2025年10月16日 星期四

共修心得- 陳思沄- (心)興奮感

 共修心得- 陳思沄- (心)興奮感



心中是興還是悲

奮還是憤由心現

感受自己身心靈

是阻是助惑自解

學習心中好奇心

習而能展滿足己

心因獲益而興奮

感受心奮而生能

總廟 玉皇大帝 題


今天的共修,延伸出很多收穫

主題下來的時候

我看到畫面是「心奮感」

在主持老師來導引我的時候

在我耳邊說感受自己的內在

是為何而興奮?為何而悲傷?

我腦中跳出

「為我的無能為力感到悲傷」

然後主持老師說這悲傷對你有幫助嗎?

腦中跳出「沒有。」


接著腦海開始播放過去長年以來的操作

好像因為是中壇元帥的關係

我很常處在很興奮、很嗨

不論是對事物的好奇還是我想嘗試的事情,都會有亢奮的狀態

每當我人心感到怕、不安、

悲傷、悲憤的時候

中壇元帥總是有辦法將一個頻率立刻打進我的腦袋

當下會瞬間轉念、心會感到安定

會覺得好像沒什麼大不了的

悲傷焦慮解決不了我的無能為力

接著把對於事件的負向轉化為正向

甚至因為學會面對跟處理而感到開心


每當心中那個樂觀、快樂溫暖的聲音渲染我的心

我就會重新對焦「我有能」的地方

去專注在發揮、展現

專注在我能做什麼

而不是我沒有什麼

「有」也都是從「沒有」來的

全然投入精進我的「有」

就會延伸而獲得更多

當我越專注我自己的能力去發揮

專注於自己的成長跟進步

能量是興奮又源源不絕的


在課程的過程,神明跟我說

「心」奮感其實就是好奇心、學習心跟練習心

好奇心是對事物有興趣想了解

學習心是對事物有學習的執行力

練習心是對事物調整、執行的續航力


這堂課還延伸出很多的感受:

[無形和有形的興奮感]

興奮感對我來說

有無形的跟有形的

無形是滿足好奇心、學習心或慾望的成就感

會有由內而外飽滿的能量

有形的就是金錢的物質能量

然後我就想到老師說的:

「錢都藏在麻煩裡」

這句話驅使了我的好奇心

所以開始對「麻煩」感到好奇

好奇我能否處理或學會處理

因而產生學習心

而滿足了好奇和學習的心

進而延伸出金錢物質能量

在這循環裡會產生更多的興奮感

這是自然而然會發生的流向


[每日都是生與死]

在共修課程的尾聲

腦海浮現靈動班晨間的「生死課」

每天睜開眼睛就是生

夜晚閉上眼睛就是死

回想我很小的時候

每天一早都會興奮的爬起床

對當時的我來說

每天都是新的開始

都會遇到我所不知道、不會的事、對未知充滿好奇、充滿刺激和興奮

那就是對於生命的熱情和活力

那到夜晚睡前時

等於有如在死前的最後一刻

我有無後悔?有無可惜?

我了解了與其後悔、我不如好好把握每個當下、專注投入我該經歷與學習的事

專注在每天每個當下都是新的開始、還可以如何做得更好、讓自己充實的去盡善盡美每個當下


謝謝神明謝謝老師謝謝我的靈

謝謝與我一起前進的道侶

透過今天的共修

蹦出好多畫面、延伸出好多收穫

謝謝今天的共修

共修心得- 陳緗芸- 興奮感

 共修心得- 陳緗芸- 興奮感



之前靈就會給我看未來建構出來的美好畫面,但我沒感覺。直到初階靈動班結束後,我感覺我好想要把這些畫面一一實現,到今天都還是覺得很快樂、很興奮。


這次共修的靈動,我內心興奮,但動作和緩,感受每個動作的能量流動,我覺得很開心、很享受。這讓我對應到我過去的狀態,如果真的有想做的事情,我還是會有興奮感,也會想趕快達到理想狀態,但以前的興奮是帶著急躁的,因為我想趕快達到目標的動力,是覺得當下的自己不夠好、急著脫離現況。現在的我感受到真正的興奮開心,可以好好的享受當下。


中間有撞到柱子也有撞到人,「沒關係」的想法馬上出現。靈提醒我,實踐腦中畫面的過程一定會有挑戰,未來遇到碰撞時,不必急著用理智跟道理和自己說沒關係,就算我覺得不舒服不高興也無所謂,記得要去看見自己的感受,不要再用過去的壓抑過生活了。


我感覺接下來要回去桃園,我看到的是新的我走在熟悉的街道、和舊的人事物互動的樣子。我未來會有一段檢視跟學習的過程,一定不會完全順利,提醒自己不要壓抑、時時檢視覺察情緒,用新的操作面對舊有的事物,享受當下。

共修心得- 孫册- 破除設定框架

 共修心得- 孫册- 破除設定框架



在玉天宮共修人數陸續增加,也因為靈動班助教老師開會,兩位老師有提點到助教們角色的定位,我將自己定位在哪,自然就會對焦那樣的思維!


這麼多同修來玉天宮共修,如果沒有收穫,那他們幹嘛浪費時間來?所以身為宮主的我有沒有智慧來協助,我自己沒有好好的寫心得、極致靈動,那我怎麼協助同修!


