生活有感- 共修心得-詞不達意-陳寧君

昨天和今天，大概是確定未來一年我要繼續續留偵查組，與我同期的其他同學不同，昨天和老師說感覺還是有點想哭，老師在電話中告訴我，沒有人要發光發熱卻還是想賴在原地不動，我想要去公訴組，就只是想要混年資，在掛上電話前，老師說了一句「不要再耍賴了。」感覺很重擊，但感覺還是很複雜。

這兩天，知道這個消息的人有兩種反應，一種是為我打抱不平，覺得我很委屈；另一種是當我說其實我覺得留在偵查也ok時，會表示覺得我幹嘛這麼累的人。每一次大家在問我對這件事的心情，我總是說得很卡，就是覺得哪裡卡住。

剛剛在共修時聽著大家的分享，跳出「不要害怕不一樣」這幾個字，我突然很想哭，很想很想哭，共修結束後，我和漫霖師姐說，邊說邊哽咽，我其實不是真的害怕跟大家不一樣，而是還想懶惰、耍賴、不臣服，因為有這些操作，我不想學，而不想學的心，讓我對未來感到害怕和恐慌，看著師姐的眼神，我感覺到了師姐的可惜，也從師姐的眼裡，看到了我的靈的衝勁及無力，那一刻，我懂了，我清楚地知道我們生來與身邊的人要走的路不同，也清楚地知道這條路上我不是只有自己，我有靈、有師姐、有老師、有神明，臣服實驗作者的文字如同老師的音波一樣字字句句的打入腦中，我沒有抗拒生命之流的權利，因為他就是會這樣發生，真的接受、不抗拒，就過了，這一刻，我感受到靈的衝勁和蓄勢待發，沒有所謂害怕和失去，因為我最害怕的，就是我寧願讓自己蹲在這個小圈圈裡，自欺欺人的告訴自己我這樣也很好，好個屁。

詞不達意這篇演講中，老師提到重要的是「意」，和漫霖師姐聊的過程中，我知道為什麼我跟那些同學說的時候會卡卡的，想著為什麼我會讓那些同學感受到我委屈或是覺得我讓自己很累，因為我散發出去的頻率就是「我是被害人」，但因為有這幾天的心境轉換，我沒有頻頻用積極的抱怨去找人訴苦，卻也因為我沒有真正的接受這份安排，所以我說出來的是「我想留在偵查啊，我覺得ok」，真正讓別人感受到的意，才會是「我很委屈，我很委屈，我真的很委屈。」而當我跟師姐說，下次再有人問我，我不會說我的主任怎麼找我、我的心境怎麼轉換，我會直接回覆對方「因為我要！我要留在偵查繼續學！」當我說出這句話，感覺就更加強烈，我要，我就是要，師姐說，當有這樣的要，那些還想懶賴的人不但干擾不了我，甚至還會默默的產生敬畏。

我不會和別人走一樣的路，我也不再想要再繼續走在人群中魚貫前行，老師說，成功的路人比較少、比較寬，走吧！怎麼走都不會比以前更糟糟的只有我還想蹲在這裡被推著往前。謝謝神明、謝謝老師、謝謝師姐、謝謝我的靈、謝謝身邊的大家！