動中，要先去感受每一個人的狀態與頻率、感受整個場域的狀況，進而接續引導帶動氛圍，而不是讓整場悶下來。雖然主題是運氣流動，但老師一直在教我們，不被文字的表象框架住。就如有些師兄姐需要的是情緒宣洩，而不是僅僅靜坐或站立不動，如果有決心要成為一位老師，目前身為助教的學習，就要隨時留意周遭情況適時引導師兄姐去靈動、排氣或宣洩，讓每一個人的能量重新流轉。而不是只專注於單一個人，而忽略其他人，否則其他人、還有自己，就會失去學習與調整的機會。

從老師的助教會議中，讓我領悟到運氣流動不只是個人內在的修煉，也同樣和環境相連。當氛圍停滯時，助教的角色要成為每一個人能量的橋樑，引導大家重新進入能量的流動，而不是讓自己與身邊的人陷在僵滯之中。

謝謝神明、老師、眾師兄姐! 這堂課很棒!

 共修心得- 周若蓁- 透 

今天的第一階段是抱樹樁，我馬上就聯想到每次閉關抱樹樁時，都是一個最寂靜、沒有任何外界雜訊，純然與自己相處的時光，而抱完樹樁的打坐時光更是無比的寧靜，彷彿已經沒有了這個肉身，有如自己就是整個宇宙空間般，所以當嘉緯老師說要抱樹樁，又呼應到今天的主題「透」時，我便知道這是神明要告訴我，要讓自己通透便是要給自己與自己相處的時間，每天的打坐、複盤就是在釐清、結案自己的腦袋，當每天結清，就不會有灰塵堆積，也就能讓自己這條管道保持乾淨的狀態，但保持乾淨是基本，要讓自己不僅乾淨且透亮才能達到真正的舒服，而要如何「透」，除了結清外，就是要不斷的挖，將深層核心雜質挖掉才能真正的透亮。

在導引同修的過程，有一段過程有幾位同修很靠近一直會碰到對方，我將同修分開後，沒過多久又碰在一起，來來回回了好幾次，這時候嘉緯老師指引讓這批同修們去碰撞，於是我便轉去導引其他同修。而讓同修們去碰撞的這件事，讓我領悟到，碰撞並非壞事，透過碰撞會有新的火花產生，所以生命當中需要有事件發生，才能夠來撞擊腦思維，才會開始啟動思考與覺察，所以生命中的事件撞擊其實都是神明安排來要讓我們學習的教材，當看懂這些事件都是來讓我「透」時，一切的事件都是好事，反而會很感恩所有事件的發生。

「透」不是逃離雜質，而是敢於面對雜質，不怕碰撞，願意在一次次事件中看見、挖掘、清理自己的每個起心動念，才能真的達到真實內在的質變。

解惑課時老師提到「誰坐在面前就挺誰，不是無腦挺，是用道來挺」。唯有用道來處理事情，才真正能夠解決，讓我想起過去的我就是無腦在挺，覺得呼呼秀秀做個陪伴的動作就好，用「情」在處理事情，一點幫助都沒有，呼呼秀秀完、對方宣洩完後當下舒服了（也沒有真的舒服），但因為對於事件沒有弄懂，所以還是不斷的重蹈覆轍一樣的狀態，甚至變成只會用控訴的。其實套用在自己身上也是同樣的道理，事件發生我若只是自我安慰，當下看似過了，但根本沒弄懂，事件便會不斷再次發生在生命中來提醒自己還沒有真正弄懂。所以老師不斷的在示現給我們看，是要用道來弄懂弄透，而不是處理表面而已，當一步步釐清自己的腦袋，真的看見核心問題，自己才能真正改變，也才能協助到他人，因為有道的時候，是以道來運行而不是情來運行，道的方向清清楚楚，不是刻意培養，是真正「透」便有道。

謝謝神明、老師、我的靈！

 共修心得- 陳緗芸- 透

一開始的站樁，我很專注在呼吸上，感覺能量跟氣的流動很順暢。感覺到酸的時候，我繼續放鬆，專注呼吸，酸的感覺就隨著吸氣吐氣、還有打哈欠等身體反應，離開我的身體了。我只注意維持這個動作跟呼吸，沒有思考，覺得很靜很安穩。

站樁結束後，知道已經過了15分鐘讓我很驚訝，這個輕鬆度讓我以為只站5分鐘而已！這讓我明白專注自己、專注當下的重要，也明白那些酸感正是自己身上氣不通、負能量卡住的地方，因為隨著身體的反應排放出去了，所以我才愈來愈舒服、放鬆。之前的我感覺到能量卡住不順的時候，我會有想要處理掉的心念，反而讓我處理的時候很費力，但站樁的時候我只感覺、沒想法，所以能量流動的很順暢，我才明白真的沒有心念、不解釋、只感受，原來是這種感覺！

後續靈動延續「只感受、不解釋」，我的靈動比過去更自然且自在，大力的喊、自然的動，很純粹的看見我的每個狀態、知道自己哪裡還卡住，沒有「我要解決」的想法，一個一個動作就很流暢的做出來了，卡住的地方就慢慢不痛了，這我感覺很有趣、很快樂，後續的靈動蹦蹦跳跳的。

痛就是提醒我哪裡不通而已，通了就不會痛了！但是透了不但不痛，還可以感覺到輕盈快樂 。這讓我明白，遇到問題的時候會卡住，是沒有只專注自己導致的，很用力的把眼前的問題視為難關、去批判別人甚至批判自己，但如果只是放鬆感受，就會像我今天的站樁和靈動一樣，很順利的就過了。從痛走向通，再走向透，其實是很輕鬆的，只要純粹的專注自己當下的狀態，放鬆感受，就可以慢慢達到，也能轉換的更快更舒服。

 共修心得- 陳思沄- 透 

痛是不通不明己

透而不痛我通透

透過痛而我理解

全然通透沒有痛

總廟 玉皇大帝 題

今天的主題是「透」

但我聽成「痛」，在靈動的時候

感受到自己很像透明的

彷彿風可以穿透我全身

整個過程很舒服

我回想剛剛為什麼會聽成「痛」

好像很多事情都是因為先有痛覺

才會有意識的去覺知自己的狀態

然後在學習的過程慢慢弄懂、慢慢通透

會痛是因為不懂、不會處理

腦袋卡住、心卡住、不通才會痛

「通則不痛 痛則不通」

跟中醫的原理一樣

我理解到「痛」是中性的

他沒有好或壞

而是一個檢測機制

事件發生當下去感受

原來我有「痛覺」

可以從這個痛去理解我哪裡不通透

當我先理解先接受我的不會、不懂和無能

我會更明白我自己

我對自己越了解、我就越通透

這時候的痛也不是真的痛

而是對自己更加了解

弄懂弄通弄明白我就通透

最近來店裡的客人

透過籤詩去協助梳理他們心中的痛

在梳理的過程我發現跟以前很不一樣

以前會被共振，覺得情緒也一起被帶起來

很像老師說的「把自己辦進去」

那就是我沒有弄懂弄通透

當我練習

「來到眼前的人都是自己」

開始去挖我自己是不是也會這樣、那樣

我就完全能理解為什麼對方會有這樣的腦程式、因為我自己也有

當我越了解自己、我越能知道怎麼協助我對面的人

真的跟老師說的完全一樣

越接受、越了解我自己

反而越輕鬆

也感謝老師開的籤詩進階班

自從上過課後

解籤的感覺完全不一樣

除了能同理、也知道如何看待眼前的生命，透過神明的視角

能理解為何生命會產生這樣的來龍去脈

不會有情緒、而是能輕鬆看待

再以對方能接受的方式去循循善誘導引對方找到方向

真的很感謝在山上學到的一切

讓我能將所學用在自己身上

也能協助我眼前的人

讓我可以學到更多

謝謝神明謝謝老師

謝謝我的靈一直導引我

謝謝和我一起前行的道侶

 共修心得- 謝侑倫- 透

今天的主題是「透」，神明要告訴我的是「挖自己」，就是要把自己的內心挖乾淨，不管是過去、現在或未來，若是想要「透」，不把自己挖乾淨，那怎麼可能會通透呢！

一件事情出現在我面前，如果覺得哪裡卡卡的，那就是還沒通透，不是外在的原因讓我卡住了，而是我的操作和念頭卡住自己，這些事情的碰撞是來讓我檢視自己，看看哪裡還有不乾淨的，那就把自己挖乾淨就會透了。

要如何才會通透呢？就是看自己的起心動念，了解自己哪裡出問題了，然後就去挖，挖到自己覺得舒服了，那就是透的感覺。最近感覺自己沒什麼事，開始思考是不是自己停下來了，後來靜下來感受這種狀態，發現是因為我已在軌道上，心情很平靜，我在適應這種狀態，所以也是告訴我自己，要往下一階段走，可以有更多碰撞和學習的機會。

「教育成立於受教者」，這句話讓我有所體悟，因為在與孩子的互動中，有時候我的苦口婆心，但是孩子沒有覺得需要改變或調整，那是因為他們沒有感受到美好，所以也沒有想要受教的心，於是我慢慢協助他們了解這份美好，例如：讓他們賺錢，並且拿自己的錢去買自己想要的東西，或是選擇自己想去的餐廳吃飯，於是他們就會想要積極讓自己變好，本來不認真寫作業的，現在會自己要求自己把字寫漂亮，讓老師評分甲上，他們就可以賺到錢。

此操作讓我了解到，受教者要有動機學習，需要有動力和目標，而我不是思考要怎麼教他們，而是思考讓他們怎麼願意受教，當他們願意受教時，我只要輕輕點一下，他們就會主動去學習了。

