閉關心得- 紫亘

家庭法則與社會法則一致

師兄姐問到許多關於教育孩子的相關問題，老師講解了原則，示現了什麼叫做用道去處理。我沒有小孩，但也從孩子長大以來經歷過原生家庭的教育，會痛苦與錯亂的原因在於沒有從小就開啟、學會真實世界運行的法則。如同老師所說，家庭對我們包容、對我們忍讓、疼愛，但是社會不會這樣對我們，真實的社會是人踩人的，從小沒有學會，還建立了不合道的操作與思維，長大就會因為適應不良、不會處理而感到痛苦。

家庭教育應以道為核心去引導孩子學習法則、適應法則、應用法則，讓自己獲得能量，才能勝出、悠遊。所以父母給予基本的生存所需，其餘的以社會法則、薪水制去訓練孩子、協助孩子自己為自己負責、建構能力、具備能力。而在陪伴孩子的過程，其實我們自己也是在學習，學習不用圍堵的方式去處理事情，因為圍堵孩子、禁止孩子是無法解決事情的，之後還會需要面對反撲而來的叛逆。帶著學習的心去練習如何引導，與孩子一起學習成長、探討法則智慧，孩子懂得為自己人生的主導，懂得溝通、協調、靈活變通，而我們也在這中間隨時保持動態的平衡，隨時能夠去調整自己的位階，不把自己鎖死在任何一個不舒適的狀態無法動彈，一起學習法則真理。孩子能夠獨立自主，不必父母擔心，自己也能透過這段關係更加通透飽滿。

表達要精確

老師在師姐分享完後，趁機提點我們大家，以師姐為例，要懂得表達精確的重要。我們在這團體之中、參與現場，理所當然已經達成的共識，對於不懂的人、心境不到的人、沒有參與現場的人，容易產生不必要的誤解誤會。每個人的認知、立場、角色、想法都不同，為什麼話從自己的嘴巴出去，常常獲得不到好的效果，甚至給自己製造不必要的麻煩？因為講話都是講自己想講的，活在自己的世界裡面，根本不在乎他人感受、講話的場合，更是連自己的目的都搞不清楚，覺知完全沒有打開。如同上面所說，社會各形各色的人都有，而最重要的是，沒有人有義務或者是理當會去理解我們、包容我們。尤其我們想要勝出，甚至是當老師，保持覺知是非常重要的事情，每一句話出去都要達到目的、幫自己加分，否則寧可不說，當個好的聽眾。

這也回頭過來照見自己，我想成為人生的主導者，創造自己充滿能量的天地，每天複盤都是為了讓自己更好，這些都是常常在喊的口號，如若連講話時都沒意識要去覺察自己，一切都是空談。不只是閉關，每一次透過在交談的對方的臉上、反應，就可以時時回來修正自己，觀照自己的念頭，幫助自己找到人生問題的原因，改掉它。

中心思想

師姐問了老師不同的情況，為何老師有時建議立刻道歉，有時就說不能道歉。其實就是沒有中心思想，不清楚任何一件事情來到面前，都是為了要把局處理到自己要的局面。道歉是為了解決問題，不道歉是為了不要製造問題。當我們沒有去弄懂每一次老師根據不同狀況教導的方法背後的心法與核心精神，就會迷失、搞不清楚狀況，更操作不到我們想要的局面、得不到我們想要的結果。這讓我看見，學習不可以不求甚解，只學表面、模仿表面，卻不知其所以然，只想學方法，不去了解精神與心法，一切都是徒勞無功。對於自己的成長與學習，不可以懶賴老師、貪快求捷徑，每一件事情只想等著別人現成的答案，不願意透過事件的發生主動去領悟、萃取、再去求證。同樣類型的事件不但重複發生，連同不一樣的事件都會找不到解答，亂衝亂撞，也得不到人生的竅門。

其實核心的中心思想就是為自己好，其他的方法就是千變萬化，真的深刻了解這個中心思想，再去學習與使用方法才有意義。

有形與無形的獲得

透過與師兄姐對談，深入地一層一層去挖掘了解，為什麼明明一切都在進展，經歷了許多過去從沒有過的體驗、有趣的事物，卻還是非常急躁，內心總是填不滿，永遠都想要不斷追求下一階段的事物，外在多了很多，但內心感到空洞、空虛，無法滿足。其實是只追求到了外在有形的能量，沒有將有形的經歷轉成智慧，心靈沒有得到能量的結果。

外在有形的事物指的是長智慧以外的一切，一般容易理解的物質如車、房等等，其實連人際關係也都是外在的！那心靈能量是什麼？心靈是如何得到能量？其實就是透過肉身經歷、每一次與其他生命的心靈交流、交換生命經歷，將這些虛假的經歷萃取成智慧、養分，心靈透過學習，成長、長大了、了解了，就會感覺到很飽滿。

這讓我知道，經歷了很多依然感到空虛的原因，是迷失在外在的世界了，幻想用物質解決心靈，一切都用帶不走的物質去衡量，卻沒有將真正真實能夠擁有的智慧萃取出來。追求再多、得到再多都是沒有意義的，胸口的感受是靈魂在提醒我們，真正的擁有是經歷過後萃取出來的智慧！

了解生命的真相是智慧能量的獲取，每一次都是滿滿的收穫，謝謝每一個師兄姐帶來的生命經歷與問題，謝謝老師的傳道，謝謝神明靈性的安排！