生活有感- 林采融- 葵花寶典編輯中

上週在甜點出爐時，蒸氣從手套的小破洞裡鑽進手套內，兩百多度的高溫蒸氣讓我當下疼痛的沒辦法繼續進行製作，收到靈的訊息要我請坐在一旁的李晉來銜接完成。

過去我從相處間的感受得出了李晉不適合製作甜點的結論，所以一直都沒有嘗試去做教學的動作。

當下李晉雖然只是協助我簡單的幾個程序，但因為有靈，讓我有全新不同的感受。

原以為是李晉的甜點課

靈回應：是你的甜點課。

是的！是我的甜點課！

這週實際操作幾次，覺得很有收穫！

收穫來自於從教學的過程中感受到跟自己製作完全不同。

李晉是我的最佳甜點助教，也因為他對甜點製作的領域完全不懂，所以過程中我把很多自以為有眼睛就該會的部分都拆解的更清楚，無論是溫度、手法⋯等⋯都逐一修正為數據化的方式呈現。

從教學的過程中我詢問靈好多問題，因配方、溫度⋯數據化的sop可以藉由建立完整守則來交棒給其他人，但手感、手法的部分是需要時間及許多材料的消耗練習累積而來的。

像打發蛋白混合粉類的切拌手法就是其中很大的難題～

因蛋白消泡的特性，所以要又快又溫柔將兩者均勻混合。

正苦惱時，靈馬上給我看一個畫面，兩種不同顏色的粉，如同這兩個材料，因顏色的不同在翻拌可以時刻觀察自己手法是否正確，是否能在短時間內把材料混勻！

不但減少食材耗損，練習過程中的結果也一目瞭然能隨時修正！

靈真的很厲害！

透過教學讓我看見問題，學習如何把過程「傻瓜化」，學習把製作中的變因排除掉，銜接至之前靈要我寫烘焙室守則，我了解到我的所有製作，都是要可簡單被複製學習，也是為了維護品質的穩定度！

我期待繼續與靈一起共創我們的葵花寶典！

謝謝靈的安排，讓我漸漸具備往下一階段前進的能力！

 生活有感- 謝侑倫- 帶孩子祭改和補運

今天一大早，上神棹山找解樂和解靈老師幫助我的孩子做祭改和補運，因為兩個孩子都有他們需要過得關，以前在照顧他們的時候，一直有一些事情不太了解，經過了上一次上山問靈版型之後，在了解孩子與生帶來的使命，所以我覺得靠人為的方式來改變有限，所以很需要老師們和神明的幫忙，好讓他們的天命操作得更順。

我家的哥哥，因為靈版型中有送子觀音，加上家庭因素，所以會讓他有莫名的悲傷，也會影響到他未來的生活，所以透過這次的補運，希望能改變他的思維，也透過這次補運，讓我覺知到在生活中，我可以帶給他鼓勵和關懷，在他需要家人的時候，伸出援手，但也要放手讓他獨立學習和成長，而不是因為要彌補他心裡的缺憾，而讓他予取予求或變得軟弱，未來等爸爸的事業有成之後，哥哥有機會也可以跟著我一起打拼，也可以找出自己的道路。

我家的弟弟，天生帶來就是三歲的三太子，也難怪在生活大小事上，不管大人怎麼教怎麼引導，他的野性真的是很難改，所以也希望透過祭改的方式，可以讓他跳一階做進化，在祭改的當下，弟弟安定的站在大殿中，原本很浮躁的他，瞬間安定的下來，也在祭改之後，解靈老師示範如何用智慧來引導孩子，讓孩子反思自己的行為，引導孩子發自內心想要變好的動力，一步一步的引導，發現原來弟弟是聽得懂的，也藉由示範完之後，讓弟弟自己說出該怎麼辦的結果，發現弟弟的行為有慢慢在調整。

解靈老師示範的當下，我發現有一個人更需要先改變，那就是我，當一個孩子的腦程式是比較空白的，就必須要有好的素材加裝進去，但是如果我自己沒有把智慧帶給孩子，他們也很難有機會學習到好的智慧，用自己想要的方式來操作得到舒服的結果，所以經過這一次上山祭改和補運的經驗，我覺得我自己成長了很多，在與孩子溝通的部分，我也更能深刻體會到身教和言教的重要性，我也要努力學習變成好的素材，才有機會教養出富足的孩子，讓孩子的未來人生是精彩的，他們也可以獨立成長展翅高飛。

非常感謝解樂老師和解靈老師，還有美如師姊的幫忙，讓孩子們能夠祭改和補運，能慢慢地開始轉變他們的人生，身為爸爸的我，能看到孩子快樂和懂事的成長，是最開心不過的了。

 生活有感- 李晉- 觀察推理

    今天跟采融在一家叫「好適山坡」的咖啡廳考察時，她突然跟我說她覺得有個戴眼鏡的男生應該是小老闆（老闆兒子），然後剛剛有出現在櫃檯的老夫妻就是男、女主人，接著就開始說為什麼會這麼認為：1.從點餐接待開始，他就沒穿制服。2.在櫃檯的時候，他是下決策和決定的人3.他有帶一隻狗來上班，哪個店員可以這樣做？4.他散發的氣質就是老闆兒子。

    聽完之後，覺得實在合理，又觀察細微，而我就沒有特別去在意；接著在我喝完我的咖啡時，采融進行了咖啡占卜～（看咖啡喝剩的樣子去占卜）問我想瞭解什麼，我就順勢說「什麼時候可以學會看風水、地氣之類」，然後采融就看一下咖啡杯底，回說：「先去觀察周遭」，再用剛剛她觀察推論小老闆的例子，去說觀察的重要性，如同老師曾用擺設、格局、動線來去解釋風水，而觀察就是一個基本的要件。

    在采融的身上，我看到自己缺乏的覺知、關己。我常常對周遭都沒有特別去關注或有覺知，如同在行走、等待、坐車…等等的情況，我最常做的就是滑手機、睡覺、放空，除了眼前與視野可及的範圍，或是要四周看看時，我才會特別去做。連帶著產生的影響就是注意力不集中，容易撞到、踢到、找東西找不到…等等，甚至受傷了要等碰到水才曉得。

     所以，采融的示現與靈給的訊息，是把自己所處的空間、環境都納入在自己的感知中，放大覺知去感受、去體會，再加上好奇與熱情，就創造出了屬於自己的愉悅場地，而不是把自身化圓，像是在玻璃箱裡，等到有聲音才去看。

    謝謝神明、老師、我的靈和采融，覺知不只在自身，也要擴展在整個周遭，而擴展的源頭是對生命及周遭的好奇和熱情，我有個隨身示現、示範、教我怎麼玩的孩子王，引領我去發現和探索生命及環境的樂趣。

 共修心得- 楊斯涵- 疏通

今天共修的主題是疏通，當上香稟告神明，請神明導引大家時，同修們就開始紛紛嗝氣、排氣，真的非常神奇非常特別，因為神明已經在協助大家疏通了。

需要疏通就代表阻塞了，無論是思維或是身體上都是，也代表其實我們在日常生活中一定有操作不當的地方，進而產生情緒甚至影響身體。

因此在上半節課的共修，神明要大家透由極致的靈動及轉靈台將自己阻塞的經絡打通，也在過程中透由排氣將平時積累的穢氣及情緒排除，進而達到身體通暢。而在下半堂課，神明要大家靜下心透由運氣，將自己尚未疏通的地方打通，並且感受自己還尚未通暢的點為何，去釐清為何還無法疏通，究竟是經絡上的阻塞造成還是其實是思維出現問題所造成的。

而回想自己最近卡住的也是自己的思維及設定。一直以來我覺得自己的手臂很粗，因此從不碰無袖的上衣，認為自曝其短又顯胖。在一次的逛街中，解靈老師拿了一件白色中國風的無袖上衣給我，跟我說觀音好喜歡這件，要我快去試穿。但當下我卻立馬拒絕並表示我不敢穿無袖，因為這是我的罩門。隨後老師也透由這事件來教我，其實自己越無法突破的點，神明總會不斷讓事件出現來訓練我們寬頻，當我們真的接受，這就不會是一件事了。想想以前的自己，也是因為開始不侷限黑白兩色的穿衣哲學後，才真正寬頻自在，選擇性不僅變多，人也更開闊。為何現在又侷限住、卡住了呢？況且如果真的覺得手臂粗不應該多做運動來消除，怎麼會用掩蓋的方式來逃避呢？神明也告訴我，就是要多穿多看自己的胖手臂，激勵自己，這樣才是真正的面對真實自己、真正的愛自己。經過神明及老師的校頻，整個思維疏通後，我真的豁然開朗，人生就是這麼簡單這麼快樂，為什麼要一直抓著恐懼的點障礙自己！

謝謝今天共修神明帶給我的啟發及學習，也謝謝老師總是能在我們日常生活中看到問題並教會我們拿掉障礙自己的點，也謝謝各位師兄姊透由分享自身經歷來豐富我的數據！

每次在總廟的共修總能收穫滿滿並帶回滿滿能量回山下操作！

 智耕心田- 謝竹軒- 演講心得- 慧劍斬情絲

「這是自己要來的」找到了處理任何事件情緒壓住靈性時的心法，真的覺得很開心，一直以來揣摩、操作執行各式各樣的方法，但是仍然會在過程中無法冷靜，今天聽完之後，便開始用這樣的方式去操作每個大小事，從中我發現了很多自己需要修正的地方，原來是許許多多的細節沒有注意到，才會引發一些人際關係上的事件循環，例如：與自己的道侶在談話過程中，明明沒有問清楚對方所詢問的細節是哪個部分，卻在回答了不是對方想要的答案之後，責怪對方沒有講清楚，但是在我準備回答前，靈有先提醒我要問清楚對方的要是什麼，然而因為操作不當，接踵而來的就是情緒帶動了我使用錯誤的方式去處理人際關係的事件。

這句話也讓我想起老師在另外一篇演講中有提到，這個世界是我自己投影出來的，將每一件時間抽絲剝繭後，就會發現其實這些都是自己要來的。當我得到了這個心法之後，覺得豁然開朗，有著一個非常快樂的心情想要面對接下來的每一件事，操作修正再執行，又多了一點點的享受人生這場遊戲的快樂。

慧必是己自求來

劍芒朝人始於心

斬斷需先明局勢

情利己時心寬明

絲連八方才是真

智慧是要自己主動去求來，求道的過程中常會有將劍鋒指向他人的情況，這種時候對於局勢不會有任何幫助，唯有靜下心來，看清脈絡，才能夠將事件處理好，這時候也能明白此情此景是否利己，心也會寬闊，人際關係的脈絡四通八達，背後的意義與細節便在於此。

謝謝神明

謝謝老師們

謝謝最佳搭檔-靈

 共修心得- 黃證翰- 疏通

這週的共修是由斯涵老師上課，主題是疏通。

透過這次的靈動和心得分享，我發現我的頸部和後背痠痠的，我的靈告訴我事情不要一直想一直累積，要去實踐出來。

前一陣子到了發學費單的日子，內心有莫名的害怕，因此想東想西到最後才發，在分享的時候斯涵老師詢問我「為甚麼會怕？沒有那個價值嗎？」我原本回答「物超所值」，但斯涵老師真的很厲害，再次詢問真的物超所值嗎？

我內心就想到，如果是我自己在上課，我真的把學生的事情當作我的事情在煩惱，可是對於外聘老師授課，我就不太確定外聘老師們是否有一樣的心境。我就發現，以目前補習班的狀況，在教學及學生定期的考核上有不足之處，也透過整理心得讓我再次看見問題。接下來要設計考核表，也想起解樂老師說的，要以成熟度更高時狀態來規劃君師，所以也要開始招募導師以及行政人員。

看到問題，並且有修正的方向，就身體的不適就疏通大半了，生活真的很好玩！隨著君師漸漸地成形，我也慢慢開始感覺到在創業，雖然有時身體很累，但是內心愉悅。謝謝老師神明賜予的劇本，還有我的靈，以及大家的協助。

 共修心得- 黃國泰- 疏通

這次共修的主題是：「疏通」，初起的念頭是心情上的抒發，當生活上接納了許多來自四面八方的訊息，都想找出口去宣洩情緒，情緒上會有好與壞之分，好的方面會想要分享，壞的方面是想要有地方可以丟棄，但始終不知道該如何運作。

參與了共修活動，老師有提醒我記得寫心得，在寫心得的這部份，我以前都沒有認真對待過，生活上都已經過了那麼辛苦，下班後就只想放鬆休息，讓自己像當機一樣，會電視頻道反覆切換，漫無目的晚上閒晃，沒有好好的對自己好一點，讓它真的放鬆充電休息。

隨著網路的分享平臺興起，並且開發了更多相關的運用軟體，影片的拍攝也越來越方便化，普及到用一支手機也可以完成作品，

看了許久，也有在我的心頭上萌個小芽。

或許是個性上的問題，當要開始嘗試時，總是想在開始時要做到起碼80分以上，認為拼拼湊湊也能做到，事實往往不是想那麼簡單，由其是文案內容更讓人想到頭痛發燙，到最後都會腰斬且無疾而終，認為自己不是那塊料。

我最近的IG有開始在改變，文案也能有一點想法而寫出來，歸功於共修的寫心得，讓我放下所有想要怎麼寫的阻礙，讓我能依隨著自我而作，讓我能在愉快中完成我的作品，心裡自然由生出「成就感」，心頭上有小高興一下，也感謝老師的補運幫忙。

