2026年6月30日 星期二

智耕心田- 盧曉玲- 演講心得- 比較計較較勁

 智耕心田- 盧曉玲- 演講心得- 比較計較較勁



比較

以前的我很討厭比較,總覺得每個人都有自己的天賦,卻又總會看見比自己更厲害的人,所以愈比愈沒能量。


但聽完老師分享後,我才看見,真正讓自己耗能的不是別人比我強,而是我的目光一直往外看,只看到別人遙不可及的成就,卻忘了回看自己:這些差距,其實也是我可以學習、成長的方向。


當目光回到自己身上,學習就會開始流動,我不再停在原地消耗,而是知道只要自己持續成長,就能慢慢提升自己的能力,吃到更高圈層的能量,讓自己變得更強大。


計較

在過去的感情裡,我本來覺得我是不計較的,後來我才發現,不是不計較,而是我在等待對方相對的回應,當我得不到時,我就會起計較心,對方付出多少,我才願意再付出,感覺才不會讓自己損失那麼多,但這樣的操作超不舒服的,我也沒有因此而感到愉快,反而讓心更累。


我後來才發現,我的付出是因為想得到、想交換,不斷地變形想換到我想要的,而不是讓自己發光、變得有價值,本質還是存在想賴、想索取的心態。但是如果是為自己負責的生命體,不是短視近利的計算得失,而是給予出價值、給予出智慧,就算二人最後沒走在一起,能力還是在自己身上、心還是自在的。


較勁

我的二個女兒,雖然只差一歲,但個性卻截然不同,姐姐比較會讀書、妹妹樂天喜歡交朋友,姐姐有時候會拿成績和妹妹比較,想顯現自己的優越,但這樣的方式不只讓妹妹不舒服,連我在旁邊看了都覺得不自在。因為這樣的較勁,並不會讓人靠近,只會讓人想遠離。


反過來看,妹妹雖然在讀書上不比姐姐突出,但她在人際互動上有自己的能力,當姐姐在交友上遇到不舒服的事情時,妹妹會幫她想辦法、出主意,那顆想幫人解決問題的心,反而讓人覺得很溫暖。


所以我也提醒姐姐,如果她只是用成績去比較、去壓別人,只會讓小人出現、讓朋友遠離,對自己沒有真正的幫助。但如果她願意把自己會的、把學習的方法分享給需要幫助的同學,這才是真正讓自己成長的方式。


後來姐姐真的去操作了,那位同學也因此進步。更可貴的是,看到同學進步,姐姐比自己考好還開心。那一刻我看見,當較勁轉成分享,能量就不一樣了。


不管是比較、計較或較勁,老師教我們的是回看自己的心態,面對任何事都有轉念的機制讓自己更成長、更愉悅自在。


就像這次出國自由行,到飯店才發現訂房平台廣告不實,提供的房型跟訂購的不一樣,我妹本來很氣憤,但我也提醒她我們不要被這件事影響到我們旅遊的心情,結果住了一天,發現真的睡的太擠了不舒適,我們隔天立即換了別的飯店,雖然損失了第一間的住宿費,但後來換的那間空間、環境都讓我們住得更舒服,交通也更便利。


但透過這些經驗,也讓我們學到廣告和實際的訂單要確認清楚,最好也可以提前跟商家確認,才不會產生落差,影響心情或後續安排。


謝謝老師 謝謝神明

智耕心田- 鍾宛儒- 演講心得- 比較計較較勁

 智耕心田- 鍾宛儒- 演講心得- 比較計較較勁



聽完老師演講,我回想到一年多前,很多同修都在自己的道場開了共修課,我當時的心念是,我也好想。


所以我詢問了老師我的店要怎麼開共修課?

沒想到老師打給我,問我為何要開?用的是誰的能量?沒有總廟護持,我最後就是要補運。


我當時想的很單純,就是怕跟不上大家的進步,原來這就是「比較」。

所以我的神明為了讓我試,也同意這麼做,但我卻沒想到當時是我媽媽剛開始治療的時候,我光接送就沒電了,怎麼給予能量。


現在想起,才發現我其實對於自己在乎的,都是很沒有安全感並且求認同,包含修行。我怕我跟不上而退轉,但完全沒有看清當時狀態,一味的追求不退步。最後我聽老師的建議,停下了想開共修課的計畫,好好出籤詩辦事,也讓我穩定下來,持續成長。


計較


「計較」讓我回看到自己在開店的時候,有一陣子,全部都是單純來喝飲料的客人,但更多的是來傾訴、來抒發情緒。原本只是一杯飲品的交流,卻因為我生起了計較的心,讓自己在聆聽的過程中感到十分疲憊。


後來在解惑課提問,我發現了我計較了收入,甚至沒有回看自己,為何沒有能力引導對方進而問事。


我明白了自己才是最沒有智慧的自私,真正的自私是給予。除了我自己的頻率會很穩定,在做事的時候也能合道,一切的人、事、物都是神明安排來提升我的能力,這樣我怎麼會感覺疲累?!反而會有破關打怪的感覺。


較勁


愛自己要讓自己得到能量,所有的能量都需要循環回流。我跟其他人都在交流能量,如何使自己在與他人交流時能夠讓能量流動,那就是「感受」。


如果我得不到能量,那就改操作、改心態。保有「學習心」,不需要較勁,不需要搶奪能量,也不會讓能量失衡。

因為較勁是在證明自己,而學習是在提升自己。

當彼此都願意成長時,能量自然會形成良性的循環,也能在每一次交流中,共同提升、共同進步。


謝謝神明老師的演講,讓我整理了自己,更能知道能量失去是來自哪裡。

共修心得- 玫- 結清

 共修心得- 玫- 結清



      這次的共修剛好是上完高階課程後的第二天,當自己的「老我」被結清,那感覺很爽,放開自己後的靈動也是很開心,這次靈動有延續著高階後的輕鬆愉悅感,神明也有提醒自己「為何會緊繃,有話想說,學會說的漂亮,不要矯情」,其實看自己很多操作都是內心戲太多,擔心別人的眼光,就變成很四不像的自己,承認自己有這些腦中毒反而輕鬆,因為可以學習,當自己越學越多,自然有價值,也就不用特意表現,這也是結清自己不合道的操作模式。

        共修後,下山生活了這幾天,我發現自己身體容易緊繃,腰長期的不舒服,但我以前收到訊息說要保持「拉筋和伸展」,因為懶賴,所以也是有一下沒一下,在高階時,解靈老師說,可以請神明協助拉筋,也不用佔太大的空間,於是星期日在侑倫的道場請神明協助自己拉筋,果真不同感受,在這過程中,也一直不斷出現,以前該做的事情沒做,也是要ㄧㄧ結清的時候,其實就是自己沒有好好去完成早就有發現的問題,所以自己才痛苦。

        共修在幫忙自己維持清明的頻率,讓自己保持覺知的狀態,當自己接受不足,也不會有面子的問題,反而願意開口問,還可以得到很多貴人相助和學習機會,很謝謝神明、老師和靈的幫忙,才能讓自己越活越自在。

智耕心田- 黃證翰- 演講心得- 比較計較較勁

 智耕心田- 黃證翰- 演講心得- 比較計較較勁



透過這次的演講,我對比較有全新的學習。過去我認為比較只跟自己比,但聽完老師的演講後我才明白,比較是人的天性,真正的關鍵在於比較後的心態。只要心態正確,無論與誰比較,都能轉化為我們成長的養分。


世界是個大舞台,君師是我的修煉道場。在與各式各樣的老師、學生和家長互動中,充滿無形的比較就像一面鏡子,讓我照見自己尚未到位、或能再精進的空間。因此,無論是觀摩網路名師的教學,或是覺察自己與學生的互動,都是為了探索如何能讓自己做得更好。有了比較,人難免會產生計較之心;聽了老師的演講,我學習到就算要計較也應當有智慧的去計較,不是去計較物質,而是去認知到自己有沒真的獲得到能讓心靈飽滿的體驗或是智慧,去獲得真正有利於自我提升的事物。這讓我學到,生命的本質其實就是「修煉自己」,當我將自己的狀態做到極致,自然而然就能在潛移默化中成就並幫助到他人。


最近在推動招生的過程中,我也重新反觀自己。在與一位家長學生出詩結緣時,我察覺到自己的心態有所偏差,自己不自覺地帶著一種強勢。然而,透過當週的共修,我馬上意識到這種頻率是有問題的,這並沒有真的協助到家長和小朋友,也沒有沒有讓自己加分到。


當週的共修,我恍然大悟,真正有力量的溝通建立在真誠的關懷。我便重新檢視自己的起心動念。比較,只是引發我覺察到「現在的自己」與「想要的結果」之間的差異,這不是去批判對錯,而是去學習。當我能看清通往目標的學習路徑時,內心莫名地就會生出力量。正如老師所剖析的,以往我在「比較」之後,往往伴隨著「較勁」,總想拚個輸贏。這不僅無助於解決問題,更會背離學習的本心。謝謝神明、老師的導引還有安排的課程。

2026年6月29日 星期一

智耕心田- 謝誼霖- 演講心得- 比較計較較勁

 智耕心田- 謝誼霖- 演講心得- 比較計較較勁 



比較

做任何事情都有目的,比較本身沒有問題,重點在比較後的行為?我也會比較,報價會比價選擇對自己有利的符合的產品預算,選工作會比較選擇對自己有利的想要的,但在自己與人之間的比較,我就感受到自己的思維走向不是透過比較後去走向對自己有利的方向,因為這時的我把面子看的更重要,也因此比較後如果把面子放在對自己有利的學習之前,就阻礙了自己,比較的目的不是拿來傷害自己的。

比較也是一種認知的能力,從比較看到別人與我的差異,協助我找到方法縮短差異甚至超越。透過老師的解析我明白任何比較只要把自我學習成長的機會放在第一優先,這樣的思維就可以讓我給自己成長學習的動力。唯有正確的思維,選擇的路徑才能導向對我真正有利的方向,這也才能真正走向「生命的真義在不斷的學習成長」!修圓自己 !


計較

想公平是一種計較,我會在意公平,小時候就會覺得奶奶對妹妹比較好也希望父母可以公平對待,長大後明白我的計較是只看到自認的損失而沒有看到自己的得,每一個人都有自己看事物的立場角度,奶奶的偏愛來自於自責而父母答應我的事沒實踐也有他的原因,工作上的成就也來自於我的價值被看到被需要,沒有什麼是值得計較的特別是計較後的失落。看的懂人生變得輕鬆自在,多的是理解的心。

無論是比較、計較都是為了讓我快樂,這也是我的責任,當我把所做所為得到的結果回來修正自己就會明白所有的萬事萬物都是來讓我明白為己負責學習讓自己快樂的,不會怪別人只有感謝,婚姻、工作、生活都是!

演講中老師說他可以輕鬆的說出來是因為他經歷過且過關了,這個過關是真正的萃取成智慧,我只要專注在讓自己過關,學習老師的精神!

我對較勁的認知是論輸贏,剛好這週的結緣籤詩神明就寫到比較與想贏,我從與信者聊天的過程當中感受到最可怕的較勁是與自己的靈,身心靈一體要有的是合作共創,當自己與靈長期較勁時呈現的是身體的免疫力失衡,心念情緒完全反應在自己的身體,身體透過這些狀態提醒自己!

我很慶幸自己能認識神明與老師讓自己過往失衡的身體可以藉由老師的智慧讓自己越來越舒適!

持續的讓我思維認知的改變更新才是真正讓我可以健康愉悅!


