神明出詩- 李晉- 人性為己

 

   因為助理員家裡有事請比較多天的特休，使得編列的臨時人力預算根本無法支應五天，就跟主任討論要怎麼處理，覺得要先讓老師們瞭解規定（助理員請假原則上是不會有代理人），以及去協調資源中心的助理員支援。

    然而，在跟老師說明的時候，老師的回答是不能沒人協助，問說特休不能在契約裡就先寫好能請的時段嗎？或是不能跟她提要考量學校的環境嗎？之類的，但都以勞工權益和目前規定向他們說明現況；後來去詢問資源中心的助理員能否支援特教班，但對方一聽就是面有難色，說這事要請我跟資源中心主任說再說。

    後來我將這些答覆回報給主任，主任聽到就覺得老師的想法要與時俱進，加上工作內容本來就是他們的本職學能，薪水也比助理員多幾倍，怎麼能說沒人就沒辦法？而資源中心助理員的部分，主任覺得要跟資源中心主任討論，進行決議，解決長期以來沒有釐清的問題—中心助理員有10%時間要協助國小部，但這10%如何認定，以及有臨時狀況要如何協調，要一次講清和訂定。

  「人皆以己為出發

    如何漂亮無遺症

    顧由高瞰明全貌

    一切為己皆有好

    明瞭人心是為此

    平靜待人事順理」

    靈帶著我看，每個人的出發點都是為了自己，無論是老師們想要有人協助，或是中心助理員不想協助特教班，甚至是主任要解決中心助理員的問題，一切都有著自己的要；但是要如何在要的同時能做到沒後遺症，就是要去學習的地方。

    我自己也是，很多事情也都是以自己為出發點，甚至也做得不漂亮或是有各種後遺症，所以我不必去批判、不接受人會有這樣的想法、行為，而是能用平靜的方式去面對這些現象，才能用靈的高度去處理、應對，讓事情處理得順暢。

    致於自己的部分，不只是要讓自己能做到漂亮自私沒後遺症，也要從去處理面對到的人性自私裡，去萃取和瞭解，應用到我的為自己、自私上，達到老師所說的極致自私，是沒有後遺症，大家都好的自私。謝謝神明、老師、我的靈。