放下自我成見，接納新事務帶來的衝擊，確實滿好玩的，「當有所捨就會有所得」，是我上山共修中其中一悟，讓事情順水推舟中，不自覺中漸漸完成。

壞的部分，會藉由打座去消除，打座完後的通透感很舒服，閉眼時會感受到被太陽光照亮著，有時也會有水波紋的漣漪，感覺滿神奇的。

感謝神明老師、感謝兩位老師、感謝道場師兄師姐、感謝緣份。

 生活有感- 李晉- 腦袋不用複雜

    今天早上跟老師的對話裡，對於老師的兩句話很有體悟，第一個是老師說「我們每天都在上班」的時候，我就想到自己的心態和操作本質還是一般人思維，分上、下班，覺得放假的時候可以多睡一些（平時6:30～7:00起床；假日就7:30～8:00起床），星期三還回覆老師說要去調整作息到像在山上一樣，更早睡和早起，馬上就自己給自己打臉了！就是我的心態問題，沒有去運用別人在休息、放假的時間提升自己和做更多事，那怎麼會勝出或是跟一般人不同呢？甚至能否做到自律都是一個問號。所以，我就是還沒完全搞懂自己每一天要如何去運用、精進和學習！即便今天跟采融要去食品展看未來工作室可能會用到的機器、設備相關的物品，但若沒有這樣的行程（或是要出單、做產品…等），我自己會做什麼？我會邀請采融一起做什麼、學什麼呢？

    第二個是老師說我的小小腦袋瓜怎麼想那麼複雜，當下自己十分有感，常常會較真或是去分辨、分析類似的東西，要找出不一樣（如：不同字詞，本質一樣）。而就這麼剛好地在晚上的時候，一位最近剛考完試在等放榜的同學，打電話來要跟我聊聊，然後他講了五句左右，我突然能理解老師說的「小小腦袋瓜想得很複雜」，因為這位同學的想法跟我很相像，放榜結果都沒出來的情況，就可以想一堆沒過怎麼辦？過了怎麼辦？要不要繼續？…等等的問題，有夠複雜！他的問題核心就只是「等結果的這段期間可以做什麼」，因為不知道，就開始幻想一堆結果和結果出現後的計畫。

    所以在知道了他頭腦現在的複雜與執著後，跟靈討論後，收到要把他的問題拉大，就問他人生下一步規劃是什麼？把他執著在考試結果的思考給拿開，讓他瞭解到考試的結果已經注定，就是等結果，把現在的時間轉移到比考試結果更重要的人生規劃。

    然後就開始跟他講新青安、買房、投資這些，整個話題變成我主控，他也開始分享最近有在想房貸，也有在找資料，然後開始跟他分析現在等待結果的時間去做這些事的瞭解或執行，就是最好的時機（因為考試結果就定了，只是等公佈），以及用桃園最近看到的廣告和他目前身上有的條件去作舉例，結果他剛好最近就是看桃園的房子、預售、建案那些；最後他不像以往一樣聚焦在考試上，而是有開始在想等待結果的時間能做什麼。

    在這過程我完全不曉得怎麼會從買房切入，就是放空接受訊息去講，也沒預設或覺得自己在推銷（之前都會很刻意要導到問事、補運之類），真的自己腦袋不要塞那麼多、想那麼多，尤其是別人對自己講，或是自己遇到事件的時候，要跟對別人講的情況一樣，可以常常空著！謝謝神明、老師、我的靈。

 智耕心田- 謝竹軒- 演講心得- 解開被困住的情緒

今天聽完這篇演講，最有感的部分是老師常提到的夫妻要「共有財產制」，突然開始思考共有財產制背後的意義，跟我最近正在練習的操作息息相關，以前我都會把事情分成你的我的，這樣分離的方式往往會造成我與任何人的人際關係相處有著許多的阻撓，直到前陣子補運後，突然明白不只是與另一半相處，與其他人相處也是要將事情以「自己的事」這個心態去處理，用這樣的模式去操作人際關係，解開了我內心很多的不愉快，做起任何事來都非常的快樂，因為我都把它歸納為我的事，如此我就會在操作時更加的細思縝密每一個細節，而今天聽完演講之後我突然得到了一組訊息，所謂的共有財產制並不是表面上看到的那麼簡單，背後運含的是不可以再設定這是我的事，那個是他的事，而是只要與我有人際關係相關的人，在事件發生時我都應該以處理自己的事件、為自己負責任的心法去操作。

另外就是今天突如其來的想法，也教會了我事情不可以只看表面上，而是要去思考他背後所蘊含的龐大資料庫，設法深入其中了解每一個細枝末節，萃取並運用在自己的生活中。

解法千萬非表面

開通心眼多學習

被動接受不思考

困獸籠中滿瘡痍

住於舒適乃人心

的確快樂卻非終

情關面前誰先靜

緒於靜下便開明

靈告訴我，一件事情有千千萬萬種處理的方式，不要只流於表面，學會思考背後的意義永遠採取被動式的接受與學習，那我就如同被關在舒適圈裡的野獸，看似快樂，其實已經滿目瘡痍；面對人際關係，還需再努力拿掉情緒，用處理事情的角度去解決，眼前的迷霧便會撥開。

謝謝神明

謝謝老師

謝謝最佳搭檔-靈

 共修心得- 孫册- 疏通

今天共修主題斯涵老師宣佈是疏通，我就開始感受我思維最近哪裡塞住了？

在心得分享時，我是第一個分享，我開始講我萃取的心得時，解靈老師突然從廚房走出來，說停！心得是講事件萃取不是講道理，當下，我真的塞住了，腦筋空白，於是我就跟斯涵老師說我改成最後心得分享！

我就靜下心來，開始回想事件，我就想到上星期將車子送保養廠維修，保養廠跟我說車子預計3點會好，如果超過6點取車，可以提前電話告知，他們有24小時取車服務，可以到警衛室那簽單取車，我當下就直接跟保養廠說那幫我直接放警衛室，我再到警衛室取車！

這一件跟老師回報後，老師跟我說，保養廠說3點車子會好，我只要跟他好的，這樣就能掌握3點後車子一定是處理好的！而我卻當下直接跟他說警衛室取車，因為我說這句話只是讓對方覺得我不會這麼早拿車，讓保養廠有機會先協助緊急的車主，我的車有可能就超過3點才好，這樣如果我行程臨時異動，改成3點先去取車，到了現場車子沒好，我就變得整個行程也因此耽誤！

我就發現到，我說的每一句話都隱含著討好別人，以前怕別人不喜歡、擔心別人否定自己，所以，我練習說很多的話，這些話把我討好別人和否定自己的語言都包含在裡面，說出來的話都有毒，這些毒都有機會害到自己，反而成了自己的小人！所有的事，都是自己創造的局，能有現在的局面，真的是很謝謝神明謝謝老師，不然，我的人生真的是一團亂！

疏通了自己的思維後，我看到自己沒能力又怕被別人看到自己的無能，所以把自己武裝、說話又包裝了討好別人，反而讓自己不舒適，疏通這樣的思維，我不需要急著回應，而是重新學習聆聽對方的話語，當要表達時，學習說自己的內心話，不包裝，這樣才能做最真實的自己，開始享受，接下來的生活！

我又看懂了我為什麼心得分享會腦筋一片空白，因為我心得分享常常會鋪陳，講了很多的廢話，反而講不到重點，講到後來自己也不知道什麼是重點，為什麼腦筋一片空白，是因為我講話中包含了‘’展現‘’，我設定講話是一種表演，有起承轉合，當中斷時，我就不知道怎麼演下去，因為講話的時侯都是很刻意，所以才會很用力，這樣的用力就是我包裝呈現我很厲害的思維，不但達不到我要的還會害了自己，現在就讓自己講話合道輕鬆達到更好的效果，不求表現與刻意包裝！

謝謝神明謝謝老師謝謝斯涵老師～也謝謝每一位同修的分享才能有所共振讓我成長！

 共修心得- 藍天- 口號

口號，在原先的認知已經被我設定為負面的，透過這次的共修更新了我的想法，如同老師說的所有的事物都是中性的。當我在領悟這主題的意義時，我看到兩個差異，一個是當我喊出口號的時候，我是當喊口號即是行動嗎？

觀察到過去落入喊口號的歷程時，自己並毫不自知還會把喊口號當成掩飾自我的行為，好像有喊口號就有在做，正因這樣的經歷就把喊口號列入負向的詞彙，透過這次共修就看到另一方面的差異，喊出的口號就像一種核心精神，不只驅動自己也能夠驅動別人，當口號成為導航的定位時，這口號就是一股力量，所以當我喊出口號，那就是我的目標，我不只讓自己不斷趨近目標，更能用這精神去驅動合適的人，順從靈導、支配領導！

在解惑課時，麗秋師姐問了關於保持覺知的方式，透過老師的解惑我體悟到，當要保持覺知，心的衡量要先拿掉，否則各種互動背後都有自己的盤算，那覺知正會因為每個盤算而有所消弭，最後只剩心的作用，而反觀近期自己的操作，從心想用力甚至遠慮的規劃，到完全只思考事件來到身邊的學習，內心的消耗差距甚遠，後者只有身體的勞累，前者卻是無盡的內耗，從老師的解惑中讓我明白，我不需要規劃什麼，反而要專注在近期事件的學習，我透過操作發現，我根本沒辦法預測未來那規劃似乎只是徒勞，反倒專注解決眼下的事物，並帶著學習的心，天地眾神彷彿想看我會怎麼操作，不斷安排各種新的事件新的學習，也在過程中看到自己不足的地方，更明白一定要變換操作才有新的可能，真的是思維才是人與人的差異，我只是從老師的思維中操作百分之一，就看到各種的可能性，也明白的學習心的重要性，帶來更寬廣的視野！

謝謝老師，謝謝神明。

 共修心得- 許傳鑫- 疏通

接收到題目時，我就感受到我很多地方卡住，因為不接受，因為覺得沒有比較好，好了又沒有改變什麼，所以這陣子一直卡在這裡，停留著，甚至退步，這陣子的改變，也讓我洗掉了很多身邊的朋友，覺得有點不習慣，但是回頭想想有不好嗎？好像比較好，我還是要做我自己！

今天師兄姐們也引導我，為什麼會空茫？為什麼會害怕有人離開我，我會害怕，因為我以前的操作，稍微好了一點，就得意忘形，讓身邊的人覺得不舒服而離開我，所以我就以為我變好了，就會有人離開我，導致現在的我不想變好，因為覺得變好就會有人離開我！沒有去想是因為我得意忘行的態度，導致人家跟我相處的不舒適，而不是因為變好了他們才不舒適的！所以我才害怕改變！

還有師兄也引導我去挖為什麼要改變，所有變好的答案我都知道，阿然後呢？知道答案了，做了些什麼？就跟之前上課的時候，我一直想找用靈的sop，就沒有sop 就沒有答案，知道了答案又不去操作，知道答案要做什麼？我突然聽懂了！就像感冒一樣，看醫生不吃藥，感冒是不會好的！

今天在轉靈臺的時候，我以為我最後轉開了，感受到快樂了，我就停了下來沒有再繼續轉了，共修結束後，孫冊師兄跟我說，好可惜唷，再差一點點就轉開了，我突然覺得，蛤？差一點點？我不是已經轉開了嗎？當下我明白了，就像在跑步比賽一樣，努力地跑著，看到了終點我以為我已經到了，之後就停下來，以為我贏了比賽，原來我都沒有達到這場遊戲的遊戲規則，我自己很會幫自己訂定遊戲規則，結果還是輸了比賽！

總結今天所獲得的，自己變好用不好都與他人無關，有關的事只有自己有沒有打從內心想要變好？變好為了什麼？

謝謝神明

謝謝老師

謝謝師兄姐

讓我更清楚找回我的初心

共修心得- 李姿潔- 舒通

 共修心得- 李姿潔- 舒通

今天共修收到的是舒通，「痛而不通、通而不痛」，課程中，拉伸靈動多於轉靈台，氣得流向由下而上，左右相交而出，廢氣排出，灌入新的能量。

透過運氣感受身體哪邊有堵塞，感受自己的氣管很虛，回想我一受到一點冷風就咳個不停，睡也咳、不說話也咳，無時無刻都在咳，前幾天補完運隔天，把家人載回雲林順向到彰化載安安抵達彰化等待過程中，突然一句可以處理自己了，頭痛到極點有如緊箍咒，問我靈這是怎樣哪弄來的緊箍咒，很不舒服耶到底要幹嘛？靈回覆接受就沒事了，說好的戒菸，戒不戒？

我不要，反抗著越是抗拒越痛，哪有人這樣硬來說著，老婆看我痛苦拿止痛藥給我吃也吐了出來，最終投降我戒我戒菸不抽了，昏睡了過去，迷迷糊糊的畫面告知做料理味覺很重要，抽菸對身體不好，也會影響味覺。醒來後剛剛是怎麼了發生什麼事了，現在怎麼一點事都沒有。

隔天對於香菸一點興趣都沒有，心想補運也有補戒菸嗎？聞到路人的二手菸也極度不舒適，第二天不斷的試探自己是否真不抽？事實證明對香菸已死心。調侃自己這是史上戒菸戒的最莫名其妙，也是最快的一次。

透過這堂共修課，了解到自己要有舒服又暢通的狀態，得靠自己去執行並非喊喊口號，願意讓自己成為更好釐清自己為何不願意的原因自然心就接受，然而生活就有了變化。從補運到協助家人上山查解到這堂疏通的課程，協助過程中，也更認識自己，原本不通的地方，對於家人的那股恨因理解莫名也瓦解了。如沒有那樣的教導，也不會造就獨立的我，雕琢的過程勢必辛苦，雖今日並非有大成就，但滿身技能的我及在這個家庭我依舊感到驕傲。