在一早換完敬茶開始靈動,靈動結束後就收到晚上的共修主題是突破設定框架!然後晚上在共修時,我開始感受,原來框架都是自己思維造成的,當全然的投入時,沒有任何的框架,只有對焦在我要如何達到我的要而已!


在心得分享時,我發現自己這樣的操作好像更能感受到問題的核心,然後分享時也是不用力,我自己也再次釐清與學習!也讓我越來越期待每一次的共修,自己更多的收穫,也能將收穫再分享給同修!

共修心得- 孫册- 興奮感

 共修心得- 孫册- 興奮感



今天共修主題我收到是‘’興奮感‘’後,我就收到是總廟的玉皇大帝,選擇護駕的歌曲後,就宣布主題,開始帶同修,那時候的我,跳出一個想法,怎麼不是中壇來帶?是我收錯訊息嗎?於是我就先去感受這個頻率與核心!


在過程中與每一位同修共感時,我看到有一些同修是開心但是表情是嚴肅的,有些同修是哭泣的,我就去感受,儘管人生是有希望的,但是人心帶著害怕恐懼往前,就會讓自己操作起來是痛苦是悲情的,唯有全然的投入在當下,人才會舒適且愉悅!


我就回想到再找第二間店面時,那個當下是興奮的,因為找了很久,但在簽約付房租後,隨之而來的是緊張與恐懼,害怕自己不能勝任,就陷入在戰戰兢兢的思維,為什麼不能一直興奮下去?因為我很清楚自己是沒有能力,有想要呈現我很厲害,如此才會害怕取代了興奮!


很謝謝老師那時候的提點,因為沒有能力才要學,邊學邊調整,人生才會不斷地成長,這就是要佈局,如果沒有佈第二間店,我怎麼會有能力成為兩家店的老闆,無需害怕就是學習而已,不是逞強展現而是不斷地學習成長再調整!


我就更明白,每一次的興奮都是為了自己的人生不斷地創造更好,就像是靈動一樣,神明要我們動作再大、再極致、再慢,就是要我們在操作生活或是工作都不用有框架就是一直突破自己的思維,這樣人生才會越有趣也才會越好玩!


後來我就弄懂,玉皇大帝的頻率,興奮感是持續是一直的頻率,而不是頭熱尾冷,是為了自己不斷地突破想要達到再更好的頻率!因為我常常剛開始興奮後面就縮起來,就是要讓我持續操作持續興奮!


今天在解惑課時,老師說我前面感覺不錯後面就弱掉了,我開始回想,當我靜下來,我收到的畫面分享出來,但是我看到提問的師兄姐,臉上還是疑惑時,我就想說可能沒解到惑,我就停住!可是回想我在出詩辦事時,當我收到訊息,跟信者說時,當信者還是不懂時,我就再換個角度換個方式,那為什麼我解惑就停住了?因為我沒有全然的空,還是有所緊張,就起人心,就是練習不夠,所以我也期待下一次當共修主持人又可以再次練習解惑的機會,我一定會更加成長的!

共修心得- 楊斯涵- 興奮感

 共修心得- 楊斯涵- 興奮感



今天共修的主題是興奮感。當聽到今天的主題時我就浮現出最近在辦事的畫面。那位信者一開始滿臉愁容、氣場沉重,我能感受到他內心的糾結與無力。但當透過神明一步步導引、解開他的心結,接著補完運後看到他臉上浮現的笑容及鬆泛感,真的讓我內心湧出一股興奮感。那不是表面上的開心,而是一種共振的感動。那時候的我才明白,原來所謂的興奮,並不是外在刺激,而是看見一個人的轉變,從黑暗走向光明時,那份深層的喜悅。那種感覺像是一道光穿透心口,讓我整個人都被點亮。

在解惑課裡,老師提到「興奮感帶著希望,而焦慮感藏著絕望」。這句話讓我很有感觸,也讓我想到自己在開鍋物店時的經驗。還沒開店前,我充滿興奮與期待,腦海中全是畫面與夢想;但真正開業後,現實的壓力、人事的挑戰、營運的細節一一浮現,焦慮感隨之而來。那時我才明白,原來焦慮並不是環境造成的,而是自己能力尚未到位,卻又想逞強撐起一切所引發的。

透由老師的輔導後我才真正領悟到,能力其實是可以被架構出來的。當我讓每個系統、流程逐步穩定,焦慮自然就會減少。當我不再逞能,而是願意請教、分工、調整節奏,那份興奮又重新回來。因為那時的我,已經不是靠衝動在撐,而是專注並蓄積能量。

回頭看,這份興奮感提醒我,自己在生活與辦事的路上,其實每一次能見證神明的力量、見證人心的鬆開,都是我的養分。

我發現,當我專注在如何協助坐在我面前的這個人時,興奮感就會自然流動。不是做給誰看,而是神明在對我說:「妳正在創造價值。」那一刻,我感受到我的心是飽滿的、靈是充滿能量的,整個人是會發光的!

