生活有感- 陳威霖- 相信

昨天的心得提到出詩的時候，對方回饋相不相信的問題，來看到我自己相不相信我在做的事。

今天老師打來校頻，老師說哪有什麼相信不相信？你看到對方頭髮是黑色的，然後告訴對方，我看到你頭髮是黑色的喔，這樣有相信不相信的問題嗎？就是有沒有看到而已啊！

我去感受老師說的那個精神，「靈感」其實也是感官的一種而已，例如我透過眼睛看到各種顏色，透過鼻子聞到各種味道，有時候聞到味道，別人不一定聞到，這樣而已；靈感也是如此，我感受到這個頻率、這個訊息，而對方沒有感受到而已，並不是我相信或不相信，阿就真的感受到了啊！我只是把感受到的講出來，就這麼簡單，至於對方有沒有感受到，或有沒有符合他的狀態，那個是我陳述的方式不同、或是對方想不想承認、或是緣分有沒有到而已。例如我看到對方頭髮很亂，我跟他講，他或許覺得不亂啊，那也就是這樣而已。

我問老師，那為什麼我在解釋的時候很容易心虛？就因為我不是在感受靈訊，而是自己人在解釋，我眼睛看到籤詩了，所以我設定了「這句籤詩可能是這樣、可能是那樣」卻忘了出詩是收訊、解籤也仍然是收訊，而不是解釋時又變成用我自己的眼界去解讀。

老師的校頻讓我去感受那個心境，我的靈就告訴我重點是放鬆、自然的分享，因為想呈現才會緊繃、壓力，收不到靈訊開始亂掰，才會更心虛；放輕鬆、感受、靈訊進來、陳述這樣而已，就是這麼簡單，然後反覆反覆的執行，跟打坐一樣，要不斷的做累積出一定的量，自然就會開始質變了。

謝謝老師的校頻，我會繼續執行，去感受這個操作的心境。

共修心得- 黃證翰- 創造

這次共修的主題是「創造」。神明首先安排地藏王協助排除負向能量，然後再開始領悟創作。

我非常喜愛這堂課，透過這堂課，我發現過去那些失敗和難過的經歷都能轉化為養分。在接受和理解這些經歷後，我意識到這只是每個人不同面向與創造力的展現。

這讓我回想起小時候，考試後有時會抱怨老師的題目太難、太細。但在高中的時候，我發現自己很喜歡理科，於是對理科的考試也開始有了不同的欣賞角度。考完試後，我會想：「老師怎麼那麼厲害，竟然能出這種題目！」這讓我意識到自己的複習還不夠全面。對於現在也是如此。當有學生離開時，我從以前的難過抱怨，到現在會去思考：他們的離去是在能圓君師哪些不足之處。

回顧這些事件，我發現每個人關注的重點不同，這正是生命的趣味所在。因為多元的腦思維，每個人的創造力都各具特色。在神明的安排中，我能否看到事情的核心，理解其中的學習機會？我再次發現，生命真的很有趣，有著各種不同的元素。當面對事件時，若能用另一種思考方式來欣賞每個人的創造力，這種思維讓我心境平和，也不容易受到情緒影響而當機。

感謝神明與老師的指引，讓我再次體驗人間遊戲的樂趣。

 生活有感- 洪嘉緯- 體驗 

這週五開始有朋友來體驗我們露營車，我們也在露營車放上我們聚元小卡，在入住的過程，告知用餐時間，並介紹我們露營車所有的配置，每一項都是帶有意義，當然指標在我們小卡。

週五入住的朋友是來求婚的，因爲小卡只寫給登計入住人，所以當另一半看到也很想要，所以我們也寫給他，在解籤並分享的同時，也想了解靈性，在離開時主動要求加我們聯絡方式，想更深入了解。

週六入住是三個家庭，我朋友在很久之前有來聽過老師演講，我也出詩過給他，他這次刻意留下全部家庭太太的名字，我們一樣在房間留下小卡，吃晚飯的同時，我過去關心餐點，她們很想了解內容，我解籤完告訴她們，如果想要更深入可以上來找我們，但第一次撤餐，流程上有點忙不過來，所以就告知他們明早再過來，隔天早上她們用完餐，翔榆就問誰想了解，還想問的，就現場爲她們出籤解釋，並聊到更深入時，直接介紹樓上，也帶她們上樓拜拜，翔榆就在問事間開始問事。

