神明出詩- 李明哲 -  練習看待

       今天上班的時候就讓靈引導我如何看待，來學習何謂看待，看待是什麼樣的頻率。接著，面對著抗拒不想上課的學生，就沒有所謂的設定、框架或認為，一種心定、無情緒的方式去面對（如：看一下、給個不打緊的事做），整個過程下來，沒有先前那種緊繃、用力、設定感，就是一種投入、自然的感受。

        好比說中午的時候，學生A就是不想學、不想寫、不想做，即便已經是操作性的活動了，仍然不配合，就收到訊息「先放著別理會」，我就直接教另一位學生B，等到學生A主動問關於課堂的事情，我再回答；接下來的流程就大多是這樣─讓學生B操作、練習、講解，學生B先放著；想不到整個過程進行得很順利，也沒感受到用力或是壓抑，甚至覺得也不需要跟其他老師分享我做了什麼，學生A還是這樣的討拍心態。

       等到下班去打坐，請靈出詩，得到：

「 看待是心境，角色要定位。

   從中學習到，情緒不泛波。

   做好本份事，待看魚標沉。」

         靈告訴我，看待本身是一個心境，以及角色定位要做出來，並從中學習情緒不會受到周遭所影響(如：學生A)。把本份的事情給做好(如：教導學生B)，剩下的就是看魚標有沒有沉下去，願者上鉤(如：學生A看久就詢問課堂的問題)。

       現在不只是要練習如何看待、不用力，也要從中去感受樂趣所在；因為之前過度的用力，搞得自己很累又不舒適，完全沒有去體會工作上的樂趣(或是說拿掉用力，自然會變得比較快樂)，那就剛好用這過程也去體悟工作，讓自己不僅能學會看待，也能夠從中瞭解。

        謝謝神明、老師、我的靈，接下來就是持續修正、操作，習得看待的程式，並運用在生活周遭。