共修心得- 李奕辰- 興奮感

 共修心得- 李奕辰- 興奮感 



身心靈皆來投入

興奮感油然而生

一齊一起皆明白

同個目標享受中

原來輕鬆不費力

原來看見就調整

原來不用分輸贏

原來分享很快樂

原來只有靈和我

原來興奮在當下

總廟 玉皇大帝題


今天的共修主題是興奮感

靈動的過程中

我只有一個念頭

讓我最興奮的事情

就是“把心靈咖啡擴大”


最近很多新客來嚐鮮

不知道最後會留下多少人

但每個人

我都非常用心的對待、經營


有客人說把我們推薦給別人的時候

那些人竟然已經知道我們了!

代表這一路走來的口碑相傳

是真實的在累積


而且辦事真的完全不需要用力

我只需要讓眼前的人說

我好好的傾聽

適時的引導、給予方向

最後推薦適合他的產品

一切就是這麼水到渠成


我感受到那股興奮感

就是我的身心靈同時都活在當下

沉浸在眼前的人事物


我們開始像老師說的一樣

邁向預約制度

我不需要 要求翻桌率

我只要提高品質

照顧眼前每一組客人

自然預約就接不完了


感謝今天的這場共修

讓我充了滿滿的電

準備下山繼續打拼


謝謝神明老師我的靈

還有陪伴我一路成長的道侶





共修心得- 盧曉玲- 興奮感

 共修心得- 盧曉玲- 興奮感 



自從這期靈動班結束後,對於帶靈動感覺抓到一點精神,今天有種躍躍欲試的興奮感,剛好主題很符合當下的心境。


在協助同修靈動時,雖然主題是興奮感,但感受到神明要我先協助他把心門打開,也協助他放大覺知,讓他感受不是沒有喜怒哀樂,而是心已麻痺、無感,要先把內在壓抑、沈積已久的負向能量宣洩、排除出來,把內在的消波塊震碎,讓封的嚴嚴實實的防護罩震出一些縫隙,把內在的聲音發散出來,進而再去協助他的靈動,這過程不像以前不知道怎麼引導時就換下一位,而是更靜的去感受神明及自己的靈如何去協助他、引導他而生出的承擔和解決問題的能力,這瞬間也彷彿看到自己一路走來的過程,從無到有,真的只要願意學習、實際操作,透過事件不斷調整、萃取、再調整、再執行、再萃取就會得到收穫和成長,這個感受是讓自己能量飽滿、內心愉悅,這個愉悅感是從內而外散發出來的,不是只是一時的激情,也不是從外在被影響來的,而是自身生出的能量。而我感受到的興奮感是對生命是有衝勁、有目標和有正向期待的那股生命力,回到內在,真的很感謝一路以來老師和神明的提點和協助、不離不棄的靈,以及願意讓自己更好的自己。

2025年10月15日 星期三

課程心得- 賴俞安- 靈動初階班實習助教

課程心得- 賴俞安- 靈動初階班實習助教

  


      感謝神明老師讓我可以擔任這次靈動初階班實習助教,這三天跟著老師助教學員讓我學習很多。


因果暫停

      看到師兄姐可上山當助教非常羨慕。因是上班族平日能少請假就少請假,這次靈動初階班剛好有放假!想可以爭取上山當助教。但靜心感受靈很想來上課學習,心聽話照做。上山前我的狀態不是很好,睡不好覺,心神恍惚,有時會呈現空茫的狀態。神明真的很厲害,課程前一天無力感消失,感受到精神飽滿,腦袋也變清明,原來祭文上有寫『因果暫停』前一天就發揮功效,讓我可在這三天能好好學習成長。


助教學習

      感謝第一堂課解靈老師就看到我為保護學員靈動,撞柱子時不要受傷,會用身體或手臂去擋,但會有反射性推開學員的動作,提醒不可推,這樣會讓學員靈訊中斷。學到了下次不會再犯。


      上課時,想多學一點,眼睛會飄來飄去看那需要幫忙或看老師在那,還好小遐師姐提醒『一堂課只導引一個學員』。想想覺知不高的我,跑來跑去反而什麼都感受不到。一堂課導引一位學員彼此共振,也才能達到真正探索學習。透由複盤原來這就是『貪』,貪讓我什麼都學不精。貪--就是做的當下時候想以後的事,變成該做的做不完事情越來越多。卻忘了,專注當下的人事物,處理好事件就不會累積,心情輕鬆,學習力也會變強。


      導引時最重要是自己的心要靜,才能導引學員靜下心來,靈才能進去。覺得學員靈動都只有動手,動作重複,腳都没動到。那是我的心念,因我是用眼睛看而不是去感受學員當下的狀況。所以導引出現卡卡時,先檢視自己心靜了嗎?再用天語導引,並用輕柔語調導引學員靜心放鬆。我只是在旁邊看靈導引。



感謝我宗眾神

感謝解樂解靈老師

感謝助教學員

感謝我的靈


課程心得- 陳寧君- 初階靈動班助教

 課程心得- 陳寧君- 初階靈動班助教



-設定要快快地成為老師

這次上課前,透過助教會議,老師問大家「為什麼要當助教」,透過過去當助教的經驗,我本來以為當助教,是透過學員、透過導引來看見自己哪裡要修正、看見自己是否也有被共振到,進而去處理、調整。但老師校正了我們,如果還想仰賴老師、神明,透過老師、神明來看到自己的問題,那就不可能會成為老師,因為始終都是在賴老師和神明。