舒適狀態心接受

通體順暢釐清因

修正自我不畏懼

能量養氣勇敢行

                     灶王爺題

謝謝神明老師的幫助

謝謝我靈的引導

謝謝我哥的激發讓我渡人又修己

 共修心得- 蘇千智- 疏通 

今天的共修主題是疏通，在一開始時跟著能量的流轉，身體也跟著轉動，突然一個覺感覺要去外面。一張開眼睛要走去外面，發現大家都還在裡面，第一個念頭是我這樣對不對，雖然念頭一轉即逝，也有跟著去外面，但是我有這樣的念頭就是一個問題。我在一邊靈動的過程中一邊去感受並延伸這個念頭。我發現我很在意「對不對」的這件事，在意別人是否會有疑慮或是反對，所以在做許多事情時都會猶豫無法真正去執行。再去深挖，我發現更多的是我其實根本不知道做事情的核心精神是什麼才會這樣。甚至是會害怕他人給我建議，因為我不夠明白透徹做事的核心精神，所以我就會習慣捍衛，但是內心其實都是惶恐不安，想做決定又怕被影響，所以就有了意氣用事的感覺。就像是最近因為員工離職的關係，營業時間必須做出一些調整，所以決定往後周四都是公休日。但是當我做出這個決定時，陸續有人詢問我這週四能否預約特調。當下我的內心開始搖擺，甚至懷疑我自己是否該下這個決定。但是在整個靈動過程中我了解了，我做這個決定的核心精神是什麼-再來我將以靈感特調作為店裡的大宗，只會有越來越多人因此而來，若是我跟去年底一樣，為了賺錢而沒有上山共修學習補充能量，最終還是有限並且會卡住。並且作特調出籤詩都是需要能量的，若是沒有學習沒有充電的話，該怎麼給客人更好的體驗呢?沒有學習我又怎麼能協助他人走出來呢?當下一整理完之後，對於這個決定就不再有所遲疑並且篤定了。

第二階段的課程，主持老師要我們去運氣，幫我們把身體不通的氣去疏通開。我在運氣時，我發現我背的左半部是卡的是腫的。我開始去思考為甚麼，一切一定都有它的核心起源。我發現之所以是一半的原因是我雖然跟以前比起來好很多，但是還是有壓抑的成分在處理事情。同樣是員工突然離職這件事，當天我一接到訊息是沒什麼反應的，只覺得他都如此決絕了，我就只能趕快接受，並且去思考往後兩天的周末該如何去做安排才恰當。當天下班在收店時，突然一股不爽的感覺升起，覺得對方這樣真的很過分，明知道假日會忙，卻還是做這樣的決定。這件事讓我發現，雖然我一開始時是有拉高角度去處理事情，但是我是忽略我的感受情緒，並且在事後我也沒有去處理了解我自己的情緒所以才會有通一半的感覺。

另外我也發現在胃的部分氣也不太通順，我感受到因為我的吃飯時間不固定才會如此。一直以來我都會覺得吃飯就是屬於我一個人的放空放鬆的時光，所以我都會習慣全部忙完才吃，就會變成有時一天只吃一餐。我沿著這個狀態再去延伸，我發現到我在吃飯時不喜歡跟人互動，只想要好好的吃我自己的飯，這個也是個問題。因為我的內心沒有真正的喜愛與客人互動，所以還是會想要在吃飯時保有我自己的空間讓我放鬆。這也連到了當天解惑課老師點到我的部分，我不夠投入我自己的生命。我也才發現原來我還是覺得人是個麻煩，沒有真的在每時每刻都享受到每個人來到我面前帶來的禮物。

感謝這一堂課以及老師在解惑課時所提點我的東西。再次地喚醒我的覺知，要我去感受我自己在做什麼，並且提醒自己在每個動作中都是有所收穫的，讓我可以用更積極的心境去經歷人生!謝謝神明、老師以及師兄姊們!

 共修心得- 李晉- 感恩/會觀音(有緣)

    雖然今天比較晚到，到的時候已經要分享結束了；但是在結束後留下來一小段時間，好好去感受今日的主題。這讓我想到前一陣子老師提到我沒有感恩的心，而發現自己因事件而丟棄(或沒用)，導致現在操作出去時變得陌生，或是執行得不順。

    而在靈動時，我感受到身體的一種卡頓感，覺得自己的關節、擺動、伸展都像是沒上油的齒輪一樣，當自己這樣一響的瞬間，靈跳出一個訊息─「心境」，我就意識到我人心作用了起來，念頭聚焦在身體的僵硬，而不是好好地去感受此時此刻的感受。

     「感為內心自然覺

       恩同此源幸福添

       持有時有萬事有

       盡受而燃此境擁」

     感受、感覺，都是要由心去「感」去得到的，所以恩(幸福感)就是從心裡湧出的；所以當自己無感的時候(不關己/不觀己)，怎麼可能會有「恩」的感受或覺知呢？又怎麼會因這樣的感受去做出行為、言語或散發頻率呢？所以靈是藉由靈動，來讓我瞭解感恩是一種心境、一種態度，如同當遇到事件的時候，我心裡燃起的是什麼樣的感受？或是我用什麼樣的心境、態度來去回應？

    如同身體的僵硬，我第一時間覺得人心起來，帶著的是批判、責備；但在打坐的時候去體悟、感受整個過程，靈是在藉由靈動提醒我忙碌間也要讓身體放鬆、伸展（這兩、三天超慢跑不是分段，就是停跑隔日補），事情可以再去切更細或調整。這樣想通後，對於靈動時身體的僵硬的這件事，心態上就是感謝有靈，因為是我自己沒覺知身體的疲累，是靈協助我去覺知、去感受。

    只要我持有這樣的心境和態度時，每個事件來臨或正在經歷時，都是來讓我照見自己、調整自己、讓自己更好，自然而然是去感謝一切，而那樣的幸福感就隨之燃起，就能隨時擁有這樣的心境。

    隔天老師來電，說感謝跟感恩都是心態，是一樣的。原來是我自己陷入兩個不同名詞會有不同的意思，我把生活和想法弄得很複雜，甚至還去執著、固執，就是我沒弄懂本質核心上是一樣的，還要在那分辨或認定不同，被格式化或社會給框住了不自知。

   謝謝神明、老師、我的靈及師兄姐，這幾天經過很多的事件，除了學到很多原本不會、不知道的事情，也讓自己對於「面對事情我的心境與感受」有了很多的反思與覺知，當自己跳出不耐煩或是怎麼會?!，就會覺察到自己的不接受，使得執行出去的力就先花在內耗跟抗拒了。

    法會真的很有效果，讓自己不只學到很多，也要從這些事件拿掉會阻礙自己的操作，尤其是一些我自己也沒注意到的點（我對字詞會有分辨和固執）。

 生活有感- 林芷瑩- 不批判

        自從認識我宗之後，開始共修、聽演講，打通了很多以前想不明白的道理，從而非常認同與景仰這套思維系統，覺得這才是「真正」合道的思維。因此有時候我看到或聽到一些不同的思維時，就會在其中尋找「中毒」的地方，雖然時常確實找到了許多與我宗不同的地方，但我忽然發現，我說別人「不合道」的時候，其實就是在說自己「不合道」，因為我宗有一個重要的思維是「不批判」，可是我卻一直在批判。我發現這個問題後，就很想拿掉批判，卻不知道該怎麼做。

        直到今天，才突然懂了「什麼是不批判」。

我因為學校教授的強力推薦，而去上了卡內基的課程，課程中講師的一些論述與我宗相符，但是有一些論述不相符，其中一個讓我當時產生批判的論述，是講師當時問了大家「你們覺得人性本善，還是人性本惡？」我當時心裡想起老師說過的「其實人性本生存」，那時候講師說「人有一個被設定的思維，在遇到事情的時候，通常都會先想到負面的，會先否定、害怕、逃避、留在舒適圈。」當時我就想著「如果建構好學習心，生活是沒有苦的，應該要拿掉怕」，開始出現批判，但是下1秒，我收到了一個訊息「你只要感受、理解，不做批判」。我突然發覺，我是用我的角度去看他，當我改變我的角度，我從他的角度去看世界，確實他看到的世界就是長這個樣子，所以他會認為這樣是「對的」。而對大部分的人來說，也真的是他說的這個狀態，我在認識我宗之前，也不知道可以不需要用這樣的方式面對事情，甚至我發現我在打通不批判這個思維之前，確實也是這樣，遇到與我想法不同的就否定對方。後來講師說的一切論述，我都加上一個前提，這些是「從他的思維來看」，一切就都對了。想到這裡，我就明白了，其實根本沒有對錯，只是看事情的角度不同。因此當我認同所有的事，就沒有對錯，也就不會有批判了。神都允許一切的發生了，那我還有什麼好不允許的呢？因此我開始理解、接受，並不是要強迫自己去認同他的思維系統，我只需要認同「他有這個思維」，理解他為什麼會有這樣的想法就好了。

       透過這個事件，讓我反思自己，也看懂了這個道之後，覺得自己變得更寬闊、接受度更廣大了，並且豁然開朗「什麼是不批判」和「如何不批判」。謝謝神明、老師、我的靈，時時刻刻在教導我，讓我可以不斷學習、調整自己，讓自己成為自己更喜歡的自己。也繼續朝著將自己修好之後，可以為人諮商、替人解惑的最終目標前進！

 智耕心田- 謝竹軒- 演講心得- 人字兩撇如何做

聽完這篇演講之後，我發現我仍然存在只看見自己的要的輪迴之中，之前其實有聽到別篇演講，也是在講述我們要去看別人的要，而不是看自己的要是什麼；這個部分讓我再重新審視了一遍最近遇到的所有人事物，也是靈在提醒我，這個程式沒有操作的透徹，還有需要修正的地方。

而會有這樣的問題，皆因自己的人心太重，而靈安排我在製圖的時候聆聽這篇演講，也是在告訴我遵循靈的導引，打好學習心的基礎，才能達到事半功倍的效果，因為當時正在製圖的內容，其實正常來說我需要花上半天的時間，而當時秉持著學習心並處理好這件事情的一個態度，我只花了兩個小時的時間便將圖面完整的處理完畢。

靈告訴我，其實我是具備能夠處理好事情的能力，只是往往因為人心過於強大，而導致無法遵循靈性的安排，這兩個小時的事件安排也告訴了我若是沒有操作得當，事件會一直重複發生，必須修正好自己的心態，心法對了方法自然就對了。

人處世往先看己

字句往來己為優

兩個立場成對立

撇開人心局清晰

如先利己路迷茫

何解須先了他心

做法自然道渠成

靈提點「利他思維」結構不穩，須再次聆聽、了解、操作修正，事件便會水到渠成。

感謝神明

感謝老師們

感謝我的最佳搭檔-靈

 生活有感- 鄭如妙- 挖掘

老師要我再向下挖掘為何還要自以為是不臣服於靈？

「主導權」我第一個跳出來的訊息是主導權，我這個人想控制想操控，我想要在我可控制範圍內做事情，也跟昨日上班遇到的事情一樣，我沒有想要再更進一步學習了解，超出範圍我就覺得與我無關，已經待在一個自以為好的圈子裡，但是我的生活並沒有因此而好，原來我還活在幻想之中，我的心強勢的搶走主導權，明明體會過靈帶給我的美好，我卻又自以為的好了，這個自以為真的很可怕，甚至用盡各種理由藉口攔住靈的想要，就只因還想偷懶。

也回想到上課老師提到的，我們在這世界宇宙上是如此渺小，任何事情都自有安排，為什麼還想要按照自己的方式走，不如自己意願又把自己綑綁，真的是很笨又很累，常常都會忘了放鬆聽從訊息，跟著走跟著做就好。

我很開心我發現了我的自以為是，終於可以不再包裝，直接讓心退去讓靈來主導玩這一場人生遊戲，時刻保持覺知，並將所感知的執行出來，這才是與靈同行，一同經歷的好玩地方，謝謝我的靈從沒要放棄，打心得也是與靈的互動，這一切是如此真實又貼近！謝謝老師要我再挖掘自己，是一個更認識自己的機會！

 共修心得- 謝侑倫- 藍圖和理想

今天還沒開始共修之前，我的人和靈有一種期待興奮的感覺，因為知道每一次共修的時候，神明都會有一個主題，而這個主題就是我人生要修行的一個課題，所以我的人心會很開心的知道，我的靈會在上課中告訴我很多事，我也很期待心靈的交流，可以讓我悟出更多人生的道理，所以我現在每一次有共修的機會，就會把握去上課的機會，因為上完課之後頭腦就會很清晰，在生活中做人處事，思緒也會很清楚，也會比較知道自己要做什麼！

今天共修的主題是「藍圖和理想」，聽到這個主題我覺得很開心真是太棒了，因為我現在覺得我人生有很多藍圖和理想想要去做的想要去實踐的，所以在這堂課中我相信靈一定有很多話和畫面告訴我，雖然一坐下來心情起初有點煩亂，因為這兩三天不管在精神和體力上都比較耗弱，不過很快了就開始靈動，在靈動過程中，我感知到靈想要帶我做的每個動作，大聲喊出心理悶住的氣，伸展身體每一個筋骨，當靈動完就覺得身體很舒服。

今天的靈訊和畫面很清楚，因為接下來七月我店面的裝潢和新的住家，都已經漸漸的要一步一步到位了，所以我知道七月會有很多事情發生，於是就拿起紙筆寫下每一個時間點要做的哪些事情，寫著寫著就覺得內心很踏實且充足，因為我不會猶豫要不要去做，而是很篤定的告訴自己，這就是我該做的，而且當我做完做到了，這個結果是非常美好的，這個結果會讓我很快樂，所以我非常期待七月的挑戰，也畫出未來的店面和新家的藍圖。

藍天白雲滿地紅

圖的內心向前走

釐清人生道路明

想做大事別怕跌

步步踩穩即高升

邊走邊修去執行

人生真相很簡單

旁觀角度看自我

心明腦清沒煩惱

解開人間多少事

        玉皇大帝題

今天共修結束之後，聽到羿霖老師說七月開始，每個禮拜二都有共修，原本是隔週的，現在聽到這個好消息就覺得很開心，因為每次共修就是我人和靈的成長，所以我也會把握這些機會繼續好好共修，謝謝老師也謝謝神明的安排，讓我有成長和學習的機會。

 生活有感- 李晉- 主管

 