謝謝神明和老師，今天用實際的案例分析和分享道的精神，讓我能夠清楚地看到一個人的腦思維和一組操作程式，當我想變成更好的自己，那我就要植入合道的腦程式。

 共修心得- 黃瓊慧- 透

共修主題一下來時，神明給了我「透明」，我問神明是要我讓透明嗎？神明說不是，是「不透明」，我感受到神明是要我讓自己「被看見」。

後續的靈動過程，包含站樁、靜心打坐、轉靈台、下腰、宣洩、吐….等等靈動，是否扣回主題，我並不知道，也沒想試著弄清楚；我只知道，整個過程我都在學習與練習如何能讓自己更自然的被靈導引，讓靈大於心的帶領我。

我也知道，因為在總廟，透過神明的能量，可以讓我很好很輕易把自己輕鬆的交給靈；但是回到日常當中，在俗世間，習於用心生活的慣性，我也要將在山上的練習，讓自己的「心念小於靈」「靈大於心」，在紅塵中輕易的被操作出來。

很感謝神明與靈這麼長時間以來的照顧，也謝謝神明跟我說，現在你可以自己照顧自己了。

 共修心得- 玫- 透

        今天主題「透」，第一次站樁，本來一開始很害怕會不會很酸，自己會不會受不了，但經過師兄姐調整，一股光打入身體，心感受的是愉悅，身體是放鬆的，所以一開始的害怕都是自己設定出來，靈說「很多事出現都是來學習，方法也有很多種，接受就會輕鬆」，但自己如果因為怕就沒操作，就無法達到自己的想要。

       靈動的時候，神明說「帶來身邊給你學習的人事物，不要一直去質疑對方的用意，人本來就是互取所需，好好的去享受這過程，用道去看，才能知道為什麼要給自己這場體驗」，要練習看到事情的本質，順靈做，在面對很多選擇時，就可以順利過關。

       我挖了我自己，因為很害怕自己吃虧，不管是錢、時間、情感，都會怕投入後與自己要的結果不同，所以我一直用人性去選擇和評估風險，尤其不符合這社會所規範的，就寧願保護自己，連去碰撞的勇氣自己都會收起來，尤其是在人際關係和感情事上，等過了一段時間後，自己就會抱怨早知道就怎樣。神明說「自己喜歡聰明有才華有能力的人，引流到身邊了，自己還再那裡猶疑不決，好的來也想一堆，壞的來也想一堆，放下批判，要學會道去處理，好或壞就都不是重點，而格局才會提升」。

          很感謝這堂共修課，有對應到目前的狀態，讓我再去修正自己，感謝神明、感謝老師、感謝共修們的協助。

 共修心得- 鍾宛儒- 透「痛」

透光之人發閃亮

因懂來自衝擊後

所有因果己造得

所有透亮因果知

我回到我關注我

就得透亮回自我

今日共修主題一下來，我聽成「痛」，在共修老師重複後我才聽到「透」，我悟到我今天能感受到的美好是因為我曾經的衝擊所帶來的痛，在我明白所有痛苦都是我的腦思維變成操作帶來後，我越來越想要了解自己，但了解自己也是需要深入的，我很多時候看到的我，也只是表面，就因為了解不夠，才會在類似的輪迴中重蹈覆轍，直到願意深入改變操作。

神明讓我在共修過程中透過痛來讓我悟透，我如果想活的透亮，必須專注的回歸自我，只有為自己而活，才有往好改變的力道。

謝謝神明

謝謝老師

謝謝同修

 共修心得- 許傳鑫- 透

「站樁」

在引導同修站樁時，就看到同修站樁的姿勢不正確，就感受到氣不順卡卡的，然後就引導他們站好氣就順暢！

「靈動」

第二個階段靈動，引導的同時也感受到靈動的過程很用力，一直想把動作做到位，越想做到位，就越用力，動作也做不到位，然後還花了很大的力氣！

在這兩段課程裡，我就領悟到，我也在生活中很用力，很想趕快把事情做好，但是就越做不好，越想要就越用力卻也達不到想要的結果，只要放輕鬆，一步一步的做好做到位，當可以放鬆去接受去體驗反而事情也會一一的解開而達到想要的理想結果，因為進了我宗，學會了很多老師的智慧，用智慧去解決事情又輕鬆又不浪費時間！

謝謝神明

謝謝老師

 共修心得- 盧曉玲- 透

今天雖然沒有參與共修在廚房當小幫手，但是透過蛋要放哪裡和洗肉的事情學習到，＂透＂代表的是對事件的清𥇦度，也就是了解到事情的精神，任何事情的處理都有它的原理，即便是同樣的食材，面對不同的菜品處理模式也不盡相同，所以如果只是去記方法，沒了解精神，還是會常常辦錯事，因為沒有了解到別人的需求已經不一樣了。套用在業務工作上也是，剛好在上山的路上跟書綸討論到，對商品的了解，不是要全部＂說＂給客戶聽，而是要透過＂問＂去了解客戶真正的需求在哪裡，以符合他的需求為出發給他適當的建議，所以是了解精神（心法）而不是學方法。

解惑課老師帶我們去看腦迴路的操作，成人世界的生存法則，是選擇對自己有利讓自己壯大、為自己負責的路徑來操作，而不是去爭對錯，因為這個對，如果對自己沒幫助甚至危害到生存或生命，就算爭到了，那又如何？所以＂透＂，就是讓我們先意識到自己的狀態，這是自己喜歡、想要的樣子嗎？現在用這樣的操作有讓自己開心嗎？如果沒有，那就去看看自己的腦迴路，去改寫讓自己變好的路徑，清𥇦的照見、放下障礙自己的執著，走出更清明的道路。謝謝老師、謝謝神明。

 智耕心田- 黃證翰- 演講心得- 憑什麼自以為是

聽完老師的演講後，我打開了一些智慧，明白不需要自以為是。而是在起心動念不舒服的當下，就要覺察並調整。

很高興來到我宗後，命運有不一樣的轉變。過去我常依照自己的慣性操作，覺得自己一定是對的，但隨著時間推移，結果往往並不如意，也帶來不快樂。透過這次演講，我意識到，我原本的自以為是又沒有那麼對，這些不對來自我思維的不清楚。當我過度自以為是，就等於用有毒的想法阻礙了自己的學習。

最近的生活中，我感覺到一股強烈的頻率，靈正在呼喚我往「辦事」的道路前進。然而現階段，我的大部分時間都被工作占滿。這讓我體會到，未來必須要好好挑選人才，將教學工作及事務交託給老師們，讓自己能空出更多時間專注在心靈成長與通靈學習上。

這次課程也讓我反思自己的舊有思維模式。我過去總是給自己框限，覺得只要把課教好、顧好學生成績就足夠了。但演講讓我理解，神明要帶給我的並不只是教書的老師或執行者的角色，而是管理者與創道者。我先前被困在我覺得這樣是對的的腦程式因而沒能快速進步，當我弄懂後，才恍然大悟，原來學生的卡關與成績停滯，也往往來自同樣的盲點，他們堅持某個做法是對的，卻忽略了更好的方法、更輕鬆的途徑。

老師所分享的道理，可以推廣到生活與工作中，帶來同樣深刻的啟發與受用。感謝老師與神明安排這樣的課程，讓我有機會靜下來反思，並得到寶貴的領悟。

 共修心得- 潘韻婷- 透

今天共修的感受，就是把每件事情都做到極致，就會通透！

今天的共修，安排了站樁，當要協助學員站樁時，我內心在想，我平常也都沒有在站樁，而且也站得不好，我不知道要如何協助別人把姿勢調整到最到位。也讓我聯想到前陣子老師說，導引靈動是靈在導引靈，當我們沒有做到極致靈動的時候，要怎麼去導引別人靈動。

這件事情也讓我明白了，每一件事情要透徹的理解，唯有做到極致才有辦法透徹！

回想到我自己為什麼可以當店長？就是因為我極致的經歷了業務的工作，透徹的理解業務的精髓和心法，所以我才有辦法去協助別人和教導別人，而我今天想要再往上晉升，我就必須經歷極致的學習如何教導別人，當我通透了店長的角色我就有辦法再往上晉升。這件事情也讓我理解到為什麼我的靈一直要我建立教育訓練系統和經歷當店長的角色，因為唯有不斷經歷各種角色，把每個角色都發揮到極致，我才有辦法從中獲得能量與與養分，不斷增強自己的能力，壯大自己的宇宙，讓自己越活越通透，這就是我的「道」，這也是我這輩子要來經歷，誰也帶不走的能量和能力，因為都已建構在我身上，不會消失的能量。而我也會帶著這樣的經歷，繼續玩遊戲，越玩越好玩，成為極致的玩家。

 共修心得- 李奕辰- 透

事件透過身心靈

感受萃取成養分

如此珍貴要珍惜

都是安排為成長

變的如何看自己

一次一次穿透己

建構路徑慢慢明

        玄天上帝題

今天的共修主題是透

會總廟的玉皇大帝

在靈動的過程中

我感受到我們最初始都是透明的

當事件一件一件的穿過身體

顏色會留下來

所以我才會成為現在的我

當我接受就透過去

不接受就會痛

但最終還是會過去

差別就是我萃取到的智慧有多少

靈動的過程中

腦中有了很多事件的畫面

我心中有很多的感謝

感謝一路走來人事物的協助

讓我成長往前走

也很感謝讓我痛苦的人

我很清楚知道

都不是別人讓我痛苦

是我不會處理我才會痛苦

我弄懂原來一顆小樹苗

要成長成大樹

需要多少人的協助

我感受到這一切真的很珍貴

我是多麼的幸運

每一天都是神蹟

我現在要做的事情也很簡單

就是感受就好

去感受神明是如何雕琢我的

建構屬於我自己的路徑

透由一切事件的安排

萃取出屬於我的道

謝謝神明老師我的靈

還有陪伴我一路成長的道侶

 共修心得- 陳威霖- 透（會玉皇大帝）

當今天題目一出現，我看到的畫面是一個透明的自己，好像浮在空中，就是跟空氣一樣重，不會上浮、也不會下沉，就是停在空中，像靜止的一樣。

今天從站樁開始，到結束後的打坐，內心非常的平靜，非常的放鬆。

中間一段當我轉靈台結束，我收到去感受大家頻率並學習導引的訊息，我便開始去看哪位同修需要協助，而當我靠近，並且試著靜下心去感受對方的頻率，發現自己的思緒很多、內心其實靜不太下來，我很想嘗試練習，但又靜不太下心，這時候我才更清楚的感受到，當我自己的中心頻率不夠穩固、我的心不夠靜、靈動不夠熟練、極致，真的很難去導引別人。