這全部的過程，謝謝兩位老師爲我和翔榆佈的局，這過程完全是我們想不到的，因爲大家都說來聚元時間過太快了，一瞬間就要退房，還想留下來，而且在講小卡的時間，一下子就過了，當爲每一個人都種下種子，這連結更加的深，也讓我跟翔榆反思，這過程還有哪可以修正，並在回報老師，老師給的提點，讓我們看到還可以更好的地方，這遊戲玩起來更好玩。

從設計師到這兩天客人的回饋，我們不是講求硬體而是軟體，心靈小卡傳輸人與人的共振，也讓我和翔榆一直學習辦道精神，出詩結緣只是開始，當她們更想要就會上樓問事。真的體驗到老師傳達給我的劇本，我們要做的是什麼，而這每週開始到11月底假日，都有人來體驗和住宿，我們要把握好每次的當下，跟客人互動傳達連結，好喜歡也很期待下次客人的到來，因爲在每次互動都會有不一樣的火花。

謝謝神明、謝謝老師，我們想要聚更多眾，那就要更有智慧，聽演講來增加和解籤詩辦事完檢討，這樣才能朝我們想要的路前進，目前人手不足，那我們就要好好訓練好員工，才能好好辦事，這也是我們現在最想要，不斷反思才能繼續前進和轉變

 生活有感- 許淑慧- 相信靈訊，學會求證

看到去新營宮會靈影片的那天，後來發生了一件很可愛的插曲，當天早上已經看了好幾次影片，下班回到家之後又莫名點開影片重播了幾次，當時越看越開心，可是還夾雜著一點早上看到酸民評論後的不舒服，等到老公下班，就忿忿不平的巴著老公說我的心情和看法，我跟他說中壇元帥明明就是很開心的去跟朋友分享得到一份生日禮物，還特意花時間打扮之後才帶過去，結果那群人什麼都不知道就開始酸言酸語，老公就很平靜：「他們就不懂，也沒什麼好生氣的。」，聽完之後就冷靜下來，覺得老公說的很對。

結果當天晚上八點左右，我人爛在客廳沙發上滑手機，突然抬頭往正前方看，看到眼前一團霧霧的，起初還以為是手機看太久眼睛在不舒服，又多看了幾分鐘發現前面真的有一團靈氣在晃動，腦海接著浮現一張臉，長著尖尖獠牙的生物，嚇到以為是羅剎還是什麼妖魔鬼怪，我緊盯著九天的隨身印問說祢們在不在？！家裡有奇怪的東西進來了！那張臉又浮現讓我看更清楚，才發現原來是諦聽（地藏王的坐騎）盯著我看，接著看到一尊很文雅的地藏王菩薩騎著祂，我再次嚇到想說祢們是誰？？？九天突然開口說：「去換敬茶、點還香，有客人來了。」，我又問是誰家的地藏王菩薩？九天回我是心元宮的時候，我第一個反應是怎麼可能！我又問九天祂們怎麼會突然來，然後九天解釋說我們家三太子太想看Zimomo的玩偶，結果自己跑去心元宮，最後娃娃沒看到反而把人家地藏王菩薩揪回來家裡做客。

聽完之後我只覺得絕對不可能！但又想想九天不可能騙我，還解釋的這麼詳細，換完敬茶我就問現在我該做什麼？祂說沒我的事了，祂們自己會招待客人，最後聽到的聲音是三太子很雀躍的說：「祢看我們家磁場很好吧！」，我又更錯愕想說祢到底在跟誰講話還這麼臭屁？！一段時間之後我問九天剛剛到底怎麼回事，要不要去問看看心元宮宮主？！九天就很平淡的說：「不用跟誰求證，反正沒人相信妳，對吧？就當作妳在自嗨亂想。」，但是前面的經歷真的太真實了，根本不可能是我幻想出來的情節，我又蹦蹦跳跳衝去把這件事跟老公分享，他也是很平靜的聽我說。

