共修心得- 楊斯涵- 順 

今天的共修主題是順，雖然今天大多數時間都在廚房協助備料沒有全程參與到共修，但我很清楚當自己隨時都保有覺知，透由每件事覺察自己的問題，那就等同是在共同修正學習。

今天午飯過後我們與老師一起在餐桌上拆著鐵盤的膜，一邊拆著我就覺得好像跟原本預期的數量不太一樣，所以我就停下拆膜的動作開始數鐵盤數量。沒想到這個動作讓老師看到我的問題，老師告訴我數量的多寡本身就已經是定數、不會變的結果，為什麼我要停下動作去做這件事，這樣的行為是會影響到團體的作業速度，甚至不理解的人就會認為我是偷懶。剛開始聽到時，其實我還是想解釋我完全沒有偷懶的想法，但念頭馬上轉到我為什麼要執著數盤子的數量，從這件事上我看到自己在生活操作時時常會分心，或是手邊工作做一做就會再去做別的事，所以常常開了很多事情的頭卻沒有辦法一一收尾，因此就很多事沒有結案。我瞬間明白原來我很多沒辦法結案的事都是這樣來的！

再者，我還是沒有大局觀，我沒有看到大家其實在共同完成一件事，當我這邊停擺了其實是會影響團隊的進度，那事情就沒辦法「順」利進行，也就會卡住。那回到自己的事業也是一樣，身為老闆，如果很多決策無法立即結案其實員工也會無所適從，當然就無法順利運轉。因此當今天下課後詢問孫册有關於共修主題，當我聽到是「順」時我就又更明白今天神明及老師要透由這個事件教會我什麼。當我的思維正確合道，自然是順流而上，完全不需要用力。所以我想要我的人生呈現什麼樣的狀態自然明白如何操作。