透過老師的校正,我了解了,一是如果我還只停留在處理自己,那我終究只關注在自己身上,關注自己雖沒有錯,只是這樣我就失去了同時可以透過課程來察覺、學習老師如何安排,甚至比上次課程更優化的過程、細節、原因,失去了學習大局觀的機會;二是我也不會動腦像老師一樣去觀察、思考如何將整個課程都更順利的進行直至結束。


當我設定了我要快快地成為老師,每一堂課程、每一個和學員互動的當下我都會很自然地開始複盤、重新整理,因為以前自己覺得一堂課是一份功課的完成,就像在交作業,而不理解這是為了我自己成為老師而學習、練習的寶貴課程。


-震碎後轉化為養份

這一次的初階靈動班很特別的是,我發現無論是在導引時、靜心時或是在晨課吶喊時,會有許多過往的事件的畫面出現,可能遠溯到國小時,也可能是最近與凱男相處的事件。透過解惑課老師解說吶喊的核心,當心意識也確信自己想要將胸口的消波塊震碎,震碎後以智慧將之轉化為養份。以前當跳出這些畫面,我會告訴自己「我不需要再抓著過去的痛苦不放、我不需要再透過過去來折磨自己」,我以為這樣是有智慧的放下,可是這只是壓抑又安慰自己,真正的智慧是想要並且有決心,決定要正視並學習轉化那些汙泥,靜下來去看到自己當時做那些行為、說那些話的「要」之後,看到自己要被關注、要被愛,但都是用了中毒的方式去做,置換新的、合道的操作程式,就變了。


這次上完課下山後,我和凱男對一件事有了不同意見,我想起了老師解惑課時說,在山上裝了合道腦程式、好的頻率進去大腦,就把本來的中毒、壞的操作程式直接換掉了,為什麼還死要拿中毒的、壞的出來用?

我深呼吸讓自己平靜下來,看著環香的煙裊裊上升,我不想再壓抑自己當作什麼事都沒發生,我也不想箭頭看凱男。突然靈的頻率打進腦袋、像是按下Enter鍵叫出合道的腦程式,我發現,以前的我不會愛自己,我用以前的腦程式操作的結果都是不會愛自己,所以現在就不要再用以前的程式來看現在和操作。

突然心不酸了、不覺得自己委屈了,也能夠看到凱男這麼做的考量了,這個合道程式,老師無論是演講或解惑都講了無數次,但我竟然從來都沒操作出來過,操作出來後,心真的好寬、好舒服。


-瘋狂的靈

這次的自信、愉悅展現課程,助教也被點名上去靈動,當我的大勢至菩薩被點名到時,大白豬發了瘋似的各種狂奔,甚至中間還一度翹孤輪(台語)。透過這堂課,我打破了自己對於「瘋」的錯誤設定,我常常被老師和靈說是瘋子,所以我設定了瘋子是不好的,可是這堂課讓我學到了,我當的瘋子是欺負別人、把人搞瘋、讓自己變小人;但是靈的瘋是極盡所能的朝目標前進、排除萬難,這種瘋是無所畏懼、源源不絕的能量,也讓我知道我平常的執行力真的遠不足我的靈朝向目標前進的千萬分之一,我的腳完全無法招架靈的那股如此強大的能量。

瘋下去吧!朝向我要快快的成為老師前進!


謝謝神明、謝謝老師、謝謝我的靈,謝謝各位助教及學員~

2025年10月14日 星期二

課程心得- 惠琦- 靈動初階班

 課程心得- 惠琦- 靈動初階班



上完整整3天的課程,腦袋一直反覆出現

學到什麼?想要什麼?改變什麼?


學到什麼??

除了每天的學習課程,在每日心得分享其實報告差不多了,但對我來說還有一個讓我非常值得學習的精神,就是助教師兄姐每次課程的陪伴,我在想為何助教師兄姐為何每個人都可以這麼認真投入,我覺得他們的累真的不比我們學員少,但為何還是每天這麼認真的幫助每個學員進步,那種無私的一起往前進步的精神,讓我深深感動,在最後一天神明驗收環節,助教在旁協助鼓勵大家的氣氛,我一直很難忘,連帶影響我的靈在驗收環節也是開心的不得了,我想這應該也是讓我完全打開心房的重要原因


想要什麼?

下山後的第一個早上,我開始感受這三天學習給我帶來的要,我要學習、我要通靈辦事、我要不逃避不害怕,我要面對我的不足,用學習去補足我的能力


改變什麼?

下山一上車就跟建勛吵架!他說怎麼上完課都沒改?我說難到你以為我上完課就會變得溫柔體貼???

雖然個性沒什麼變,但我改變的是我對內心的富足感的看法,原來富足感是無法靠文字敘述來表達,是從內心散發出一種頻率,無法用任何形容詞去形容的很真實存在內心的感受….