隔天早上起來心情就一直很爽，也不知道在爽什麼，我決定改問三太子昨天真的有帶客人回家嗎？祂要我先去問美珍老師Zimomo在不在心元宮，後來我鼓起勇氣傳訊息問了美珍老師玩偶在不在宮裡，我的三太子吵著想看，她就說玩偶在宮裡可以去參觀，我接著把昨晚的狀況跟她分享，老師就傳了宮裡地藏王菩薩的神像影片給我看是不是這尊，看一眼馬上認出那個神韻，是昨天那位看起來很有書生氣息的地藏王菩薩沒有錯！還有那個要笑不笑的表情也是，結果老師就說剛剛地藏王菩薩跟她說，我們家三太子很熱情又很可愛，所以就跟祂回來我們家坐坐，還幫忙清理家裡殘餘穢氣，看到訊息整個傻眼很想笑又很感動，三太子竟然真的把別人宮裡的神明煽動回來做客，我昨天竟然還一直否定祂，後來也跟老師說好有空就過去，一定要好好謝謝心元宮神明。

經歷這一段我覺得太不可思議了，我一直相信自己有靈的存在，可是我不敢相信別的神明會跟我的靈有互動，因為我覺得別人的身分地位跟我這個小小咖根本不是同個層級，怎麼可能跟我有交集，在來就是以前也經歷過去宮廟會靈，宮裡的神明跟我聊天，當時我也是很興奮的跟人分享對話過程，結果得到一句：「是妳自己想的吧！」，那次我傻住，不知道到底該不該相信靈訊，因為也沒有人聽到對話要怎麼求證！到時候又被當神經病怎麼辦，那次之後更加深我當啞巴的選擇。

但是這次不一樣了，祂們真實的互動過，神與靈之間本來就是會交流，就像我們的人際關係那樣，根本沒有什麼身分地位的障礙，只要頻率對了跟誰都可以暢談，就算遇到不確定的靈訊，也要有足夠的智慧跟經驗去判斷，這句話是要害我還是幫我？多去互動大膽求證，總會找到答案的，而不是縮在自己小小的世界裡自嗨跟自卑，九天知道我的擔憂跟害怕，所以用了激將法來刺激我去求證，祂的用意是想幫我突破心結，不是活在過去的陰影裡。

真的很謝謝這次的經歷，更不那麼害怕跟別的神明和靈性互動了，也謝謝自己的靈這麼努力在做公關，這兩年重新開始大量結緣之後，牽引了好多跟我相同過往的人來結緣，在與他們互動的過程，慢慢看清和治癒了過去因為不懂人際關係受傷的自己，也謝謝心元宮的神明來讓我上了一課，這一切真的很美好，原來與靈一起共創經歷是這麼棒的事。

 共修心得- 治維- 無

無可以是一種狀態

一開始沉下心來 放鬆狀態 聽到題目的當下

就得到這句話 

我們的人生就是一種從無到有的

再從有到無的狀態 

我們之所以有負面情緒 是因為要的太多

導致壓力過大！

當然不是不能有所求  而是要一個一個來

成功的機會才會高 

往往我們越想要什麼 越會失去什麼

而是要反過來先付出什麼才會得到什麼

我的靈 要我 跑起來 讓我要動起來

邊跑.心還要保持著無的狀態

才可以心無旁騖的專心執行一件事情

命裡有時終須有 命裡無時莫強求 

（得之我幸.失之我命）

要我喊出來 是為了把我的不甘 釋放出去

喊出來之後 就是要有從新開始的勇氣

無我 就是（做事不要再我要什麼放在前面

而是要過程放在前面.享受過程.努力過而不遺憾就好）

無心就是（把自己的得失心放掉）

我們要學會享受無到有跟有到無的過程！

最後我要感謝神明.老師 

還有我的靈跟各位師兄 師姐

 共修心得- 李明澈- 創造

這次共修主題是創造，共修下山後，昨天我把家裡房間的環境整理乾淨，每一個櫃子、床鋪、冷氣、天花板都拆下來擦拭過一次，整理的過程中，判斷每一個物品需不需要，不需要則丟棄，需要把它收納到常用或不常用的地方，將每個物品定位好，全部整理完後，頭腦變得很清楚，感覺生活中環境的事情都結案定位。從這裡延伸領悟到，頭腦中的每件事情都結案，也會變得輕鬆而有智慧，進而可疑進行接下來的「創造」！

