生活有感 - 孫册-  時時感知修正自己

啟靈後第一次和孩子一整天互動，才發覺原來真正的陪伴，是兩方有所獲得，而不是單方面的給予，更不是給手機然後乖乖的不要吵！

以前總覺得出去的時候，不要給我亂跑、不要給我亂摸，我的出發點核心都是不要讓我丟臉，可是卻沒有分享孩子為什麼不能，只是用威嚇，這個教育方式是從我爸爸教育我們的方式，我不喜歡，但卻這樣的操作！

我發現，ㄧ來是我也不會教小孩，二來是，我曾經這樣走過，三來，當孩子讓我生氣的時候，我已經有情緒，更不可能用智慧來處理，就只是想用最後一招，‘’我是你爸爸，你要聽我的‘，不聽我的，我就修理下去‘’！

我發現，這樣真的不是教育，而是會養育出更壓抑的生命體，以後離快樂越來越遠的個體！

今天的我，在車上、路上，我開始改變了威嚇控制的方式，我開始學習引導‘’為什麼？‘’，從小孩子的思維說出為什麼～我才有機會了解他的思維，ㄧ來，我也可以理解到孩子看事做事的思維，二來有機會分享更高維的思維～

因為任何事情沒有對錯，而是做出這樣的行為對於他們自己在別人眼中是加分或扣分，若是扣分會導致不被喜歡或是達不到自己想要的畫面～

對的思維我也會鼓勵，讓他們知道，你們想到的，爸爸我沒想過，我也是可以學習的！

透過與孩子事件的分享，我也自己再次學習，而不是用‘’不行‘’或是大聲威嚇來壓制孩子，這只是讓孩子壓抑而非引導發揮特質！用道和孩子互動，是雙方共同學習，而非單一給予！