神明出詩- 徐慶澄- 舊境復歷

知途過程何時難

重返故地朝貴方

舊時曾經幾何愁

今歷回故知明瞭

何懼何從應享受

心嚮自行終達至

自待果到時俱進

   關聖帝君 題

最近有機會在會場演講，距今也四年前了，與過往參加的感覺不同，以前心態感覺比較像走馬看花，很像初生之犢在看世界怎麼運行的，當時玩心也重，聽歸聽但總覺得報告完後就沒我的事，而此次與會後意外地覺得自己還有很多要學的。

− 見習演講

一個演講有沒有貨，出貨紮不紮實其實看前三頁就大該明白，甚至很多報告邏輯是很有邏輯，緊咬著主題不放，而這些呈現與統合能力，應是長期訓練來的，也是平常教授所要求我們將報告整理的形式，但以前傻傻不懂只會埋怨字銖必較很無聊，但其實忘記上台的是教授，理當就是以這種呈現，只是以前我是在下面聽的，而今日上場似乎更明瞭，也深深感受上台責任。

− 感受重歷

在報告之前，我還是有人心，總覺得可以了，直到教授修了兩次報告內容，才知道己心還是有差不多的心態，而過程中，第一次修改後我是煩躁不安的，主因是我憶起四年一樣的場合，一樣的被修改很多次，直到最後前一天才定稿，演講當下只能看著提示字念稿，這樣的情緒被挖起，心裡想著不會又來一次吧。直到第二次靈說讓教授改，主邏輯依循教授接受指導，當下我有點傻住，不過執行完過程很順利，只聽到教授說剩下的部分你自己寫稿練口說喔。真的當下真心的感受到老師是很擔心我們報告出了甚麼意外，畢竟報告不好的話丟臉的是我，但教授仍想盡辦法用他的經驗檢視。在過去三-四年多被修改這麼多次報告，在腳色互換之後我才真正明白上場後被放大檢視壓力，過去的我只是賴著學生身分選擇偷懶，直到今天才正視報告情境，才明瞭為何教授會自我要求，另外這種報告更多是用來行銷團隊機會，所以報告結束後就是互遞名片的機會，但過往的我傻，感謝今日有機會上了一堂課。

− 脫稿演出

正如前述，過去其實大部分是看稿念，以前的藉口總是被改到最後一刻，所以沒時間被稿，但實為語言能力還待加強，而今日情景跟上次情形差不多，本來練一練我人心又來，直到進會場的前一刻，我還問靈要怎麼講，靈說阿你不是要看稿念，我想說喔對耶，直到這個主題開始前才發現，我們這間沒有雙螢幕，雖然帶著小抄但不知為什，狀態下就脫稿演出了，不過過程倒是意外的很放鬆，報告的途中我腦袋空白了2-3次，不過靈在旁邊偷偷幫我打pass，不過我當下也不知道報告的好不好，而且我在Q&A應答的時候還是太緊張，一直吃螺絲，直到報告完，為了要交報告搭訕日本人拍照，才知道報告內容整體不差，也深深感受演講後被認同感覺真的挺好的。

− 交流與責任

在事前其實有偷偷問靈是不是很喜歡這種演講情境，靈說這種交流場面很酷，以後有機會就是要見見世面交流，其實當下人心的我又發作，是想說不就是個報告又要花時間花精力，重點是應該是有個紀錄留在那邊可以當產出結果，但重新體驗完，有機會因為用自己成果與大家交流的感覺挺棒的，也像是將所學的輸出，得到回饋，才知道自己缺了甚麼。除了學術的探討，也體驗到商務演講交流上大家背負的交流與責任，更有幸今日重新看見自己想在台上發光發熱的樣子。

謝謝這個事件讓我復燃我想成為的樣子，我會帶著這份篤定繼續向前。

謝謝我的靈在不管是我想賴的時候，想隨便的時候，以及臨場發揮的時候與我相伴，並在與會後嘲諷的說快去打心得，害我常常哭笑不得。不過我知道這結不挖出來下次不知道要等多久了。

謝謝我宗打開我的感知，讓我有幸重新檢視並領悟過去，也漸漸發現操作不同真的有差!