智耕心田- 曾翔榆- 演講心得- 人世間的遊戲規則

「強者制定遊戲規則，弱者遵守遊戲規則」在聽這篇演講時，我突然想起曾跟解樂老師提問過的「如何讓別人聽我的」 

在職場上，我很想我的老闆、長輩聽我的，當時我覺得我的想法和決定都很對，為何他們不聽我的？但聽完這篇演講後，我感受到的是「他們為何要聽我的？ 」

想想自己在這個業界比起他們的年資，我不過是菜鳥一枚，他們白手起家成功，我不過是個從領人家薪水的員工，突然進到管理階層的員工，實質上，我完全沒有背景與作品可以讓別人聽我的 

而這幾天因為弟弟腺病毒在家，跟他拼博腦程式也意外有發現，有次弟弟在哭著耍賴要求時，我開口說了：「這樣的情況，我去請教婷婷老師，你們在中心都怎麼處理好了」 當下弟弟立刻不哭，然後說：不要！ 

我當下感受到，強者其實代表有眾在服應她，這位婷婷老師是托嬰中心的照顧老師，底下有著許多小孩，在小孩的眼中，老師無所不能，是個強者，除了可以幫忙解決問題，也可以餵飽他們，這些小孩遵守著她的遊戲規則，而在這個遊戲規則中，遵守的人有獎勵，有點心水果吃，不遵守破壞的人會被處罰，小小的孩子們在托嬰中心中就上演著，人世間最寫實的一面，有的托嬰中心規定上課不能帶自己的玩具，有的托嬰中心有著玩具分享日，沒有對與錯，只是這個遊戲的強者想怎麼規定而已

那再想想，我的老闆、長輩為何要聽我的？在公司中這裡就是他們的世界，遊戲規則由他們制定，員工全都服應他們，我要做的不是在這個遊戲中要他們聽我的，我要做的是，透過這個舞台累積自己的能力，創造自己的口碑名聲，再打造一個屬於自己的平台後，聚我的眾，當我有眾的時候，我就是強者，可以在我的平台中制定遊戲規則，成為我的背景與作品

再回到托嬰中心的畫面

老師在小孩之中是強者，但一班之中有三個老師，老師在孩子跟家長眼中的位置也有高低之分，高的老師除了解決孩子生理性照顧的問題，更解決了小孩情緒教養問題，還給予家長照顧孩子上精神的支持和專業照顧的知識，因為創造了解決許多問題的價值，所以相對信任與黏著

就像哥哥已經離開托嬰中心了，但當我和嘉緯要辦公需要有人托育時，第一個就是想到當時托嬰中心到老師們

而老師把小孩照顧好，小孩喜歡老師，家長認同老師，老師也會獲利，是三方都能擁有能量的局面 ，而在這個局面之中更是讓我了解到，解樂老師曾告訴我，是我定義征服的本質是不好的，但如果我今天是用關懷幫助去征服，並給他們智慧讓雙方能量都能循環，遇到我的人都可以越來越好，那就很好！

也透過這篇演講感受到，真正的強者周圍是眾多，而不是孤狼一匹，也讓我打破我腦中一直覺得展翅高飛會成獨鳥的畫面，當我樂在其中學習成長，分享能量紮根闊葉，那我就會成為一顆大樹，而底下自然就會有來乘涼或躲雨的人們