智耕心田- 廖佳欣- 演講心得- 比較、計較、較勁

  智耕心田- 廖佳欣- 演講心得- 比較、計較、較勁



聽完演講,讓我想起以前太在意「自己在別人眼中的樣子」。


回想生活中,常常收到別人給予的建議,心裡第一個反應不是想學,而是想解釋、想證明自己沒有錯。因為不覺得自己有問題,所以是希望別人認同我的想法。後來又覺得大家都不懂我、不理解我,越來越捍衛自己。


直到後來,事件一件件發生,我開始不再堅持自己的想法,而是思考:「對方為什麼做得到?他做了什麼?」我的思維才開始慢慢改變。


以前覺得自己很會算,也不認為這樣有什麼問題。後來透過老師和神明的教導,我才明白,以前的我只算眼前,滿足當下的自己,常常把算盤打得很響,感覺自己很對,但從長遠來看,自己是吃虧,最後反而付出更大的代價。


真正有智慧的人,不是什麼都不計較,而是懂得計較的有格局、明白自己要什麼並操作的讓雙方都舒服,也能達成自己的目的。

透過較勁突破自己的懶賴。並把重心放回自己身上,每一次碰撞都是學習成長的機會,當願意從事件中看見自己的不足、調整自己的思維,才能跳脫原本固有思維而成長。


智耕心田- 張瀞云- 演講心得- 比較計較較勁

 智耕心田- 張瀞云- 演講心得- 比較計較較勁 



第一部分最有感的是老師講到的「轉念」。「比較」本質沒有好壞,而是用什麼心態去做比較。如果用學習心與覺得被祝福的心去面對,就不會把氣堵在身體裡讓自己不舒服。聽完後我就開始這樣操作,當我覺得事情好像不太順利的時候,我不會拿出比較心去想「為什麼別人做都比我順利,我卻不順利」,而是會用轉念的心情去思考,先允許我在這件事情上遇到的狀況本來就合理,接下來該怎麼處理就是訓練我的地方了,反而我是很幸運的。當這樣想的時候,其實自己會產生內在動力,然後就會很認真、很有活力的去處理事情。

第二部分我最有感的是有學生問老師關於一切都是神安排的問題,剛好最近我感冒才剛體會到這件事之中我沒有智慧的地方。老師說其實一切都是神安排好的,只差在有智慧與沒智慧去看這件事,而沒智慧與有智慧的差別出在不允許。當允許了一切事情的發生,就會想辦法處理,不會卡住、抱怨,讓自己難受。這是我要與自己過去結清的地方,永遠抱持著讓自己舒服的思維去看事情,學習解決事情,不再浪費自己的時間。

抱持著這樣的心情,這兩天雖然營隊要處理的事情很多,卻不感到煩躁與疲倦,而是覺得自己在這些事情上越來越有能力處理了,然後事情就會一件一件的結案,人也很清爽!

謝謝神明的安排、謝謝老師的智慧!

智耕心田- 鄭如妙- 演講心得- 如何跳脫設定的執著

 智耕心田- 鄭如妙- 演講心得- 如何跳脫設定的執著



透過這篇演講,更讓我了解到自己對於一些字詞很容易帶入自己原有的價值觀,設定與執著都是中性詞,但一聽到就會下意識的感受到是否定的、是不好的,但透過老師演講中,更清楚知道那是自己的腦迴路運轉,沒有足夠的參數去了解。


在演講中老師提到設定沒有問題,問題出在於‘執行’,我們都會設定目標方向,但在設定目標之前,要清楚知道自己的位置及能力,也就是我有什麼,而不是我要什麼,這短短幾句話,讓我知道我沒有對齊目標而是在向外索取,當我對齊設定的目標,那自然會清楚知道自己有什麼,不足什麼,但是當我一直向外索取,反而當初設定的目標不見,變得不知道自己在做什麼,變得混亂,老師舉例衛星導航,當我們要導航至目的地的第一步就是要確認自己的所在位置,當不清楚自己位置,那要如何到目的地,一旦自己的位置清楚,那就是往目的地前進,也就是持續執行,透過執行的過程,不斷運用各種方法讓自己達到設定的目標而已。


而最後老師提到快樂是因為痛苦解決了,自然就快樂了,而我們會感受痛苦,是因為遇到問題卻無法解決,不懂得詢問不懂得向懂得人學習,這讓我了解學習心的重要性,當有意願改變和學習,任何事情來也只是讓我看見自己,而在二選一時是否選擇學習而不是選擇逃避!

謝謝老師的演講,讓我收穫滿滿。

智耕心田- 潘韻婷- 演講心得- 比較計較較勁

 智耕心田- 潘韻婷- 演講心得- 比較計較較勁



這三個狀態都是我有的人心,但是我在我宗的所有學習,老師從來教我們的都不是不要,而是如何要的更高級、更舒適、更輕鬆愉悅。


比較


其實人生處處充滿了比較,但重要的是,比較後面的那顆心發生了什麼事情。

以往因為缺乏安全感,我總是把他有我無,我有他無,拿來當成比較基準,比贏了就自傲,比輸了就自卑,內在完全處於匱乏的狀態。這種極端的不平衡,讓我好不舒適。


進了我宗以後,老師教我,他有我無、我有他無,其實就是一種互學的狀態,當我帶著學習心,比較便會是學習,而非嫉妒和批判。用錯誤的心態比較,只會讓自己充滿怨恨和憤慨,用欣賞的心,才能獲得真正的學習和能量。


老師教會我,把無能變成有能,就是去做去學,回想起山上3天在廚房的學習,就是我最「無能」的代表,但是也因為和會的老師、師兄姐學習、實作,建構了一點點的技能,即便是如此短暫的幾次學習,也看見自己有所成長和進步,我想這就是比較後的心是想學還是想贏的差別。


計較

老師從以前到現在都說我很愛計較,以前我會覺得老師在說我的短板,但現在我明白,老師從來不是為了罵我而講我,而是為了我好而教我,因為真正高級的計較,是有能量回來的,我總是計較那些帶不走的事物,對我一點幫助和能量都沒有。


我要計較的是,付出後的能力是否有增加、智慧是否有增加,這些收穫與學習,才真正是我這輩子能帶走的。


以前我總是計較錢、計較感覺這些非但帶不走,得到了也不一定會真正愉悅的東西,其實才是最不需要計較的。而是多做、多學,帶著付出和給予的心,我才真正會是收穫最多的那個人,因為過程中所收穫的能量和能力,才真正會是我的。


古人有一句話,能者多勞,其實我現在理解到,是多勞後變成能者,不只是願意去做的身體,以及願意學習的心,還有願意復盤的大腦。


如果總是思而不行,就失去了修正大腦思維的機會,如果只是為了做而做,沒有復盤也永遠不會進步。


所以我理解到,懶不是不做,而是如何做完可以更精緻、更優化,讓自己的品質更好。


在廚房老師教會我的,每一個動作出去,就要復盤下次怎樣做會更好,所以解樂老師在演講中提到,愛自己就是要想辦法讓自己得到能量,做之前先想,我這樣做會得到能量嗎?做之後再復盤,得到能量就繼續操作、繼續優化、存檔。


得不到能量就換個操作,白話文是怎麼舒服怎麼來,但這個舒服是長遠的舒適,而不是當下會有後遺症的自high 。


一直以來老師都在教我們有智慧的操作,以及最高級的好。


較勁

老師說一個愛較勁的人,一定是預測自己會贏才較勁,如果預測自己會輸就不會較勁了,這句話貫穿了整篇演講的心法,會這樣操作,一定是當下認為對自己有利才去執行,因為人的大腦是趨利避害,但是當操作後發現這麼做並不會得到能量,而且也無法真正與人交流,長遠看來是無法真正獲得能量,所以真正的較勁並不是我贏你輸,而是一起學習一起成長,這才是真正的「利」,清楚知道彼此都有不足的地方,願意向對方學習,這樣的較勁才是合道並且能量互長的。


這篇演講讓我學習到,任何事情都不會因為不可為而為之,而是認為可行才去做,只是大腦陷入的是人心的比較、計較、較勁,還是合道的比較、計較、較勁,外表看似同音同字,但內涵的精神卻有著巨大的差距,這也是為什麼人與人之間會因為思維的不同,而產生極大的人生差異,因為大腦裝的東西,決定人生的格局與高度。


謝謝老師、神明,給予我智慧,賦予我意義和精神,真正有意義的人生,是我理解精神後去操作,操作後再修正,修正後再執行,才能真正是變成我的。

智耕心田- 楊晨熙- 演講心得- 比較計較較勁

 智耕心田- 楊晨熙- 演講心得- 比較計較較勁



這篇演講幾年前聽過好幾次,這次再聽,感覺又更加通透了。


以前的自己很愛比較,因為總覺得比贏了,就能得到別人的認同,當別人認同我時,我就會有安全感。現在回頭看,那時候的我是很恐懼的,每天都害怕自己不如別人,所以拼了命的進步、拼了命的證明自己。久而久之,真的覺得好累。


這次老師點醒了我,比較真正的重點不是輸贏,而是看見差異。因為看見差異,才知道自己還有哪些地方可以進步。只要帶著學習的心,每一個差異都是增加能力的機會。就像靈修心法說:「以此學心,天地萬物,皆為我用,舉世無敵。」當我不再急著證明自己,而是願意向萬事萬物學習,世界就沒有真正的對手,都是老師。


有一段時間,老師一直提醒我「計較」的心態。當時其實很不舒服,因為我一直不知道什麼才叫做不計較,也覺得人都希望少勞多得,這不是很正常嗎?


但隨著一次次的操作,我越來越明白老師在演講中提到的,計較當下或許算贏了,但心真的快樂嗎?


當自己開始計較時,頭腦的空間就已經被占滿了,不斷消耗自己的能量,只為了爭取一點眼前的小利,最後反而失去了內心的自在,實在得不償失。既然生命真正追尋的是快樂,那這樣的計較,其實是最愚蠢的選擇。


演講中老師也提到,會有「較勁」的心,是因為對自己有把握,想透過壓制別人來獲得成就感。


這讓我想到,以前我的投籃機很厲害,60 秒可以投到 170 分,所以總是很想找人 PK。現在回頭看,這樣的自己其實並不討喜。當我把焦點放在贏別人的時候,也同時失去了向別人學習的機會。


反而,如果我願意把自己的技巧分享出去,讓更多人一起變得更好,就會形成一個正向的循環。當能力不是用來證明自己,而是用來成就彼此,就不需要害怕別人超越自己,因為真正增加的是自己的格局。


比較讓我看見差異,計較讓我失去快樂,較勁讓我失去學習。


現在的我希望自己成為一個柔軟的學習者,因為當我願意向天地萬物學習時,每一天都會比昨天的自己更強大!

生活有感- 林佩諄- 解惑心得

 生活有感- 林佩諄- 解惑心得



星期六共修結束後,老師上解惑課

我問老師:4月份同事超速收到罰單$3000,因為我的工作疏失導致遲繳,同事要多負擔$900元,在本質上,我確實認為自己有不對,在情緒上我確實不爽那位同事,所以我不想出這筆錢。

老師說:我當下已經答應同事要幫他去繳罰單,我接下這份工作,那我就是有責任承擔這筆費用。

今天有上班,那位同事剛好還沒出班,我就拿了$1000元,跟同事說:我這兩天想了想,這$900元的確是我我造成的,請他在薪資扣款單上,幫我簽收,有收到$1000元,當下同事立馬拿出$500元,跟我說:我們一人一半,他也沒主動提醒我,我回沒關係,是我的問題我需要負責,請他收回去,他也不好意思的一直要給我錢,我們就在互相推錢,我就說:我是小氣鬼,要我拿錢出來很難,所以你收著吧!對不起!

了結了這件事,心裡無比輕鬆喜悅,我明明知道我有錯,為什麼要因為情緒而不肯面對,承認錯誤不難,錯了改正就好,何必讓自己循環內耗。

謝謝神明

謝謝老師

謝謝我的靈

生活有感- 陳緗芸- 品牌與店面經營的核心

 生活有感- 陳緗芸- 品牌與店面經營的核心



最近在感受店面與工作室、市集的不同,覺得自己好像把店面經營的像工作室,來的都還是原本的客人,一直思考該怎麼運用店面的優勢、怎麼把水晶引流到靈性、問自己請客人入內脫鞋到底適不適合、會不會因此減少曝光機會等等。


打坐完,我突然悟通了經營店面這件事。我卡住是因為我在想我應該怎麼做,而不是我想怎麼做!我的思路邏輯是,我是不是應該開始多介紹商品、增加曝光、增加客人便利性……等等。我想到招牌還沒好但是我直接開始營業的時候,神明跟我說的:你就是招牌。也想到目前為止不管是工作室還是店面,我的客流雖不多,但都是不待個三五小時不想走的客人,我理解到,客人本就是為我而來!所以我要思考的是,我能給客人什麼?我想把這裡變成怎樣的空間?而不是我應該讓這裡變得怎麼樣。


來逛店脫鞋子,是一個需要特地做的行為,所以匆忙過路的人不會來,能延長客人的停留時間,且有目的性、想放鬆的人會來,來訪者通常會選一個不忙的時間,慢慢的逛逛聊聊,感受環境的乾淨舒服。而我煩惱的水晶引流靈性,也是我把問題想得太複雜了,其實跟我之前在工作室一樣,客人找我淨化我配合籤詩指引,客人挑選喜歡的水晶時,我配合牌卡跟客人互動,聊聊近況的對應、神明建議透過水晶能輔助調整的部分,客人覺得有觸動內心,預約問事或是做能量客製手鍊,不就是水晶引流靈性了嗎!


