神明出詩 - 李明哲  - 對錯設定

        今天有一位學生從八月底出現兩次後，到現在都沒來上過課(線上也沒)，學習自信低、懶賴心態重，加上高年級的數學難度提高許多(尤其要多想)，讓我感到堪憂，以及無能為力感。

       這樣的無能為力感來自於我有一個「這樣才對」的設定，而這樣的設定也示現出「我認為的好」，而這兩者也正是目前會有卡卡的因素。好比說今天開會，學生的狀況就是需要提醒以及導師先協助(如：提醒他去主動邀請他人一起遊戲)，但是導師用「要讓他慢慢靠自己，我會留意，但不會主動安排同學」來回覆；我就覺得他的狀況根本沒辦法控制自己，安排同儕去協助或提醒對他才比較好，才是對的，而這樣的無法解決也間接造成自己悶。

        等到下班去打坐，請靈出詩，得到：

「 無力無能亦無法 ，學會看待破框設。

  他人選擇他人事，唯有自己可作主。

  一切生命所安排，接受瞭解為什麼。」

      靈告訴我，我有無力、無能和無感的狀態，要學會看待，才能去除我所認為的框架(如：我應該要怎麼做)自己的工作，而別人的選擇是別人的事情，我唯一能作主的只有自己的事情。好比請假至今的學生，那是他的家長所做的決定，而不是我所能決定的，我能做的決定就是可以用「看待」來去處理這件事，而不是「這樣才對」、「應該要這樣」的設定來讓自己不舒適、產悶氣。

       接著，會有這些事件的發生都是生命所安排，去瞭解和接受後才能夠覺察到這樣的安排是為什麼。好比這位長期請假的學生，就是來撞擊我會有「設定」這件事情，以及我要學習「看待」這件事情；倘若我都不去接受、瞭解，而是用設定來面對這件事，那我就會因為自己的設定及無能為力來產生痛苦與悶氣。

        最後，今天打坐的時候，有一位師兄跟我結緣，點出了近期我在靈所帶領的經歷下，我過於注重在怎麼做是對、什麼樣的操作是對，反倒給自己一個設定、限制，或是用對錯來看待事件，而忘了靈帶領我去經歷或看見這些事件，是要學習用一個高度、寬頻來去看待。也如同之前師姐所提點到的，我就像乖學生，會去做「對的事」而避免做「不對的事」(如：事件來了我要去接受，不能有不接受)，這其實也是變相地在批判、壓抑自己(或是過去的自己)，而沒有去接受和瞭解對或不對的操作，那都是「我」；所以，接下來在處理過去的自己時，就是要把學到的寬頻、高度操作出來，才能去擁抱那最深層的自己。