這時候我再次閉上眼睛，讓自己重新好好的靈動、感受，把我自己處理好了，才有辦法去協助別人，也從這次的導引，看到自己的不足，練習還是太少，才會沒有相對的能力和穩定去協助。

這次的靈動不斷地踩地氣，當我結束，千智師兄說他感受我的踩地氣，感覺只有腳的氣在踩，而我整個人的氣沒有一起運轉起來，感覺是我人在用力，他教我是要跟著氣流走，而不是一定要用什麼方式去排氣。

當我再次靜下心靈動，這次的靈動真的非常的舒服、非常的輕鬆，而且讓自己全然的靜下來，那股氣的感受會變得很明顯，彷彿有人牽著我的手在運行，就這樣再次靈動。

這次的靈動腦袋又出現一開始的那個畫面，透明、在空中停留的我，非常的通透、透明，任何的光線都可以完全的穿過去，沒有阻礙；在陽光下可以閃閃發亮，非常的晶瑩剔透。

「順著氣流走，而不是自己在用力。」

「體會到完全的通透、完全的輕鬆，真的很美好。」

這次的共修，感受到自己真的好好的放鬆，很輕鬆、沒有用力，很通透的感覺，也感受到先把自己處理好，才有辦法協助別人、有說服力、有底氣，也因為我沒有問題了，自然處理別人的時候，可以真的放鬆地看待、可以完全接受每一個回來的頻率，因為我清楚這是為什麼、清楚每一個回饋都是幫助我自己，而這樣的中心思想，就是把自己處理好的成果。

 共修心得- 孫册- 透

今天共修主題嘉緯老師公佈是「透」時，先導引大家站樁，協助師兄姐在站樁時，我就回想第一次站樁時，全身很緊繃，根本感受不到氣，腳一直抖，那時候老師就協助調整我的姿勢，跟我說肩膀放鬆，過程中哪裡不舒適就調整哪裡，直到每一個部位都愉悅舒適，後來開始操作，站樁找到最舒適的姿勢，也能持續不累！

再協助同修時，我也是這樣告訴他們，過程中有不舒適就是微調，不是一步到位，也不是一成不變，邊做邊調整，人也會很愉悅！

這個道用在工作、事業、生活也都是如此，要‘’透‘’都是需要時間練習，可是自己的幻想與懶，就想要一次就到位、一次就好，不只搞得自己壓力大成果出不出來，也因為時間不足讓自己沒有真正的透，只是好運過關而已！

任何事情就像煮東西一樣，老師常提點我們，食材要煮透不是煮爛，要翻動是為了讓食物不悶著香氣才能四溢也能讓食材受熱平均，蓋鍋悶一下，但不是一直讓它悶爛掉，所以東西要好吃是刀工、火候、翻炒、時間每一個細節都要注意！而做任何事也是如此，每一個步驟都是邊做邊調整，而不是一定怎麼樣，才能夠讓結果越操作越好，做事也才能越通透！

 共修心得- 楊斯涵- 透

這次共修的主題是「透」，我一聽到這個字，心裡馬上浮現「通透」兩個字。這也非常呼應老師在解惑課時所傳遞給我們的智慧，任何事情來到我們面前就是要學會看透、學會處理，而不是被情緒卡住。

回看過去的自己，如果遇到不如意的狀況，我會先有情緒，覺得委屈、生氣、甚至想辯解，然而這樣的操作除了讓自己越來越窄化、與人關係越來越有距離外沒有任何的好處。

但自從在我宗跟著老師一起學習後我發現，

當我真的靜下來去思考時，發現許多我以為對方針對我，其實只是提醒我還有哪裡不夠圓融、哪裡還可以更好。當我的迴路是這樣跑時其實反而就過了、就鬆了！

我也領悟到原來事件不是要我反應，而是要我看懂。當我不會被情緒卡住，事情就真的「透」了。那個原本模糊的地方變得清晰，那個執著卡住的點也自然就「通」了。

神明也告訴我「透」其實除了「看懂」之外更是一種穿越。穿越自己的慣性反應、穿越情緒的迷霧，人才能真正清澈通透。而當我能通透，就不會再糾結誰對誰錯，也不再陷入反覆的情緒拉扯，而是從中學會穩住、學會放下、學會轉念。這樣的自己不僅生活會越來越輕鬆愉悅，能量也會越來越飽滿。

 共修心得- 蘇千智- 痛、通、透 

在一開始聽到題目時，我聽到的是痛，然後在聽主持老師解說時，聽到了通，聽到最後才知道原來今天的主題是透。雖然聽到了三個題目，但在過程中，感受到他們是息息相關的接續著的。

在一開始站樁時，原本都很順，突然我的左手的手肘有一股痛感，在感受氣的流動時，很清晰的感受到左手能運的氣比右手能運的氣明顯少了許多。我當下就明白了這個痛是在提醒我要去處理問題，也透過神明的指引才知道，我一直想要避開痛是有問題的，因為不管如何它就是存在，但是它的存在不是來讓我痛苦的，而是來提醒我的，提醒我哪邊還不夠明白，哪邊還有問題要去處理，僅此而已，會痛苦是因為我不想處理才會痛苦。

而神明讓我看到一個畫面，當我有感到痛時，就像是一個水管完全堵住了，而當他開始暢通時，就像是堵在水管中的東西被清掉了，所以開始能夠通，痛也就不存在。而透，就像是雖然有通但是管壁上還是有附著一些雜質髒污，如果不處理將會不斷地堆積直到再次堵住。所以透就是每天去擦拭去除在管壁上的細小雜質自然就會達到透的狀態。也像是神明在提醒我，不是痛了才要去處理，而是當有細小的不舒適就可以去處理了，不需要等到出事了才要去大整理。

就像是我左手的手肘痛一樣，其實之前就有一點不舒適，但是自己就認為只是一時的過段時間就好了。但是這是不可能的，所以原本只有麻麻的，到這次的站樁就有感到變痛!就是要我靜下心來好好的去處理生命中的任何細小的不舒適。也是再次提醒我覆盤的重要性，並且有覺知的過生活，感受到一丁點的不舒適就及時去處理，日復一日的執行，自然就會達到透的狀態。這就像是老師一直不斷在提醒我們的，去覺察自己的每一個起心動念一樣!感謝神明!感謝老師!

 共修心得- 謝誼霖- 透 

今天的共修主題是「透」，我收到的是通透。

我感受到透就如同老師在解惑時，總會引導我們看到問題的核心，看到本質，明白道的法則這就是智慧。

行有高度才能看透，有覺察力才能將不通的阻礙移除才能通透。讓自己隨時保持心平氣和的心境生活，

一開始的站樁，因為自己有經驗也體驗過老師教導做到位時會有的各種狀態，所以在協助同修時才能導引，通透代表著自己對人事物經歷後萃取的智慧且執行實證，站樁時的專注靜心就是一種心平氣和不用力的狀態，所以可以全然的感受，隨時調整，最終可以達到輕鬆不費力讓氣托著雙手的狀態，身體挺直的坐著！

把每一件事情都做到極致效果就自然產生，就如同靈動時做到位了新的動作就產生。

今天剛好同修安玉皇大帝，神明給我的提示是去嚐試所有我沒有嚐試過的事情，讓生命更精彩有活力！

這也跟我最近想做的事情是一樣的，想要活的通透必定要有更多的碰撞與經歷才能知道自己是否真的合道。在輔導信者的過程中也才更能感同身受及同理！

最近在煮菜的時候，我也感受到自己的廚藝退步，更進一步去看是自己沒有對烹飪的各方面都通透所以才會時好時壞，缺少了精進的心，否則就會像老師說的，煮一個人跟10個人或更多人是一樣的。有心想學沒有做不到的。

帶著享受的心去體驗人生就沒有不好的事，因為時時都有學習與收獲！

我也感謝信者來到我面前尋求協助時，因為神明、老師的協助，讓我理解我對過往的經驗與自己的生命經歷是理解、感恩，沒有怨，因為明白自己對人際關係處理不合道沒智慧才會有很多的不舒適及恐懼產生，明白後是很輕鬆的，也能侃侃而談的分享！

讓自己活的通透就是不斷的嚐試體驗並從中萃取成智慧！

感謝神明、老師及同修！

感謝靈！

 共修心得- 張瀞云- 痛，透

今天共修主題是「透」，第一次聽到時聽成痛。我原本沒有想這麼多，後來站樁完後的靈動，我突然把這段時間的悶透過轉靈臺把它哭了出來。哭最大聲的時候，是從胸口這裡感受到一股強烈的感受，叫做「乖孩子」。可是這個乖孩子不是真正的乖，而且背後藏了一個「要」。這個要是想用我「表面上很聽話」來換「所以你不可以罵我」、「你不可以叫我做我不想做的事」，還有「你不可以教我」，核心其實就是一個不想學習的生命體。所以哭是來自於沒有得到我要的結果，所以箭頭看別人「你怎麼可以這樣對我」，然後深深的覺得自己好委屈。