想通的當天,有熟客帶著親友來訪,我很放鬆的去聊天,依照客人選的水晶邀請客人來玩牌卡,聊聊能量、聊聊近況、聊聊神明訊息,才三人卻在我的店待了五小時,不只是購買現場展售的水晶,也做了其他的靈性服務,當天的營業額很漂亮。


我理解到,客人真正信任的,不是商品,而是我陪伴他們的方式。客人對我的信任度非常高,常常拿好幾個水晶問我哪個能量有幫助,我說可以的就買,我說用不到的就放回去。曾經的我覺得這樣的信任有點負擔,這次,我回看自己什麼時候願意給予這樣的信任?是因為我真的感受到有幫助、有價值、有變好,而不是沒有思考的盲從,是我一直沒有去看見自己的價值所在。


我的初衷,是希望能讓來訪者放鬆、可以沒有包袱的分享他的任何煩惱,在我這裡感覺到一切想法都能被傾聽接納,好好找回自己的力量,而不是依賴外界、依賴神明給答案,這同時也是我一直在感受的。這才是我的品牌與店面經營的核心,不是要宣傳我的商品多讚多好,而是讓客人知道來我這裡能獲得理解與勇氣,不再違背壓抑自己的心。因此,我該怎麼佈置、下一步該怎麼宣傳經營,依照這個核心走,我內心的答案就一一出現了,內心充滿喜悅與期待。當核心清楚了,經營就不再只是策略,而是自然的延伸。

智耕心田- 演講心得- 謝侑倫- 比較計較較勁

 智耕心田- 演講心得- 謝侑倫- 比較計較較勁 



聽完這篇演講之後,我有一些學習和領悟。其實每個人心中都會有一把尺,而這把尺就是用來衡量各種人事物。但重點在於,聽完演講後我瞭解到,其實「比較心」並沒有不好,重點是當比較完之後,我們要學習到的是什麼。


生活中有很多事情,只要涉及兩件事或兩個人,彼此之間本來就會有差異。例如孩子,特別是手足之間也會互相比較:

1. 誰的比較多、誰的比較少

2. 學校成績的優劣

3. 家事分配的多寡


聽完這篇演講,讓我可以抽離局外,重新去看待孩子兄弟倆之間的比較心。當他們在比較誰的水果比較多塊時,其實就是一個學習的契機:

1.讓他們學習到,當自己是有決定權去做分配的人時,就可以決定如何分配,才能達到公平,並讓大家都能相對滿意的結果。

2.而當自己只是被動的索取者時,這也表示自己要再更有能力,並學會承擔責任去做出決定。


另外,在考試成績之間的比較,其實也不是在比誰聰明或誰厲害,而是要回看自己平常學習的態度與積極度。


哥哥可以考 100 分,表示他平常上課和課後複習都很認真;而弟弟在學習上就比較不積極。所以如果想要有好的分數,那就要去看自己花了多少時間和心力去執行這件事、去做練習。


在家事的工作分配上,有時候兩個人會計較:「今天的垃圾比較重,要一起拿」、「你昨天拿比較少,所以今天該你自己拿」,但另一方也會覺得:「我昨天就拿過了,今天應該換你拿」。


為了避免這樣的計較,後來我們定好了遊戲規則:

1. 週一、三、五:由哥哥負責拿垃圾

2. 週二、四、六:由弟弟負責拿垃圾

3. 星期日:大家一起拿


在這樣的分工合作下,他們也都能遵守規則、互相配合。如果遇到垃圾量比較多或比較重的情況,他們就不再計較今天或昨天是誰拿,而是會主動想到因為分量較多,所以大家各分擔一些。如果剛好比較少,那就由當天負責拿垃圾的人自己拿,另外一個人則是幫忙開關門。


聽完這篇演講後我瞭解到,不論是比較心、愛計較,或是喜歡跟人較勁,其實都要回歸對齊我們想要達到的目標。如果在過程中能帶著學習的心,好好把自己該做的事情做完,將能解決的問題處理好,甚至允許人世間各種事情的發生,不再抗拒和逃避,那麼生活中的每一天都會是美好的。

2026年6月28日 星期日

共修心得- 鐿淳- 靜態學習

 共修心得- 鐿淳- 靜態學習 



一開始聽到題目的時候主持人說依照自己的靈性,看要站著還是坐著都可以,當下的我有點不知道所措,所以偷看一下大家都怎麼做,看到大多數人都坐下靜心,就選擇一起坐下來靜心,然後內心就一直想到老師上午上課說的要對事情充滿「好奇心」,我一直在思考近期的我總覺得對任何事情都不感興趣、缺乏探索與好奇心,有點找不到自己到底想要的是什麼,沒有目標的感覺,但是後來腦袋又跳出來其實我好像是對每件事情都有想去探索,但是因為內心有很多外界的框架,會覺得這樣做不好、不符合大眾的標準路線,個性又屬於三分鐘熱度、缺乏執行力,所以會害怕去嘗試,導致我習慣去迎合別人的想法,覺得這樣是最簡單的,但我應該要開始懂得尊重自己的想法、為自己的想法負責。


後面主持人有來提點說我要全然地做自己,不要被他人左右,要去了解自己情緒的原因,這點對應到我一開始靈動的時候沒有跟隨自己的內心走,而是去遵循多數人的做法,也對應到我平常習慣聽從別人的建議,覺得或許複製有經驗人的做法,我也能變成理想中的樣子,能得到別人的認同,但卻忘了其實每個人都不一樣,我應該要遵循內心的想法,做讓自己覺得開心快樂的事,這點我需要慢慢學習。


靈動到後面的時候聽到許多師兄姊開始踩踏地板,所以我開始感到緊張與害怕,到後面師姐的帶領,我起身想後想先讓自己再次靜下心來,結果又被一聲吼的聲音給嚇到,就突然覺得自己怎麼這麼好笑,甚麼事情都能感到害怕與驚嚇,這也對應到我靈動時的狀態,當我再轉靈台的時候覺得身體不舒服卻沒有選擇說出來而是直接讓自己停下來,覺得這樣能緩解不適感,卻沒想到自以為能緩解的作法反而讓自己更不舒服。就好比我在生活中遇到問題時總是習慣性的退縮與壓抑情緒,覺得只要不是很嚴重的事情,就習慣性的放著不處理、也不懂得找人求救,總覺得時間能幫我消化一切情緒與事情,但壓抑到最後卻反彈的更嚴重。


謝謝在共修時兩位師姐對我的提點,讓我能更清楚這次靈動帶給我的反思。

智耕心田- 治維- 演講心得- 怎麼處理一直重複發生的問題

 智耕心田- 治維- 演講心得- 怎麼處理一直重複發生的問題



在今天的題目中 

勝出了這個題目

一開始我看這個題目的時候 

我的答案是

因為還不會解決

或者說還沒有能力解決

所以才會一直重複發生

直到自己會解決了 

問題也就不是問題了


老師在課堂裡把它分解開來

說到了 

卡住 是因為自己覺得自己沒錯 錯得是別人!

完全看不到自己的問題再哪裏?

問題的產生

也是因為自我沒有能力解決 

相反的有能力解決 

問題也就不是問題了!


重點:覺察自我

課堂裡老師說 問題產生 

首要覺察 覺察是一種狀態 

也是一種首要的能力

覺察在我宗裡面的第一堂課

如何了解自我 覺察自我

人雖然在太極 

但是要有無極的角度

而不是在太極裡面把(我)

帶入了立場裡面 

情緒立場就會產生

情緒立場的產生 

那麼問題也就是問題

只會更加的難以解決!

生氣跟討厭對方

也是因為不瞭解對方

的習性思路!

只是想要得到自己的結果!

獵人要打獵首要也是要先了解

獵物的習性 

才會有能力 打獵到獵物

有覺知的人會把自己處理到

沒有問題的產生 

因為問題一產生 覺知就出現 就會馬上處理!


重點:要先有意願,才能真正的改變

這點我深有同感

因為在我以往的操作中 

我做事情很多時候

我會有心不干情不願的狀態

處於一種埋怨的狀態!

但是在進入我宗之後 

演講聽了不少 慢慢的淺移默化的改變思路

放下了自我捍衛 

因為我想要變舒適 我想要變好 所以放下了捍衛

接下來就會有了意願!

有了意願就會改變思維

改變了思維 

行為也會隨之改變!

就算哪裡有覺得不對!

也會適時地修正 

因為此時的我知道 

我是有目標的 我的思維 行為 都是為了對齊我的目標!


重點:開始等於結束

這句話的白話文就是

當我們開始行動了 問題的結束只是早晚的

怕的是自己既不行動 不會處裡又不去問

老師最常說的 學問學問 要學就要問 才會越來越有學問


重點:受害者心態

老師也舉例了 痛苦的產生只是因為不會解決

還有一個就是受害者心態

為什麼這麼說呢?

因為受害者心態 就是當問題的產生 自己的箭頭都是對外

都是別人害的 別人造成的 

讓自己有一種受害者的感覺

完全沒有自覺 覺察

自己到底問題在哪裡?

讓我想到我以前看到過的一本書

(被討厭的勇氣)

作者:阿爾弗雷德.阿德勒


裡面有寫到一句話(課題分離)

問題的產生的最終結果是誰承擔?

這就是誰的課題

事件的產生只要知道隨時有這種課題分離心態

就不會有受害者心態了!

會有受害者心態是因為結果是自己承擔但是又覺得是別人造成的

所以只要問題分解開來 

理清楚最終結果是誰承擔?

就是誰的課題!


重點:心存預設的時候是不會得到真正的答案的

所有事件的產生

只要有了預設 答案就是假設了

心裡不要有任何的預設 

預設要拿掉

要的是觀察他人 覺察自我 

然後目標明確 如何執行?

要做一個(觀察者 覺察者)

要的是研究如何給 

才能得到自己的要


總結 學 問 做 改

這四個字就是我所獲得心得

要謙虛學習

要正視問道

要身體力行

要改進前行


謝謝神明老師跟我的靈

共修心得- 廖佳欣- 結清

 共修心得- 廖佳欣- 結清



這次共修主題「結清」,讓我領悟到,每天把發生的事情好好復盤,檢視自己哪裡可以做得更好,並規劃好明天要做的事,心裡就不會一直掛念著未完成的事情,整個人反而更輕鬆愉悅。


透過這次共修,我也回頭看見自己過去的執著,以及那些自以為是對的想法。現在才弄懂,真正的結清不是否定過去,也不是懊惱以前做得不好,而是看懂當時的思維與操作已經不適合現在的自己,願意放下、不再堅持使用。


我體悟到,結清不是把事情結束,而是將舊有的認知、執著與慣性放下。當願意拋棄過去的思維,以學習的心持續調整,每一次反思都是一次成長,每一次放下都是一次結清。心不再被過去綁住,自然能更輕鬆地迎接每一個新的開始。

共修心得- 林采融- 結清

 共修心得- 林采融- 結清



今天共修主題是「結清」,神明告訴我「因果」。

最近感覺自己的狀態很執著,透過這堂課程,神明帶我看見,所有事的發生都是先有其因,並非突然而生,是因為沒有帶著覺知。


我想起老師之前說過神蹟/神跡,是有路徑的。

這堂課,神明協助我看見最近事件的發生,是怎麼來的,當下我感受到有一條絲線,每一個事件,都從果回朔到一開始的源頭。

我也透過這堂課領悟到,我要更能夠靜下來,保持覺知,從一開始源頭的時候,就能感受到自己這樣做是對自己好或不好,是否能協助達到我的理想。


也學習到,透過他人的生命經歷,可以學習可以協助,但是不要有控制慾,事件都是我生命的照見養分。

共修心得- 樹曜- 結清

 共修心得- 樹曜- 結清



今天的共修主題是-結清,神明提點我的是-結算清楚,就在當下!


就讓我想起最近的發生,一個多禮拜前,我要去美國參加小女兒的畢業典禮,一切都準備妥當,本想趁此機會再去美國走走逛逛,畢竟七年沒有過去了,但事與願違的是,就在航空公司的報到櫃檯,給我晴天霹靂的一擊,我的護照過期了!怎麼可能?原來我把舊的護照放在新的護照上面,順手就拿了沒有檢查。也因此又多花了一筆錢去修改機票、坐隔天的班機,去跟她媽媽及大女兒們會合!


這事情讓我看到,若我在辦新的護照後就把舊的護照銷毁處理掉,就不會延伸後續的問題,這個事情也讓我體會到所有發生的事情,一定要在當下結清,比如人際關係的互動,這樣就不會造成對未來有所期待而產生妄想,結果不如已意而失望!這就是 老師常常告訴我們的,所有人際關係就是一種碰撞,所有的日常生活也是一種碰撞,在碰撞的過程當中,就是一種能量的交換,如果不能當下結清而留待後續,如此只是喪失能量而期待未知!