   今天第一次到桃園市政府裡參與由副市長主持的會議，讓我有窺探政府部門的運作感，尤其是能跟副市長這樣層級的人有近距離接觸。

    在整個會議過程裡，副市長在聽完報告後，都能直接點出核心的問題點，以及馬上整理出報告者所報告的內容，用更精簡的方式去講和提問，讓我感受到作為主導和決策者，傾聽及萃取的能力是必備的，甚至能提出自己的見解來回饋給報告者，如同聽老師在辦事的時候，無論信者說多長、多遠，還是能夠不偏不倚去直指核心，點出問題。

    接著，有委員提到有家長對於緩讀小學的規定上(負責單位的官方網頁上條列的)，有一些問題，訴求要能在原來的園所繼續(因為緩讀確定時，可能幼兒園就收滿學生了)，而教育局科長就回答目前都以教育部的函示為主，都能在原就讀的園所繼續(除了私立)。兩方接下來的互詢，就有一種矛盾的感覺，一方是說緩讀無法在原來的幼兒園續讀；一方是說本來就可以續讀。

    眼看這問題就像「要工作需要工作經驗，但是沒工作又不會有工作經驗」的情況；但是副市長就問了有沒有實際案例？才發現提案委員是說官網上寫的規定，有家長反應。而副市長就重申有沒有真實案例，因為緩讀而無法留在原本園所就讀的情形？不然就是指控；接著在一陣沈默下，副市長就要求提案委員去確認、調查是否有實際案例，以及請教育局去通知負責單位修改官網的資料。

    從這之中看到了主導者（或管理層）頭腦除了要很清楚，也要有做決策、負責的能力，尤其是要頭腦清楚、不會被牽著走；完全就是我出詩或跟學校老師們在溝通時需要再精進的地方。

    當下覺得這場會議雖然只是列席，但是從副市長的身上看到主管職、主導者該有的能力與下決定、敢負責的篤定力。謝謝神明的安排，讓我不只體驗到市府級的會議是什麼情況，以及觀摩到縣市首長層級該具備的能力。

 共修心得- 陳寧君- 口號 

一聽到共修主題時，我感受到自己的第一個念頭是賦予這個名詞負面意義的。但老師說過，所有的文字都是中性的，我開始去回想為什麼我會對這個名詞有負面的想法，是因為當我答應了靈的事沒做到時，我開始對「口號」這兩個字有了負面的聯想。但當我上去分享我的口號時，腦袋一片空白，靈喊出了「我要更好！更好！更好！」興奮到自己都跳起來，那一刻，好像全世界只有我自己，為了「我」要變得更好而存在。

當喊完口號後，首先破除了腦中對口號的負面連結，靜下來感受，是什麼會讓「口號」二字連結正向或負向？靈說，取決於「想不想要」，當我想要的時候，喊出口號，是為自己設立一個美好的目標，而在喊出口號後，我的執行，就是馬上的檢測，我做不做得到、為什麼做不到，當我覺知到我沒有做到，而我想要，我就會很自然地去修正或去找會的人學習，就不是單純在喊口，而是一直在持續修正、調整的過程中。對於口號當然也不會有負面的連結。

昨天在和一個同事聊天的過程中，聊到了8月時我們要去上級單位開會的這件事，明明是一個可以提早準備且不是措手不及的事，為什麼會覺得煩？靈帶著我和同事一起去找到讓我們沒有能量的來源，是因為我們設定錯了，我們設定自己去開會報告是可以帶給其他學長姐可參考的經驗，可是我們在過去開過的會的過程中，就已經知道那些學長姐的經驗比我們豐富，我們才會因此感到無力。但靈說，我們可以設定成訓練自己的台風、表達、或製作簡報檔的能力，這麼一來，我們就一直都是在學習新的、不會的事物，而且是自我成長的，自然就會有樂趣、有了樂趣，就會有動力。當我和同事這樣說時，他也覺得很開心，覺得煩躁的感覺不見了。我才了解，「我要變好」，不是我停留在現在的好、設定我現在會的才是好，忘記了自己是如何透過神明、老師、靈的協助及導引，從一個瘋子到正常人，到現在已經可以讓自己往優秀的人前進，是因為靈一直都想越來越好，心從扯後腿變成了並肩前行，哪一天心跑在靈的前面，「好，還要更好」的這個頻率大概就是已經深刻進骨子裡的無法退去了！

謝謝神明、謝謝老師、謝謝我的靈～

 生活有感- 鄭如妙- 事件教頻

今天上班開店程序都用好後，店長也到店，通常店長都過了中午後才會進店，而今天準時到店原因是因為店長昨晚下班後請我再幫她綁一束花束今日客人要取，但是她覺得問題很多，無法給客人，所以準時到店修改，在她修改的同時，店長也一一告訴我問題在哪裡，甚至跟我說前陣子都做得很好，為什麼最近都沒有達到水準，店長都說完後，我第一個感受是想哭，這種想哭的感覺是我發現我最近停滯的原因了，就是我的學習心不見了，沒有想過好還可以再更好，只想用既有學到的東西用到底，但是人的感官感受是時刻都在改變的，都是在前往更好的方向走，而我就只會覺得這樣就好。

當我發現這個問題，我的想哭的感覺是感動，我終於覺察到也接受了我現在這樣的狀態，而不是批判內耗，我想的是我要繼續接受挑戰，儘管做得如何，都還有二選一，都還能有修正的地方，而不是停下來，途中風景是必須一直往前才能欣賞更多，停下來看就也狹隘了自己的視野！

謝謝店長願意跟我說我的問題讓我有機會再做調整，若沒有這次的事情，我可能還活在自己的世界像個井底之蛙。

 生活有感- 林子傑- 補運心得

第一次上道家我宗找解樂、解靈老師補運。上一次上山找老師時是諮詢解惑，把我這一生已發生過的事情全都重點條列出來了！嚇死～怎麼這麼準！

因為個人卡了很多事業、金錢、家庭狀況，走過近十種身心靈法門、加上自己曾經在某機構服務做易經諮詢，全部都沒有效果

而這次諮詢後了解自己的問題根源是來自哪裡、透過補運來補足我各種不足的地方

在補運的開頭、聽著老師唸我的資訊、要補甚麼東西，聽著心情很開心，想著：終於可以補我缺的了！

而補的同時閉上眼睛去感受我的靈要給我的指示，讓身體跟著靈的指示去動，意外的竟然我靈動可以這麼有感！以前就只有去到其他場合做排列，聽著老師給我下能量後才會有感受。

這次是我自己開始動！動的過程中我也一直在思索，我這樣動的涵義，是靈要帶給我甚麼意思？

整個過程大約快一個小時的時間，我的身體就這樣動了40~50分鐘，而我竟然也不覺得累，過程中有一小段時間眼角泛淚，我在想是不是靈心疼我的肉身？還是有委屈？中間一度拿著類似長矛的武器往前要攻擊，是我在防衛自我的指示嗎？到後面比較多是快樂的跳舞，身體自然地扭動，是我需要開心做自己嗎？

一個神奇的時光就這樣過去了，補運完跟著師姐燒金紙，一邊聽著師姐說人生故事，真心覺得...有天命的人，此生一定都要經過一些大風大浪，才有這些經驗來跟眾生解惑吧！

 生活有感- 陳寧君- 安神

-共好

端午道財法會時，從一位很大尊的觀音那接到了一尊觀音，經詢問老師及與我的靈確認後，是我的南海觀音要安神，只是先讓南海觀音與持經觀音同住。當我在跟凱男說這件事情時，凱男問我「我都還沒安，為什麼妳要安第二尊了？」我告訴凱男，他的靈已經準備好了，只是凱男想要等考完試，也因為之前老師有說過，安神其實更有助於凱男讀書，我就告訴了凱男，凱男也就決定了他要安神。

回過頭來看見自己在和凱男最近相處的過程中，我有許多沒有的腦思維及頻率，都是從解靈老師那裡學習來的，一開始我會覺得尷尬、覺得不是我會做的，到了現在，每每和老師分享及詢問與凱男的相處，老師除了帶我看到事件的高度，更是教我如何更柔軟、溫柔、真的為了倆人好的方式去與他相處，真正的開始學習老婆腦程式。

也在短短一周的時間，我們將要安神、繳美金保單及其餘近期要使用的支出算一算並安排、處理後，反而我們不再擔心費用的問題。透過這件事，我才了解了老師所說的「我們都在用生命、生活的角度想要解決生命的問題」，如果我一直用現有的來計算要安神、繳費這些支出，我只會看到我越來越少的物質，卻沒有看到我現在所投入的，是為了換得更多更多無形的智慧、能量。而當我們都有了共識這就是我們接下來要走的靈命道路，人心、計算的阻礙就不會是阻礙，反而都只是讓我檢視我的開銷、讓凱男學習修正自己使用錢的習慣，讓我們的金錢水位都能夠再提高。

-練習

在安完神後，師兄姐們祝賀完凱男的關聖帝君及我的南海觀音後，老師讓我們站在神尊前，收訊將要給師兄姐們的傳達出，一開始，我們覺得很彆扭，想著這是什麼情況？但老師告訴我們，這是在讓我們練習，我們是以後要當老師的人耶！老師的話語一出，當下跳出「對！我們是以後要當老師的人！」當心穩定了、清楚了，反而很感謝神明及老師給予我們的心練習的機會，因為靈已經準備好了！靜下來後，觀音讓我開始感受每一位來到面前的師兄姐的狀態，而觀音所告訴每一位師兄姐的，其實都是在告訴我自己，包含用眼過度、常會咬緊牙關硬撐、身段不柔軟導致下背僵硬等等所造成的原因，再度示現了透過面前的人來照見自己可以修正的更好的地方。

-靈命

曾經在靈通班時，南海觀音告訴過我，祂經歷了許多許多的痛苦腦程式的生命，也因為經歷了這麼多，所以一直在找解法可以解開中毒腦程式、可以在解開之後協助別人，祂也曾因為幫助人後反遭陷害而對人感到失望，這輩子祂所要學習的就是透過渡人而渡己，學會看待、學會接受人的經歷及其中的痛苦，而不是一味的想要將每個人從苦海中拉上岸，而我是靈的載體，學習合道腦程式、助靈成神，沒有這麼多的人心作用、沒有懶、沒有賴，就是一直一直的靈念身動、心學習。謝謝神明、謝謝老師、謝謝我的靈～

 生活有感- 李姿潔- 補運

從小到大胃病一直困擾著我，喝苦茶油治療、吃羊油治療各式各樣的方法試了在試，最終依舊無法被根治，只要發病就打肌肉鬆弛劑緩解，醫生也總告知是緊張型胃痛，適度運動解放壓力，放鬆心情不要太緊張。

自我察覺的過程感受自己狀態是哪裡有問題，什麼時候會緊張？為何會緊張？工作上會緊張、月底會緊張、講話聲大聲的會緊張、收到驚嚇會緊張。

工作上之所以緊張是因為沒有提前做好準備，時間到了才趕鴨子上架導致急著要做又引發胃抽筋，知道自己的狀態不讓自己不舒適，學會提前做好準備慢慢減少緊張的次數，然而月底緊張就是因為要繳貸款，追著錢跑，緊張無法繳納就又胃抽筋一次一次修正自己學著記帳，以生存為主減少不必要的開銷，有了執行慢慢就改善了不舒適的胃病。

一直弄不懂的就是遇到講話聲叫大聲的，、情緒高亢的就會令我莫名的不舒適，然而對於這樣的狀況，我就會選擇躲起來、選擇離開。

跟我靈說我到底怕啥，怎麼辦呢？

訊息一下問老師準備補運，解惑課詢問老師，因原生家庭導致而成的，做膽可以改善。

補運過程感受一股強大的力量灌入，先排毒再注入新血，靈動中好久不見的灶王爺開心的哈哈大笑愉悅的靈動，關聖帝君步伐霸氣的走著，玄天上帝給予我的自信揮武，蓮花觀音給予感受淤泥轉化蓮花盛開當下覺得這才是我、對這就是我、我回來了。孫册師兄引導著，不要害怕，每個人都想要變好，知道可以變好就繼續走。

結束後感受還有一口氣還沒出來心中有一道牆阻住，工具都有了只能靠自己爬過去，如同道理都懂就看自己的心願不願意去接受面對。

燒金紙過程，我在怕什麼？我有千百個方法可以讓我變好為何我不做？挖著挖著，我發現我害怕他們離開，我變好了他們就會離開，跟詩涵師姐說我找到了，師姐反問他們是誰？可以在深挖。

下山回程路上跟安安說，我變好了你就離開了，安安回覆你變好了，你就不要人家了，是你選擇不要他人，不是他人選擇不要你。你變好了，人怎麼會離開你。

這段話出點醒了我，我只要能量高一點，就會得意忘形的自傲、批判別人、自以為是的為他人好，殊不知是自己的心在作祟，莫名人都無法留住，箭頭還指著別人是別人離開，還給予自己合理化因為怕人離開所以不敢變好。而沒有反看是自己的問題。

很久沒有在山上補運，補完運腦筋動得特別快，訊息來的特別清楚，也莫名的愉悅。

謝謝老師給予方向處理

謝謝師兄姐的引導

謝謝我靈給我的一切

 共修心得- 黃證翰- 感受

本週星期四的共修是由誼霖老師帶領的「感受」，透過靈動還有分享，我感受到執行力與愉悅，藉由輔導師兄姊的時，我發現我自己也是害怕事情的，其實每一件事情不如預期，只是代表投錯藥，那麼在下一次換藥投即可，也不用那麼的害怕。最後靈動時，我躺下來休息，神明也告訴我，所有的快樂都是自己創造的，所有的負向情緒也是自己創造的。

很謝謝神明的安排，還有老師的提醒，讓我在忙碌中不忘記好好整理自己所學到的，回來看自己的生活，確實我常常心很急，想要一次成功，讓我自己的壓力很大，但這樣的壓力反而事情做不好，像是開班資訊若想要一次做好，一直看到不好的就會想要一直修改，導致一直延後，但有些事情是有時機的，先送出去，再根據學生、家長們的回饋給與修正，這樣事情才不會一直卡著。