而這個腦程式長期帶給我的只有「悶」，因為就會覺得我都已經聽話了為什麼還是受到指正？因此對別人講的話也會帶著刺去聽，即便是幫助自己的也一樣。

但在轉靈臺的時候，我突然把智慧轉了進來。胸口的情緒渲洩後，訊息就進來了，告訴我那是過去沒辦法用不同的角度去聽這些聲音和看這些人。而老師一直在告訴我們的是另一個角度，那個角度是說別人是因為看見了我可以更好，所以要協助我變好而講了這些話。老師曾在演講裡提到，如果這件事情沒有做到好到別人沒話說，那就不用生氣別人對你說的指教，因為本來就可以再更好。另外就算自己做的很好，這些聲音仍是一種關心，也不需要帶著刺不接受。所以我本來就因為從小被照顧的很好，很多事情就是沒有清楚去思考的能力，所以我才要問才要學，我更要積極的問與學。所以即便是被罵笨，也是在協助我變好。站在想要學習的立場，笨的意思只是告訴我現在這惡做法達不到我要的結果，我還有更好的方法可以去做，讓我去試試看，然後不要再用自己原本的方法讓自己得不到自己要的，還讓自己不舒服。其實罵等於關心，老師講的精神就是這個。當我把這個看成幫我、關心我，我就不會再覺得委屈和難過。

謝謝老師用道引導與教我，透過事件撞擊出我的問題，讓我能從這個地方開始改變，從過去的思維跳出來用新的思維，過出輕鬆快樂的人生。

 共修心得- 覃碧心- 透

今天的共修主題透-分為兩個階段當嘉緯老師宣佈第一階段站樁，當下ㄚ站樁怎麼辦因為我有五十肩手臂舉不久無法完成正確的姿勢，這樣會不會被說懶賴等等。開始站樁時右手很快地就沒有力氣舉起我就開始緊張，這時師兄姐輪番的協助我調整姿勢他們溫暖的語氣導引我放鬆重新再來一切都是修正再執行。我第一感受不是用硬撐來完成這次的站樁是舒服的而且時間感覺特別快，也因此真正體悟到任何事情都是透由放鬆修正再執行原來這就是享受過程，反觀自己把修正再執行都想像得太過用力。更體會到神明所叮嚀我的「其實真的很簡單」。第二段靈動收到「放鬆」和「接受」當自己全然的放鬆手中的能量由小變大隨著轉動無所不在，神明讓我用感受去感受真的很奇妙就是很舒服無我的意境。也說接受自己的面相沒有不好雙手擁抱最真實的自己轉轉轉轉出胸口的那份溫暖與開心也領悟到原來接受所有的自己並不難因為人本就不完美我何須哪有完美可言！就如靈動中我大叫開心蹦蹦跳跳喘部過氣來也跌倒全都是我！一切都是自己把自己框住幻想呈現的會是完美感謝這次共修讓我深刻領悟到唯有接受自己才不阻礙自己的修道路。感謝我在我宗學習感謝這堂導引的師兄姐

透由靈動來感受

感受放鬆與接受

接受自己全面向

不用展現己完美

完美之人和來修

修在調整再調整

即能建構成己要

總廟玉皇大帝提

感謝眾神 老師 我的靈 

 生活有感- 賴薏婷- 慾望

自己常常有選擇障礙，看菜單就可以看很久，做事情也會猶豫不決。

內心想做一件事，緊接著各式的分析與焦慮便冒出來～

這樣做人家會不會覺得我很奇怪？🥸

這樣做好像很傷人💔

那樣做好像很沒禮貌❌

對方會怎麼看我😨

這樣對嗎？還是這樣才對？🫨

可是我現在好累😵‍💫

怎麼辦才好，要做？不做？⋯⋯要答應？不答應？整天能量都耗在這無謂的分析及內耗。

像近期寫了一篇心得，就在想，要不要傳給老師？因為已經好久沒寫，跟其他師兄姐比起來，真的不上進，把自己搞的頭腦亂糟糟，心想突然傳給老師會想理我嗎？是不是要先問候一下比較有禮貌？但又覺得難為情，又想到好久沒上山了，之後可以再上去嗎？本想自己要在山下學專業技能變厲害些，不過自己進步好慢，有頭無尾，然後常常內耗。

於是跑去問韋榤我要傳心得嗎？韋榤無奈的說：「連這個也要問我？」

後來還是傳了，結果就是自己想太多，結果完全跟自己想的不一樣。還接到老師的電話教我：「可以規劃醫療險跟長照險來為老年生活做準備，然後身體健康，智慧要有，要多賺錢好規劃。最後提醒這陣子好好醒悟養傷，加油～」通話結束後，內心很喜悅，老師還是一樣的親切溫暖，頓時能量滿滿。

今天又有新的要做不做之事，跑去問韋榤，他語重心長的回我：「任何事，妳想做就去做，妳不想做就不要做，好不好～？」

之前韋榤常說我又再內耗！又再人格分裂！又再自己跟自己打架。我聽到時就覺得，你不懂我的顧慮，因為怎麼樣所以怎麼樣，我一副自以為理性分析師。然後最終做了一個自覺合乎規範、合乎框架、不會對不起人、安全的做法，然後做完筋疲力竭，做完一件自以爲所謂對的事，也迎合了他人，又得不到真正的肯定，即使得到肯定也沒有得到真正的能量。

今天駱師兄的一句：「妳想做就去做，妳不想做就不要做！」突然讓我驚醒！

是呀！其實內心深處已有聲音告訴我，我想要做的是什麼，但後來都被我習慣性的恐懼而自然的壓抑打消掉。

洗澡時就在想，我為什麼會這樣呢？

想起小時候，常常表達自己的要時，就常被罵被打被否定，也不明白為何？

而這樣壓抑自己慾望的習慣，經過社會的荼毒後，已不知不覺蔓延到我生活的大大小小事上。

第一時間的靈感，也習慣性被我自己吵雜的心埋沒了。

想到這

想起去年艾蓁寫給我的一首籤詩，翻出來細看：

浮進腦海的畫面

呈現內心的渴望

內心慾望不恐懼

恐懼只是還不懂

逐步執行取成果

果實是大或是小

都是給予己肯定

過程體驗得樂趣

2024.8.25 西方三聖

先前看到這籤詩，心裡納悶，我有什麼慾望？我還恐懼慾望？我好像也沒什麼偉大目標呀？還是我曾經喊過的住豪宅目標？我不會恐懼住豪宅呀！？

直至今日，現在懂了：

我的慾望是來自內心深處「靈魂的吶喊」！恐懼的是，自己的慾望不被接受，不知道這樣的慾望是對還是不對。

我連自己小小的慾望，都習慣忽略、拖延，進而也養成拖延的習慣，因為內心慾望沒真正被執行，所以永遠無法真正明白事理，道理都是聽來的，也無足夠智慧去體悟。

對於自己的慾望，唯有執行了，才能有結果，才能真正學習到屬於自己的道。

長久以來的操作，導致養成常常一個念頭出來，就先習慣性先否定、忽視：想洗澡也先躺著，想尿尿先憋著，想打坐先忙東忙西，想拒絕又先答應，肚子不餓還是吃了東西，想吃健康買了炸物。呵！

靈的聲音原來就是這麼直覺，也是自己內在的真正慾望，長久以來我都是把自己的核心慾望放到最後的最後。

發現慾望要執行出來需要承擔的勇氣、清楚的腦袋、不逃避，有時妥協，是因為不會面對此不會處理的局面。

今後遇到事情，現在要做或不做，我要開始練習先聽自己內心的慾望，決定要做就去做了，決定先不做，就繼續往前下一趴了，不是在那要做不做卡半天、分析半天、內耗，而讓內心的聲音慢慢消聲匿跡，最終好像自己一直很努力很忙，但搞的自己能量耗竭，最終也不知道自己在為何而做。

謝謝師兄姐的心得，感謝老師的關心指教，感恩神明還在我心裡，感謝一切。加油加油！

 智耕心田- 李晉- 演講心得- 憑什麼自以爲是

    養豬或種蘋果出問題，是自己的錯，而我卻常常不知道是自己的錯，只想著是方法錯，認為是土壤、肥料、品質的問題，卻沒去想過是我自己腦袋有問題（如：我根本不知道要怎麼施肥）。

    這兩天在挖自己為什麼不接受自己的無能，發現到自己的內心是高傲的，所以不接受、不承認自己有無能的呈現，以及核心的不想改、認為沒問題，憑藉著的就是自己舒適圈裡所得到的滿足。就像美洲負鼠，遇到危險會用裝死來躲避，認為用這個方式可以閃避一切可能的問題，但是在車道上使用，就是馬路亡魂，因為只會方法，而不是真的瞭解心法。

    我的自以為，來自於我的幻想，就像幻想自己是一個不該有問題的人（或是期望改變、呈現好給別人），所以不接受自己的無能呈現，另一部分，以前的窄化生活圈、僵化思考，讓我的經驗、思維十分貧乏，一旦超出我的認知範圍，我就不會，只會用逃避。久了，我就只在自己擅長的小圈圈作威作福，憑藉著「認為的沒問題」來處理所有一切。

    現在跟著神明、老師、靈學這麼久，我學來的都只是方法、才會重複發生一樣的問題和結果，為什麼？就是我的自以為是阻礙了我，我的眼光放在了方法，蘋果出不來，只認為肥料不夠、雜草沒除、地力不行、品種不對…等等，這些改換掉確實能解決表現的問題，但是卻沒能解決實在的問題；因為一換到別的環境，我一樣會種不出蘋果，然後用著（憑藉）這些曾經成功的方法來種蘋果。

    所以，我只要憑著或抓握著既有的思維，那就成了一種自以為，就不會有跳脫現在狀態的可能！而我內心核心的傲，所憑的也不過是一個小小的圈子的舒適、安逸而來的，那我到底憑什麼用這樣的態度來去面對更廣、更寬的世界和各種人事物與經歷呢？

    因此，我先破除自己所憑的一切，才能真正瞭解我現在所處環境下的能力，也才會看到，而下一步，就是接受它、不用捍衛，才能夠有改變，也才能夠悟通心法，而不再只是尋求方法的鬼。

 智耕心田- 沈晏如- 演講心得- 憑什麼自以為是

這篇演講在五月有寫過一次心得，第二次聽有不一樣的領悟，上次聽完我領悟到，人的自以為是有兩種，若是認知跟經驗還不足，就只能用有限的思維看這個世界，成為不認同對方，但持續捍衛自己的人；可是更混亂的腦思維是，自己連自己都不敢說自己是對的，卻會批判他人是錯的，並且用沒人理解與同理來合理化自己的不改變，進而成為連自己都不認同自己，甚至轉而批判自責他人與世界的人。

上一次聽完演講我去延伸了解自己，我的腦迴路與心的寬度是不夠的，常常把自己的經歷當作唯一真相，變成「我是這樣，所以別人也要這樣」。從這個心態裡，看見了自己的狹隘與侷限。所以老師一再強調提醒我，要把自己放到無能的位置去學習。

「我憑什麼不接受? 我根本沒有資格不接受。」這一次的演講讓我對於「憑」有了新的領悟，「憑什麼」是我能靠什麼來運作我的生存、生活與生命? 修行與成長，就是擴大自己能「憑」的東西的範圍，從短暫的外在條件，變成可無窮套用並複製的價值。我現在所倚賴的條件、資源、邏輯、智慧等等，可以運用到什麼程度?  