謝謝 神明

謝謝 老師

謝謝 我的靈

共修心得- 陳羿霖- 結清

 共修心得- 陳羿霖- 結清



這次共修讓我體悟到,當自己遇到事情,只要內心有情緒,就代表當下仍是用舊有、不合道的思維在處事。以前的我不覺得有問題,但越到後面越達不到自己想要結果,還讓自己越來越內耗。


現在發現,當自己有情緒時願意先安定下來、放輕鬆,不急著操作,靈覺就會自然浮現,引導自己看見更好的做法。每一次願意選擇神明的操作程式,而不是用著慣用思維執行,再透過反思與萃取,都是在一點一滴汰換舊有的思維,建立新的操作模式。


我也領悟到,所謂的「結清」,不是事情過了就好了,而是把每一次不好的起心動念、不合道的慣性理清弄懂哪裡對自己不好,自然而然就不會做了。

因為起心動念決定了後續的操作,操作決定了結果。當因是合道的,果自然會朝著好的方向發展;當願意一次次做出合道的選擇,也是在和過去的自己結清,讓自己越來越接近真正合道的狀態。

2026年6月27日 星期六

共修心得- 李晉- 靜態學習

 共修心得- 李晉- 靜態學習



     在最初靜心的時候,主持人傳遞神明的話語:「無情真有情,遵守規則才有情」。我就想到我自己常常在面對他人的時候,會因為憐憫、同情、認為對方不會、要幫忙…等等的情感而給予;但是,我這樣子做反而是在害對方,因為我剝奪了他學習的機會,甚至我根本沒有瞭解對方是不是需要,就給了出去。

    無情,不是真的無情,而是清楚瞭解這樣做才是真的為對方好,如同教數學,學生若一直靠我給的提示、步驟來得到答案和成就感,只是在害了他們,因為他們是依賴這些輔助,而不是藉助輔助來學會。

    同時,我也看到我自己會因為情,而常常違反規則,認為是例外、通融,實際上我是把我自己推向被勒索與被攻擊的迴圈;因為別人也要求的時候,我就說要遵守規則,或是會被說上次可以,為什麼這次不行…等等。變得根本沒有情分存在,只是給自己帶來一堆困擾。

   所以,在心得分享的時候,神明給我回饋:「學習建立規則,而不是情去做事」、「用為大局好去做事」。規則的訂定是為了把事情做順,如果把情攪和進去,就會亂了套,變得更混亂、更難做事;另一部分,我會想為了他人好而做,但我的眼光只放在眼前,並沒有大局觀,所以神明要我用為大局的心態,也是提醒我要有大局觀,以及明白大局本身就包含了我眼前的人了!謝謝神明、老師、我的靈。

智耕心田- 李晉- 演講心得- 怎麼處理一直重覆的問題

 智耕心田- 李晉- 演講心得- 怎麼處理一直重覆的問題



    「意願」是所有行為最一開始的動力,而為什麼問題持續發生,就是沒有意願去學習和改變。這就讓我想到自己過往一些重複犯錯的事情,真的是自己不注意或不會嗎?我想只是沒有意願去做改變而已,根本不是會不會的問題。

    另一部分,我也瞭解到有時我對於他人重複犯錯的問題時,會覺得難處理,就是沒有去看懂、看清為什麼難處理,才會把焦點放在事情的難易度上,或時間上,沒有覺知到是對方的意願問題,就像<孟子>說的「是不為也,非不能也」一樣;加上我也沒有能力去解決,就把箭頭向外,期望對方能夠替自己解決,而不是想著我自己該怎麼做。

   所以,沒有自己是受害者的時候,只有自己是加害者的情況,是我把自己陷入在重複的問題循環中跳脫不出,也是我沒有打開覺知去釐清周邊的人事物,以及我要有解決問題的意願,學習自己去處理,而不是把期望放在他人身上,如同老師提醒我的,我把對那些老師的建議都自己去做,就沒事了。謝謝神明、老師、我的靈。

共修心得- 鍾宛儒- 靜態學習

 共修心得- 鍾宛儒- 靜態學習



靜是為了看清楚
心若靜下一切明
明明白白自己心
感受覺知開啟力
回到意願增能力


這次共修由我擔任主持人。共修前,因為身體很想睡,我在靈動後便睡在神桌下休息。起來後直接上課,感到非常靜,靜到能清楚感知自己的身體溫度、呼吸,以及每位同修的頻率。


神明給了大家一組「停下來、靜下來」的頻率,而我也開始接收到大家靜下來之後的訊息。


整堂課中,我在與每位同修交流時,留下幾句神明給他們的訊息。同時,我也感受到自己與這些訊息的交流。話語進入了對方與我的心中,在共頻的同時,也深深打進我的內心,這些話也是在給予我的,打開我與內心更深層的對話。


我與同修彷彿成為一體,我與神明的思路逐漸合一,所有生命體在無形之中連結成一。融入,是我這次最深刻的體悟。


而這份感受延續到解惑課時。

老師一坐下來,我立刻開始起人心。我知道,能夠擔任共修老師是最快的辦事實習,老師也正在訓練我解惑的能力。


這次最大的收穫是,老師教我們用「道」的方式在解惑。當解惑的過程中產生了「我」,而不是單純看見對方可以修善的地方時,就會進入太極而產生對立。一旦立場出現,就非無極。


如此一來,對方產生立場來對抗,其實都是正常的現象。

這個道理不只適用於辦事,也能運用在我的生活中。我開始回看自己,是否真的是出自於給予、出自於為對方好的心,去說出或做出對對方有幫助的事。


當起心動念是真正的給予時,便與衝突無關;而當心中害怕衝突時,給予的心反而會消失。


這次共修真的學習到很多,我體會到,「給予與介入」的差別。

給予,是看見後自然流出,介入,是帶著自己的期待去改變別人,這也延續了高階靈動班的能量,持續開展我的感知能力,讓我更能活在靈裡。

智耕心田- 謝誼霖- 演講心得- 怎麼處理一直重覆的問題

 智耕心田- 謝誼霖- 演講心得- 怎麼處理一直重覆的問題



怎會問題再重覆

麼疑結論無能解

處在抱怨怪他人

理由合理盼他人

一再只是缺能力

直到痛苦至難忍

重新從心認清己

覆盤我非受害人

的確會解就無事

問學有能現能力

題來增添活精彩


透過這場演講讓我再次回看自己踫到事情的時候我是怪別人還是回來檢討自己,當我覺得是別人的問題時,我就停止學習,人生就會卡在那個重覆發生的狀態!也看到自己想要更好卻進展緩慢是意願不足,沒有想靠自己去學習,光想是無法解決我的問題,開始動了,我的命運的齒輪才會開始轉動。

老師說發現自己有問題是最重要的能力,我很容易看到別人的問題卻很難面對自己的問題,是因為我有著不想讓別人發現自己不好的中毒思維,也看不到做了可以更好的流。就如老師說的人生本就不是來呈現完美的,這個思維不拿掉生命無法改變,我現在要追求的是怎麼讓自己更好,像手機一樣可以更新更好用,最近來的信者都跟我有一樣的思維,神明透過這些信者來讓我照見自己!

意願是所有行爲的第一個動力是我從這場演講中最大的收穫,回看自己的行為,都是意願驅動的,如果我沒有覺得想要需要就不會動,有很多也只是想想而已,這樣讓我過得無力。

最近神明給的結緣籤詩及給信者的提示也是把事情列出來寫下來,我明白這是因為事情放在腦中就像一團打結的毛線是理不清的,寫下來就等於做了第一次的整理,之後再逐一理清人就清楚了輕鬆了。寫下來等於有了圖就如同從高處看迷宮可以找到出路。我不把希望放在別人身上,自己願意去面對去執行,就會不同,這是第一個也是最重要更新的思維。

這一週靈給我的學習課題是每天專注把一件想做事情做好,每天的成就感與能量都在於事情可以結案。一件一件結案有自己的節奏,不求快但求做好,就如同掃地要掃乾淨不是有掃就好一樣!

我想要活的更精彩就要先讓自己有覺察力,覺察自己的問題,思維出了什麼問題?願意去解決就會有行動去問老師、去問會解決的人來教我解決,這樣自然就不會讓問題重覆發生!

找到自己與靈一起學習的節奏感,有意願每天都可以活的很精彩!


共修心得- 謝誼霖- 靜態學習

 共修心得- 謝誼霖- 靜態學習 



今天的共修主題是「靜態學習」,由無極至尊帶大家上這堂課。

一開始老師要大家可以透過靈的導引打坐或站樁來靜心,開始後看到大家都用自己的方式靜心,我也坐下來靜心跟著靈的導引專注在感受自己及那一份全然不用力的動能量的推動,人很靜很輕鬆!老師過來加持神明給我的提示是「覆盤照見己,打開深層傾聽力,無盡無極學習!」

一開始我並不明白什麼是深層的傾聽力,問了老師他告訴我神明要我能夠透過靜的傾聽可以像解樂老師一樣聽到問題的核心,在心得分享後神明再次給我的提示是「專注放空」,我感受到我的理解與神明要我去做的差異,我不會因爲靜下來聽就可以聽出什麼而是讓自己專注放空時我可以收到神明或靈訊並且可以精準的傳遞給對方,在此同時也透過覆盤照回看自己,明白神明或靈要教我的是什麼,透過覆盤更新自己的思維,這樣我才能真正的從每次的交談互動中學習到,這也是老師說的透過別人了解自己,我自己越清楚自己的起心動念也就更難明白別人話裡的玄外之音。這堂課程過得很快,是因為當自己專注在自己的學習時,心無旁騖!

解惑時師姐提的洗衣的問題也讓我學習到遇到事情先處理之後再覆盤的重要,因為先處理會明白自己目前的能力處理後的結果,覆盤是給自己優化改善的機會,思維更新了以後碰到類似的問題就會處理,如果一開始就執著合不合道或顧慮太多,反而阻礙了自己的學習,這也從中看到自己碰到事情時也會有很多內心的顧慮反而無法真正的把事情處理好也很難學習。

這也連結上午的演講老師談到的意願,可以靜可以學都回歸自己意願,有意願就會開始並從中感受美好也才能持續!


感謝神明、老師及同修!

感謝靈!

智耕心田- 李雅莉- 演講心得- 怎麼處理一直重覆的問題

 智耕心田- 李雅莉- 演講心得- 怎麼處理一直重覆的問題 



這個週末學校有為期兩天的活動,不知怎麼卻一直想上山聽演講,心裡聲音說服著是不喜這類活動但得參加。


凌晨卻報名了聽演講硬著頭皮跟學校請假心裡仍忐忑莫名。上山後當美如師姐跟我說九天要出詩給我,頓時昨夜的無眠混亂釋然無疑。


美如師姐是學姐,因己所悟苦口婆心如同媽媽給予引導,無私無償盼我好的心意猶如上天不曾遺忘的憐顧,怎能辜負!我用大笑掩飾了心中洶湧感動與悲己之悲。


今天老師像會轉的警鐘轉出珠璣字語,解靈老師擦身而過一雙寫滿故事的眼睛帶著笑容,越過山路崎嶇使見此象。


有句話:重覆的事用心做,你就是贏家。所有一切若無好壞剩下的是向內求,如同老師常提醒箭頭向自己。若非末路沒有人會主動殘害自己,面對來自於外界的不舒適,只有內求始覺知,許是因曾有過的傷口自然防衛的發聲,理解自己、尋求管道處理自己的傷,無傷即無害自然帶領看見更多面向。


意願是所有行為的第一個動力。

日常生活中深刻體會到一個人若有意願為己為人創造美好且真實走在路上時,上天會釋出絕對善意讓心之所向導終至所歸。就像老師不管平時或今天分享螞蟻的體悟,其實也許重點不在螞蟻甚或也不在內容因為不同思維也許撞出不同感悟,而是隨時對周遭所有一切保持高敏銳度的探求慾與學習心會領出不同維度的思考邏輯。


忘了在哪看過,舒,是捨得給予。也是老師們一直在傳遞的思維。懂得給予自然收穫快樂滿足,也因為感動而人世間之所以讓人流連。


謝謝神靈老師、親愛的師姐還有相信自己的自己。

共修心得- 治維- 靜態 學習

 共修心得- 治維- 靜態 學習



今天的共修主題一下來

靜態 學習

老師就叫大家先坐下來靜坐.

或者站樁

站樁跟靜坐的當下腦袋是空的

當下我都沒甚麼想法跟感覺!

後面經過了老師的加持之後

要我我靜下心感覺 

老師說了我前面有一張紙

靜下心來 字就會出現!

後面我感受到了紙的出現

到紙的消失

我一頭霧水 字呢?

