生活有感- 李晉- 框架檢測

     在這次閉關跟老師詢問了狗會害怕的情況（看到對方的靈），就跟一位主任分享，回覆他之前問我的問題（從小到大狗都會怕他、對他用害怕的聲音吠），剛好同辦公室有個心理師聽到我們的對話，於是也很好奇地靠了過來。

    接著主任分享他端午節回媽媽家（媽媽已過世2年）時，房間的門都會在關閉的情況下被打開，即便關緊還是會再被打開，就只能對著打開的房門說「媽，我很累，要睡覺，有什麼事早上再說」，才沒有再開啟。只是早上的時候也沒有得到什麼訊息，就在想是不是三魂中哪個魂的問題。

    哇！聽到這就覺得也太剛好，就分享了閉關時老師提過的公媽問題，而主任就說他沒有明顯感覺被影響到什麼，他爸（道士）也沒說過什麼，然後就分享他爸爸小時候帶他去墓地處理蔭屍的過程，並說風水其實都很科學，有他的道理。

    到了這邊，剛好有其他老師進來找主任，於是話題到這結束；沒想到我準備離開前，心理師就找我過去，想要問一下關於靈的一些問題，以及用心理學的角度要如何去佐證（他說目前心理學界正在流行探討「意識」）；於是就直接跟他要紙、筆，出詩給他。

    在解籤的過程，瞭解到他是一個很多想法在打架的人，會在聽到很多不同的論述時，就想要用自己學過（或會的）的理論來去檢測、評斷、衡量較難以被驗證的事物（如：神、靈、意念），只是有很多不同面向、派別，讓他不知道該相信哪個。

    他這樣的狀況就跟以前我一樣，想要用心理學來去驗證神跟靈，然後用各種合理化的方式來去說服自己對於靈這一塊的想法；於是我在分享自己認識靈的過程和我宗的論述時，也用他熟悉的語言（心理角度）來做一個對照。

    他就對我宗和靈性產生的好奇，順水推舟之下邀請他來參加活動，跟他說可以提出他的質疑、好奇來考考老師，並且說剛剛我也有邀請主任來參加活動考老師（主任對於他要修這件事很排斥，覺得修了會栽進去；最後只說假日很忙，有緣再參加）。

    雖然他只回說再看看，會參加再跟我講，但我從他的表情和反應裡，感受到他的好奇與很想瞭解，就先放著發酵，之後再詢問看看。

    從今天這整段過程裡，能感受到主任對於修是排斥的（從小就被說，以及晚上容易看到鬼或是被影響—去看屋時沒插電的音響關不掉），而心理師則是想用理論、科學、所學的方式要去證明、瞭解靈性的這一部分，兩者都是用自己的一個框架來限制自己或是要去檢測，如同過往我也會想以這樣的形式來給自己很多的設定跟綁手綁腳，反倒讓自己頭腦更加混亂，或是用不了解的心在看待和搪塞自己的好奇罷了。