神明出詩- 李晉- 靜.聽.行

    今天同學打來跟我分享他跟一些人組讀書會，但是很擔心讀書會準備的考試內容跟他要考的不一樣，加上他的同事也給他建議，要他先處理自己的就好，不要理會讀書會的內容，所以感覺更緊張和擔心。

    接著，他就開始說他工作上最近出現很多問題，能夠運用的瑣碎時間更少，只能等下班才有較多閒暇能讀；但是又會很累想睡覺，然後就批判自己怎麼睡著了，或是焦慮時間不足。

    過程間我很想回點什麼，但是靈要我先靜下來聽，讓對方把話說出來，然後出詩給他。於是我就聽，聽到一個時機點時，我就說「我能感受到你現在狀態不是很好，我送你一個小禮物」，讓對方自己提個期許，以及有時間再看一些書，也讓這段對話有個結束。

  「凡事從靜先停己

    聽聆所想找核心

    行使所獲轉給予

    順解拋開心扉鑄」

    我現在就是要讓自己練習靜，停止我的衝動、立刻回應…這些反應，去讓對方多講話，聽出他的核心跟目的，然後給予他要的，自然就能解開他的心門。

    如同今天跟這位同學的互動一樣，因為他一說話就停不下，所以之前很常會去打斷他，或是想趕快處理他的問題讓對話結束，但是往往沒有達到效果。而這次就讓他講，然後聽出他擔心的事（分數不理想）、在意的點（剩下的時間跟現在能做的事）、核心問題（沒自信、給自己壓力），再從適當的時機點說要出詩給他，可以感受他的聲音突然變得有些驚喜，也順利對話結束。

    這也讓我想到今天上課的時候，也是讓學生去講她想講的（因為每天她的清醒時間很少），分享她的夢、她的天馬星空，我也只是在聽，然後順著她的話，給她鼓勵，並引導到今天的上課內容，也讓她沒有那麼排斥數學（上次只是算一題簡單加法就哭著說不知道）。

     靜靜傾聽，這個課題要繼續，也要確實執行，才能從靈的視野去看到、聽到眼前的人，給予他目前內心所需要的，也才能夠要到我需要的。謝謝神明、老師、我的靈。