神明出詩 - 李晉  - 清楚對方狀態

       今天老師給的回饋是帶著覺知傾聽就能發現弦外之音，而今天剛好發生一件事情，讓我覺得在生活上還是有很多地方沒有完全操作出去，以及要多加熟悉。

       有位情緒不穩的學生即將轉學，與同事在討論有哪些事要家長提，以及哪些要交接、紀錄給未來接手的老師，接著討論到他上課的行為模式，同事就覺得他不寫又一直碎碎唸、到處動，完全不曉得要怎麼處理，而我聽完後想一下這學生的狀況，確實上課都是這樣的表現，但再仔細回想，我發現到了這一些行為、碎碎唸其實是求助、偶包、怕失敗、不服輸...等等的表現，所以才會用這樣的方式要求旁邊的人發現他的問題、要求旁邊的人主動給他線索和答案(但是又不能直接給答案)、不敢面對失敗(因為不會，所以不做就不會有)，忽然就能夠明白和同理這位學生會有的行為和情緒表現了！後來 跟同事分享這個發現，他仔細想也恍然大悟，都沒有注意到他有這樣的心理狀態，以及這些行為都是一種包裝和捍衛。原來是我沒有去傾聽對方的弦外之音。

        下班去打坐請靈出詩，得到：

「 弦外似遙遠，其實咫尺邊。

   捫心自問行，關心投入此。

   聆得話中意，便得解謎之。

   使己全然做，時時保覺知。」

       靈告訴我，弦外之音感覺很難去發現，其實都藏在當下的話語和狀態裡，只要問自己當下有沒有全然、投入在與對方的互動裡，去感受和關心對方，自然就會知道其中所隱含的意思，以及解開對方所出的謎題(如：情緒反應、行為表現)。

       最後，要讓自己多去執行跟操作出全然投入、傾聽…等等的，時時刻刻保有著覺知去傾聽。謝謝神明、老師和我的靈，在與人的互動裡，可以再多傾聽，練習如何聽出弦外之音。