今天把所有待辦的事情，包含這陣子在記帳，我的開銷都做個釐清，也發現到當財務釐清後，不安的壓力感也漸漸消失，因為搞不清楚未來要繳多少錢，會進帳多少錢，就會處在一種不安和恐懼感，可是當一切都釐清都在頭腦結案後，剩下來就只剩朝自己的目標前進，頭腦釋放出更多的記憶體，就能處理面對更多的人事物！

所以這次共修創造，我領悟到我的人生不管要不要創造，其實都在創造，每分每秒都在為自己創造新的因，也在收穫之前創造的果，必須要把生活環境打理好、金錢釐清好、未來目標確定好，剩下就不斷執行修正，才會創造更好的人生。我也看到自己過去2年，把生命的美好賴在另一半，對金錢不清不楚，也自然就活得不踏實和惶恐。本來都在創造，是創造更多問題，還是創造越來越清明，取決於現在自己願不願意把問題都釐清、定位！ 謝謝老師、謝謝神明、謝謝我的靈！

 共修心得- 陳威霖- 無

覺知自己挖心念

悟出緣由同理心

他人給予皆照見

為何懼怕因面子

其實開獎似關卡

驚奇代表有設定

全然神性拉高看

《瑤池金母、千手觀音 共題》

「覺悟、無我」

今天早上下班後上山共修，到達時剛好已經開始了，沒有聽到題目，但我完全不慌張，我很清楚有沒有聽到題目，都一定可以收穫滿滿，

因此就直接開始靜心靈動。

今天的靈動，好幾度真的心念完全不見了，很全然的放鬆、全然的做，中間一度因為肚子餓血糖低，有點冒冷汗，當時神明才告訴我，去享受看看，不舒適的感受，當我用「享受」的心境去感受，會發現其實不會不舒適，反而是很有趣，因為血糖低的這種狀態，手抖抖、冷冷的、冒冷汗的感覺，平常想用出來還用不出來，確實是不舒服的，但面對不舒服，重點是心境，就像中間靈動有幾度好暈好暈，可是我不會不舒服欸，就是去感受那個暈，當不怕暈、就不會暈，真的也是很神奇。

靈動中神明要我體會到那種「無我」的感覺，就是拉高視角，去看自己在做什麼、想什麼、接受到什麼，照見到我面對出詩的心態，其實出詩就是神明在出，出的如何都不是我的人可以評斷、可以預設的，我只要跳脫出來，不再用心阻礙，而是全然的收到就拿出來，先練習當傳聲筒，把神明的智慧全然的展開，自然我的神性也會出現、處理事情的智慧也會出來，每次做就能體會到美好，自然就更會由衷的想做而樂在其中。

「找到更大的要，來處理我的不要」

解惑課老師解答教育小朋友的方式，就是讓小朋友理解這樣做對他有什麼好處？當他理解了他做這件事情，對他的好處大過於做另一件事，他就會自然而然的去做對他真的好的行為。找到更大的要，來處理我的不要，其實就是常聽到的「沒做到是因為還不夠想要」，當自己真的由衷、由內心完全知道對自己的好，怎麼可能不去做？

以出詩結緣來說，當我真的完完全全的明白，做這個事對我的好處是什麼？打開對方的心房、建立關係、關心到對方、透過籤詩和互動來修正我自己；那我的要是什麼？我想成長、我想勝出、我想要有人氣；那這樣的方式可以達到我的要嗎？可以，一定可以。那為什麼我不想做？我的不要是什麼？我擔心被議論、我擔心被拒絕、我擔心沒辦法共振到對方、我擔心自己做得不好，這些不要的核心是什麼？就是我本質不相信神明、我不相信我在做的事情，否則怎麼會有這麼多的設定呢？而我的想要明明可以達到，但又不去執行？怎麼能說是相信呢？

