神明出詩- 李晉- 望聞問切

       我很不會去觀察臉部的細微變化，或是從言語、行為中抓到對方核心的涵義、動機，就會造成互動上難免有狀況，甚至是很常沒瞭解對方要什麼就亂給、給錯，結果搞得自己在空耗而已。

「微察切入抓核心，練習望聞問知因。

磨練敏銳覺察力，切入見需能給予。

時時有覺去傾聽，處處能定穩自心。」

       我所面對的小朋友們，難過、高興、鬱悶...等等的情緒寫在臉上都很像，只有細微的不同，加上言語、行為又有很多零碎、衝動、過與不及或不完整的地方，得像偵探一樣去從各種訊息、證據、事件裡去推論、拼湊、整理或討論這些可能隱含的意義，然後去處理、去給出可能的需求、去協助、去引導。

       從學看待、氣勢、原則到要去學這些需要專注、傾聽、瞭解的觀察力、敏銳度，以及能維持自身的頻率、心境來去面對這些小朋友們變化無常的環境、事件，盡是我最不擅長的人際互動中該有的能力。雖然還是很多狀況跟問題，不過就是得去執行，來讓長期以來匱乏、不足、逃避掉的給補足，從這些過程裡跟靈、跟資深老師、跟小朋友學習人際互動。