再來我靜坐完之後的靈動 

轉靈台 到踩踏的過程中

我體悟到了 

原來字沒有消失 是淨空

靈說你是靜還是淨?

想要學習 你要先淨空 

你的腦袋都是東西 

你想要學甚麼?

靈給我了一個畫面!

在一個房間裡 

裡面堆滿了雜物 一團亂

你還想要放甚麼近來?

是不是要先淨空

才有辦法把東西放進來 放整齊 不要的東西移除

不管是靜態還是動態

都是一種狀態

當有學習的心 靜或者動 

都可以是學習!

在靜與動的過程中

都可以從中找到自我的不足

淨空了放下捍衛心 

自然而然智慧 知識就可以學習進來了


要想靜心先淨空

動靜之間是過程

自我意願要認清

學習學習自然快


謝謝神明老師跟我的靈

共修心得- 李明澈- 結清

 共修心得- 李明澈- 結清 



今天的共修主題是結清,帶領師姐轉靈台的時候,我感受到一股溫暖的頻率,順著這股溫暖的頻率導引,發現輕柔中卻很有力量,講話不用大聲但很篤定,讓我能夠看到師姐的狀態給予幫助,這樣全然地給予很溫暖,對照之下才發現我對自己其實並不關心,很多事情用應付過關的心態,但卻妄想得到不平凡的關注和被對待,內心也累積了很多情緒,越得不到越向外索求,越向外求越匱乏,在共修的過程才發現,真正要給予的對象是自己,給自己全心的關心與幫助,其實不存在幫助或關心對方,都是自我關係的延伸,那刻忽然明白,我怎麼對待自己,就是我怎麼對待他人,當我願意成為自己的貴人,所有的人際關係都將成為我的貴人。


想起年初老師寫給我的春聯提到「誠」,誠心由衷而不心存僥倖,我看到自己是對人生心存僥倖爛活,謝謝這堂共修幫助我重新釐清與結清,結清近期以來的不舒適與混沌,也讓我看到結清的背後是一顆珍惜自己的心。謝謝老師、謝謝神明!

智耕心田- 林佩諄- 演講心得-怎麼處理一直重覆的問題題

 智耕心田- 林佩諄- 演講心得-怎麼處理一直重覆的問題題



老師說到,強迫症是太閒了,沒事才會有強迫症

當下我覺得怎麼會是沒事太閒所以強迫症,我就回顧之前我的習慣跟現在的習慣有什麼差別!

才發現,以前的強迫是,真的吃飽太閒,沒花心思在自己身上,把心思花再東西放哪裡、這個要怎麼那個要怎樣。

現在的我是,不在意那些東西怎麼擺放,怎樣又怎樣,我花心思在自己身上,要怎麼讓我的下一秒舒適,怎麼執行操作才會讓自己能變現。

老師讓我明白什麼腦迴路才是對自己有益處。

老師也說到研究螞蟻,當下我心裡也覺得好笑,螞蟻有什麼好研究,然後就跳出一部韓國電影(屍速禁區)這部電影就是用螞蟻的習性去研發病毒,一個人就能超控所有的喪屍及進化喪屍,看完這部電影時,當下我也覺得好強唷,一個頭就能改變所有喪屍的行為,畫面一轉

我瞬間理解老師為什麼覺得螞蟻很厲害,是群體分解在組合的生物。

讓我很深刻的了解分解在組合,是開創自己很重要的過程,先分解自己的問題核心,在組合建構一個新的腦迴路。

聽到這題目時,我心裡也在想,最近有什麼重覆發生的事,沒有!

但卻有新的痛苦體驗,公司內部人員大變動,是我去年就想做的事,當下聽到內勤要離職時,我心裡很開心,終於可以規劃一個真正舒適的環境,又可以看看自己成長了什麼,但是我卻也因為等待他們的離去感到難過,不是難過這份情誼的離去,而是難過我的規劃什麼時候才能執行,這轉變也讓我自己感到很微妙,以前同事要離職,我完全無感,離開了去發展更好的未來,離職的事情到我身上,我也無所謂,反正就是學習轉變自己的能力,就算是在百貨站櫃時,我的配班離職,我無動於衷,心裡知道還沒找到配班時,我就要站整天,不能休假,但這次,我卻因為別人要離開,讓我要等待他們離開,感到難受。

是我忘了要有過程才會美好,等待只是在蓄積自己的能力,才能更好的去規劃完整的目標。

謝謝神明

謝謝老師

謝謝我的靈

共修心得- 林佩諄- 靜心學習

 共修心得- 林佩諄- 靜心學習



今天的共修很特別,準備上課時先靜心,我就收到花苞的畫面,當我蹲下身,老師就公布今天的主題,我心裡就在想,怎麼跟我的畫面好像。

我縮著身體,躺在地上,感覺自己像是在花苞裡,等待開花再去結果的感受時,我聽到周圍有踩踏的聲音,當下我的心念就跳出來,要起來、我怕被踩到,但是靈說:不要怕、不會被踩到,好好待著,我心裡就開始害怕,後來助教老師有來叫我,我靈說:繼續待著,我又開始心慌,怕老師覺得我睡著,怕自己被踩到。

後來靈跟我說:你不是天不怕地不怕嗎?

怎麼這樣就緊張害怕了。

這時我才明白

我並不是自己認為的不怕

我其實怕的要命,膽子小到不行,很容易就會被嚇到。

我也沒有真的很認同自己、相信自己

只是我以為的,我認同相信自己,我膽子很大,所以沒在怕

今天的課讓我認清自己是什麼樣的狀態

對自己還是沒有完全的認同及相信,還是會疑惑自己,疑惑靈。

老師在共修時:跟我說要相信靈,要執行,執行靈教我的。

當下聽到我只是承認,確實我沒有很認真的去執行,

上完課時,發現我不只是沒執行,而是還沒有完全的認同真實的自己,還沒弄懂自己是怎樣的自己。

謝謝神明

謝謝老師

謝謝我的靈

讓我更看清自己,了解自己

共修心得- 潘韻婷- 結清

 共修心得- 潘韻婷- 結清



透過這堂課程,我感受到結清是與自我的思維結清,更明白所有的果都是思維的因所創造出來的,在解惑課裡面,老師提到「報應」其實是中性的,我回應這個世界什麼,這個世界就回應我什麼?一切有來有往,能量有去有回。

在這個鏡像的世界,所有的呈現都是來照應我的心,當我的心愉悅快樂,我的世界就愉悅快樂。

透過每一次的結清,生活的狀態越來越輕鬆,越來越自在愉悅,並且更能享受當下。

感謝神明、老師,讓我可以學習越來越快樂的過生活。

共修心得- 謝侑倫- 靜態學習

 共修心得- 謝侑倫- 靜態學習



今天的共修主題是靜態學習。整堂課讓我能好好靜下身體,去感受每一個肌肉和部位。因為今天覺得後背有點痠痛,加上平常工作經常處於彎腰的姿勢,透過這堂課躺在地上做拉背和伸展的動作,身體感到放鬆許多。


在上課的過程中,神明給了我兩句話:「過猶不及」和「口出蓮花」。


一開始我不太懂神明的意思,後來在心得分享時才瞭解到,因為過去的自己比較像機器人,沒有什麼感覺與情感,但現在開始學習溫暖、給予和照顧別人。然而,有時候因為太想要改變以前的狀態,反而會改變過頭,所以神明才會說「過猶不及」,提醒我要取得中間值,剛剛好就好。


另外,我也要學習與另一半相處時的說話表達:

1. 說話要能夠表達清楚。

2. 要能夠用合道的方式:瞭解對方,說出對方想要和喜歡的內容,而不是只顧著說自己想說的話。這樣才不會惹事或得罪對方。


另外一個很大的收穫是,有時候我們與人產生碰撞時,第一時間會反思自己是不是哪裡有問題,但此時的心態其實表示自己已經「入局」了。如果能用更高維、無極的心態來看待這件事,就更能瞭解事情要教會我們的意義。


從這一點我也看到自己與小孩相處的情況。有時候看到孩子動作拖拖拉拉,而我正趕著出門,這時就會有一種「動作快一點,我要出門了」的急躁感。在那個當下,孩子感受到的可能只是爸爸一直在催促他們。


但如果我能跳出這一局,就可以更心平氣和地告訴他們:

1. 平常做事如果拖拖拉拉,或者習慣等到最後一刻才做,會讓自己容易出錯或遲到。

2. 有時候也會因為急著完成事情,反而導致事情做不好。


其實我只要很單純地告訴他們,這樣的行為會造成什麼後果。這不是帶著指責的心態要求他們配合我做事,而是看到他們的問題,協助他們變得更好。


共修心得- 王絢臻- 結清

 共修心得- 王絢臻- 結清 



剛從美國回台灣參加共修了。雖然身體很幸運地沒有時差問題,但不知道為什麼,整個人總覺得有點恍神、能量低落。這時候,我的靈給了我一個很清晰的指令:要我先好好靈動,把自己的能量轉上來、把自己安頓好,再去帶領其他學員。

我很珍惜這段難得的時光,讓自己完全享受在靈動的氛圍裡。隨著身體放鬆動起來,我真的感覺到能量在內心緩緩地升起。神奇的是,當我自己的狀態調好之後,我好像慢慢可以感受到旁邊同修的狀態了。在共修過程中,我開始能順著當下的感覺去協助同修,像是給一些語言引導、適時拍打,或是調整一下姿勢。看著同修變得更安穩,心裡真的覺得自己有在一步一步、慢慢地進步,這種感覺真的很踏實。

不過,修行真的很像一面鏡子,一回到日常生活,考驗就來了。我發現自己常常會卡在過去的種種陰霾裡,一邊糾結著以前的事,一邊對照現在學習的合道思維,心裡就會產生很大的衝突和矛盾,有時候甚至會覺得有點錯亂。這種卡在過去和現在之間的拉扯,讓我對未來產生了一種隱隱約約的不安,甚至影響到我去規劃未來和做決定的動力。


就在我有點卡關的時候,沒想到神明和靈界早就透過夢境,給了我一個很大的提點。


上週高階靈動班上課的時候,我人其實還在美國。有一天的睡夢中,我的靈好像自己回到了總廟。我看到大家正在上課,其中有一個畫面讓我印象非常深刻:大概有十幾個人排成一個正方形的隊伍,每個人手裡都捧著一張照片,那個感覺和氛圍,真的很像我們平常看到的「遺照」。

醒來之後,我把這個夢分享給樹曜和 Jackie。Jackie 一聽完,直覺地對我說:「他們在『因果結清』!」這句話就像一記當頭棒喝。後來在課堂上解惑提問時,老師也說,這次的高階靈動班確實有一個「送走老我」的橋段,跟我夢到的景象對上了!

我不禁坐在那裡自問:為什麼神明要讓遠在美國的我夢到這個畫面?這絕對是神明給我的慈悲提點,祂在提醒我:該是時候和過去「結清」了。

仔細想想,以前那些放不下的不甘心和糾結,其實都是因為以前的自己太自以為是、太以自我為中心了,自己卻還不自知。這個夢,就是要我乾乾淨淨地告別那個舊的自己。唯有徹底和「老我」說再見、辦好結清,我才能真正活出新我的神性品質。

這一次,我願意放下那些抓著不放的執著,和過去好好結清,勇敢地迎向全新的自己。


謝謝神明!

謝謝兩位老師!

共修心得- 楊晨熙- 結清

 共修心得- 楊晨熙- 結清



今天共修的主題是「結清」

老師之前說過要讓自己大腦每一天結清,頭腦沒有雜念才能全然感受世界。


結清不是事情做完就結束了,很多時候事情過了念頭還留著,越積越多就沒有空間迎接新事物,就像電腦同時開了太多程式,速度自然會變慢,人的心也是一樣,放了太多未完成的情緒、執著,就沒有能力專注在眼前真正重要的人事物。


透過今天的共修我感受到結清其實是很輕鬆的,輕鬆來自於看懂,看懂自己、看懂人性、看懂法則,自然不會執著,一切都在自己大腦世界。當心裡沒有昨天,也沒有明天,只剩下當下,才能真正感受到身邊的人、眼前的風景,以及天地每一刻安排的體驗,謝謝神明、老師、我的靈!