最後躺在大殿外面，我感覺自己好像飄起來了，感受到大自然的美，這也讓我知道生活中都是美好，只要心靜下來就能發現。如果有負面情緒，那只是告訴我，這就是我要學習的功課，很感謝神明的導引，老師的督促，師兄姊們的照顧，謝謝。

 共修心得- 陳威霖- 口號

今天的共修狀態也是很不錯，越來越自然而然，只要開始就是全然的放鬆、全然的感受，這次的靈動神明帶我操作到極致，每次弄到感覺氣力放盡了，稍微再緩緩，又開始了下一輪，休息的時候總會有一個念頭是想停下來了，但我很清楚神明還要，我也還想要，只是內心的懶又跑出來，稍微調整一下之後，又開始下一輪，一直反覆直到師兄宣布收工。

「沒有口號」

李晉要大家把口號喊出來，其實我當時並沒有想到什麼口號，可能我已經很清楚自己是口號大王，尤其是最近很深刻的感受這件事，也不會在心裡喊口號了，反正就是去做，做跟不做的差別而已，當時要我想，還有點想不出來，但如果要選一個口號，我想就是「聽話照做」吧，因為這是我「知道卻又做不到」的事。

聽到凱男說沒有口號，當時很符合我的心境，覺得真的很棒，也很跳脫。一直以來我也是超級口號王，各種目標、計畫、我要幹嘛、我要什麼成就、我要做什麼，甚至前幾年的人生計畫，一年就換了五六個，還以為在玩遊戲副本，刷了又刷。

一直走到現在的人生狀態，我在追求、也感覺越來越靠近的就是「做跟不做而已」，老師常常告訴我的，去做就對了，做了才知道，這樣的頻率讓我減少了很多的內耗，省了很多精力，甚至也不會有額外的情緒。「沒有口號」反而很意外貼近我現在的心境跟對自己的「口號」。

「覺知不會沒有，而是接不接受」

這跟演講中的「如何執行收到的訊息」一樣，不會沒有訊息，都是自己接不接受這個訊息，然後有沒有去執行而已，執行會比較好嗎？不執行會比較不好嗎？其實也沒有絕對，但如果好好執行神明給我的訊息，可以走向人神共創的道路，那這個道路我要不要？我喜不喜歡？我可不可以變快樂？這些年的經歷讓我知道答案是肯定的，因此我要執行收到的訊息，因為這是「對我好的」。

「好好修，修成別人的燈塔」

這就是「強者制定遊戲規則、弱者遵守遊戲規則」的精神，配合跟計畫永遠都是人與人不同立場間的平衡，但要跟別人取得平衡之前，要先鞏固自己的頻率，不是固執而是清楚自己的定位、目標、核心頻率，以這個為中心發散出去，符合目標的我撿進來、不符合目標的我不要，就只是這樣單純的操作，燈塔很簡單，堅定持續的照亮，需要使用的人、能夠使用的人自然可以得到益處。

「最好的交換是拿智慧交換」

「老師哪有在教你們修行？老師都是教你們怎麼生活」。老師說的這段話我真的很有共鳴。一個人有沒有智慧其實很難量化，但卻很容易觀察，我的生活如何，我的智慧就是如何，反而過去我很用力的在追求修行跟生活的平衡，其實是忘記了，修行就在生活中，修行就是「修正並執行」，修正生活中的執行，然後在生活中執行出我的修正，這就是修行了。

拿智慧交換的形式很多種，從出詩辦事來看，我與人互動、關心，甚至能夠解開他人的疑惑，都是用智慧交換能量的過程。近期的另一種體悟是，其實不只是與人互動啊！只要因智慧而產生的變化就是交換了，例如打掃，以前我不重視這一塊，但因為開啟了覺知，過去只是「知道但是做不到」，而現在開始了解整潔的頻率和對我人生的意義，這樣的智慧，我開始會執行更多的打掃和日常維護，我也享受到了乾淨和成就感，這樣就交換回來了啊！又或是用智慧換「信任」，現階段的我，在生活中的各處不斷去看見自己，看到自己的起心動念是不是跟以前一樣？我是不是一樣偷懶走在前頭？是不是情緒走在前頭？我去觀察現在的變化，因為高度的思維開始改變我的行為，近期慢慢的又換到更多的「信任」，越來越多的人問我問題，不論工作上、考試上、籤詩的問題，越來越多人「信任」我可以給他們解答或幫助、而不是像過去，我自認為滿滿的好東西要給別人，但其實別人並不相信我。

現在每次共修都好開心，很期待上山，我的靈也很開心，這種為神做事，與神同行的感覺真的很幸福。

 共修心得- 林艾蓁- 口號

神明呈現了三個階段

相信靈

因為感受到氣流才開始相信有靈去引導。

呼請靈

但因為靈與身像呼吸一樣的存在，所以做事還是時常自己的心念做決定。所以靈要我開始發出聲音，我發現我的靈很喜歡喊”喂”像CALL機一樣，心就比較沒有意念，漸漸穩了下來，感受到老師說的念天語時人跟靈合一的感覺。

感受靈

刻意的呼請靈像是在告訴我自己的心 由神明來主導。

對~~~非常的刻意但對於懷疑心重的我來說還是需要這樣的提醒，感受靈這方面我還是很薄弱，恰巧李晉老師跟我說「你的靈是要告訴你感受到的訊息就去執行。」所以告訴我呼請靈在就是在，不要東問西問。

今天靈動延續安神時沒有完成的轉靈台，從一開始的不斷碰撞柱子、牆面到後來漸漸的一直三個口號重複，終於放慢到去感受靈、傾聽靈訊，不再抗拒跟意念的時候，觀音出來帶我跳起舞來很舒服，相比那時候安神滿滿個人想法、求好心切的心態搞得自己好累比起來差太多了!

給我這個口號像是以前要儀隊競賽一個口令一個動作重複循環加深印象，最後到精準的定位，欽佩靈的智慧。

謝謝靈教官

---------------------

解惑課

1、「體驗美好跟未體驗美好去挖同理心」，其實我也會無法同理，但我沒想過的是老師說為何他會提出從今天開始要打坐一百天，是因為沒有體驗過打坐的美好所以打坐就成了規定，如果我體會到了根本不需要規定。

對!我也是從來沒有所以覺得打坐形式很痛苦，但改成跟靈聊天就不會覺得那個形式框架很痛苦，老師反而是看到問題協助對方去體驗美好，我以前總是想不懂為何要這樣，但我不曾想解決問題。

2、從一個被情緒忘記初衷而取消規定，從老師分析完後看見了初衷是好的，請提問者再向大家先道歉然後再次說明初衷的設定。這讓打掃時跟如妙聊天聊到我們不敢講是因為我們內心是怕只有這次的談話機會所以我們不敢有犯錯的權力，但透由這個提問者的問題延伸到小小的決策也是一樣，願意讓自己有執行錯誤修正的心嗎。

-------

一位師兄提了我也疑惑的問題，關於「財」，因為我跟師兄情況根本一模一樣，我思考了很多自己哪裡行為有問題，然後又改不掉。

老師點出了核心

1、「根本沒有還錢的念頭」—我就是只要有錢進來我就想趕快投資股票增加賺錢，雖然沒有不好但我總是這樣心態所以需要把錢拿來還貸款的時候就虧本賣掉，常常絆住的人還是我自己。

2、「走創道的人不可能投資賺錢」—不是說不能投資而是不能影響我們心智導致我們無心於做靈命的事情，我每次都幻想著看錢會不會掉下來或是股票突然買到暴漲200%飆股，體悟到投資跟走靈要做的事情是一致的，要懂要清楚要穩才不會被當韭菜牽著走。

--------

「渡人」

破自己「渡」字的迷思，老師說只是把困惑之人引渡另外一個岸上。

有點像瑪莉歐破關要去下個關島概念，不斷不斷闖關。

--------

為什麼會越修越不快樂

老師點出了核心

1、「任何東西都有一個原始的美好狀態，因為我的認知去捍衛我的想法和行為不想改變。」「執行達到美好的狀態」，老師舉例修車，從本來買來全新的車為何要去修車，因為我開了發現達不到當初的美好所以才想去修理。

所以我們靈認為我們沒有達到原始美好的狀態所以開來我宗保養廠維修，但我們的認知認為還可以開還可以用還不用修，所以就會產生不順暢。這原來跟我剛好聽的演講靈命與人運的交互作用是一樣的，老師教得要拿回來內化內建成自己的程式。

2、「進貨沒有出貨，我會認為是損失」老師舉例好比學鋼琴、衝動買了跑步機。也讓我想到我曾經買了很貴的生技產品，執行了一段時間確實對我身體的有幫助，身邊的人說騙錢但雙方合意交易就不是騙了，但也有不少翻臉的例子，真的在於自己的操作。

這件事情一直在我內心放大，其實也是好多想法，也套用我自己，但往往是處理方法而沒有了解核心，會容易鑽牛角尖，才漸漸明白過去自己修行經驗是我不懂靈到底想要幹嘛，但來到我宗越來越認識靈後，與靈的交互作用力少了，就沒什麼有壓抑跟有修不開心的想法出現。

----------

來到道教我宗的自己被開啟了學習心之後，腦袋不在空空的沒想法順從人，也慢慢會去表達提問題，經由打逐字稿慢慢有看懂要抓住核心，但透由老師反問我學到什麼的時候，我才漸漸明白我還是常常把老師教的分開，但其實套用心法又是一致的，跟自己生活是沒有分開的，只是要去思考歸納才能體會神明、老師的教導為我所用，不然進貨沒有出貨就變成雜物間了。

謝謝神明

謝謝解樂解靈老師教導

 生活有感- 季可程- 祭改心得

  30歲自外派返台後，常感到運途與身心狀況不理想，對比過去的順遂常會覺得為什麼以前可以順風順水但現在卻越來越不盡理想呢？因緣際會禾粢姐曾出詩協助瞭解自我，也讓我明白所有的碰撞都是源於自於「自我」，而解方就是要面對自己。

  近期女兒的語言發展偏慢，加上夫妻間的不愉快、事業上的跌跌撞撞，一切又讓我更加困惑：我哪裡還不夠好呢？在禾粢姐的陪同下我和太太上山問事並尋求老師的建議。透過老師們與我靈的溝通後，一如所往地再次命中我個性上的缺陷：討好型人格，進而引發更多負面迴圈，自綁雙腳裹足不前。

  為求改善和太太毅然決然再次上山祭改，祭改隨著時間，我開始緩步向前走，而我的眼前似乎也看到一個廣闊的大門，門外是一片春暖花開，我渴望踏出門檻向那世外桃源擁抱心境上的廣闊，但卻似乎永遠到不了，不只腳步緩慢且都差那臨門一腳。接著情緒也莫名激動起來，憶起了小時候最愛我的爺爺，憶起過往那意氣風發自信的自己，憶起我相信會更加美好生活的嚮往。我握拳、我怒吼、我流淚，我感覺到靈知道我不滿意現在的自己，我有能力可以更加美好。

  祭改結束後，說來也神奇，竟然精神飽滿神采奕奕，有一種滿滿的正量存於心無所畏懼，似乎目前的擔憂都不足害怕，另外也無欲無求只想把眼前的所有事專注完成。返家的途中我問了平常比較黏太太的女兒要親爸爸還是要親媽媽一下，她毫不猶豫地選我，我想是正向的能量讓我更加風采，勇敢做自己未來又何必討好於人。真的很謝謝老師們的點出，讓我透徹瞭解自己的靈以及該往何方。

 共修心得- 覃碧心- 口號

今天的共修開始師兄公布主題是「口號」包含說了沒有執行或是正在執行以及執行完成的每件事。當下並沒有去思考這個主題就開始了轉靈台。

今天的轉靈台是輕鬆愉悅的我感受到放鬆、放空全然的投入更能與靈同步順順完成新的姿勢，以往的轉靈台都會先去設限要有什麼樣的動作每當一有念想整個瞬間就會東搖西晃轉不開也看到自己不夠的篤定(只是口號而已)導致於動作沒完成反而也享受不了轉靈台後很爽的感覺，在靈動過程中我收到禮物一本書(神明說這是智慧)。

最近偶而會進社區擺攤然而很深的感受到在擺攤前一兩次的共修神明都透由轉靈台贈「禮物」提點我該特別加強的方向，更領悟到神明要我確實執行將溫暖及智慧運用在對的地方。也特別有感透由晚上的打坐與靈對話與結清，靈是老師我不懂就發問?我越來越喜歡這樣的連結。師兄在最後讓我們每一個上台喊出我們的口號其他師兄姐再複誦一次，其實這樣的共振也振出曾經自己確實也有許多相同的口號而沒有執行力，我領悟到現在聽靈的導引去執行生活的大小事件所有真的都不一樣了。

口不只說要執行

號要篤定有自信

全然投入是愉悅

靈導自然都自然

事事關己不漠然

目標以清道路清

無阻無礙道路行

    總廟眾神題

感謝我宗神明

感謝兩位老師

感謝我的靈教導我所有

感謝同修潘婷

 共修心得- 李晉- 口號

    前一陣子，老師回覆我的心得都會提到「不要再喊口號」，就想到這次的題目下來時，少了一個「喊」字，差異在哪呢？於是靈讓我的大腦跳出各種運用口號的情況，如：要號召、聚集志同道合的夥伴、要名正言順、獲得支持的出兵、要宣傳事業去廣告、行銷，甚至是選舉常用的愛臺灣，都是一種能夠聚集能量、發揮影響力的方式；但是，當口號成為只是「口號」的時候，就變成一種拖延、裝飾、告訴別人我有想、講得很漂亮卻都做不到…等等的負面效果。

    所以要如何讓自己的口號成為振奮、激勵自己的方式，或是成為有號召和有影響力的言語呢？就是執行！執行！執行！哪怕過程顛簸或要花費的時間久，但只要開始執行和從中調整，堅持原先的目標，就能夠完成或正在完成的路上！甚至能夠從中吸引到與自己相同目標的人，或是投資自己的人。