與其問我自己「我在自以為是什麼?」，不如問自己「我憑什麼?」。當我開始問自己憑什麼的時候，突然思維轉動了。人家憑什麼要來我店裡消費? 人家憑什麼要來找我問事? 為什麼別人看不到我們的價值？

反而要去思考的是「我憑什麼覺得自己做得夠好? 難道客人就該來？我憑什麼認為別人就該立刻買單？」這些「憑什麼」，揭露了我還在用自己的認知看世界，而不是用「對方的想要」來驗證價值。

老師說，價值不在於自我感覺良好，而在於能不能被採用。我重新再靜下來把自己掏空沉澱思考，不管是寫籤詩、調飲品、烘焙吐司，或是我們所做的療癒項目等等，若客人還沒看懂，不代表沒有價值，只是還沒被看見或需要。所以我要做的不是懷疑自己，而是持續操作，讓它更容易被看懂、被體驗、被買單。

我想起老師有一次告訴我「老闆(靈)的每一個產品都這麼好，是你自己賣不好。」對耶？！我憑什麼覺得老闆的產品很好我就不用持續精進? 想要跳過把「價值」轉為「價格」的過程? 有神咖啡不是只靠我覺得這樣有價值來定義，而是如何讓客人有理由、有意願想要來體驗、想要來療癒。

我就看到為什麼店裡生意時好時壞，因為我很自以為是，我的「憑」其實是一種賴給靈的方式，在經營身心靈的過程裡，我在兩種心態之間擺盪，沒客人時我就自責，覺得是不是自己不夠好。看到別的店生意好，我就開始懷疑，是不是他們做對了，我做錯了? 而這些念頭都還在卡在我的自以為裡打轉。真正要轉念的是，不是我要接受世界，而是我沒有資格不接受。我會一直開心不起來是因為我卡在自己的自以為是裡面，有時候市場就是如此，頻率就是如此。我能做的，是不斷修正自己，把自己可以做到的事情做好，把不好的直接拿掉不要浪費時間再改了，聽靈的話要做什麼就持續操作，讓我們產生價值逐漸被看見。

上一次法會閉關，神明也提醒我，價值需要時間累積，不是一下子有效果就能證明的，不是只有想賺錢，還有給出的情緒價值，陪伴與關懷和療癒。成長不是靠分析對錯，而是碰撞後願意修正自己，把不好的拿掉。我現在要做的，就是讓每一次碰撞，成為滋養並擴張自己人生格局的機會。

很謝謝老師再一次讓我們聽這篇演講，第一次聽我看到自以為是的兩種腦程式，第二次聽深入看到我憑什麼的本質，讓我重新拉回到有神咖啡館的經營跟我自己心態的修正，擴大自己能憑的範圍。而不是一直活在自以為是的幻覺與幻想裡面。

 智耕心田- 李明澈- 演講心得- 憑什麼自以為是 

憑什麼自以為是，再次聽這篇演講，重新回顧自己的動念背後「憑藉」的是什麼，想起那天在山上聽老師演講，老師提到：我們面對不同的人會呈現不同的面貌，因為對不同人的要不一樣，會認為那樣呈現才能要到，後來我問老師，是不是有一種狀態能夠法則一致統合到一樣，老師的答案讓我印象深刻：「有！如果都『給』就會一樣」，那時候我就看到，原來我的思維還是想著要，而老師教我的是給，充實自己的能力和智慧，碰到每一個人就是給予，無須思考對方的背景、角色、關係，這樣的生活模式變得很簡單，沒有算計，這就是神性的品質！演講中老師讓我發現，沒有對或錯，而是我憑藉的東西，能夠讓我走多遠，在某些尺度下可以被用，但也會影響最後的成就與結果的上限，所以回顧自己思維裡憑藉的核心，就是躍升質變的關鍵。

演講裡老師還提到做湯圓，會做一個「ㄍㄨㄟ切」當中心才能搓揉成一團，就像人必須有自我認同一樣才會有一個中心去學習成長，我就懂為什麼曾經自己在某段時間很內耗，因為開始察覺自己的核心，但又不接受那樣的自己，神要幫助我重建能無窮使用的核心，必須先拆除和破壞原來賴以為傲的中心，但當走到核心不接受自己時，中心破壞了又沒建構出新的中心，就反覆消耗歲月了，其實不接受是想到面子和尊嚴，實際上面子不是捍衛來的，沒有價格的價值是沒有價值的，完成結果才會有面子。老師演講，讓我重新看到，無須有情緒和帶入面子尊嚴的想法，只是為了讓自己更好、走得更遠，所以檢視憑藉的中心，就會看到自己的侷限及框框，只有憑藉學習的立場，可以走到無窮無盡！ 謝謝老師、神明、靈！

 智耕心田- 陳寧君- 演講心得- 憑什麼自以為是

老師在演講中提到，「自以為是」這樣的腦程式，會在對自己不利的時候，認為自己不被了解、很可憐、是全世界最可憐的，我如此的珍貴、高貴，卻如此不被了解；另外一個就是當對自己有利的時候，就想著「你怎麼可以這樣？他怎麼可以這樣？怎麼可以這樣？」就這兩組程式在切換，不斷的指責別人。

上週，我們把自從我學會開車之後就沒有騎的機車拿去維修，這樣即便我跟凱男上下班時間不同，凱男行動也會比較方便，前天我把車騎去加油，再次坐上機車時，許多大學時過往的畫面不斷浮現。當時的我很不快樂，現在回頭看，就是老師說的，覺得自己如此珍貴，卻不被了解、是全世界最可憐的；少數情勢對自己有利的時候，我就是對別人多多指教。

老師也在演講中提到，要改變這樣的腦程式，就是激發慾，因為想要，而這兩組腦程式達不到，所以要再加寫新的程式才能達到。想起進入我宗的原因，是因為這兩組腦程式和其他許多的中毒腦程式搞得自己非常不快樂，我只是想要快樂而已，甚至也不敢奢望平靜、愉悅。

而當我漸漸的透過打坐、靈動、聽演講來加裝新的腦程式，知道世界上有如此多不同的腦程式、頻率在交互運作，我沒有資格談論接不接受，反而是透過這些與我不同的腦程式來碰撞來讓自己更有能力、智慧。

當時的加裝還是比較像不得不，因為太痛苦了，所以為了不痛苦，就想辦法用塞的加裝進來，看看自己是不是可以真的因而快樂一點；昨天在和老師通電話的過程中，老師說了一句「是你們容許自己進步的這麼慢。」一路上在思考，我們花了多少的時間和心力在搞彼此，從擠牙膏到遛狗，各種生活大小事都可以拿來讓自己不開心、拿來生凱男的氣，其實這些都源自於我心裡不認同自己所導致的不安全感，同時強化了自己對凱男多多指教的操作，其實這也是一種活在自己能憑的小圈圈中，但看見了，就知道不需要再這樣憑了，我們是要一起組隊出去過關斬將打天下的團隊，憑的是同道、同頻及同心。

我也理解到，認同自己，是認同自己沒有道、沒有智慧，也不溫暖、溫柔體貼，這讓我覺得自己很渺小，可是這樣的渺小並不是要讓我貶低或批判自己，而是再更進一步認同自己的不足、認同自己一直要學習，自以為是並沒有錯，而是我憑什麼，當我看見了自己沒什麼能憑，就很清楚的知道，能憑的只有不捍衛、不斷學習成長的我。