謝謝這三天神明、兩位老師、所有助教的指導,讓一直迷茫的我,終於有岸可以依靠…

課程心得- 曾靖粢- 初階靈動班助教

 課程心得- 曾靖粢- 初階靈動班助教



一直很珍惜這個助教學習的機會,但在這次上課前的助教會議經老師的提點才知道自己雖然珍惜卻沒搞懂精神,如果沒把自己放在當老師的思維,只會停留在怕犯錯怕被教頻、沒大局觀、等待任務交辦的單點思維,也看到自己一直在賴著老師,只想當一個更好的追隨者充其量還是一個追隨者,神明和老師一直把我們當老師的在培養,我卻把自己定位在追隨者,感謝老師的當頭棒喝,要將自己定位在以當老師為目標並成為自己做任何事情的準則!


在第一堂課靜心靈動後的複盤,靈給了我一首詩,把我過去在引導學員所有擔心害怕的設定都提點並給了方法,此時像吃了一顆定心丸讓我在這三天的靈動導引心情是輕鬆的,也因為自己輕鬆就更能融入學員的靈動並給予適度的引導,後來透過師兄姐助教檢討分享更懂得先讓自己心是靜的就能讓靈全然的主導感知學員的靈動和當下的思維更能給予正確的導引!這一期的學員都已在山上參加共修一段時間,共修的靈動與解惑課讓學員們已有靈動的基礎且有意願改變願為自己負責的心,所以有別於以往的初階班學員,帶起來是輕鬆的,解靈老師也在課程前先讓學員了解這堂課的精神和對焦,可以讓學員快速地在課程中融入主題且順利的靈動,從這裡再次看到神明和老師的高度,好可以再更好一直在優化,謝謝神明和老師的示現讓我學到不再用固化的思維,以往舊方法舊思維覺得還可以就一直沿用不更新,現在學到不好用的思維直接丟掉,好用的思維方法還可以優化再更好,學到了!


晨課的生、死課程,在死亡這堂課程特別有感觸,老師提到了曾經在台中有一場公家單位的志工演講對象都是退休人士,題目是「長大了要做什麼」引起學員的大笑因為他們認為都老了還在講長大,我驚覺自己也認為自己年紀不小了甚至走向變老的階段,如果以生命的這一輩子是走了過半,但是就靈的歷程無盡無極真的是持續在長大,我在走靈命當然要用靈的立場靈的思維,我當然是在長大,持續的經歷持續的萃取持續的擴充靈的大數據,突然覺得自己很有活力還很年輕帶著很多希望和樂趣,朝靈成神人成道的路徑持續前進!


謝謝神明、老師、靈動班學員,助教師兄姐,成就了這三天課程的圓滿!

共修心得- 李晉- 突破框架

 共修心得- 李晉- 突破框架



    我本身的框架很多,經過共修靈動及靜心的過程,瞭解到框架是可以在做事上有個依循、迅速適應的方式;但同時,也會讓人沉浸在舒適圈或是陷入僵化固守的規範裡面,如同過往皇帝要好管理人民所做的忠君愛國思想。

    接著,我就想到昨天出詩給一位家長,想著為什麼我開學的時候沒有先出呢?原來是我有設定和框架,認為這樣太快而有所顧慮。但是昨天出完的結果,帶來的是瞭解家長對重度學生的內疚,以及當需面對急救選擇時,她的罪惡感所帶給她難以放手的壓力,距離和信任度順間提高,也將許多內心的感受吐露出來,聽完她的分享後,從中感受到她散發一股輕鬆與舒緩的頻率。

    最後,神明告訴我,沒有框架,就不會有所侷限和限制,甚至也不需要突破,因為要突破就是在用力,用力就會有費力和耗能的狀況;所以,直接沒有框架,就是一個最簡單又輕鬆的心法,而我就只要放空、輕鬆的執行就好!謝謝神明、老師、我的靈!

生活有感- 蘇千智- 辦事體悟

 生活有感- 蘇千智- 辦事體悟 



前幾天一位信者來問事,在過程中對方說「你好厲害喔!你怎麼都知道阿!」,我就脫口回答「不是我厲害,是神明厲害啊!」。當下這樣短短的對話突然讓我很有感。


我以前總是覺得要說出多厲害多精準多細緻的答案才是厲害,所以我下意識的在逼神明要給一個我認定說出來會很厲害的答案,甚至追求有多通,讓對方覺得我很厲害。但是我發現我錯了,我錯得離譜。因為在辦事的是神不是我,我的心在前面就阻礙了神的發揮,也讓問事變調了,變成了無法協助他人解惑,變成了一場我自以為是的證明演出。


但是今天我明白了,當下我不用用力地要給出一個什麼答案,更多的是,我就只是一個傾聽者,專注地聽著信者的問題協助釐清,同理對方的狀態。然後我再好好的傾聽神明的訊息,協助找到對方的困惑以及卡住的點並給建議解方。最後再用耐心以及對方所能理解的話語、邏輯來協助對方。在能力內可以協助就好好的耐心導引,不在能力範圍內的就帶去找有能力處理的人。不需要刻意營造自己是有能力或是很厲害,因為那不是我該做的事,我該做的事情就只是好好的靜下心來坐著傾聽、同理對方就足夠了,因為真的協助對方走出來才是真的!