  「本是中性無好壞

    端看使用和運用

    激勵振奮或藉口

    募人控人影響有

    回歸精神莫遺忘

    執行朝前是目標」

    要怎麼運用口號，全看自己的操作，可以把它變成一股能量，也可以只是裝模作樣的牌子。

    在這次共修的第二階段，是要輪流喊出口號，讓師兄姐們一同喊出，藉此回見自己在喊的當下，內心是心虛的，還是篤定的？以及感受自己口號出去的共振與影響力，或是當大家一起喊的時候，那股激勵、振奮或熱血感？甚至是透由其他師兄姐所喊出的目標，回見自己也有類似的部分。

    而我在這過程裡，發現自己還是很多地方仍然在喊口號，就像是老師的演講或解惑課常說要成為有影響力的人、成為創造者而不是跟隨者；好比在安排喊口號的活動時，沒有去創造出神明在我腦袋給我看到、感受到的那種畫面、氛圍（像是選舉之夜或畢業喊話那樣）。或是在邀請人上來進行喊口號、準備心得分享變化位子、回饋心得的表達、分配打掃的時候，我還是有緊張、不知所措、搞不清楚自己定位的情況。

    謝謝神明、老師的安排，讓我在這次的主題下，感受到了口號能帶來的力量，尤其是與靈同行共同目標時；所以要讓自己不再只是喊口號，而是讓口號成為執行過程中，提醒自己、產生能量給自己的操作，甚至是能發揮出影響力、聚眾的一種力量。

 共修心得- 鄭如妙- 口號

今天共修主題一下的時候，馬上感受到的是心虛，對我來說口號是可以振奮人心帶動往前的，也可能是冠冕堂皇的話語，用來安慰自己的，而聽到主題時，我就是後者，說的很多我想做的事情，但回過頭，我還在原地看著，進入靈動時，整個人就被帶著做著與以往不太一樣的動作，靈讓我感受其中變化，我才發現我的腦袋很僵化，不知道變通，遇到事情總是想著我以為好的方法，就像前陣子遇到客人正在趕時間需要一束花，而現場有完成的花束，也是客人預定的，但還沒到取貨時間，而這位客人看到這束花很喜歡，我第一個想法是我現在製作復刻相似的，卻沒有站在客人思考她趕時間，就在準備製作的一個瞬間，我感受到就直接把這束花給客人，這樣客人就不會時間壓力問題，而我也不用因為客人的時間壓縮在自己身上，當我跟客人說這束花就直接給你，我再另外做就好，客人馬上露出愉悅開心的笑容，甚至跟我說謝謝妳的貼心，會再回購的！當下感受的是一種能量在流動。

事後回想，遇到事情我總是先起心念，自以為的一套方法，以為是為客人好，但還有其他更好的方法可以試，每每都會忘記呼請靈性來帶領我做事情，當不如己意卻又想怪他人，甚至覺得靈性消失，只因為我的心念太強大。

而共修的第二階段上台說出自己的口號，我說我要臣服靈，講得沒那麼篤定也就代表我沒有做到，相信靈的存在卻又想要分割，讓自己處在矛盾狀態，而在解惑課聽師兄姐的問題，我突然了解到我這樣的狀態就是因為我還想要懶，走得這麼慢的原因就是我花了好多時間在拉扯抗拒以及捍衛我的自以為，突然覺得很累很自障，老師說不會沒有覺知，而是沒有去執行，這段話很有感受，清楚知道每個人都有內在靈性以及感知，當有想法，很多時候是先懷疑自己而不是接受並想辦法如何做到，這兩個發展是完全不同方向，打心得同時真的覺得自己很笨，應該是讓靈導引並相信自己做得到。這也要謝謝凱男師兄的關聖帝君，神明對我說要有自信並且相信靈，祂能夠帶著我去玩更好玩的遊戲，短短的一段話，內心卻是無比感動，還有寧君師姐的觀音要我感受胸前的溫暖，就好像告訴我，我們一直都在！

謝謝這堂共修課，讓我整理自己，口號並不是光說不練，而是要越練越發揚自己的中心思想，這才是我宗修行學道的珍貴地方。

生活有感- 蔡杏枚- 祭改

第一次接觸是禾粢姐幫我出詩補運，最近主要是因為2歲半的女兒一直反反覆覆感冒連續快半年，加上被醫生判定為語言障礙，讓我心理壓力大，加上先生的溝通沒有很良好，總會覺得先生都沒有什麼在做事，感覺整個壓力都壓在自己的身上，才會依禾粢姐的建議上山問事、詢靈系。

老師幫我神明出詩，詩中說明自己不得家人疼，故而非常重視情誼，被感情所傷時，不自覺的哀愁、身材變形，外向熱情轉變為封閉，溝通生阻情緒煩躁，這些蠻貼切自己的情形，查靈系為九天玄女、持經觀音及地藏王。

為了改善自己跟家庭婚姻的現況，我跟先生很快就下了決定要來祭改，在祭改時眼淚也不自覺得就流了下來，身體自然而然就動了起來，不斷的快速轉圈、舞蹈，不會頭暈但轉圈速度快得讓我覺得不可思議，一般轉個幾圈就會頭暈受不了，但在祭改的過程中完全沒有頭暈的感覺，真的不可思議。後來我也不自覺地說了一些我聽不懂的話，聽師姐說，我的靈很開心，不斷的跟我說要有自信，我可以的!!

平常黏緊緊的女兒，在祭改的過程中竟然自己乖乖的在旁邊玩，這真的很不可思義，禾粢姐說這是神明在幫忙。

這次祭改的經驗真的感覺蠻不可思議的，女兒很開心地跑跳喊叫，感覺她也很喜歡山上這個地方。

 共修心得- 林子傑- 主題：口號

第一次上總廟跟師兄姐們共修靈動，混混沌沌的我跟著師兄的指示

身體自然的會想往外移動，而外面場地有些鋼筋條柱、又有好多位師兄姊在外面靈動，一開始睜開眼睛的怕撞到柱子、撞到師兄姊，聽著助教師兄說：這些碰撞也是反應我們生活中總會遇到碰撞、助教師兄姊也會在旁看著

聽完我才比較安心閉著眼睛來跟著一起動，整個過程大約一個小時，早上才剛補運靈動完，接著繼續靈動，這次的反應跟補運時有點不太一樣

我的身體竟然常常拿著法器、蹲低姿態在左右掃描，仿佛身邊有敵人隨時會攻擊過來、我在自我防衛緊張的樣子？！

回虧到平常的生活中，真的很多時候都處於警戒狀態，就連睡覺有時候也會，一有風吹草動就會驚醒戒備。看來我平常很難放鬆的狀態被顯化出來了

一邊感受其他師兄姊的靈動狀態，每個師兄姊的反應還真的都不一樣！太有趣了！

聽著師兄姊們的分享心得，加上這次的主題是口號，我回想自己以前在上激勵課程時都會喊一些口號、精神喊話，心裡想著我幹嘛要喊口號...好像滿浪費時間精神的

聽著其他師兄姊分別上去講，我也就默默在想...自己一直以來都在做的事情，是不是可以當作我的口號？

到最後幾位時換我上去分享，我的口號是：莫忘初衷、有始有終！

對！這就是我一直在做的事情，助人的事情做了好幾年，甚至曾經刺青這次個字在手上，那我把他當口號是不是就非常合理了？

感恩有機會跟師兄姊們一起共修、靈動、聽分享吃午餐，最後還有老師解惑時間，讓我又看到不同的世界：）

 共修心得- 謝侑倫- 口號

今天第一次來到山上共修，心情是平靜的，而在平靜中也帶了一種喜悅感，看到老師和多位師兄師姐們，在道場裡做了各種活動，起先自己也不太懂得這是什麼，但也透過一位師姐的解釋，大概了解安神的意思，也很有幸的在一位師姐給了我一次敲鐘的機會，還在敲鐘的過程中，內心突然有湧現出不舒服的共振感，讓我回憶起小時候的一些回憶，也在老師的解惑時間裡，清楚明白這種感覺背後的含義。

而這個回憶就是在於我小時候睡午覺的時候，山上有一座凌霄寶殿每到了下午就會敲鐘，而這鐘聲會讓我驚醒，也因為這樣子的因果關係，所以我慢慢地連結上敲中這個聲音對我來說是有種不舒服的感覺，所以即便是現在長大了，有時候聽到這樣子的鐘聲，也會讓我產生莫名的不舒服感，現在覺得非常的有趣，這個現象在我37年來終於得到了答案，謝謝老師幫我解開這心中的疑惑，真的是太棒了！

今天開始共修時，一開始我不知道應該做些什麼，但是發現師兄姐們已經開始靈動了，這時候我閉著眼睛放空自己，身體也不由自主地跟著靈動了起來，在山上靈動讓我覺得很有震撼感，自己身體的能量和靈的感受，非常強烈，會很自然且不由自主地做出平常沒有的動作，也感受到靈在我的身上得到了解放和自由的感覺，所以每個動作都覺得很踏實也很輕鬆，甚至連自己的嘴巴也不由自主了說出天語，當自己說出天語的時候，我自己也有一點吃驚，不知道自己在說什麼，但是嘴巴就一直碎碎念說一些我聽不懂的語言，但是我知道這種語言，就像老師們透過靈講出來或和神明溝通的一種語言，這是我第一次有這樣子的經歷，也讓我覺得好特別。

今天的主題是口號，其實一開始口號在我的認知中，他只是要講給別人聽的，證明自己是可以做到的，如果自己能夠做到的事情，就不需要去喊出口號，而是我已經達成了，但是經過共修時聽到師兄師姐們的分享，我覺得很棒，因為我學習到口號不僅僅只是要說給別人聽，其實也是為自己設定了一個目標，而這個目標就是我努力前進的動力，所以就算在過程中會遇到一些困難或問題，我也可以篤定自己的目標向前走，去修正執行自己，即使失敗也是一種學習，而這樣子的口號就能讓我在這些過程中，漸漸邁向成功之路，達成我期待的結果。

這也是我第一次在山上吃午餐，覺得午餐的味道好香又好好吃，吃進去了每口，都可以吃到食物的原味和甜味，就點水果也特別青田，飯後也還有好多點心零食可以吃，我也很開心的默默吃了很多，還在用餐的過程中，也與師兄師姐們聊天學習，聽聽他們的故事和分享，也分享自己的一些事情，在這之中，我發現每個人內心都是充足且有能量的，說出來的話，也有很多智慧和寶貴的經驗，是一個非常有正能量的人際互動，那種感受會讓自己保持一個好的循環，就像一位師姐說的，我要更好更好再更好，所以來到山上有這種感動。

今天很謝謝神明、老師、還有師兄師姐們的帶領，讓我在山上的共修有一個非常好的經驗和感動，我也會努力安排可以來山上共修和聽演講的機會，因為我覺得來到這裡，是內心能量靈量的充電站，可以讓我充飽電之後再去面對生活人生的各種挑戰，人世間遊戲就會好玩了。

 共修心得- 詹哲瑋- 口號

每個月的星期日共修我都一定會到，因為工作的關係我每次共修一定提前上山打坐，這次上山剛好碰到 寧君 、凱男安神 ，在安神的期間站在大廳時間，感受到有股挺胸篤定的感覺，當下就順手幫忙錄影，結束後我就進去打坐，當下的感受跟上次不一樣，雖然很久沒有打坐出詩 ，但是整體的感受就像快充一樣 ，很快就感受到滿滿的能量感，在共修主題開始時 ，收到主題 口號 的時候，當下一直問靈我們口號是什麼，當下其實靈也沒有多回應，讓我出去外面靈動，但是靈動的過程，季上次共修的感受這次就很輕鬆的靈動，當下靈動到後期快結束的時候就不在動，當下想說，咦怎麼這麼快就結束了，當下覺得難得上山共修要靈動到結束，當下我就像靈提出轉靈台，當下轉靈台比起以往來說整體感受比較慢 也是一步一步慢慢來，當下感受到我自己要求的事，為什麼沒有沒有積極的完成，轉到後面頭暈且像以往不同的是，我一樣轉完但是還是感受到頭暈不舒服，在師兄喊收工的時候才停下來，當下結束後到裡面分享自己的口號時我是第一位，但當下我到上台前都不知道我的口號是什麼，結果要喊的時候說（堅持做自己 努力執行），但在打心得的時候也突然忘記，這是靈要我要做的，不管怎麼樣做就對了，也呼應到法會後千智神明出詩給我，上方也是要我做自己但是要與靈銜接，多打坐多出籤詩，在今天凱男安關聖帝君的時候，給我的提點也是想做什麼就做就對了，寧君的觀音幫我加持眼睛的部分，當下我也不知道為什麼，後續感受是因為眼睛過度的疲勞，導致用眼過度觀音幫我加持，也是要讓我看清世界看清自己的目標是什麼，不要在盲目自己阻礙自己。

人生道路清明走、目標擬定堅持行、

懶賴生活無轉變、唯有自己開創句、

新局新式新遊戲、人生主導不在阻、

開創道路能力顯、必能反觀被認同、

找回自己初衷心、為何停止不在行、

執行堅持自欠缺、不改不做原地轉、

何必自阻不前行、一切只缺執行力、

明理自我何時做、別在不滿一切事、

執行改變一念間、執行開創新遊戲、

莫在反覆畫圓圈、前進一切亮光明。

道德天尊 玄天上帝 降龍羅漢 共題 

 共修心得- 葉書綸- 口號

接收到主題時，我就想到最近生活、工作上我常常都喊著自己要做到什麼，但自己常常靜不下來釐清問題，但只有自己靜下心來釐清問題，一件一件處理好，才有辦法解決接下來會遇到的問題，我也發現自己常常喊口號想要達到什麼目的、目標，卻不去執行，為什麼不去執行呢？不知道怎麼做嗎？也不是，是自己的懶、被動，內心想要客戶都自己來找、想要別人幫我做，我只要接手做就好，但這根本不可能！領悟之後還是要看清楚自己想要什麼，一件一件列出來，目標訂下後，去列出達成目標要完成什麼條件、要見幾個客戶、要怎麼增加訪量，把每個問題一步一步解決後，每天再去覆盤我在工作上遇到的問題，以及怎麼樣可以更好，讓這件事實現而不是口號