 智耕心田- 莊凱男- 演講心得- 憑什麼自以為是 

人活在這個世界上到底有什麼可以「憑」、可以倚仗？

我想一定就是「學習心」吧。

當認為現在可以憑藉的就足以一招打天下，

只有兩種可能。

第一、自我感覺太過良好。

第二、生活圈真的太小，所以一招半式就已足夠。

以前我的生活的圈圈真的很小，

工作就是千篇一律相似度甚高的案件，

大部分新的案件，我都不需要再思考就可以處理完畢，

我憑的是我已經建立處理案件以及如何與同事、當事人相處的SOP 。

但是能讓我「憑」的這個小圈子只能讓我月薪7萬。

如果我想要取得更多的能量，

那麼我「憑」的東西就明顯不足了。

我勢必要「憑」不一樣的東西，

才有辦法脫離這個小圈子。

其實第一次找老師問事的時候，

老師就告訴我要「憑」考試。

但這樣的建議我花太多時間去抗拒。

老師也曾經說過如果一個角色做到極致，

自然就有力量將自己拉出這個角色。

因此我要將「考生」這個角色做到極致，

才能脫離考生這個角色。

現在準備正式開始執業，

我瞭解到律師這個行業碰觸的不只是法律，

而是深入到社會中各行各業的每個人。

因為現在的法律規範已經細緻到與每個人息息相關。

而不僅僅是犯法的人才會接觸到法律。

當我與每個當事人接觸的時候，

聽他們分享他們自己本業上發生的事情，

都會讓我覺得自己像是剛爬出井裡的青蛙，

驚呼原來外面的世界如此廣大。

解樂老師說智慧在無極中是無窮無盡的，

但是肉身在太極，也就有立場、角色的不同。

如果感到不舒服、不舒適，就是被碰撞。

以前覺得碰撞是一件不好的事情，所以極力避免碰撞。

但現在知道碰撞其實是對於世上所有發生的事情是否都能以「我沒資格不接受」的態度來檢測自己有沒有圈圈。

當抱持學習的心時，將各種思維程式都納進來，

圈圈就可以越來越大，也就越來越不容易被碰撞。

修行是要先認同自己。

認同自己的價值，不是屈就別人認為的價值。

認同自己的價值就是永遠可以變得更好，

只有認清自己不完美、不足夠，

才不會起「捍衛心」來為自己的小圈圈辯護。

就如同今年神明在春聯給我的開示－「凱誠學法神佑男」。

法是法律，更是法則，

而重點在於「學」這個字。

唯一的立場就是學習的立場。

現在要開新角色，玩新的遊戲，

我能夠憑藉的沒有別的，就是不斷學習的心，

不僅兩位老師是我的老師，

寧君也是我的老師，

同事是老師，當事人也是老師，

遇到的每個人都是我的老師。

存在即真理，任何事物都有真理法則的存在，

萬事萬物也都是我可以師法的對象。

 生活有感- 賴薏婷- 靜

因為骨折 ，讓很久沒有靜下來的我，得以好好在家休養，與自己相處，觀察自己。

想起以前國一小時候 ，腳盤歪掉，每天都單腳跳進教室，行動不方便，但也是每天能量滿滿的過每一天。

記得有一幕，媽媽用機車載我去夜市，不知道是真實的還是夢境，記得坐前座的我心裡非常開心 。

現在想起來，突然覺得溫暖與感謝～心中一直計較父母偏不偏心的心，也頓時放下來！是呀，在過往我還無生存能力時，父母也盡了自己所有的力氣，把我們養大了，對父母的要求與懶賴的心也該停止了。

如今的手骨折，我已經是個成人，還剛過完37歲生日。

現在的我已離家遠了，本來因為受傷有點自怨自艾，不過剛在曬衣服時，也突然認知，這幾天下來，沒有父母的幫助，我也可以照顧好受傷的自己 。

雖然親友的關心問候一樣溫暖，不過生活是自己在過的，每個人都有自己的事情要忙，覺知到，凡事最終還是要靠自己。

我該真的長大了，父母也是退休年紀了，感謝父母過往的照顧，我實在也沒理由想要再懶賴父母，或要求父母什麼。如果有生之年自己能有所能力 ，定要照顧好父母 ，不過這也是後話了 ，現在我都自身難保 ，先壯大自己再說。

以後我的年紀只會越來越大，醫療費用越來越貴，身體恢復力也會越來越慢。

錢要去學會如何賺取，這樣後半人生才能過的方便自在一點。好比行動不方便時，可以叫司機、可以請人來打掃。還有累積智慧，才能有一顆可以安然自在的心。

人也是群居動物，在不方便活動的日子，也是免不了周圍的人的幫助，像Uber eat外送員幫我送食物，朋友幫忙載我去看醫生，醫生幫我醫治⋯⋯雖然不懶賴他人，但人也是無法獨自一個人在這世界上的，不過前題自己要有具備相當的能量與價值，如老師演講說的（無形的智慧及有形的金錢），才有辦法在這社會上與人價值交換，換到自己需要的東西。

最後也很謝謝師兄師姐的心得，與老師的演講！

 智耕心田- 潘韻婷- 演講心得- 憑什麼自以為是

聽完這篇演講，從微妙的心境做調整，以終為始的去做任何事情，以「舒適自在」的終極目標往回推，自以為是和自以為人非都會讓自己在一個不舒適的情況。唯有自以為非的心境才可以讓自己不斷學習成長！所以調整是為了成長，成長是為了舒適。

【在人世間我只要跟任何人碰撞都是「我的錯」

我才有成長的空間】

老師在演講中傳遞了這個心法，讓我時刻可以檢視自己是否擁有這樣的心境，去和任何人事物碰撞，一旦痛苦就回頭修正自己，因為我想要當一個成長和進步的人，因為成長和進步讓我的舒適度提升，讓我的圈圈變大，甚至修到沒有圈圈，唯有向內看，才能壯大自己的能量場。

【被教育者願意受教教育才成立】

這件事情我領悟到價值的創造是雙向的認同，今天這個人想跟你學，代表他認同你的觀點，但是當對方不認同時，我們也不需要費力，只是我清楚知道自己的價值，學會分辨和離開，為自己的生命創造更多可能，而不是把自己框架在小圈圈裡，也讓我學會教育是雙向的、是透由分享經歷互相成長，更是輕鬆不費力的！

【我們只取共振出跟我們一樣的人】

這個心法讓我覺得很省力，因為我接受了自己，明白了自己的價值，接著我只需要不斷的共振出和我一樣頻率的人來到我的生命中，而不是盲目的想要把自己推銷出去，我想推銷我自己，和我自然散發魅力吸引別人來對焦我，是兩種完全不一樣的格局。

【我宗修行的是把慾勾出來、萬物是因為慾而改變的】

這句話是行動的根本，也讓我理解到，不只人有慾、靈也有慾、神也有慾！所以法則一致，萬物皆有慾，讓我想到為什麼來到我宗靈會想上課、想安神、想成為弟子，因為就是看到更好，所以靈更有動力去追求，當靈量夠強的時候，人心就會被靈拉著走，但是當心靈同步的時侯，就是一起經歷、一起實現，是非常舒適的狀態。

這篇演講讓我理解到的精神，就是所有的不舒適都關我，當我知道不舒適是因為我的能量不夠強大，我的智慧不夠充足而造成的，我就開始讓自己轉換操作程式，而這微小的起心動念轉換，便是讓自己能夠在遊戲中勝出的關鍵，所有的不舒適都只是來提醒，讓自己不斷加裝能力、轉換操作，把人生操作成讓自己舒適的局面。

 智耕心田- 謝侑倫- 演講心得- 憑什麼自以為是 

近兩個月來，發現自己以往的操作，很多是自以為是，當聽完這篇演講之後，才明白學習心的重要性，也發現原來除了自以為是以外，還有中毒的地方就是「自以為人非」，其實每個人都有自己的立場和想法，若是單用自己的價值觀或立場去解讀對方的狀態時，就是站在對立面的角色，以師導人，與人為敵，如此操作只會窄化自己的人際關係和錯失學習的機會。

老師有提到，我們要憑什麼？就是要憑藉可以讓我們擴大的東西，而不是固化自己的思維和圈層，就像有些人一出社會薪水3萬 ，工作了十幾年來到了4萬，那麼他憑藉著這樣的思維和觀念，就是到這個程度。但也有人在學校當老師，後來轉行補教業當補教老師，接著自己開立補習班，做老闆管理補習班，他的思維和能力，就是一直不斷地在突破和提升。

生活中，我們也常遇到自以為是的人，其實要回頭調頻自己，明知道對方就是這樣子的人，很難溝通也很難相處，但是為什麼自己還要跟對方互動往來呢？就是我要去思考自己的時候，所以在自我修行的過程中，會漸漸地發現，有些人會漸漸的遠離，志同道合的人就會漸漸靠近，每一個圈層都有適合的人聚在一起，沒有好壞或對錯，只看自己想不想過那樣的生活。

最後老師提到在宇宙萬物中，不是我要不要接受事件發生，而是我憑什麼不接受這些頻率？造物主創造這麼多豐富的頻率在這宇宙之間，我沒有不接受的道理。這段話突破了我的思維和框架，確實如此，小孩子不想吃飯，我憑什麼規定他要把飯吃完，那是他的嘴巴和肚子，但同時他就要為他的行為負責，所以不想吃飯也就沒有其他東西可以吃，其他人在吃水果或冰淇淋，他就只能在旁邊看大家吃，核心思維就是要讓孩子明白，自己有選擇權，但也有義務和責任。

謝謝神明和老師，在每一篇演講中，都讓我學習到核心的思維，以及看到人性的真相，事情的本質，讓我繼續在生活中修正和萃取智慧，不斷提升自己。

 智耕心田-  孫册- 演講心得- 憑什麼自以為是

做每一件事起先都是帶著原有自己的認知在執行，但是執行不到自己要的結果時，就必須要跳脫原有的思維，才能夠破解原有的局，創造新的果！

老師演講破解了自以為是與自以為非，不論‘’是‘’或者‘’非‘’，本質都是我所認定的價值觀，沒有對或錯，但是一直用是非在與人溝通和處理事情時，反而處理不出結果，因為又是用另一個局框住自己，要跳脫局就是釐清事情的本質！

記得在共修練習當解惑主持人時，常常會不自覺的將自己的觀念灌給對方，當這樣的當下，對方聽不進去，也沒有辦法協助釐清思維，那個當下就變成我認為你不會你是錯的，我給他我認為對的觀念，那時候的我就成了自以為是！這樣反而沒辦法協助跳脫那個困住對方的局，就算是對的，對方也會不舒適，或許有承認你的對就代表我是錯的想法，這樣反而會因為面子問題而促使捍衛自己的想法！這樣的我就不是處理事情，而是在惹事！

