生活有感-陳寧君

今天上午忙完後，發現同期同學的群組有很多未讀的對話紀錄，而主要是一個我跟他還不錯的同學問我的主任什麼時候能確認組別，我覺得這個問題好像在針對我，因為我的主任是能夠決定的人，而她說的那些話是我的主任曾經跟我說過而我轉達給他，卻還沒有結論的問題，好像在逼著我給她回答。我有了情緒，但我當作沒有，直到我跟學姐說了一次，到了晚上跟凱男說了第二次，我發現我在意這件事，而且我是有不開心的情緒的，靈說，因為我當初想要藉由他來達到我的目標，透過他的口來進擊，他只是沒順我的意，我就承認自己要不到，而他在群組裡面問那個問題，雖然曲解了我的意思，卻也不是針對我，只是因為他真的很想趕快確定，不要那麼懸而未決。

這件事，其一，是我的要不到，我希望透過他來提出建議，讓上級保留也包含我自己的空缺在另一個組別，但因為在昨天再度透過經歷也經由老師提醒，修行是修在哪裡都會好，而不是到哪裡才會好，所以我在一個想積極爭取去另一個組別的自障下找了這個同學，也做了沒有能量的舉動，甚至導致自己被反撲。

其二，是我覺得他針對我，其實他並沒有，但我會覺得他針對我，是因為我知道我昨天和他的對話停留在我給他一個結論，在他追問之後到今天，我都沒有給他回覆，因為我想讓他知道我的主任有了不同的安排，但因為主任要我不要多說，所以我只給了他一個結論，但這個行為本身很矛盾，就好像我給你看我有條大魚，但過去我都會跟你分享，現在卻自己把魚給你看完後藏起來一樣，不如一開始就不要無智慧的分享自己有的資訊，因為資訊的真實性，總是會在穿了一手又一手之後喪失。而這個行為，也包含了我的惹小，自以為自己離權力核心比較近，但做了對彼此都無益處的事。

當初我想藉由他的手來幫自己爭取位子，但一連串的無智慧讓自己陷於誤解和尷尬中。這件事再度告訴我，我做的每件事都是為了自己，我承認是為了自己，也承認我沒要到，也要知道，如果想懶、想賴、想過庸庸碌碌的凡人生活會是什麼樣子，帶著神明、老師所教導的智慧去操作，就會知道想得什麼，就會知道什麼該做、什麼該捨。凡人的生活很煩人、很繁人，體驗後再以有神性的操作，就會知道有神多好，謝謝老師的提醒，也謝謝我的靈。