2026年6月26日 星期五

生活有感- 楊晨熙- 帶人問事

 生活有感- 楊晨熙- 帶人問事



今天帶朋友上山問事,在老師拆解事情的過程中,我再次看到「事出必有因」。所有外在發生的結果,往內挖到最後,都會回到自己的腦程式。這也是為什麼老師和神明一直提醒我們,要培養核心思考的能力,不要只停留在事件本身。


上山的路上,她跟我分享最近工作上遇到的卡關。我馬上想到她前陣子才參加法會,於是跟她分享我的理解:神明不是讓事情變得更順,而是先讓事情動起來,透過事件篩選身邊的合作對象,同時協助自己提升能力,未來事業自然會越來越好。


回頭再看這段對話,我發現自己的心境真的改變了。以前的我,遇到法會後生活出現變動,會懷疑怎麼參加法會反而發生這麼多事情?現在才真正明白,我宗最珍貴的地方,從來不是讓幸運從天而降,而是透過一次次事件建構能力、發揮能力,最後得到真正屬於自己的成果。當能力長在自己身上,就不再害怕別人給不給,也不會因為環境改變而失去力量,而這份智慧,是能跟著我們生生世世的。


回家後,她告訴我決定啟靈,也和老師約好了時間。聽到這個消息,我心裡很感動。除了感受到她的靈性想要成長之外,我也感受到她對我的信任。原來真正能影響一個人,不是靠說服,而是當自己的體悟夠深,所說出的每一句話,都會自然帶著力量。


我也看見自己的改變。因為越來越通透,所以傳達出去的訊息比以前更有力量,卻也比以前更不用力。神明安排她出現在我的生命裡,不只是帶她上山,更是在提醒我繼續學習陪伴、耐心與真誠的關懷。


謝謝神明、老師,我的靈!

共修心得- 鍾宛儒- 結清

 共修心得- 鍾宛儒- 結清



結束自己舊操作

因為懂了不在乎

清爽回來我愛己

都是為了照顧自

看明無明智慧開


這堂課,我引導著家瑜師姐。在過程中,我感受到她的心念很重,明明很想把靈動做好,但人心卻一直浮現。當人心升起時,靈動原本漂亮的力道便無法展現出來。直到她放下人心的那幾秒鐘,靈才真正接手,她也開始有力量轉靈臺。


神明藉由這個過程讓我明白一件事:人心,真的很容易阻礙自己。


這並不是故意的,而是長久以來無意識形成的操作模式。隨著覺知越來越打開,我開始看見自己的慣性運作,也越來越明白,原來許多阻礙人生的,不是外在的人事物,而是自己的念頭與執著。


因為開始懂了,所以我慢慢洗滌自己的內在世界。那個不一樣的自己,也逐漸浮現出來,活得更清明、更輕鬆、更爽快。


這樣的轉變,從今年六月開始特別明顯。我開始養成在每個時間段落復盤自己的習慣,也會在每一次事件或辦事過後,回頭看看剛剛的自己。


我會問自己:


* 哪裡還可以調整?

* 情緒有沒有起伏?

* 跟從前相比,心境哪裡不同?

* 是否又在同一個環節卡住了?


透過不斷地回看與整理,我越來越認識自己,也越來越知道該如何修正自己。


我明白,當人生的重心重新放回自己身上時,才能真正栽培自己。照顧好自己的心情、照顧好自己的身體,做更多對自己有意義的事,這些都來自於願意回頭看見自己。


因為想變好、想進步、想跳脫原本的框架,所以我更能體會老師所教導的一切,都是幫助我們少走彎路的捷徑。


但我也明白,天下沒有白吃的午餐。再好的方法,都需要自己一步一步去操作、去累積、去實踐。


所有真正的改變,都不是別人給的,而是自己願意面對自己、修正自己之後,一點一滴紮實累積出來的成果。

課程心得- 陳寧君- 高階靈動班助教- 給予的心

 課程心得- 陳寧君- 高階靈動班助教- 給予的心



這次上課前的助教會議,老師先為我們校正了合道的頻率──給予的心。

很感謝老師的傳遞和校正,讓我在這一次高階靈動班擔任助教的過程中收穫滿滿。


我必須很誠實地說,過往在導引學員時,如果說了幾次之後,學員不聽,仍身體僵硬,我就會有情緒,事後再透過靜心課去看見自己為何要有情緒,陷入這樣的循環之中。


可是這一次,我沒有任何情緒,就算一整堂課都要重複提醒學員「脖子放鬆、肩膀放鬆、手放鬆、腰放鬆」,也一點情緒都沒有,因為我很清楚地把自己對焦在「我要怎麼給予、協助對方」,此時此刻的對方就是需要放鬆、放鬆、再放鬆,認知到這才是對方真正需要的,而不是想把我心中的好灌輸在對方身上,才是真正的為了對方好。


我也才理解為什麼常常出詩結緣去詢問老師後,老師總會告訴我並問我「他有這樣的想法,那很好啊~你為什麼要強迫他改變?你為什麼要認為這樣不好?」


我心中的好不是他心中的好,我只需要給予他真正需要的,對他而言就是最好。

我只是單純地提供我能提供的,而且是對方需要的,結果如何不是我要控制的,因為這個控制背後仍然藏著我的要,要對方認同、要對方記得我的好。


在後來的課程中,透過導引學員,神明讓我看見,給予並不是用人心去給予勞力或小惠,而且予取予求是人性,用人心給的那些,只會讓對方無限上綱,到頭來才覺得自己真心換絕情。真正的給予,是給予智慧、溫暖、支持。


這次的靈動班,我很真切地感受到,原來,我可以具備給予的能力,我可以成為一個給予的人。


以前我覺得,我要做對、我要夠好,才有資格給予;可是透過這次的課程,我發現,我錯了,這樣的設定是中毒的,因為我設定我很厲害,才可以給予。


可是合道的思維,是我有意願要給予,我就會開始學習,過程中的一切我都很清楚地知道都是學習和修正。


而在學習給予的過程中,我感受到我的渺小,如果不是神明和靈的能量保護著我,我何德何能能夠給予而不受到干擾?

當我沒有要,只有給予的心,也順利地導引完後,那個當下,我明白了,當我想給予,我不會讓任何外在因素、情緒來干擾我,我也第一次直擊內心地感受到「原來我是可以給予的」。


這樣的意願和信念,遠比能力還重要。

很謝謝神明、老師,給我這次的機會擔任助教,我也想謝謝自己,終於變得正常一點(靈說的),終於能夠明白,我是可以學習並且給予的人。

生活有感- 張瀞云- 負面情緒

 生活有感- 張瀞云- 負面情緒



昨天早上起來發現自己身體感覺很冷,然後鼻子開始流鼻水,是感冒的症狀。一開始沒有太多情緒,到了山上還站樁讓自己發汗,加上共修極致的協助同修靈動,自己也靈動,一直到下午的解惑也都好好的,只有鼻子流鼻水不舒服。

直到昨天晚上鼻子不舒服的症狀變嚴重,我就開始變的很負面,旁邊的人跟我講話,我都很不耐煩,然後看了一下行事曆隔天的行程又很滿,就開始更煩躁靜不下來。有個很致命的念頭出現讓我很不開心,就是為什麼我讓自己忙到都沒有時間可以闔眼休息,還要工作。

我停下來時還冒出了一個很中毒的念頭,就是「靈安排這件事情是來考驗我的」,結果這個想法讓我變的很哀怨!

老師看到我的心得寫的這句話,告訴我這個想法是有毒的,讓我好好回去挖掘這個毒。

我看到老師的回饋時就思考,的確我真的有毒,而且是一個根深蒂固的習性思維,那就是我一切都先「怪別人」,從來不先「反省自己」。我回想這場病是因為我晚上睡覺沒保暖,加上工作累免疫力下降才感冒的,怎麼會跟「靈」有關。我明明知道發生什麼事,卻不去看這個因果是自己造的,這樣的思維才導致了今天我的不接受與不想好。

從這件事情上,回顧到我過去一切的種種,為什麼我很多事情都不會,是因為我不想學,也不想檢討自己,只想要賴別人來負責,想要別人照顧我,而不是我自己學會照顧自己。譬如我在山上遇到高山症發作,我不是冷靜下來跟求救,而是開始大哭;我遇到家長質疑,我不是冷靜引導她釐清而是哭著跟老師說我覺得委屈。每一次的事件,我都有機會學習,卻選擇了賴和找別人來處理。冷靜下來回溯,一切都是自己造就的因果,只是我從怪別人,到知道不能怪所以用忍的;我知道要自己處理,但又很不甘願,所以整體下來我的核心還是認為自己可憐、想要賴別人,不願意自己照顧自己跟處理自己的問題。

老師點我後,我就明白其實我只需要靜下來,感冒就把身體照顧好,該完成的事項按部就班的完成,早點休息讓身體恢復健康就好。這就是新的腦程式。痛苦是因為有哀怨,不像自己處理。

看懂自己這組有毒的腦程式,將凡事怪別人的操作拿掉,換上照顧自己的腦程式,就不會再糾結在負面情緒裡,成為一個會照顧自己、有責任心,也會照顧別人的人。

感謝老師的智慧,讓我能在心裡困境中轉境,看到一切是自己造成的,要時時看到與修正!

課程心得- 林采融- 高階靈動班實習助教

 課程心得- 林采融- 高階靈動班實習助教



很開心這次可以參與高階靈動班實習助教的學習,在課前會議時,老師詢問我們為什麼想當實習助教。

我想當實習助教,是因為從今年開始當共修助教,我覺得從過程中學習成長很多,從與對方的互動中,我能透過對方看見自己,更深刻了解自己。


沒想到聽到老師的回饋,我瞬間傻住,原來我們都還在想要索取想要「要」,這次的課程,也因為有老師的事前會,帶著「給予」的精神,貫穿整個課程,最重要的是,透過這幾天給予,發現最滿足的是自己,真的從過程中建構自己的能力,這是最可貴的,也感受到這樣的精神,是神明跟老師這次送給我們最可貴的禮物,不只是這次課程,更是要讓我們帶下山運用在生活中、運用在所有人際關係中!


這次課程透過與眾神眾靈相處,我重新找回自己在上靈通班時的感受,那樣子的平靜,隨時與靈接通的感受,


這次神明的特別安排讓我們每一個人都有機會可以進到廚房組學習,原本會擔心,因為我真的只會做蛋糕,鹹食的部分我的功力,都是「組合技」而已,把半成品加熱弄一弄而已。

但這次實際進到廚房,哇塞超開心的,學到好多,因為老師會教、師姐會教,也了解原來要讓香氣炒出來,油的溫度要夠、下料順序等等都是有原因的,雖然這次兩次在翻炒的時候,都是眼睛感覺懂了,但真的實際操作怎麼手難以控制,哈哈哈,真的是任何事都是練來的、修正來的!


這次課程還有一個重要的精神,是老師說的「無我」,

沒有自己的任何情緒、任何對與錯,接收到指令,就是去做去完善,事情變得很簡單!實際做下來真的很輕鬆,也透過這次課程對自己好開心!因為我知道我很認真也很放空自己!沒有任何虛的感覺!這就是老師說的,從給予中建構,自己真的超滿足的!


帶著這次學習到的精神「無我」與「給予」真的運用在自己生命中。

謝謝我的靈、老師、眾神、各位學員以及一同學習的實習助教!

生活有感- 陳緗芸- 受教的心

 生活有感- 陳緗芸- 受教的心



我曾經在覺得順利開心的時刻,收到別人的建議,我當時沒覺得自己想法有問題,可是我對自己沒自信,怕自己有盲點不自知,就決定照做,但後續的結果並不是我要的,我不太理解我該怎麼樣才是真的受教?曾在解惑課詢問過老師,老師說,如果沒有感覺卡住過不好,別人的建議就不用聽,好好專注做自己的,但可以收下別人的建議,未來如果感覺卡住時,就要去嘗試看看。


後來,我因為有賺錢也過得很開心,也知道自己在幹嘛,就沒有聽取朋友給我的建議。這位朋友就跟我說,我這樣以後別人都不會給我建議了,我會因為自己覺得順利而覺察不到自己有問題。這件事讓我困惑很久,因為我很開心,狀況也愈來愈好,但我也明白我肯定有我的思維限制,我會不會因此不思進取而不自知?到底快樂順利的時候,要怎麼發現自己的盲點?