要破這樣的思維與局面就是用學習的立場去看待，為什麼會有這樣的立場，為什麼會讓自己不舒適，我也是透過協助釐清別人也是釐清自己，帶著好奇與學習的同理心，反而更可以讓人不帶著立場，而最重要的還是回歸到我自己，不需要帶著立場與設定去做任何事，反而自己會學到會成長也會越來越輕鬆！

 智耕心田- 盧曉玲- 演講心得- 憑什麼自以為是

在這個物質宇宙中存在著各種頻率，以前的自己把自己活得很小，只想躲在自己的圈圈，所以任何不在這個圈圈內的認知對我來說，都是讓我不舒適的，我沒有覺得自己對，但就會看到別人的不好，或別人對我的多多指教，自己默默覺得委屈，那是因為自己在捍衛那個微小的我，但接觸我宗、認識老師之後才發現，原來圈圈以外的世界無窮盡，把自己活的那麼窄化讓自己不舒適，是因為自己沒有看懂什麼是為自己好、去壯大自己以及找到一條讓自己更寬頻、快樂的道路。

所以這一、二年開始去學習看到自己的圈圈、看到自己在事件碰撞後的情緒、看到自己的不接受、找到中毒的腦思維、意識到生命是為了自己的學習成長不是為了別人，只要處理好自己，讓自己破除圈圈為自己繼續前行就好，當時的情緒只是讓我看到自己的圈圈，當明白如何讓自己更進化時，情緒就化消了。

聽完老師的演講更了解，以前的自己因為不明白、不認同自己，只會用捍衛、憑著幻想和自我感覺良好的方式來虛張聲勢，但現在逐步透過事件去了解自己、認識自己，知道做任何事都是為了自己而做，持續操作下來，讓自己的每一步走得更篤定，從沒自信走到能夠去認同自己，謝謝老師讓我明白只有如實的面對自己、為自己負責，才能走出自己的道。謝謝老師、謝謝神明。

 生活有感- 黃柏儀- 貴人

最近在日常的操作中遇到一些卡關，最嚴重的是出籤詩這個部分，因為我一直抓不到「收訊息」的要領，所以毎次在寫籤詩時總會有莫名的壓力怕自己寫不岀來，即使寫完了又會怕解釋不好、對方覺得沒有這些狀態⋯等種種自己想自己對的亂七八糟想法，而愈是這樣我就愈逃避，原本該是一件自然而然輕鬆的事情被我搞得壓力山大。

宏騏在一開始感受到我的狀態時因為不想太勉強我所以和幾位師兄姐們聊到我腦袋當機的情況，沒想各位師兄姐都好有愛，瀚霖師兄、潘婷師姐、明澈師兄、曉玲師姐、子愉師姐⋯每一位都不吝嗇和我分享他們一路走來的心路歷程，耐心的聽我講、開導我，也幫我分析卡關的點，原來我的核心就是懷疑不相信然後又懶賴，做什麼事都幻想一步登天，付出一點點就想要得到很多，今天少吃2餐就覺得明天會直接少5公斤、考試前一天才念書就覺得每科都可以90分以上、才剛開始出籤詩就覺得每個人都要認為我很準；我也總是說我相信靈，但又一直說沒有訊息、籖詩寫出來了又怕對方質疑，我自己換位思考一下，如果我是靈的話真的會氣死，給你訊息說沒有，收到訊息又懷疑、平常也不怎麼說話交流培養感情，到底是想怎麼樣？實在是有夠難搞的一個人。

明澈師兄還幫我挖為什麼會有這些狀態？原來是因爲小時候不管做什麼事都得不到媽媽的認同，不但不認同還會被批判，久而久之我變成都先否定自己，先說自己不好就不會被放大檢視，即使真的有錯也不會受到太嚴厲的苛責，但現在我已經不再受到媽媽的控制了為什麼還要這樣操作呢？我的壓抑和執念來自於不放過以前的自己，改變讓我焦慮，每每非得把自己逼的喘不過氣才願意調整，現在的我就是在走靈命這條路，不管是我還是靈都在學習的路上，如果受到一點碰撞就自怨自艾搞內耗那我就是自己的絆腳石自己的鬼了。

一路走來身邊好多貴人相助，連靈都是我的貴人，知道我沒自信玻璃心所以一開始牽引來讓我出籤詩的對象都給足了我信心，知道我卡關內耗就安排好多師兄姊輪番送上溫暖，宏騏知道我對解籖有壓力所以就說我們可以像孫册師兄和斯涵師姐一樣2人一起解，這樣不但沒有壓力而且還變好玩了；之前太享受於被出籤詩的對象所給予的認同感所以反而害怕不被認同，老師曾說過：「你愈不會、愈逃避的事，靈就會安排這些事件來讓你學，你不學不接受，這個關卡永遠都會在，直到你學會為止」

在嚐過之前的甜頭後，最近就開始出現有客人對於籤詩所寫的狀態認爲沒那麼符合，但有宏騏陪著我一起解，我像是吃了一顆定心丸一樣焦慮感消失了，2人輪流說，用關心的角度陪著客人去挖他的問題，沒想到客人愈說愈多，最後全部都符合籤詩上所說的狀態，這時我才懂得宏騏之前說的：「看到籤詩一開始就自動對號入座說這就是我的喜悅程度比不上一開始說沒有但最後承認這就是我的成就感」

聽了老師「相信自己相信靈」的演講，我就是那個要逼靈一寫就中的人，其實靈寫得都是準的，是我自己心念作祟才不相信，而且不管寫得多準，不接受不願意面對的人他也是不會承認的，我何必要把別人的事攬在身上？只要把每一次來到我面前的人都當作是在協助我修、協助我的表達力、練習對不同事件的處理，無需太過用力，一切就會變得輕鬆好玩了。

謝謝神明老師

謝謝我的靈

謝謝我宗師兄姐

 智耕心田- 楊斯涵- 演講心得- 憑什麼自以為是

這篇演講在好幾個月前老師就曾經有給過我們這個功課，這次再看到同樣的演講題目就代表我一定還有這樣的問題以及還有沒理解到的部分。這次在演講中我又被提醒了一件事就是老師說的「所有的教育，第一個要教育的，其實是自己。」以前我總以為教育是讓別人懂，但原來真正的教育，是先讓自己願意被看見、被修正。

就如同最近的烤肉事件就是一個很深切的對應。我以為我是在邀請，但老師帶我看起心動念的時候，我才發現，那其實是一種「假邀請」。我並沒有將真心放進去，只是順口問問。當我換位思考時，我看到對方會感受到的不尊重與距離感，也明白為什麼有些事情的結果沒有我想像中那麼順。我也弄懂當我跟生命的任何一個環節碰撞而得不到理想結果時，錯不在外面，是我的操作出了問題。起初的回覆也讓我再次看見自己仍在「捍衛自己」。內心冒出「我有邀請啊⋯」這樣的念頭，其實就是在替自己找理由。在老師的導引後我才真正明白捍衛的是我想維持我的對，而非真正在學習的自己。

而我也弄通其實真正的學習，是把每一次的碰撞都當成教育自己的養分，這樣的我真的獲得最多，也感受到接受的美好。當我願意接受一切的存在，我的能量自然就進來了。

而這樣的狀態也恰巧呼應老師在演講中提到「唯一的立場，就是學習的立場。」當我願意讓自己一直在學，我就不會被緊箍咒綁住。因為一個合道的人，沒有對錯的爭執，只有不斷修正與成長的柔軟。感謝這次的演講以及事件讓我再次重新整理了自己。原來「教育」不是去塑造別人，而是讓自己不斷進化。當我願意看見自己的不足，放下捍衛、學會接受，我的心就越來越穩，能量也越來越大，也會生活得越來越愉悅輕鬆。

 智耕心田- 周若蓁- 演講心得- 憑什麼自以為是 

演講中老師提到「憑」就是依靠，你能擁有的東西，你憑什麼就是你靠什麼？所以這個靠可以用，那可以用到什麼程度，我開始去想我到底憑什麼？我靠什麼可以自以為是？憑智商一堆高智商的人、憑外貌也沒女藝人好、憑實力一山還有一山高、憑身材也沒身材，種種用表面來評估，如同老師所說「憑」的東西都是相對的，不是絕對的，除非是無窮盡的「道」，否則當有另外一股力量時，本來憑的東西就沒了。

而老師走到哪裡都能夠通，甚至連自己沒有實際接觸過的事情都可以處理，就是因為老師早就貫通了「道」，老師本身就是道，所以無論遇到什麼事情都以道來做檢測去處理，不是老師讀了多高的學位，行了多少路、讀了多少書，而是一切合於道的時候，事事都會看得懂、事事都會處理，當自己合於道，帶著智慧行走於紅塵的時候，能夠用智慧協助他人解決問題，將智慧傳遞給他人的時候，自己的價值自然而然會提升，當自我價值提升，不需要刻意去驅動他人，他人也會因為自己的價值而自動對焦。

世界上有兩種人，一種是自以為是，一種是自以為非，當自以為是的時候就完全失去了學習的機會，因為把自己框架於自己所認知的對當中，只有當自以為非，遇到任何事情都是回來看自己錯在哪裡？有哪裡可以調整的時候，才有成長的機會，最近腦海中經常浮出老師所講的話：「解惑不是透過練習，是當自己合道的時候自然就會解了。」、「要會導引靈動，就是自己要會先靈動。」，所有的狀態都是回過頭來看自己是否合於道，當我靜下心去看「憑什麼自以為是」這句話時，發現它其實是一面鏡子，當我覺得自己有理、有資格、有能力時，那個「憑」到底是依靠什麼？若是憑外在條件或短暫的成就，終究會隨著環境變化而動搖，唯有當我所憑的是「道」，是法則一致的時候，無論身在何處、遇見何人，都能穩定而通達，因為「道」不需要證明，它本身就是根本，真正的「憑」，不是憑什麼外在條件，而是憑合於道的思維。

