課程心得- 陳寧君- 初階靈動班助教

－設定要快快地成為老師

這次上課前，透過助教會議，老師問大家「為什麼要當助教」，透過過去當助教的經驗，我本來以為當助教，是透過學員、透過導引來看見自己哪裡要修正、看見自己是否也有被共振到，進而去處理、調整。但老師校正了我們，如果還想仰賴老師、神明，透過老師、神明來看到自己的問題，那就不可能會成為老師，因為始終都是在賴老師和神明。

透過老師的校正，我了解了，一是如果我還只停留在處理自己，那我終究只關注在自己身上，關注自己雖沒有錯，只是這樣我就失去了同時可以透過課程來察覺、學習老師如何安排，甚至比上次課程更優化的過程、細節、原因，失去了學習大局觀的機會；二是我也不會動腦像老師一樣去觀察、思考如何將整個課程都更順利的進行直至結束。

當我設定了我要快快地成為老師，每一堂課程、每一個和學員互動的當下我都會很自然地開始複盤、重新整理，因為以前自己覺得一堂課是一份功課的完成，就像在交作業，而不理解這是為了我自己成為老師而學習、練習的寶貴課程。

－震碎後轉化為養份

這一次的初階靈動班很特別的是，我發現無論是在導引時、靜心時或是在晨課吶喊時，會有許多過往的事件的畫面出現，可能遠溯到國小時，也可能是最近與凱男相處的事件。透過解惑課老師解說吶喊的核心，當心意識也確信自己想要將胸口的消波塊震碎，震碎後以智慧將之轉化為養份。以前當跳出這些畫面，我會告訴自己「我不需要再抓著過去的痛苦不放、我不需要再透過過去來折磨自己」，我以為這樣是有智慧的放下，可是這只是壓抑又安慰自己，真正的智慧是想要並且有決心，決定要正視並學習轉化那些汙泥，靜下來去看到自己當時做那些行為、說那些話的「要」之後，看到自己要被關注、要被愛，但都是用了中毒的方式去做，置換新的、合道的操作程式，就變了。

這次上完課下山後，我和凱男對一件事有了不同意見，我想起了老師解惑課時說，在山上裝了合道腦程式、好的頻率進去大腦，就把本來的中毒、壞的操作程式直接換掉了，為什麼還死要拿中毒的、壞的出來用？

我深呼吸讓自己平靜下來，看著環香的煙裊裊上升，我不想再壓抑自己當作什麼事都沒發生，我也不想箭頭看凱男。突然靈的頻率打進腦袋、像是按下Enter鍵叫出合道的腦程式，我發現，以前的我不會愛自己，我用以前的腦程式操作的結果都是不會愛自己，所以現在就不要再用以前的程式來看現在和操作。

突然心不酸了、不覺得自己委屈了，也能夠看到凱男這麼做的考量了，這個合道程式，老師無論是演講或解惑都講了無數次，但我竟然從來都沒操作出來過，操作出來後，心真的好寬、好舒服。

－瘋狂的靈

這次的自信、愉悅展現課程，助教也被點名上去靈動，當我的大勢至菩薩被點名到時，大白豬發了瘋似的各種狂奔，甚至中間還一度翹孤輪（台語）。透過這堂課，我打破了自己對於「瘋」的錯誤設定，我常常被老師和靈說是瘋子，所以我設定了瘋子是不好的，可是這堂課讓我學到了，我當的瘋子是欺負別人、把人搞瘋、讓自己變小人；但是靈的瘋是極盡所能的朝目標前進、排除萬難，這種瘋是無所畏懼、源源不絕的能量，也讓我知道我平常的執行力真的遠不足我的靈朝向目標前進的千萬分之一，我的腳完全無法招架靈的那股如此強大的能量。

瘋下去吧！朝向我要快快的成為老師前進！

謝謝神明、謝謝老師、謝謝我的靈，謝謝各位助教及學員～