聽了演講<如何破解腦中毒程式>、<人為什麼會懶惰>、<人為什麼會有懷疑心>、<如何面對恐懼感>,我自己領悟到的核心是,我到底有沒有受教的心跟學習心才是重點,而不是表面上的我有沒有照做別人的建議。


我去檢視自己走到今天的歷程。曾經自己真的很固執,卡住了,但因為思維受限,聽不懂別人的建議,還是堅持自己的做法讓自己撞牆痛苦。但現在的我不一樣了,當我卡住,就算我聽不懂別人的建議,我還是會照做,後面會因為有改變做法,而慢慢理解精神,提升思維,這才是我得以改變的原因。


當我有受教的心,即使做事沒有碰壁、沒感覺不舒服,我也會去理解別人這麼建議的思路歷程,如果我覺得很棒,我就會去改變學習,如果我更喜歡自己的想法,也沒有卡住,那照著自己的想法做,沒有問題呀!我最近的毛病是,明明有執行也沒覺得不舒服,卻還是擔心自己有盲點,上週共修解惑課跟老師提問靜心的精神,解了靈出給我的籤詩,老師也提到:「有執行,也講出籤詩意思,那不就是懂了?」


綜合演講及以上種種事件,我終於理解了什麼才是受教的心!就算我現在覺得過很爽,但靈跟我說要調整時,我都還是有做,所以我現在才可以開店,從執行中一次一次領悟學習。


受教的心並不是看我有沒有照做別人的建議,而是我聽取別人建議時的心態。別人的建議,受用的就學起來,感覺卡住就做做看,沒卡住就收下,蒐集不同人的思維與做法。我最幸運的就是,我可以聽到神明跟靈給我的指點,因為神明跟靈說的,只要完全聽話照做就好了!當我帶著受教的心並且不斷執行,就能突破自己的思維,愈來愈進步。

課程心得- 潘韻婷- 高階靈動班實習助教

 課程心得- 潘韻婷- 高階靈動班實習助教



這次高階靈動班是我改變大腦思維的重要轉折點,老師在課程開始前就提點「帶著給予和付出的心,我將收穫更多」,這句話的精神完全貫穿了這五天的學習和體悟。


感謝神明安排了如此精彩的課程,我彷彿在參加真人實境秀,第一天上課前我就收到「放鬆」兩個字,課程開始後,我秉持著對於去年高階靈動班助教的經驗,設定了很累與拖不完的地,以及卡點非常緊湊的時間,於是我開始呈現戰備狀態,感覺自己是要來打仗的,後來我理解,我的設定來自於我的大腦自動複製過往的經驗,心卻沒有加裝復盤機制,如果沒有靈性與道的導引,大腦就會反覆出現重複性的操作。


看到了自己大腦的設定,更看見自己的緊繃來自於怕出錯、想呈現、急、想被認同,這核心本質起心動念的不合道,讓我無法真正處在愉悅的學習狀態。


我非常感謝這五天的經歷,是我人生很重要的轉折點之一,因為我真的不一樣了,這五天的靈動班,我看見自己平常在山下的操作,毫無保留的複製貼上到山上,而且感知更大、更清晰。我看見自己怕出錯,是因為不敢承擔,想呈現,因為內心渴望被認同,無能又想主導一切,我看見自己內心的急是因為不想做的本質,我設定了所有的做就是累,但也因為我的設定錯誤,所以產生了不合道的思維,進而產生情緒。


很感謝老師在過程中的提點,讓我徹底卸下緊繃,看見自己不合道的操作,才是讓我無法真正輕鬆的原由,我所有的念頭都還是停留在「要」,我不懂如何真正的給予,但是透過這五天我懂了,原來真正的給予是透過付出所收穫的能力,能夠協助他人更能為自己建構能力的雙贏寶藏,因為帶著學習的心,看見自己的不足,不斷的透過做中學習,不再期待結果的到來,而是能夠真正的享受過程。也重啟大腦的設定,做是學是累積與建構能力!


我不再用不合道的方式要著不合道的東西,而是透過不斷的付出與學習,成為更合道的自己,這輩子我唯一能要的,就是要把能力建構回自己身上。


感謝這五天的靈動班,不但可以密集的學習靈動導引、廚房學習、還有整個大局和團隊互相補位的精神,透過這樣的訓練,讓自己成為一個更有能力,更輕鬆愉悅的人。


我真的很感謝神明願意給我機會,老師願意教導我,還有願意不斷前行的自己。下山前我的神明跟我說,這次祂學到了,祂希望我可以下山透過事件來操作練習,真正讓我的人心懂得。


祂不再只是耳提面命地保護我,而是相信我有能力透過經歷去成長。


我看懂了,靈是心最緊密的教練,但教練不是幫我做,而是心聽從教練的指引去累積和學習,不是拉扯,而是心靈一起同創。


當我的人心不再總是依賴著神靈給予我訊息和拉著我往前,我收穫的不只是能力,更是一份自信和底氣,以及與靈一起開創人生遊戲的喜悅。


我也明白,真正的修行,不是永遠依賴神明給答案,而是願意親自走進人生,去體驗、去犯錯、去修正、去成長。


從今以後,我想帶著一顆不再依賴神、而是與神同行的心,持續學習、持續給予、持續成長,活出真正合道的人生。

課程心得- 鍾宛儒- 高階靈動班實習助教心得

 課程心得- 鍾宛儒- 高階靈動班實習助教心得



這是我第二次擔任高階靈動班助教。

相較於第一次的戰戰兢兢,這一次我的心情放鬆許多,少了緊張與擔憂,更多的是全然投入在學習與做事之中。


最特別的是,淳佑也一起參加了這次課程。在這五天裡,我看著她一天天的改變,而我的心境也跟著產生許多不同的體悟。


給予心法-


課程開始前的助教會議中,解靈老師傳了一個心法給我們「給予」。


老師說:

當一切都是用給予的念頭去做,就不會計算,而在純然付出的過程中,反而會收穫最多。

聽完之後,我感受很深,也開始試著用這樣的心態去面對每一件事。

無論是引導學員、協助課程,還是調整學員的動作,我都是真心希望他們更好,因此會更用心的去觀察與協助。

做打掃也是如此。每一次整理環境,不只是完成工作,而是希望大家都能在更乾淨舒適的空間裡學習,同時自己也感到自在。


當心念從「我要做完」轉變成「我要給予」,整個過程都變得不一樣了。


收訊給予-


這也是我這次最大的收穫之一。


我開始思考:

如果我真的希望一個人變得更好,為什麼不敢把話說出口?

那我所謂的「為他好」,真的有做到嗎?

過去的我總是害怕衝突,很多話習慣含著說、繞著說,因此常常讓自己陷入內在衝突。


這次看見老師對美如師姐的提醒,每一句話都很直接,但字字句句都是真心為對方好。

我看見了事實,也看見了自己的不足。

原來真正的為他人好,不一定是讓人舒服,而是願意把對方需要看見的事實說出來。

這也是我需要練習與突破的地方。


少林寺廚房-


這五天裡,讓我印象最深刻的地方,竟然是總廟的廚房。

對我來說,那根本就是我的少林寺。

我知道老師做人做事其實非常簡單,核心精神只有一句話:


把事情做好,而不是做完,光是一條抹布,我就洗到快練出腹肌。

但也正因如此,我更加理解老師為什麼能在人間如此成功。


因為她的標準很單純:


事情做好、準備做好、清潔做好。


看似簡單的事情,如果沒有用心去做,每一件都會變得辛苦,而且永遠達不到「好」的結果。


我也體會到,不要輕忽任何小事,更不要用應付的心態去做事。

每一件小事都做好,事情就能當下結清,不會留下後續的問題。

而廚房裡的自己,其實也映照著山下生活中的自己。

我開始明白,起心動念都是道,道就在生活裡教我學習。

把事情做好,很多問題自然就消失了。


靈修心法


當我再次聽老師傳授靈修心法時,我在心裡告訴自己:

我真的要好好修善自己的念頭。


我不想再用執迷的心去控制任何人。


下課後,我立刻遇到了考驗。

媽媽因為要開始第三次化療,再次回來與我同住,這已經是這一年裡,我第三次面對與媽媽相處的課題。


我對自己說:


這或許就是我最後一堂情關課。

如果我能學會與媽媽相處,我就能學會與全世界的人相處。

過去的我,總是在與媽媽的關係裡感到憤怒、委屈,甚至失去自己,只為了得到她的認同。

但這一次,我不想再重複同樣的模式,我想學習的是理解、陪伴與做好自己。

當然,真正的答案還要等媽媽回來後,在生活裡實際操作,我才能知道自己是否真的有所改變,是否真的更接近合道。


對於另一半


這次和淳佑一起上山,也是很珍貴的經驗。

我跟她說:

我不想再用自己的「覺得」去控制她。

過去的我,因為得不到想要的回應,常常陷入情緒之中,甚至把自己搞得像發瘋一樣。

現在回頭看,我知道那樣不只讓自己痛苦,也造成彼此很大的壓力。


而這次,我看見了不同的她,我感受到她其實很在乎我,也願意一起學道、一起成長。看著我們朝著合道的方向一起前進,是一種很美好的感受。

感謝神明,也感謝老師的教導。

不只是改變了我的生命,也彷彿讓我重新認識了身邊最親近的人,就像換了一個全新的女朋友一樣。


復盤-


課程最後,玉皇大帝給了我一句提醒:

最重要的事情,還是要不斷復盤。


讓心靜下來,回看自己。


因為復盤,才能看見問題;看見問題,才有機會修正;修正之後,生命才會真正改變。

我也明白了:

真正的逍遙自在,不是逃離生活,而是不斷整理自己的內心。

當內心清明了,自由自然就會到來。

課程心得- 禾粢- 高階靈動班實習助教心得

 課程心得- 禾粢- 高階靈動班實習助教心得



4月在翻行事曆的時候,突然一個訊息閃過,要去當高階靈動班的助教!

說也奇怪我竟然也想去,馬上就打電話向解靈老師報名,當然經過神明同意上了山!

以往就是大剌剌的上課當助教,這一次心情卻特別緊張,很怕做不好....

當老師問我們這次來當助教的理由是什麼和解靈老師事後的結論時,如同一棒打開了腦思維!我只看到了我的要!卻沒有想我如何把以往的經驗、過往的心得、用什麼方法來幫助學員!我以為互惠就好了!NO!不夠的!是我要給予的力量充滿、協助、覺察、感知放大、真實呈現!沒錯!自然我得到的會是最多!!事實如此!

這次在引導學員靈動時,不可思議在學員的上方看到了當時20幾年前離婚的我,像似電影回放,對自己的不認同、父母親的認知導致我討厭自己、慚愧、丟臉、讓孩子沒母親、家裡蒙羞、敗家風的不認同感!甚至每次回家都刻意晚晚回,以免讓親朋好友又問我怎麼這麼晚了還回來娘家!

但我卻忘了是自己願意承擔後果,選擇挑戰自我獨立的人生!我把道德倫理框架自已、束縛自已,甚至不是別人綁住我,是我自己要別人認同,而乖乖的把繩子綁在腳上!諸不知這些都是資本主義創造下的羊腦,卻不知自已是有能力去開創的“狼”!

甚至靈的安排,讓我看到了自已的嘴臉,發號司令、指使他人卻不去親力親為的我,我懂了!靈讓我看到我的相!是我從不理會這樣是不ok的,在家我是老大說了算,在外誰理你!!靈說:不是!是我若要當一個領導,就要把看到的大局觀去呈現,敢承擔就能分配工作,真實呈現,不心虛!

自然別人就能接受。

法則一致!套用在自己生活與工作

隨時保持靈覺,學習開創!

這次透過靈動班助教的學習,與學員的共振,看到他們的蛻變,心裡滿滿的感動,打從心裡為他們開心!

只要願意沒有不可能!


謝謝神明給我這次的機會學習

謝謝兩位老師

謝謝我的靈

2026年6月25日 星期四

共修心得- 李家瑜- 結清

 共修心得- 李家瑜- 結清



今天是共修主題是結清

是跟過往的一切做個總結,從新開始的意思~

剛開始靈動的時候我知道我的肢體動作很僵硬,我也想放軟可是就ㄧ直撐在那裡,在[街口]的引導下我轉靈台轉得全身大爆汗,而且好累喔!街口說讓靈動起來,我也ㄧ直跟靈說我好累喔!妳可以動一動嗎?靈沒反應,我就ㄧ直轉,途中還聽到其他師兄姐及老師的鼓勵聲音(感謝你們)轉到我覺得豁出去了,有那麼一剎那突然覺得身體好輕鬆的在轉,街口說這就對了,我突然頓悟了,等大家都靜下來打坐後,我竟然很不舒服的吐一堆,然後人就慢慢變輕鬆,在心得分享時整個人都感覺不一樣了,好像覺醒來,腦容量增大,視野也變很開闊,連觀察人的角度也不一樣了,心情超開心還可以在拖地時都在哼歌,完全沒有任何雜念

,我也不知道為什麼會這樣開心,最後是帶著愉悅的心情下山,這表示我要重生了吧!超期待我有機會可以再過完全不一樣的新人生~

共修心得- 吳橞潣- 結清

 共修心得- 吳橞潣- 結清



今天共修,我體會到與過去的自己結清後的輕鬆感。生活上的卡點,其實都是學習的養分,而我們要做的,就是放鬆、打開覺知去感受。


我最近發現,自己會帶著急的心,希望趕快過關。這時我就想到老師說的:「到了之後,然後呢?」我才看到,原來我又對過程失焦了。


真正重要的,不是快點過,而是看懂自己怎麼了。當我願意放掉控制,去感受、去觀察自己的起心動念,很多事情自然就會弄通,弄通了,也就自然過了。


謝謝神明、謝謝老師、謝謝同修!

