回過頭看，過去我對「給」的認知其實很狹隘，總覺得「給」就是一種付出、一種對外的奉獻。但那時候的心態很不純正，付出之後往往帶著期待，變成了一種變相的要，當對方的反應不如預期，或者回饋不如我所想時，內心一股失落感就湧上來，搞得自己天天在內耗，既痛苦又挫折。
直到這兩年透過 神明與 老師的教導，我才慢慢明白什麼是真正的給！
原來，物質層面的給予，本質上是能量的消耗。如果我們一直執著於物質、金錢或有形事物的給予，不僅會流於表面，更因為能量有限，往往很難產生長久且正向的回饋。
而真正的給予，是精神層面的，特別是智慧的給予。
當我們把重心轉向分享、傳遞正能量、或是用智慧去引導身邊的人時，這股力量是源源不絕的。因為智慧不是消耗品，它在傳遞的過程中，不僅不會內耗我們自身的能量，反而會因為利益了別人，而讓我們的內心更加清明、充實，產生源源不絕的正向回饋。
這就是「給」的真正意義，它不是一種犧牲或交易，而是一種能量的共振與提升。
謝謝 神明
謝謝 老師
謝謝 我的靈
這次的共修主題是「給」，讓我重新看見，原來真正的「給」，不只是給別人，更是願意給自己一個新的選擇。
很感謝解靈老師的提點。老師告訴我，其實我可以直接去學校看孩子，不需要透過阿譽的同意。當下我才發現，原來一直以來，我都把「能不能見到孩子」的主導權放在別人身上，以為只有對方答應，我才能陪伴孩子。
老師的一句話，讓我換了一個角度去思考，也讓我滿足了想看看孩子的心。原來很多事情，不是沒有路，而是自己的思維，把路越走越窄。
這週三，我主動和阿譽溝通，最後終於爭取到陪伴孩子四天的暑假時間親子時光。
這四天，每天晚上開始帶著孩子一起打坐，讓他們先靜下心來。靜心五分鐘後，我請他們分享自己收到的訊息
豆豆說：「我收到山上的神明跟我說，不要減肥，因為我要長高，變帥哥。」
花花則分享：「土地公叫我要乖乖吃飯，不要挑食。」
這次的共修，我最大的收穫是，「給」不是一味地等待別人給我，而是先給自己一個新的思維、一個願意跨出去的勇氣。當我願意改變，主動去行動；而當我願意把學習分享給孩子，也是在給他們一份能夠安定自己、認識自己的禮物。
原來，「給」是一種循環。當我願意先給自己機會，也願意把愛、陪伴與學習給出去，最後收穫最多的人，其實也是自己。