課程心得- 李晉- 靈動高階班助教心得

    在這次靈動高階班的課程裡，協助學員靈動時，那種靈與靈之間的交流感、共振感，讓我腦袋突然跳出了光良的《第一次》，回憶起在去年自己上靈動班時深深感受到靈與自己同體、祂們的愛與溫暖那般甜甜戀愛感，一股暖流湧上心頭～而在協助學員的過程裡，發現了許多的問題和體悟到許多。

 1.練習表達

    首先，上一次初階靈動班，老師有提到會安排跟學員一起坐，是為了在學員有疑問或是分享生活、感受…等等時，可以用道來去協助釐清；於是在導引後，或是跟學員對話時，就有嘗試練習，只是自己在講的時候，有時內心會感受到一種「耍嘴皮子」或「虛虛感」，才瞭解到這些話也是在對我自己講，因為我也還沒完全做到和執行出去，所以靈也在提醒我要去做到。

    再者，拍打課前，跟采融說待會有孫册師兄，可以期待一下被打到會有的感受（原句類似這樣）；但不管原話如何，我這樣的行為會給予對方設定或是預想，影響課程的效果，同時也是在讓我瞭解自己生活上，自己講話也會給對方設定、期待、預想…等等，造成不必要的期望、恐懼或是其他的念頭產生，所以靈藉由這事件，讓我瞭解自己中毒的操作，也讓老師處理我這樣操作的會有的後果，使我更明白自己問題點會引起的後遺症和誤人學習。

    最後，在擔任品香老師時，要去向學員說收到的訊息，有講到「羽衣」（音同雨衣），當下沒有進一步解釋；在老師的詢問以及教導下才說是羽毛的羽，讓我瞭解了自己沒有覺察力，沒看到對方臉上出現的疑惑，而去進行解釋；同時也是提點了我自己平時講話也是這樣，在出現容易讓對方產生困惑或不解的時候，沒去解釋清楚，導致不必要的誤會，或是溝通上的問題，所以自己也要再看去表達上和觀察力上再有所改進。

  2.無語導引和靈活應變

     在運氣課（導引傳鑫師兄）的時候，老師說助教不要發出聲音，讓我開始想要怎麼去把接收到的訊息傳達出去，於是在動作上用輕扶的方式去協助、放鬆的部分輕輕點也有傳達出意思；但是要傳達踮腳的時候，點戳了幾次不見效果，就講話了，讓我有種違規感，而後來在要把膝蓋抬起來的時候，因為是在走路腳抬的瞬間去扶腳，使得傳鑫師兄突然睜眼問我是不是要把膝蓋抬起來？後面就看到他走的時候都在抬。（下課的時候，傳鑫師兄有回饋我，他也有收到要做那些動作，只是不確定，以及在協助拉手臂的時候，可以更大力和多一點）

    從這過程發現自己還是有干涉到學員靈動的疑慮在（後面持續抬腳的部分），以及在協助的時候，限制了自己可以做的，導致沒有真的協助到（如：擴胸的時候可以更大力和擴張）；另外就是助教檢討會議時，老師提點要靈活應變，傳達上真的不見效果，可以小聲講，不是完全不能講，可見我的死腦筋還是限制了自己，甚至讓學員沒有得到最佳的學習的效果。

    所以我為什麼進步那麼慢？或是工作上還是沒有到很流暢、輕鬆、優雅呢？就是我自己的死腦袋卡住自己、卡住靈發揮！因此在工作上、共修上，或是下一次當助教上，我要學會和運用靈活應變的能力，不要讓腦袋這麼死，設定和限制一堆，無法進行改進和突破。

  3.品香

    這次很謝謝神明讓我有擔任品香老師，那種感覺真的很神奇，在學員的面前就能感受到神明要賜予的頻率、禮物，以及從這些頻率和禮物中，也回觀到自己身上，完完全全也是自己缺乏和要改進的地方！彷彿自己得到好幾份禮物，讓我能夠從中去作調整和學習，進而讓自己可以更好！

    在這四天裡，靈讓我從與學員的對話、導引學員的過程裡去領悟到一件事：我現在的工作就是在辦事，每天接觸的老師、學生、家長，就像是信者一樣，在他們與我的互動中、對話裡，就是一種問事解惑了！還不用去找信者，每天都有一堆人給我辦，我把這些人辦好，就是累積的過程了！也是我把道用在工作和生活的練習場！

    霎時間，內心滿滿的感動，因為我也很想像師兄姐一樣可以有人找自己問事，也很常覺得或認定了是自己還沒修好、沒學好，所以才沒有人，導致太用力或給自己沒必要的壓力和設定。到頭來還是我這顆腦袋在搞事，是我沒真正明白神明讓我考上，不只是安排最佳地點、最棒職位，甚至連辦事的練習、信者都給了，還在那邊比較心作祟打擊信心、不相信靈。

    原來一切都佈局好了，只是我在卡自己…也難怪土地公會要我聽話一點，就是腦筋不好使，就不要使（沒腦就別用腦），乖乖聽神明、老師和靈的，自然輕鬆不用力，學習和練習同時並行，其餘時間做穀舞、出詩給遇到的人…等等，就不用急或是作比較，讓自己好好磨刀、磨練，享受一切，最終將水到渠成。謝謝神明、老師、我的靈、助教老師們及師兄姐（學員）們！