靈動中，神明一再的帶我去想像，想像跟對方的互動，並且回顧今年初的一百人籤詩，所有我想像的不好，幾乎沒有出現，就算極少數的人很明白的說，他不相信這個東西，但我們後續還是保持很好的關係，根本沒有什麼不好的影響啊？因為我的本心是學習、是關心，這樣的頻率怎麼會吸引來不好的事情？

今天的共修讓我看到，並且深刻的感受，真的一切的設定都是我的幻想、都是不必要的、都是自己在阻礙自己，當我真的無時無刻的都拉高視角，真的所有的反應、回饋都是一面鏡子照出了我的狀態，就是這樣而已。

繼續執行，覺悟是在執行中開始的，沒有執行出來的悟，等於沒有悟；當我執行了，就是開始了悟的契機；就是在提高我覺的能力；這個過程會感受到「覺悟」的心境之美好跟愉悅。

 共修心得- 李晉- 無

    當一開始收到「無」的時候，我第一個反應是「欸？沒有嗎？」接著才瞭解就是「無（沒有）」，然後要引導大家先做暖身，再靈動，最後運氣。而在整個過程裡，感受到頻率、步調是一種緩慢，對應到自己最近的心急，以及腦袋的多慮，以及在導引師兄姐的時候，神明也是要讓我去感受，此時此刻的「無」，不要有任何的念頭、心思、情緒、分辨，全然在「當下」，有什麼訊息就講、有什麼要提點就說、有什麼感受就回饋。

    當感受到有越來越多人逐漸進入運氣時，藍天問我是不是還有下一階段時，才知道時間只經過一半！然後想著前面就只收到運氣是最後的階段時，就收到問神明是不是還有？接著才跳出最後要讓大家靜心感受空無的感受。這時我才瞭解到，我剛剛起的心是一種「有」的認定，就是設定了運氣是最後。

    所以神明、靈才會在整體步調緩慢的頻率中，要讓我瞭解到「無」的狀態，就是沒有任何的認為，當下有就去執行、結清，當下沒有就也是沒有，如同老師「有與無」的演講中所敘述的，有也是無，無也是有。而在心得分享的時候，回饋給采融的是「無心的過」，就是在做的過程裡，不用有心的任何念頭，就是去做，心在旁邊看著；如同今天主題要我去感受的，就是念頭（靈訊）直接、通達而沒阻擋，最後再去萃取。

    而這整個過程，也是呼應了自己在山下的操作，當我急著想要完成或達到什麼樣的結果，反而就會參雜很多的心念、設定、情緒；但若我是放空、無心、帶覺知執行，就沒有任何受阻，事情也會順利的運行，也會從中體會不一樣的感受，身體、腦袋都是輕鬆、有能量的。「無」就是要讓我的腦袋思緒、念頭有受阻的都去拿掉、解開成無；把工作、人際、周遭還沒有結清的事也都結清成無；把自己會阻礙靈發揮、跟靈有拉扯的人心給變成無，甚至對於周遭發生的一切都能夠沒有任何批判、認為、設定…等等，才會有更寬頻、更接受、更輕鬆、自在…等等的超然心境，而非平凡、頻繁和頻煩。謝謝神明、老師、我的靈及師兄姐們。

 共修心得- 林艾蓁- 無 

主題一下來，神明去品這個無字。

感受到無盡無極下來帶，我跟我的靈，要將身、心、靈帶有的操作程式歸於無，搭配解樂老師的心法，所以跳出了「吳」老師的名字，想說老師這個名字也太好了吧～無遺憾～的修！

過程中一直出現黑髮黑鬍子的無極至尊，可能我跟靈糾結在某個點上總少了一味，所以請無盡無極出詩學習。

無精打采 採不道

採之過急 看不透

道理相通 一致性

無分你我 在解心

學道學到 哪個ㄉㄠˋ？

道好自然 解十方

無盡無極 破格局

開創佛國 新境土

        無盡無極 題

詩句中說沒有萃取精神是採不到道，學到了也只是知道，但是那只是其一的方法而已，採的太快又看不透，其實佛理道理都是相同的，為什麼去要分別呢？重點在於能夠解開心門。所謂學ㄉㄠˋ到底是哪個？如果是好道自然能解十方眾生，就跟著無盡無極學習開創新的佛國境土。