相信自己 不要懷疑

聽話照做 沒有口號

謝謝神明、老師、我的靈

 共修心得- 黃國泰- 感受

每次前往道場的路上，都會感覺心靈放鬆並且開闊，靈都會讓我去享受當下，路邊的景象會讓我感受到電流在後腦勺流通。

這次的道路上多了一幕之前都沒遇見的景象，一對頭髮鬢白的夫妻，騎著摩托車沿途有風景陪伴，倆人互相的談笑，雖然不知道他們的目的地，但那個景色確可以刻印在我的腦海裡，已我的感受是走過人生歷練後，所培養出的互相扶持的幸福。

另外在山路上，我的腦海有浮現去想之前師姐所講的車禍事故，越往裡開，心情的不舒服感慢慢越多，心裡會想那場事故有沒有人幫忙處理、他（她）是否有被安頓好，在快到道場的路程時，車內原本放著英文歌曲，突然從歌曲中瞬切換成叢林鳥叫的環境音樂，我的心情就立刻轉變成愉快舒服的，當下以為是遇到什麼神奇的事情發生，回到家後有問太太，她說那天早上有到公司並且也放音樂，心裡想說怎麼那麼剛好在心快壓不過氣時，突然的音場改變心情解放。

在還不知道上課的主題是感受，我已經在上山前感受很多事情，從心情愉快再轉為溫馨幸福，溫馨幸福再轉爲擔心與能感嘆，擔心與感嘆再轉爲豁然開朗，上山去共修像洗了一場三溫暖。

輪到解惑時間改為相互出籤，我對到的是潘婷師姐，神明給我的大意是：『目標還不明確、還是會困住自己，已能力去主導別放出脾氣，穩定軍心先穩己，主導權可以放給神明放給我的靈，執行的人還是我，一切還是會迴歸到我自己身上。』神明會幫我安排，一切操之在手中。

打掃道場時，也讓我練習呼吸的時間，配合著心跳與呼吸，調整出適合自己目前身體狀況的節奏，雖然沒像其他師兄姐那麼的俐落，也是能穩健著完成，身體也不會太累。

感受很微妙，可以立刻改變心情，可以思考提升自己，可以享受當下活著真好，心情的愉快可以完成很多事情，心靈點滴的進步，感謝神明老師，感謝師兄師姐們可以讓我觀察與一起體會您們的生活，享受著當下的愉快心情。

 智耕心田- 盧其瑋-  演講心得- 無能為力還是能力不足

今天早上起來看著鏡子中的自己，突然跳出一個聲音，「無能為力還是能力不足」，這也是今天的演講題目。

-對能力的重新設定

開頭老師問，我們是抱著無所不能的思維來過人生？還是本來就沒有能力，只是抱著學習的心來過人生？哪個比較沒壓力？

顯然我是抱著無所不能的心態，才會覺得自己無能為力，覺得什麼事都一定要會解決，不會處理就當機開始累積壓力。但如果一開始設定是來學習的，這樣對於每件事情就會開始覺得有趣。原來我自己設定讓自己投入苦海的路徑。

-智力與勞力

之前我認為自己要會解決眼前事情的能力才是能力。例如我需要剪一部很有故事邏輯的影片，我就需要先拆解分析剪輯邏輯，如果找別人做就是逃避問題，自己做才是呈現自我能力的方式，如果自己花時間補足這能力，可能需要花雙倍的時間，也可能耽誤發揮我原本就有的能力，老師挑出了我的中毒腦思維。

今天學到了一個新的心法，找別人解決問題叫智力，自己解決問題叫勞力。如果想用勞力解決智力問題就會像我現在一樣腦筋當機。

老師拿牧羊人做比喻，教我們要會使用智力，也是所謂支配人的能力。目前工作上我的專業能力不足，加上工作量越來越大，聽完老師解說後覺得這是一個很好的契機，如果我的思維還是想自己解決問題就還只是一隻羊，如果懂得找牧羊犬來管理這些羊，我就可以享受當個有智力的牧羊人。

雖然我還在學習擁有牧羊人的智力，但前提是要先有這思維，當有這思維才會有這想法做出牧羊人的決策，謝謝老師校頻我的思維，先了解羊的習性，再了解牧羊犬該有的能力，之後成為一位牧羊人，甚至還可以複製開闢更多的領地。

要會使用別人的能力才是最高級的能力，這是我今天很大的一個收穫。

-第一次演講後的出詩結緣

演講結束後，解靈老師突然要我現場出詩結緣，我說我完全沒準備，內心一直替自己找理由說我還沒有神印，還沒有上過高階靈動，還沒有⋯⋯。這也反應出我對於「變」是不接受的，還以為自己很靈活，這件事讓我看見自己的不順勢。

一堆的理由之後我還是坐在神明前出詩，坐在我面前的竟然是一位10歲的小妹妹，我心想她聽得懂嗎？我的先入為主又跑出來。

坐下來她說的第一句話是她想走了！我說神明有話想跟你說，她就勉為其難的寫下了資料。

神明讓我感受到她的害怕、害羞導致講話很小聲沒自信，出完詩她也說看不懂，我就想說沒關係，我就直接跟她聊吧！我是用大人的語氣跟她對話，她竟然也開始卸下心房跟我聊天。這讓我反思，不要因為先天條件而影響了內在表現的能力。

我問她在怕什麼？為什麼那麼沒自信？她說她害怕說錯話，害怕說錯後別人笑她，所以講話特別小聲，我說我答應你不會笑你，說錯只是還不會，不用太在意別人眼光，我接著問你剛有認真聽演講嗎？她說有，她覺得老師講話很聰明，想跟老師一樣，我就解釋老師也是經過很多場演講的練習，也不是一開始就說得那麼好。

她回我在安親班只要寫錯題目，老師在檢討的時候都很兇，她會覺得害怕，我就說她下次可以轉換一下想法，想說老師只是覺得妳很聰明，只是想妳學的更快而已。

跟妹妹聊完，我看見自己最近的瓶頸就是不會融會貫通的講述公司的優勢，對妹妹說的多練習是對自己說，不用在乎別人對於自己表達錯誤的情緒影響自己的練習機會，旁人只是覺得我可以更好而已，是肯定我的能力。

今天這場演講收穫滿滿，謝謝神明、老師還有讓我反思的妹妹。

 智耕心田- 李晉- 演講心得- 無能為力還是能力不足

    當自己面對事件或是沒接觸過的事物時，就容易對處理的過程和結果感到無奈，會有種無能為力、能力不足的感受；但是，當解樂老師把「能力」這件事的本質—本來就是「無」—給破解時，才瞭解這些與我碰撞的事件，只是來讓自己看到「我沒有解決面前的問題的能力」而已，沒有任何是非對錯，也不用去內耗，就是像照鏡子一般看清楚自己罷了。

    如同去年剛開始到桃園的學校時，面對許多十幾、二十幾年年資的老師們，主任要我去佈達、行駛改革或調整的地方時，我從老師們的反應中感受到我的能力不足與無能為力。經常認為要調整和改變他們積習已久的認知及操作模式，是我現在能力無法觸及的，所以就摸摸鼻子、兩手一攤，苦笑著在執行這些命令 。

     所以問題點是在老師們的年資高嗎？還是他們沒去更新腦袋瞭解新潮流？又或者是他們已經心態退休，認為沒出事這樣就好？通通都不是，就只是我沒搞清楚事件的碰撞是來讓自己看清楚自己，而不是大家來找我麻煩，或是把「無能」或「沒能力」來當作我嫌麻煩、逃避、不想學的合理化包裝罷了。

    如果我沒有能力，那我可以加裝或是找有能力的人來處理，而我要會的就是承認自己現在的無能，以及去學怎麼處理。好比我煮飯不是很擅長，比起站在廚房裡對自己不會煮飯這件事感到無能為力，還不如去外面花錢找會煮飯的人解決，或是去請會的人教我還比較實際。

    所以，在不會處理的事件來碰撞時，就像是快篩、評量我目前具備的能力一樣，只是讓我看到自己現在的狀況；而我就是去把這個能力學進來、補足，或是找會的人來協助自己處理，都能夠增加自己的能力（處理事件的能力，或是用人的能力）。

 共修心得- 謝誼霖- 感受 

這次共修由我主持，剛好老師不在，在共修前就開始思考當天的流程及當天參加的人數，因為這次參加的人數較少，如何的才能把所有的事情很順利的完成。

共修當天剛好要叩軍，需要燒化金紙的數量很多，也需要人力來完成。共修前就先跟美如師姊及嘉緯師兄說明自己的想法及聽取他們的意見，打掃一樓所需人力。達成共識後，在共修結束午餐前就布達午餐後大家要一起完成的事情，各自分工及需完成的時間，先把洗碗、燒化金紙及一樓清潔完成，自己針對工作的完成度及時間的掌控去注意及提醒，讓解惑時間的出詩可以順利開始並且可以順利完成最後的二樓的打掃工作，當天的流程我感覺到很順暢，所有的同修也很熱心的一起完成。在互相出詩時，蕎安師姊的流氓太子出詩給我，在解詩的過程中感受到生命經歷的珍貴，因為有相同的經驗更能感同身受。我原以為我需要的是放鬆去讓自己有玩遊戲心去遊歷人生，但後來流氓太子說是從容。

下山後，我去領悟從容是什麼，我發現當天共修從頭到尾的過程的表現就是從容。

可以從容是因為我很清楚自己的角色，目的及工作內容。想把事情做好，會考慮不同的需求，所以做事前會主動的溝通讓大家有共識，很清楚什麼時候要做什麼，讓自己有彈性可以隨時調整。主導控局，隨時注意狀況、進度追蹤及提醒。這就是老師說的關我。

今天神明透過這次的共修讓我感受從容的美好，能量滿滿！做任何事情可以從容是因為自己清楚目標，佈局、導局、控局，專注當下。把這樣的精神運用在所有的事情上，隨時隨地都會輕鬆愉悅。

感謝神明、老師及同修讓我上了一堂寶貴的課！

 神明出詩- 李晉- 搞清楚要做什麼

    今天在發開會通知單給校長的時候，校長問我開會的詳細內容是什麼？我就說這是幼兒園特教班老師對需要特殊醫療的幼兒進行的會議，討論學校端能提供的部分，但詳細內容我不清楚，只是他們說要我協助發開會通知，邀請校長。

    然後校長就告訴我，當初就是幼兒園特教老師說要開這個會，但是也沒講內容，才會要他們請我發開會通知，由我先瞭解開會內容去安排議程，或是邀請有相關的主任，結果我沒去搞清楚，反而還被牽著走。

    接著，校長就教我遇到這樣到情況，我該怎麼做，以及上級在給予任務的時候，還潛在著什麼意思，而非表面發開會通知單這麼簡單，行政是有很多眉角在裡面。

  「搞不清楚易生擾

    須明己位行己事

    從中亦看局為何

    不受拉走中心回」

    靈也藉由這事件告訴我，如果沒有搞清楚自己的定位去做該做的事，就容易製造困擾給旁人或自己。好比幼兒園特教老師們有需求要開會，結果什麼內容都沒講，就直接去問校長，校長當然就要他們先知會我，要我發開會通知單。

    而我呢？不只沒有搞清楚他們的需求和會議內容，也沒弄清楚校長要他們先找我的用意，就真的「發開會通知單」而已；說明在這個局裡，我沒有看懂校長的用意，就這麼被雙方牽著走，也代表我對自己的身分（組長）認知不夠穩固。     

    謝謝神明、靈所安排來的事件，以及法會帶來的效果，每天都有事件來碰撞。尤其是這個事件裡，校長教導我在行政上的眉角，讓我知道準備「開會通知單」的意思是包含著內容、人員、流程…等等的安排與準備，不是發這個通知而已。

 智耕心田- 李晉- 演講心得- 什麼是能量

 

   如果說能量只是為了讓自己活下去，那在這時代是一件很容易的事情；但是老師用生命力和金錢代指能量，就深深體認到「能量」本身對於生命、生活、生存的重要性。

    我就想到自己以前在人際關係搞得不是很好的時候，能量常常在人際關係裡消耗殆盡，會為了討好別人、想呈現好的一面、想讓別人不會討厭我…等等，就去做很多的事情、開很多的角色，自己給自己插了好幾條管子，結果往往得不到自己的要，就徒耗一堆能量，讓自己越耗越多、越來越沒生命力。

    直到開始跟神明、老師和靈學習的時候，去把這些人際關係給釐清，弄懂自己的要和人性，讓這些角色、管子一一關閉，讓時間、體力、精神不再耗在對自己沒幫助的人際關係中（如：各種抱怨的聚餐、單純享樂的聚餐或出遊），而是去讓這些能量能轉換更多能量出來（如：上課、去出詩結緣、去增加工作上需要的知能…等等）。漸漸地生活、生命開始不再常常覺得疲累、白忙、不知所措，而是開始進入正循環，如同老師演講裡提到，當覺醒、打開智慧的時候，就不會再去殘害自己，而是知道做哪些事是對自己有幫助。

    除此之外，演講裡提到目前世界的局都已經被布好的時候，真的很有這樣的感覺，無論是手機、電、網路、衣服、鞋子…等等，無處不存在著大企業或公司加上為了便利、方便、品牌、大家都用…等等的加持下，更是難以擺脫。打從我們出生開始，身上就插著滿滿的管子，只是以前是父母在承擔，而現在是自己去處理，所以更能感受到每個月都被水電費、電信費、網路費、房租…等等給吸取走我從國家上獲得的能量（薪資）。