我也發現原來我的內心與我的靈是分離的,甚至是心比靈大的,所以我才會想著我要厲害的證明自己。但是我發現我也可以很厲害,我只需要跟靈分工合作就好,他下指令我執行,我們是一體的,他被尊敬我也就被尊敬,他是厲害的我也就會是厲害的。但是一切的前提是我清楚明白我是靈的雙手與雙腳,負責執行,而非是要佔據主導地位的!


在那當下我發現辦事是如此的輕鬆不用力的一件事。而我發現如此的傾聽、同理是無時無刻都要有的,因為我身為一個人在人世間歷練碰撞,就是遇到事情好好釐清,事的邏輯,以及人心的感受。當我能夠無時無刻有著如此的頻率其實也是無時無刻的在辦事,就是在用神的智慧高度生活!


2025年10月13日 星期一

智耕心田- 黃翊淳- 演講心得- 有與無

 智耕心田- 黃翊淳- 演講心得- 有與無 



這篇演講是在我2025.10.02共修下山後,奕辰推薦給我的;他跟我說我可以打這篇演講跟「相信自己相信靈」的逐字稿,他覺得當時的我適合聽這兩篇演講。

我是真的哭到無法自拔,原因是我連續被拍了兩週,還經歷了三場風暴,有許多痛苦積壓在我的內心中,我覺得全世界失控欸,怎麼回事啊?透過心靈咖啡神來一杯的「停」,讓我知道我需要做的不是什麼行為,而是停,就感受;籤詩上很溫柔地告訴我,「不要用心,停下來」,不是真的要撞擊我。

同時我也有跟Jaco分享我當下的感受,Jaco了解後,跟我說明我現在的階段,也是停下來、什麼都不要想,我在當下還想說為什麼兩個人都叫我停下來啦!但我真的無能為力,因為所有的事都失控,我不曉得我還能做什麼,我只是一直哭而已。因為奕辰請我聽演講,我想說,我好像也沒什麼事可以做,那我就來聽吧!從隔天起,我就開始重新整理我的時間,我每天花兩個小時看書(納瓦爾寶典、人類圖、那不是你的責任,你卻背了很久:擺脫情緒勒索,成為關係中的自己)、一個小時聽「有與無」這篇演講(含打逐字稿)、一個小時執行靈要我執行的任務(例如:做網頁、找開創來源、整理手邊資料等事項);開始重新建構我的世界,因為我這樣會靜下來,也很謝謝心靈咖啡,讓我可以在這裡,穩定我的能量繼續做事。我會做這些事,是因為我沒有想要因為怕,而不敢上山,而且我知道,我要上靈動班,這感覺是一個關卡,是我需要去突破的;我想回到純然無的狀態,因為現在就很像什麼都沒有啊。那個當下,也真的是空到不能再空,沒東西可以再被捨棄了,思沄有提到,我是很無奈的心境;而事實也是我很無奈,因為我無計可施。

我一路聽這篇演講到2025.10.08,每天花一個小時聽,我發現這篇演講超級精彩,我開始解開我幻想的腦程式,目前想分享五點:

第一個是我以為的有一個人在我身邊,但他不是真的有在我身邊,是我幻想他在我身邊;而我以為失去了這個人,是因為他不是用我想要的方式在我身邊。老師底下這段話,直擊我的中毒腦程式(以下「」是演講片段):

「所以很多東西都在我們的心裡ㄟ

所以你會發現 有也不是有 沒有也不是沒有 

你擁有了誰 其實也沒有擁有

你失去了誰 其實也沒有失去

只是你認為 失去了

只是你認為 擁有了 」

第二個是解開關於我這副身體的組成,在還沒有我這個身體之前,我是怎麼樣被聚合而成的。

第三個是對於神蹟這件事,我從來不曉得,原來是這樣的展開;但老師在分享這段故事的時候,我生命中確實也有這些跳出來的跡象出現;只是我沒有想到,這是神蹟。

第四個是讓我眼眶泛淚,我覺得演講中很溫暖的地方;我很脆弱的時候,是演講中的這句話接住了我「你本身就是個神蹟」;我們的出現,其實就是來創造神蹟的過程。

第五個是心靈衝突、還在懷疑的時候,神就不見了、而你的人也會停止前進;這個時候就是會痛苦。

這篇演講的內容,我覺得很適合反覆來聆聽,因為每一次的萃取都會不一樣;我仍感謝老師把演講說得如此白話,並淺顯易懂;其實我也明白,我人心就很愛設定,而且我很喜歡這篇演講中,與老師共同創造遊戲的這些言論;這是一場很精采的局,神明安排這場局讓大家參與,讓老師可以講述出這麼多道,以及老師演講中提到:「就算我是錯 你完全相信 你還是會開悟」;當一個老師是要具備多大的勇氣、被質疑、被撞擊,才有辦法講出這些話?老師是真的很相信神明,我透過這件事,校頻自己對於心中有神這件事的看法,我確實沒有老師這麼相信神明,我也不相信我的靈有智慧、會處理事情,所以我才都不操作靈的訊息,或是靈的指引,我就攻擊自己就是我廢、我不會、我擺爛。是因為這篇演講,讓我知道我心靈衝突是因為我根本就不會處理事情,又硬要賴給靈或神明,我根本就沒有很相信有神。這篇演講有提到很重要的心法是(以下「」是演講片段):

