生活有感 - 李明哲 - 身在太極意在無極 

       今天早上會議，提到一個學生的資訊能力極強，已經有類似駭客的能力了，用手機就能掌握WIFI或取得他人帳號密碼等等，潛在犯法風險(當前可能是覺得他還是小孩子，大部分不追究)

      當他們在討論這位學生的一些行為時，我就想到老師講過的「一個混蛋後面會有兩個笨蛋」以及「把小孩子當大人看」，因為父母的縱容(或是不知道如何管控)，所以讓孩子不知道事情的嚴重性。然而，這位學生本身的障礙，使得他是需要痛才能知道痛的那種，以及潛在資優的能力，讓他有很聰明的資訊部分(只是道德法律的認知還未建立)，所以做出很多幾近違法的事情。

       在這過程裡，我原本想分享一些自己跟他上學期的互動，或是特教方面介入方式、經驗...等等，但是一個訊息「安靜等待」，我就讓自己專心聆聽、寫筆記，並想著自己接下來要怎麼去協助這位學生瞭解自己的行為有觸法可能、父母會擔責，並且又如何發揮他的優勢；而在會議結束的時候才問特教方面的想法，我才說我會怎麼處理，接著會議也就結束。

       我瞭解為什麼會有「安靜等待」的訊息了，在過往我可能會想趕快給建議、分對錯、不接受等，或是覺得他們的立場、想法、方式等等有問題；但在這一次安靜聆聽，可以從中整理出更多的面向、立場、顧慮、角度，以及可以讓自己把傾聽、等待、接受、不分對錯等的操作運用在不同的地方，甚至還能以旁觀者的角度去看全局而不帶自己的成見、想法，體悟到身在太極，意境無極的感受。謝謝靈給的訊息及學習、體悟的機會。