謝謝神明、老師、謝謝我的靈！

 智耕心田- 鍾宛儒- 演講心得- 憑什麼自以為是

老師的演講提到，人性本生存、萬物本生存。天地的道能夠通萬事萬物，而法則是一致的，回到自我價值，是為了自我價格，人不是要被接受，而是自己要接受自己，接受自己來創造價格。

我明白真正能往強大的路，不是堅持自己對，而是願意被真理照見。每個人的都可能在某個時候「自以為是」，當自己能覺察時，就能改變，所以人生有「碰撞」的時候，如果看自己，才能改變原本的自以為是。

而當自己的生命價值夠大的時候，身邊的人會自動跟隨與改變，所以我是否能看見自己的價值，而專注在自己身上，當我知道自我價值，就能將「執著」解鎖，我改變自己來離開現狀，我因為要修正的地方好多，所以在修正的過程經歷大量碰撞，但只要我接受自己的原貌，我真的就能開始改善我的原貌。

所以想變好的慾望，讓我產生動力來源，因為我想要好。在濟公事件讓我學習到，我的壓抑來自我不放過自己曾經的操作，我的焦慮是我對未來的不確定性，我用道來包裝，但因為未真正明白自我價值核心，而在成長過程中再次重擊我的修，我執著該怎麼做才會好，卻忘記自己就是在修「不執著」。

謝謝老師的演講，讓我知道自以爲非可以幫助自己，可以改過，也明白「自以為是」也是一種腦的操作模式，我如何看待，也能在專注自己的過程中，做好自己要的選擇。

 共修心得- 陳寧君- 無心之過

無以為對實則蠢

心地善良實不負（責任）

之於他人得負評

過乃未過欺騙己

將之轉替有心察

再而繼轉生能力

誠服他人補我思

晉而升級撞不到

　　　　　無極至尊　題

無心之過，其實認為自己是對的並且存有僥倖，但實際上就是「蠢」，最可怕的是還帶著這樣的蠢，認為自己不是心存惡意，但是對自己的生命是非常不負責任的，也同時會在他人心中產生負評。就好像現在很常見的人頭帳戶的案件，被告幾乎都會說「不是故意的」、「沒想這麼多」，但這種在法律上稱為「未必故意」或「不確定故意」的心態，就是指預見自己的行為可能會造成犯罪結果，雖然沒有明確希望結果發生，但對結果的發生抱持著「發生也沒關係」、「任其發生」的心態，而且結果的發生不違背自己的本意。這樣的心態，在法律上，還是以故意論罪。

以前，對於這種被告，我很不能理解，覺得只要一句「不是故意」，好像就可以脫免自己是加害人而成為被害人，但當我看見其實自己很多時候放任自己的心境、行為在「這樣就好」的時候，何嘗不也是一種「未必故意」，其中也一樣帶有蠢、帶有僥倖，只是我加害的對象是我自己，這種感受有點心疼又有點好笑，我才了解，只有自己能，也只有自己要為自己的生命及所作所為負責；就是「這樣就好、不是故意的」的念頭讓自己每天都把靈所給我的動力、能量自動打折。

看清楚自己的無心之過實際上是有心之過，有心，就表示是由心所造成的，當真正能夠察覺自己的起心，才能夠真的替換掉心的操作，所以我也理解到，我不需要不接受這些當事人，而是透過他們讓我學會，當我持續不斷的放任這樣不想負責任的思維在生命中操作，就是將自己囚禁在自己地獄腦程式而活得不愉悅的囚徒，實際上與我面前的當事人並無二致。

 生活有感- 張瀞云- 事件回看P2

昨天發了一篇心得給老師，然後早上老師就打電話來校頻我出了什麼問題。老師問我昨天事情的發生其實是我導致的，但在心得裡我有沒有懺悔和自省，我發現我沒有。接著老師就說可是問題是你自己造成的，你卻反去怪別人，這就是你最大的問題。接著老師帶我回去看整件事情的經過，為什麼我沒去檢討自己，反而把錯怪到別人身上，說別人的態度不好，自己心裡還覺得委屈，其實是我沒有反省的機制，我千錯萬錯都是別人的錯。

掛完電話後，我開車去上班的路上我就回顧了自己生活上很多發生的事情，其實都是因為這樣而產生問題的。我除了明明沒能力卻逞強，當事情被我搞砸了我卻不去看是自己沒能力，搞砸後還錯怪別人，甚至遷怒他人。其實是我讓自己不舒適的，不是別人，而我不但沒有回看自己，反而把錯理所當然的怪在別人身上，然後自己沒有改善，下次同樣的事情還是會發生，我就一直沒辦法跳脫不舒適的輪迴。

回頭看這件事，我自己沒有把時間算好就去先做前面的事情，以為我來得及趕的到車子，結果我自己遲到，搞到自己明明有位子變成沒位子，當下我沒有去想這是自己遲到才引起的，下次該怎麼改進，同時我應該冷靜下來去看自己現在怎麼弄到位子，但我反而是去怪列車長講話有問題，然後還對對方有不耐煩的口氣，對方對我的反應也屬正常，除此之外我也喪失了找到位子的機會，結果這個脾氣發了讓我什麼也沒得到。

最後老師還提醒我，自己領悟了把自己修正好以後，要和孩子分享，重新教育自己的孩子，因為孩子是從我身上學習，這段過程中我沒有自省反而怪別人，是身教他會學起來。最好的教育就是自己修正了，孩子看到了自然跟著改變。

感謝老師的一通電話，讓我覺察到了自己總怪別人的習性，使我自己沒有改變的機會，也沒辦法讓自己跳脫不舒適。

感謝這次的事件，讓我正視自己遲到的問題，要重新調整心態，把作息調整好，讓我應對和安排事情上更加合宜。

 智耕心田- 謝誼霖- 演講心得- 憑什麼自以爲是 

我的思維造就了現在的我，老師說「想要改變就要激發慾望」，有想改變的慾望才能有機會增加不同的操作程式，我的過往大多數的時候都活得很壓抑，因為期待被認同！從這場演講中明白，所有的一切都只能向內看，認同現在的自己，我已有一些能力，與靈要走的道路需要更多的能力才能夠到達，前一陣子跟朋友聊到現在在做的事情，他就說這是一個很大的轉變，我看到對方跟我一樣是上班族的特質，所以會很驚訝是正常。從一個上班族到要學習開創，完全不同的思維，很感謝他讓我更清楚我現在在做不同的事，我要認同的是自己在走一條完全不同的路，不會是正常的，學就會了！我會走得辛苦是因為心沒有跟靈走在一起，認同這是共同的目標。

當老師講到睡醒之後還會想再躺回去睡是沒有目標及想要做的事情，我就很有感！因為我常常有這樣的狀態，但最近因為有想要做的事情，每天早上醒來就會起床去做想要做的事情，不會賴床，這就是因為有了想要的慾望產生後我的執行力就出來了。

認同現在的我可以活得輕鬆自在也較能專注於自己更能看到自己。

我感受到自己先接受自己，而非被接受的頻率是篤定的，

我總覺得不如人又怕被發現其實是最大的迷失，沒有認同跟接受自己的狀態，認為會被看不起，所以才會刻意強調自己有什麼，但我有什麼我自己清楚就好，不用刻意去證明，有看到有需要的人就自己會靠近，這就是老師說的價值變價格！有人會想來心誼宮是因為這裡有他們想要的，我只管學習去創造一個環境讓人願意來就好！在這個過程當中把不足的能力建構起來，調整自己成為讓人願意靠近頻率。

老師在演講中提到「要修永遠自己錯！」給自己有修正的空間

，這跟我的思維是完全不同的，我會認為錯是不好，所以害怕犯錯卻很累，但用老師的思維，就是承認自己會犯錯，只要與人互動讓自己有不舒適無法如願就有修正的空間！只要沒有想捍衛就可以專注在修正自己找答案。

我明白這一切都要必須從自我肯定認同開始，認同我需要學習成長才會好，否則無法接受錯。

這場演講給我最大的收穫就是認同自己的一切！

在我宗學習多年，其實我的思維已有改變，老師也協助我拿掉許多框住我的緊箍咒，認同現在的我爲基礎去學習，天地萬物皆有所用，我沒有資格不接受，用感恩謙卑敬畏之心，持續把不合道的思維拿掉，與靈共創，自然越活越愉悅！

 智耕心田- 許傳鑫- 演講心得- 憑什麼自以為是 

在演講裡，老師提到，其實自以為是就是認為別人非，因為覺得別人給的都是錯的所以才會聽不下別人的建議，我也回看到我自己，我自己也有自以爲是，覺得自己操作是對的，也有在同樣的模式裡太安逸，不願意改變，所以才會覺得別人給的建議是不對的，不願意聽別人的建議，如果我自己的操作是對的，就不會達不到想要的樣子了，讓我領悟到，常常有人給我建議時，我不用馬上覺得別人給的建議是不對的，我可以接受然後去操作，操作完就會有我可以學習的地方！

為什麼不改變？也是因為在舒適圈裡面，所以才會覺得不需要改變，不改變常常也會有不舒適的時候，這就是框架住了自己，如何把框架拿掉？有時候也不會知道自己有框架住自己，只有不斷的碰撞，不舒適了，就會知道有框架框住自己，不舒適的地方就把這個不舒適拿掉，自然就是把框架拿掉了，就不用再繼續多浪費時間找方法！

在這演講裡我領悟到，很多的「自以為是」、「框架」都是自己的中毒腦思維困住了自己，也不是別人造成的，所以只要把「自以為是」改成「自以為非」，就能接受別人給的意見，自己才有所獲得學習的機會，當自己被框架住了，不是找方法方向去逃出，而是直接把這個框框拿掉就可以輕鬆的解脫了，而不是一直浪費力氣與時間在找方向與方法！

謝謝神明

謝謝老師