生活有感- 陳威霖- 帶妹妹問事

前陣子親戚因為小孩的問題來請我協助，反覆處理了一陣子，感覺真的不行了，我實在也不知該如何處理，因此請教老師，老師說先查解，瞭解狀況是怎麼樣才有辦法處理。

今天安排共修後讓妹妹問事，一開始感覺她很抗拒，老師跟她講話也要回不回，我當下沒有像以前一樣擔心一大堆，我以前會很擔心是不是自己又亂帶人了？是不是造成老師的困擾了？是不是我又想透過帶人問事來證明自己的對？今天都沒有這些過去經常產生的擔憂，反而我覺得很好玩、很期待，覺得第一次看老師幫小孩子辦事，想看看老師怎麼處理，一開始的心態有點「看戲」的感覺，哈哈。

老師寫完籤詩，我看完覺得，真的就是這麼厲害，這首詩寫的就是妹妹，完全命中，叔叔看了也是頻頻點頭。我還觀察到一件事，過去老師出詩都是人一來就馬上出，但這次老師反而在出詩之前先關心一下妹妹為什麼來，老師看出妹妹是被硬帶來的並不是自願，然後也跟她說明來這邊到底是要做什麼。

這個出詩前的互動我非常有感，這個就像我在幫別人出詩，如果自己在出詩前，或是給予籤詩的時候，大方而且自然的先跟對方說明我在幹嘛，對方才不會很錯愕或是抗拒，反而可以接受這首籤詩的出現，然後好好的看過。

問事的過程其實有感覺到妹妹的心房慢慢的被打開，雖然她故意表現的全身都刺，但當被關心、被聽到內心的聲音，覺得自己被同理了，還是會多少放下心房、改變頻率。

過程中叔叔頻頻的點頭，後來結束在一樓聊了一下，他也非常的讚賞，露出肯定我的表情，當下還是蠻開心的，覺得自己分享的好東西讓人家也感受到好，就覺得自己做對了一件事，也更堅定自己的道路是對的、是好的、是對自己有幫助的。

結束後，社群媒體上看到妹妹的發文，在問事之前她在山下拍了一張照片，文字寫「要來去邪教了，頭好痛」，然後問事後，她又發了一篇文，她拍了老師的紅包袋，然後寫到「我好快樂」。

看到這個轉變，真的就是頻率啊！

不管表面看到的多麼有刺、抗性有多強，當我真的想關心對方、同理對方，真的讓神明的訊息全然的出去，頻率打到對方了，一定都會有效果的，妹妹也因為這樣的關心，她感到被同理，有人可以為了她真的想做的事，一起去探討如何解決問題，她感到很快樂，能夠協助他們，我也很快樂。

這次問事完，從一開始的看戲心態，過程看老師因應不同的問事對象，不同的理解力，用適合的方式來說明，讓頻率可以傳達過去，但又不會流於制式。

看完整個過程，我的心境就像上次看到姐姐問事一樣，覺得這樣幫助別人的能力真的好棒，好快樂，我也很希望自己做到，我會繼續學習精進，讓自己更能夠解決問題，協助別人更快樂、美好。