「因為相信最原始是有神 那神就是存在的 

既然神都存在 那整個架構都是有神的 當整個架構都是有神的 你就是被神罩著

你就要去感受神了 而不是要把神拗做成你要的神 當你把你的想法用在感受的時候 神會出來 當你把你的想法用在判斷的時候 神就不見了 

什麼叫判斷 就是 有神 沒神 神聽的到 神聽不到 神了解 神不了解 當你把你的心用在判斷的時候 神就出不來了

當你把你的心用在感受的時候 神隨時都在」

我確實因為這一段話,我開始重新將這一套建立在我的心中;而我開始帶著「感受」生活。而這些是我上靈動班之前,我所具備的狀態,我想跟各位分享的是,或許在我的靈動班之前,這些必然的碰撞與發生,是為了讓我超越有與無吧!這一段過程,我想也是一個神蹟;沒有那些碰撞、沒有我的求助、沒有奕辰的推薦,我又怎麼會剛好聽這篇演講,剛好只學習去感受呢?因為我相信神安排的一切,我純然體驗感受,我不再批判。我本來還有哀怨的心態,但隨著我聽這篇演講,聽到2025.10.08的時候,我已經慢慢放掉我那用力的心了;到我靈動班結束,我體驗了「空」,他是不帶情緒的狀態,而是事件來了,我就是看高維看事件;我知道仍然會有事件撞擊我、我也有機會是發起事件的人,這全是我練習高維的機會。我重新建立起道心,用道當準則,理解這件事發生的走向;我相信一切都是神的安排,智慧也是碰撞學來的,不是我聽就會的,而是我也要去操作,所以我要把每個碰撞當機會,我也提醒自己,如果我忘記,我就複習、學習,向智慧更高的人請益;沒有捷徑,我自己的路,要自己修。這篇演講讓我回到人世間,我更透徹領悟我要學習的路程還有很多,我重新建立,神明既然安排這一齣,我就順順走進去體驗。

最後,謝謝奕辰邀請我打逐字稿,我因為打逐字稿這件事,開始學習檢查心得中有沒有錯字、練習謹慎;因為我謹慎一點,老師在閱讀時,就可以省力一點;謝謝奕辰。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝宛儒

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝我的靈

課程心得- 陳美如

 課程心得- 陳美如



初階靈動班.  服務人員


感謝神明.老師的安排。(現職總廟服務人員)。


透過第三視角可看出這班學員與眾不同,非常認真、想要、突破舊思維)。在神明老師助教的協助下,成果非凡,每位學員的蛻變、投入、成長與靈同行的美好,有目共睹。到最後一天展現成果時,驚喜滿滿,好感動你們太棒了!(所有學員幾乎每星期都有參加共修)。


定位清楚,當知道方向自己定位在哪個位置的精神,你會全然投入,讓自己融入在那個角色合而為一,把角色扮演好。每件事都要有(關我)的心,要瞻前顧後有覺知哪裡需要補位,都必須時刻腦袋靈活,若有質疑不懂、不會首先(停.聽.看)在抉擇。且把老師做事的精神納進來。就是把每件事情都發揮到極致,且透過不斷練習複盤,審視是否有把事情做到位,用神的品質,心境過生活。


      九天出詩

陳心打開納諫言

美耳傾聽助展能

如有耐心靜觀察

全然俸神得神護

勇於承擔負責任

身心愉悅自在行


勇於承擔負責任(老師常提醒)因我怕(犯錯)被校頻所以不敢承擔。今我理解、懂了要給自己試錯的機會,不是因為怕就不敢做,就算做錯了改了就好,老師容許無心犯錯的不用怕。但要具備一顆受教的心敞開心門學習,只要有(心)天下無難事,今後再也不怕東不怕西,若真的不會不懂,我會立馬請教老師,再不斷地練習增加能力,就能勇於承擔負責了,弄通了,太爽了!


       神明禮物

(護佑身體健康)

我宗的道是修快樂

人不是年輕才快樂

而是快樂才年輕,每天給自己開心的理由。

花開花落都開心

日出日落都快樂

有今天的健康,才有明天的幸福。

好心態是快樂的資本

好身體是人生的銀行

照顧好自己才是最好的選擇。願大家每天都笑口常開。且真正快樂是心靈飽滿,自然而然外在也會俱足。



          以上

課程心得- 楊斯涵- 初階靈動班助教心得

 課程心得- 楊斯涵- 初階靈動班助教心得 



這次上山擔任靈動班的助教,對我來說是一段重新學習「如何帶領」與「如何對焦自己」的過程。當老師在開會時問我們:「為什麼想上山當助教?」當下我也問了自己這個問題。

但我發現我的核心就是一個只想當追隨者的人,完全沒有想當老師的企圖心。老師提醒我們,如果沒有把自己當老師,我們永遠成不了老師。這句話讓我感受很深。原來當助教不只是協助,而是要用老師的角度去看事情、處理事情。這也讓我看到自己還是想依賴老師,而忘了自己也該站在老師的角色去承擔。而為什麼不敢承擔其實核心就是「怕犯錯」這件事。以前我會因為怕出錯就小心翼翼,結果什麼都不敢動。現在我明白,怕錯是因為不敢承擔。但學習的過程本來就要給自己犯錯的空間。重點不是錯,而是有沒有那顆願意負責任、願意修正的心。