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碰撞著自己的惑，我以為是思維造就交友、環境之類有所差異，所以我沒什麼思維所以很少去碰撞，老師說我是玩碰碰車一直閃躲的人，確實我閃躲不願意撞，所以我腦袋沒內容、東西，所以我整個人呆呆笨笨的（我也以為我是真笨），最近靈一直回放我過去生命歷程，原來我沒來我宗之前是沒搞懂宇宙遊戲規則，讓靈沒有出來表現，而瑄聆一直願意學習所以她不斷接受碰撞，所以她腦袋才有內容，原來的一切都是要經歷碰撞來的，漸漸感受到解樂老師的智慧是能讓自己更長遠的，學道了自然套用在很多方面，跟知道一件事不一樣，那種層次不同的感覺，難怪少了那一味～謝謝無盡無極與解樂解靈老師的教導，真的讚！！

也謝謝今天李晉老師提字給我，無「限」，可是是無限可能也可能會因為設定限制自己，所以不要設定。

 生活有感- 楊斯涵

繼上篇心得，老師來電提醒我是否透由這事件來讚賞小孩的成長與進步，協助他架構並讓他明白自己這樣的操作就可以輕鬆地達到自己想要的結果。

因此睡前時我就到孫戩的床邊，讓他回憶前幾天的事件並稱讚他做的很好也肯定他的進步及示現讓媽媽也有所學習，謝謝他。我可以感受到他當下是很開心但卻帶著靦腆的微笑。我接著問他為什麼那天當下會有這樣的應答，他就悠悠地回答我應該是三太子教他的，我告訴他「你看！很棒耶！你收到靈給你的訊息然後去操作，是不是就得到你想要的結果，真的很棒！」，就在這樣稱讚他的過程中，我發現他對於接收稱讚時是會感到彆扭的，所以他會開始想要轉移話題或是用嘻笑的方式來帶過。

我就問他是不是對於別人的稱讚會不習慣，他回答我說「對，因為他不知道要怎麼回應」，我就告訴他當別人稱讚你時你只要說謝謝，我會繼續保持，開心地去接受別人對你的肯定；而對於做錯事時也是一樣，勇於認錯接受自己的錯誤進而改進，這樣才是大方的表現，大家也才會越來越喜歡你！那你想要成為那樣的人嗎？他點點頭說，嗯！我也摸摸他的頭說，你真的很棒！我們一起學習！

透由今天老師的提醒後再去操作，我發現老師教我的後續動作真的很重要，當我沒有去導引讓小孩鏈結他的行為跟結果，那一切都只是我自己的領悟。我應該要在事後再次與他覆盤並給予肯定，這樣他才會架構正確的新迴路，如此才是真正地教養小孩。

謝謝老師的提醒及教導，讓我在與小孩覆盤的過程中又注意到他的其他小問題，也才可以有機會再協助到他，這也讓我們的關係又更拉近了。現在的我也要學習不吝嗇地給予他人稱讚與肯定，建立良好的互動關係！謝謝老師！謝謝我的兒子！

 共修心得- 許妤柔- 無

今日題目一出來腦袋一片空白~真的是蝦米攏某

很快就進入了狀況開始轉靈台，這幾次轉靈台的感覺都有比較舒服一點，但是藍天師兄說我呼吸的氣非常的短，感覺想要順著靈飛翔但我無法做到，沒有這個身體的支撐什麼事都無法做好，漸漸感覺（無）是好像失去要什麼，其實人本來就什麼都沒有來到世間，創造自己想要的有，因慾望和想要的太多，造成操作程式錯誤，但還自認沒問題，這沒問題才是真正的問題~

轉靈台時不自覺的一直流淚，應該是靈告知我怎可以把一副好皮囊用的這麼糟糕吧！

想打開成功之門的鑰匙就是從萬千世界的「無」找到「有」。

唯有自己好，所有事才會更好

感謝凱昕師姐今天幫我出詩

感謝神明、老師各位師兄姐