共修心得- 陳芝君- 結清

 共修心得- 陳芝君- 結清



這次主題是「結清」。


音樂一下,我突然很想上廁所,本來想忍到下課,但靈提醒我先去。回來後,只剩慈軒旁邊沒有助教,我知道這是神明的安排。


在高階課程當助教時,我覺得我沒有協助好慈軒,這次再次引導她,我感受到她真正需要的是被認同、被鼓勵。


看到證翰主持人的導引,我才明白,原來要先認同對方,再慢慢引導,而不是急著協助。當她感受到被肯定後,自然就願意打開自己。


這也讓我看見自己的操作模式。今年神明一直提醒我要「口出蓮花」,直到這次我才真正理解,原來就是先看見對方的優點,給予認同與鼓勵,再陪伴與協助對方成長。


謝謝神明、老師、武財神、土地公、我的靈

共修心得- 張瀞云- 結清

 共修心得- 張瀞云- 結清



今天的共修很精彩,學習依然豐富多彩。其中一個令人意外開心的收穫是在下課時,解靈老師跟我說楀訸長大很多,聽到我真的很開心。其實我沒有特別多的時間能夠陪他和教他,但是老師還是常常會發影片給我,讓我可以遠端跟他分享,很多很好的觀念和常識,很多是連我自己都不懂的事情,我便可以跟他一起學習。而楀訸的確也是一個很有智慧的孩子,和他分享過的觀念,他其實都很願意接受,並且試著去操作。我記得有一次影片裡講到千萬要遠離叫你和他一起做危險事情的人,因為那樣的人會害你遭到危險,所以他不是你的朋友。後來他就告訴我以前他的朋友的確有叫他一起做比較危險的事情,但他很不想做會拒絕對方,然後對方就會說不要跟他當朋友,聽到這就和他分享影片裡講到的這句話,這樣的人就不是朋友了,他就懂了,也就不會糾結和難過。所以這是我很開心的地方,我原本自以為會教孩子,但其實根本沒有方向,也根本很多事情自己也沒搞懂,透過老師一直跟我分享視頻和教我,慢慢的孩子的成長別人也感受的到。

再來很深刻的收穫在靈動,我發現自己比以前更加靜的下來,因為我開始有了目標,我想要感受更多靈動帶給我的感覺和領悟。還記得去年一直抗拒與不喜歡靈動的自己,到現在清楚明白靈動帶給我的不僅僅只有能量、靈通力,更多是我的靈在山上所學、所更新的思維,藉由靈動與靈更加統合,更能體悟。而每一次共修當助教,讓我有機會更深層的感受同修,也透過這個共振再次整理自己,在引導的過程中深刻去體會「協助對方比自己的想法更重要」,一次一次的去除自我、協助他人去達到。

共修完後下山將結清的精神繼續操作,在事件來的時候碰撞出自己的中毒腦程式,透由老師的引導讓我看見和拿掉,與自己舊的腦程式結清,用新的腦程式、解決問題的腦程式迎接每一天。

謝謝這堂課,收穫良多!

共修心得- 謝侑倫- 結清

 共修心得- 謝侑倫- 結清



今天的主題讓我想到老師常說的:人與人交手,每一次的關係都是一個「結清」。


當彼此結清了之後,心裡就不會有掛礙和期待,也不會有失落或受傷。因為把「情」理清楚了,「事」就順了。


也因為這樣的精神,讓我在生活和工作上與人互動時,能很清楚自己與對方的關係,變得比較有底氣,不會覺得誰欠誰一份情。其實只要把情處理清楚,彼此的相處才不會有壓力。


另外,關於「結清」的一個領悟是:對事情的結清,本質上就是對事的「釐清」。就像事情沒有分困難或簡單,而是「能解決」和「不能解決」。


當事情來的時候,我很清楚:

1. 現在能解決的,就把它處理好。

2. 現在不能解決的,我也不用急。


因為急也沒有用,只會讓我現在該做好的沒做好,進而影響當下和後面的行程。


所以現在我的生活中,就不會再出現「有好多事情沒有做」、「事情做不完」這種念頭,因為我知道,這中間就只有「解決」和「還沒解決」的差別而已。


今天我也很開心能進廚房當小幫手,準備午餐。在廚房真的能學到很多小細節,不僅在清潔整理方面,在廚藝上也有很大的收穫。


其中,在炒高麗菜的時候,老師示範如何炒高麗菜,在翻炒的過程中,要讓高麗菜鬆開,並且不要讓熱氣悶住,這樣炒出來的菜就會非常翠綠、清甜,而不會有一種悶悶的味道。


可是換到我炒的時候,卻發現自己在翻炒的技巧和動作上不夠熟練,以至於熱氣悶住了,沒辦法像老師炒出來的那樣清脆甜美。


在這部分我有所領悟:


1. 熟能生巧的重要性

當發現自己還不夠熟練時,就應該多加練習。不要想著一定要一次就學會,除了老師教的內容,自己在家也要多練習。


2. 找到適合對待萬物的方式

每一個人事物都有適合被對待的方式。我不應該用「我覺得」或是「我想要」的方式去強加在對方身上,而是要找到真正適合他的方法。


自然地,這樣就能讓他做回自己,並且發光發熱,展現出原本最美好的樣子。


謝謝神明,謝謝老師,也謝謝同修。現在無論在山上或山下,都是可以讓我修煉和修學的地方。一切就順靈操作,人跟著學習、領悟,這樣就能建構更好的自己了。

課程心得- 蘇千智- 高階靈動班實習助教

 課程心得- 蘇千智- 高階靈動班實習助教



這次是我第一次擔任實習助教,其實在上山前內心是既興奮又擔心。興奮的是可以以一個完全不同於以往的角色與視角來學習,擔心的是不知道是否能夠好好的協助不拖後腿。很感謝老師在前一天晚上開了一個事前會,傳遞我們心法,讓我這一次的課程,甚至是下山後都可以不斷地使用。


「給」的心境


以前常聽老師說先給就會得到,但是都只是聽,其實都還不明白精神。在這次的課程中老師完整的傳遞,也讓我在這一次的課程中完整的感受這一個精神。我明白「給」的精神,就是給出自己,放掉我自己的念頭,全心全意地投入當下,願意給出自己,讓這一切順利的運轉起來,而在這過程中我就會獲得最多,因為我完整的體驗經歷,並且建構出了我自己的眼界與能力。在這一次的靈動班我心中只有一個念頭「我要盡我所能的讓靈動班順利的完成」,所以看到什麼我就主動去處理去協助,沒有任何的位階或是想不想又或是計算,只有好好地把自己給出去,同時也去看見自己有多少價值可以提供。在這過程中我也學習到許多,學習到大局觀,學習到相互補位,讓整個局面可以順利的進行下去。最後神明也讓我看到一個畫面,一個機器之所以可以好好的運行,是因為內裡有許多不同大大小小的齒輪協力運作。而我若是可以在任何位子都好好的付出、學習,我就等同於可以在任何的位子做好,當我成為一位主事者時,我便能協助每個位子的人把事情處理好,更能夠做好控局導局,將事情處理好。




願意承擔、想完美


在第一天導引時,覺得自己卡卡的,後來老師來協助導引,看到老師貼近學員的一步步的導引。自己也在反思自己怎麼會卡住,我發現我不敢貼近學員的去導引,再進一步的挖掘,我發現是我怕做錯,不敢承擔結果,所以我不敢像老師一樣的貼近一步步的導引。後來靜心時,我發現還是有著我想要一步到位想完美的心態。神明就告訴我,當我們的目標是把一件事情做好,而我們能力不足時,所有的一切不如預期或是不到位都只是過程而已,因為在一次次的挫敗中去檢討去改進,其實我們就在做好的路上了!收到這訊息我豁然開朗,對阿!就只是這樣而已啊!哪裡那麼複雜?就敢敢的去執行,也敢敢的去修正,這樣就足夠了!當我念頭一變,我後續的導引就越來越有收穫,也越來越明確的能夠協助到對方。




廚房學習


這次很驚喜的神明安排了每個人都要進廚房學習,這真的讓我學習到許多。因為廚房的空間很有限,就很考驗一個人的做事思維,是否將每個動作每個東西的位子擺放都效益最大化。同時在備料的過程中,也不是只是傻傻的備料,更要換位去思考,該怎麼切才是適合大家吃的大小,以及能夠讓食材釋放最多的風味等等。因為我自己對於廚房是比較不熟悉的,所以我都是在打下手,但是學習也是滿滿。學習把心靜下來,把耳朵打開來的去聽指令,協助這一餐的完成。並且在切料、洗米的過程中,我覺得對我來說更像是在練習,練習靜心感受與耐心培養。做任何事情都離不開這兩個重點,甚至延伸到靈動導引也是一樣的,把心靜下來的感受,耐心地給予協助。無時無刻的都是培養自己的時候!



最後真的很感謝神明與老師給予這次的機會可以上山當實習助教。在這五天當中雖然除了上課以外所做的事情都是打掃,但是每一步都是學習,甚至都是最最重要的基本功!無時無刻的練習把心靜下來,做任何事情都是耐心細心地去執行。並且最重要的是能夠學習到「給」的心法,這些真的都是用錢買不到的珍貴學習!

共修心得- 李奕辰- 結清

 共修心得- 李奕辰- 結清



結束我心的幻想

理清中毒腦程式

排除己身不合道

理清目標不游移

往前突破我的心

皆因自己來設限

結清一切讓我迷

弄懂是為我前行

        玄天上帝題


今天的共修主題是結清

整個過程靈動的非常極致

加上天氣很熱

感覺像回到初階班一樣

碰到身體會滑掉的感覺

神明告訴我

結清就是要結束幻想

清理中毒腦程式

就跟打掃一樣

不斷的整理才能保持頭腦清醒

每日的結清都是非常重要的


最近在練習養成一個新習慣

就是下班上樓回家的時候

不管多累多忙

都要打掃吸地板

過去常常覺得好累

所以很多事情就便宜行事

然後累積到一週再一次打掃

但這樣我就要忍受越來越髒的環境

其實人是不舒服的


我也問我自己

為了我自己的舒服我做了什麼

我也看見我的懶惰

根本沒有讓我得到我要的

我想要放鬆

但其實我在髒亂的環境

根本沒辦法好好放鬆


神明告訴我

往前突破我的心

因為心是CEO

我做甚麼真的都是一念之間

我覺得我不能我就真的不能

所以要突破對我自己的限制


在這趟結清課中

我學到和過去不舒適的我結清

重新調整、定位

並且持續堅定的往前邁進


謝謝神明老師我的靈

還有陪伴我一路成長的道侶


共修心得- 陳思沄- 結清

 共修心得- 陳思沄- 結清



結束本身是智慧

清楚照見我的心

時刻結清不累積

頭腦清明不費力

 中壇元帥 題


在靈動的過程

只要有卡住的地方

我的靈就會一直不斷地協助我修正和調整

直到我順暢、不卡為止

我發現這對應到平時的狀態

去感受這陣子的操作

最近只要事件或情緒卡住的當下

練習讓自己暫停、靜下來思考、復盤、反覆的去挖自己的每個起心動念和自己的「要」

就是老師常常教我們的挖自己與時刻復盤自己

在這樣的練習下,事件和情緒可以加快的在我心中結清

很快的弄懂、弄明白


最近在跟每個客人出完籤詩、解完籤詩後、都能對應到自己的每個不同面向、不同核心念頭

都讓我更加的清晰與明白自己

也因為弄懂和接受、而能順其自然的給予我眼前的人所需要的

真的就如老師所教、所說的

了解自己,就能了解眼前的人

當下是舒服的、非常放鬆和輕鬆

能量會源源不絕的回流到身上


靈動到後面

我的靈跟我說

結清是「結束」與「清楚」

我能夠結束卡住的自己、將事件與情緒結清

是來自我清楚明白並接受我自己


腦中浮現老師曾在演講裡說的一句話、意思類似是:

「人有開局的能力、但更要有收尾的能力、能不能讓自己每個階段都能圓融的收尾?」

能圓滿的收尾、結清

是來自我很清楚明白我的生命要的是什麼

當心不再控制、能坦然面對與接受、持續調整與執行

每件事都能圓融收尾


讓自己每個當下都弄懂弄明白

自然能時刻都不卡、都結清、都順暢!


感謝今天的共修

謝謝老師神明我的靈

謝謝與我共同學習的道侶