    所以老師才會說著要去創造出自己的平臺，從更多的地方吸取能量，而不是只靠每個月的薪資而已；如同現在跟人在互動的時候，就出詩和介紹甜點，給對方留下印象，能在往後同他需要心靈或滿足口慾的時候，能夠想到我們，讓我們從他身上得到能量！

 智耕心田- 黃凱昕- 演講心得- 什麼是修行

以前覺得修行，就是修到沒脾氣，好像什麼事情都要溫柔相待，對於事情沒有任何情緒起伏，這才是修行，也符合目前社會大眾的認知與標準。

我在修行的過程中，我一度也迷失在這個框架中，覺得不應該有脾氣、不應該對於事情有情緒，很多的自己不應該這樣導致自己更多壓抑，導致讓自己在修行這條路上，好壓抑好辛苦，而且設立了很多條條框框導致變形，讓自己變成四不像。

其實一直以來老師傳遞心法都是在「學道」，如何在人生在這條道路的過程中，我們如何作為自己的主人，讓自己活的有智慧又快樂與無懼的創造者，因為唯有自己為自己作主，敢夢敢行，不對了就修正再執行，在這個過程中找到專屬於自己的「道」，這就是修行啊。

因為生來也不是全知全能，就是這趟生命探索旅程，讓自己的資料庫越建越大，而且能夠更坦然的面對自己，看見自己的不足，進而不斷提升的歷程，這就是創造者。

現在我褪去自我假裝的外殼，我更能夠接受這個不完美的我，我真實的面對我的感受，這些情緒的感受我可以如何處理解決，就是不斷地面對、接受、探討、修正、執行，因為這些都是我，只是在想辦法讓自己更加愉悅的悠遊這一趟人生並且學習到智慧。

而老師不斷地在給予我們智慧去處理人生中的大小事務，讓我們不斷的讓自己等級提升，成為自己目標中美好的樣子，我與靈同行，一同成長，我也很期待自己會茁壯成什麼樣子。

謝謝神明、老師與我的靈。

 生活有感- 李晉- 安逸

    今天中午開會的時候，準備要進行特教學生掛普通班的抽籤；而在此之前，主任先以法規、國家政策與世界趨勢來去作開場，然後再進行抽籤。

    當抽籤結束後，可以感覺到普通班老師是很不安特教班學生到班級參與的，因為很久沒有做這件事、也沒有人提到，自然等同新的事情一樣（但是民國80後就有這個模式了），所以普通班老師不知道、會緊張、會擔心…等等，是一件很合理的事。

     接著會議結束後，跟準備接新生的2班老師說有位新生會進行部分回歸到普通班（之前家長在開會的時候有提過，只是開會的是1班老師），所以開學前要進行會議，來討論如何支持和協助。沒想到2班老師的反應很緊張，覺得有太多不確定因素，無論是人力、排課、執行方式、支持系統…等等，覺得這件事需要做好各方面的準備才可以！很多事都不知道要怎麼去進行？認為沒有一個辦法可以依據，或是詳細的流程、方式，要行政先處理好。

    回報給主任之後，主任覺得普通班老師緊張很合理，畢竟他們不是專業，不曉得該怎麼應對；但是特教老師用一堆問題來說很困難，還把這些老師該去做的事丟給行政，就很奇怪了。

    好比說，老師評估特教班學生可能在教室移動上要一堆段時間練習認路，需要有人協助訓練，或是老師帶著練習，然後人力協助班級，要請行政協助找尋和安排人力，那就是老師以教學及專業的考量來提出問題，要行政協助解決。

    但是今天2班老師，卻是直接提出學生移動班級怎麼辦？沒有人怎麼辦？是誰要帶他到普通班？上課是哪些時間要去普通班…等等，只是在拋問題，完全沒有以教師的立場去進行設計，讓主任覺得老師過得太安逸，太久沒去討論、提出或執行部分回歸這件事情。

   我就想到「這樣就好」的心態，不想再多做事，或是只想懶賴要別人來處理，把自己該會、該做的事交給別人、賴給別人，甚至覺得別人（或事件）就是來給自己找麻煩，真的完全不會給自己加分，反而還把可以展現或學習的機會給抹滅，甚至讓人覺得可惜。之前自己的體悟就只單純覺得這樣的心態對自己不好、沒有學習心、懶賴，而今天以旁人的角度去感受，完全不是這麼單純或簡單的事，還有可能因為面對的對象、環境、事件等等而有所不同，唯一共同的都是不會給自己加分、呈現的是沒學習心。

    真的是很謝謝有神明、老師跟靈的教導，以及神明安排的事件，讓我能從旁人的事件裡去感受這些我也有過的自障行為或程式，就像是再次提醒自己別再有這種心態的同時，也讓我體驗旁人的感受和看法，更是讓我瞭解這樣的心態與操作完全對生命沒幫助。

 生活有感- 黃國泰- 整理

爲何有這個念頭，起因是原本就有想要把家裡打掃乾淨，在上山幾次後，看著師兄師姐們在打掃道場，我也有參與其中，在打掃的過程與回台北的路途中，腦中浮現我可以很歡喜的去整理神明的場地，爲何我自己住的地方卻沒那麼乾淨，這幾天工作以來一直掛在心上。

過往要整理自己住的地方時，腦中就會先有怠惰的念頭，不是工作累、沒人幫忙、掃了又沒人珍惜…等等，負面的感覺使我沒有快樂的心態去面對自己住的地方，變成藉口跟理由是我偷懶休息的方法。

於是心裡就有出現，只要能讓我有整天在家的時候，我就來好好的來整理乾淨。

剛好機會給我了，原本20號要上山，想說今天19號想要提前給土地公拜拜，滿心歡喜的說：如果可以提早拜，我就不用那麼早起床，東西準備好後要開始時，腦中閃過要我茭杯，於是開始請示土地公，他不要提早拜，要我明天上山前5:00起來拜，心裡說又來這樣的模式。

當下沒想太多，早上辦完其他雜事，吃個飯午睡了一下，醒來的第一個念頭是我有時間可以整理了，突然身體很愉快的先去處理最想要整理的部分，整理過程的當中，靈就在告訴我說：你看吧！一直以為沒時間，土地公給了你時間，不自覺笑了出來。

往往都是一個心態的轉念，由原本討厭做的事情，變成輕鬆的去執行，給了我一個很大的意境的感覺，只要想去執行，就會按步就班的輕鬆完成一個階段。

謝謝土地公的安排，我跟我的靈做家事做的很開心，聽了一些老師的演講，也慢慢淺移默化的改變看事情的角度，感恩一切的安排。

 生活有感- 許傳鑫- 挖核心

     為什麼我還是這麼自以為是？今天透過師兄姐協助我，讓我知道為什麼我還是這麼自以為是，這麼不想把遊戲變好玩？我回想起，當初我以前的操作，我從退伍後就開始自己創業做生意，退伍的時候，剛好接近過年，我就開始自己做花生糖，自己在家裡賣或是去市場擺攤，當時還沒結婚還沒生小孩也沒啥壓力，一個月賺個10幾萬，覺得比上班好很多，所以就覺得滿足了，做了兩個月，就休息10個月，然後就是覺得，過完年就沒有人吃花生糖了，就會休息到隔年的過年前，每天就找朋友，隔年的過年前，就開始有人慢慢的訂購花生糖，所以又開始忙碌了兩個月，一個月可以賺到20-30萬，之後就每年重複這樣的模式，有一年，運氣比較好，接到了大賣場的訂單一個月從20萬、40萬、到最後每個月營業額都破百萬，就覺得自己很厲害了頂天了，所以就貸款，蓋農舍，身邊的朋友越來越多，每天就開始吃吃喝喝，就覺得自己可以呼風喚雨了，也沒有把握當下可以更好，有一天，老婆生病了，工作停了，貸款壓力了，老婆過世了，貸款繳不出來了，房子賣了，突然發現身邊沒人了，就開始覺得我要的美好生活被打到谷底，所以現在的我才會這麼自以為是的覺得我這麼沒有很想要更成長更進步，因為我到達了我的美好生活，有一天還是會回到原點，甚至谷底，那我又何必要努力呢？我又何必要美好生活呢？師姐引導我,因為當初的操作，沒有讓我的美好生活持續維持與突破，所以覺得美好還是會退回原點的，所以我設定我會退回原點，所以再怎麼努力再怎麼追尋也沒用，那倒不如這樣就好了⋯⋯但是我錯了！因為我也沒有真正的去學習到過程的風景，應該一步一步的達到我的美好生活，而不是像這樣一步登天，沒有很努力的學習到中間的過程，也沒有去把握當下美好生活而再去更突破，最後還把設定在最後也是會什麼都沒有，所以就不想去變好，因為反正好了還是會回到原點！

謝謝神明

謝謝老師

謝謝師兄姐

 生活有感- 陳威霖- 目標跟方法

今天出詩給一個學長，他看完之後說「我沒有惡意，但是對於這種類似算命或是玄學的東西，我覺得其實內容很籠統，感覺這樣的籤詩可以套用到大多數的人身上都是準的，因此我不覺得有所謂准或不准」。

學長講了他的看法，我聽到的第一秒，其實還是有跑出不舒服的感受，但馬上就轉念了，當時不舒服的感受是，面子或是說他把我內心的自我懷疑說出來了，就是我自己其實也會懷疑我在做的事，或是說那種我是不是神棍的疑問被對方說出來了。

但那個感受只出現一秒、一個瞬間，馬上出現另一個頻率，就是「太棒了，對方說出來了！」

為什麼說太棒呢？這就像說「堅持目標，但不用堅持方法」，我只要目標很清楚，用什麼方法去達到其實不用刻意、也不用固執，很彈性多元的。回到籤詩中，籤詩結緣無非是要跟對方建立關係，建立信任、同理、分享、了解，能夠創造一個跟對方互動和深入了解的機會，這是我出詩結緣的目的之一，那今天對方用批判、或是我預期之外的方式來回應我，但他也開始講了他對宗教、玄學或是命理的看法，接著開始分享他過去的人生絕經歷，其實這個過程已經在達到我的目的了啊，我們開始更深入的互動，他也願意某種程度的信任我，那過程中他的懷疑跟批判，不過是達成目標的另一種過程而已。

這樣的頻率出現之後，真的覺得很開心，感覺自己的神性又更體現出來了，用高的思維看待我自己在做的事情，而不是用當事人的思維在看待我做的事情。

 神明出詩- 李晉- 拼搏而臣

    因為有位4年級家長對於班級的更換並不同意，所以今天再次對於特教班的編班進行討論；然後，就像上次開會討論一樣，兩班的老師意見分歧，完全沒有共識，開始翻舊帳在說以前…之前…之類的事情。

    然後主任就開始去說服老師採用比較容易執行的方案（如：新生全都進入同A班就好），只是B班的老師就覺得，去年他們就說好今年接新生（前主任、前組長決定的），怎麼可以違背？然後開始固執在「公平」這件事上；而主任也開始用盡各種方式要讓B班老師感受到他們堅持的做法，容易產生後遺症，以及後遺症若成真，那他們就要自付及承擔後果。

    而在這個過程裡，我就在一旁靜靜地聽著，想到老師共修說的不要預設或是要對方吞下自己的想法，於是開始跟靈討論，要怎麼做會比較好？而靈就只要我傾聽，去聽出每個人的要，練習去整理，讓自己能夠在各聲雜燴下，也能聽出關鍵點。

  「關鍵是啥給予啥

    盡是過程多結果

    重點在於有自擇

    拼搏而受真臣受」

    靈要我去聽出關鍵點：就是原本A、B兩班老師在去年討論的規則，本身就有問題點，也沒有共識和解釋的存在，所以在今年要準備編班的時候，就跑出一堆問題了（即便我們沒有提這件事，以老師們原來的規則還是會爭辯不休）。加上A班老師是本來就是既得利益者（今天無論怎樣的結果，他們都最有利），只是B老師不想什麼都沒做就接受結果，她要有選擇權。

    於是我就提出「讓B班老師去執行她的提案，失敗就用最一開始講方案進行」，而主任也覺得讓B班老師去嘗試無妨，給予期限去跟家長溝通，只要一位家長不同意，就以方案一作為結論。

    這樣的方式不只讓B班老師心裡舒服，也讓這件事一定有個結果，對行政也是好事，而A班老師因為哪個結果對他們都好（只是感覺問題），也覺得無妨。

    從閉關下來開始，完全感受到法會帶來的效果，每天都有事件（我不會，或是第一次碰到）來給我學習，而面對這些事件如果用人心或是自己想，我只會慌張或是搞得更複雜，所以也是讓我去執行春聯的靜靜傾聽劇本，才能夠收到靈訊和用出智慧！謝謝神明、老師、我的靈。

 生活有感- 覃碧心- 覺悟

早上打坐時神明給了我「覺悟」二個字

前一天收到星期六早上要沐神，當天換完茶水後有些拉扯我沒有依照日常拉拉身、打坐而是放著音樂躺回床上想說晚一些些再做，但躺著躺著身體很自然的反應就很不舒服，我能感受這個不舒適是我自以為我的生活作息正常，那偶爾是不是可以晚一些。而且我察覺到只要有一點點的(人心起和懶賴)都會反映在腦霧或身體上，我意識到在沐神與打掃後我腦子並沒有日常的那麼靜。我就反覆去思考我到底在拉扯甚麼？我發現拉扯後我同樣還是會要經歷不舒適阿，真的很氣自己我不想這樣！我察覺到自己的核心還在抗拒、還有怨、「認為我已經在進步了」

我真心的跟靈懺悔也領悟到不再重複犯相同的錯，感謝我的靈總在我偏離軌道時拉住我也帶領我覺察到自己的問題而修正。

餘生不長 靈導執行 累積智慧 帶入下個遊戲修是美好是愉悅

彷彿重生 我們一起前行。 

覺察己有不足處

悟讓己能轉智慧

日日結清己清明

舒適讓己無成長

靈導有不同道路

人生學習再學習

習得是己旁人無

    如意觀音題                                                                                                   

感謝我宗神明  感謝兩位老師