在兩位老師的身上我看的精神是把每一件事都做到極致。 不斷練習、複盤、檢視自己有沒有做到位。那種「用好還要更好」的心境,其實才是我真正要內建的核心精神。

另外,這次我特別深刻感受到老師在課程中的複盤精神。每一次課程後,老師都會再回頭看哪裡可以更好,甚至像這次運氣課,老師在正式開始前,特別花時間講解運氣的精神,讓學員在能量上先被打開,也更容易進入狀況。
我從中體會到,帶課不只是給予內容,而是先讓整個空間的能量、學員的心境都對焦到位,這樣整堂課才有真正的流動,也才會達到最好的效果。這也更讓我明白原來助教不只是執行,而是要有觀察力與感知力,去感受整場的氣,隨時調整自己的頻率,才能真的協助到學員們。

而透由老師及師姐的分享關於靈動的導引,也讓我再次看見靈與心的關聯。靈動不是人想要動就動,而是讓靈來主導。生活其實也是一樣。如果用人心去主導,只會越來越亂;但當凡事都讓靈來主導,一切反而會變得清明、順流。
看到學員在短短三天的成長,也提醒我自己,下山後更要勤加靈動,讓靈的能量能穩能定。最後,看著學員們的成長,我真的替他們感到開心。他們是乖、聽話、願意受教的學生,也讓我看見其實這樣的心,就是會被祝福的心,也因受教所以會有大成長。我相信每一次的學習,都是神明給我們的一份禮物,而我們要做的,就是讓自己持續在學習中精進及成長。

感謝神明及老師所給予的機會,謝謝助教們的互相協助,更謝謝學員們帶給我的經歷及學習!


課程心得- 李菀萍- 初階靈動班

 課程心得- 李菀萍- 初階靈動班



「我終於上完靈動初階班了!」當最後一堂課的結束,我內心如此的吶喊,因為我非常清楚這個班是靈想上,我的身跟心壓根沒想,但靈安排了種種事件、讓師兄姐為我出籤詩,就為了讓我能執行上山學習的動作,於是我抱持著:「好啊!我就看上完課我會有什麼不一樣!」的心情,半推半就下進行了報名、籌錢、上課。


而上完三天課程後,我想的是:「好啦!我真的變得更好了!你(靈)超棒的超強的啦!」,我沒想過這三天竟然能改變我那麼多對過去童年的怨、怒、悲與卑,而且更加認識、了解及感受到我的靈對我是多麼溫柔、耐心、包容與堅定,以及深切覺察到祂的愛是如此深厚又輕盈。


不得不說剛看見課表時,我真心覺得好硬!靈動也太多次太密集了吧!懷疑自己撐不撐得下去,但隨著不斷反覆靈動,與靈複盤過去,我發現我從想著什麼時候下課,到解靈老師宣布下課還在持續靈動,我越來越沉浸靈動,越來越能全然接受靈的帶領,當下忘記了時間,感受不到疲累,更多的是舒爽感、愉悅感。


隨著過往童年經驗一幕幕挖出,再經歷萃取,那些我以為痛徹心扉記憶的傷其實根本不算什麼,只是一個生命過程,靈在玩遊戲中的關卡而已!我童年自卑的單親、不被照顧、不被滿足、不被重視、被迫快速長大,都不是我的問題,更不是我的錯!我不需要一直將這些事情責任攬到自己身上,也不需要責怪父母的無能,因為他們的無能才能成就現在的我,我也才能將這些過往萃取出智慧,幫助其他需要的生命體。


謝謝我的靈這麼堅持的要我參加靈動初階班,因為祂知道我可以更好,我值得更好的生活,我做得到將經驗萃取,而不是深陷泥沼,自怨自艾,所以祂帶領著我上課,陪著我將深藏內心的苦痛挖出,再與我一起萃取,成為我進步、成長的養分。


謝謝神明、老師、助教以及各位同學,讓我在這課程中收益良多,也有大家的支持與互相鼓勵,我也才能堅持上完三天課程。

最後我的靈送給我一首籤詩作為課程後的提醒:

渡人渡己渡眾生

想法一切由靈生

不需懼怕去抗拒

放鬆身心全然受

美好生活終將至

靈性覺醒是使命

    中壇元帥 題


課程心得- 謝侑倫- 初階靈動班助教心得

 課程心得- 謝侑倫- 初階靈動班助教心得 



非常感謝神明和老師,讓我有當初階靈動班助教的機會,當老師在前一天,課前課的時候,讓我學習到一個精神,我不只是上山學習而已,而是要把自己當作一位老師來檢視自己,所以不是帶著賴著兩位老師的心態來當助教,所以在這三天的過程中,雖然對於每個細節和整個大局,還有不甚了解的地方,但是當我知道怎麼做之後,我就會帶著老師的心境去觀察我自己的行為,過程中還有許多不懂和沒注意的地方,也謝謝老師和師兄姐的提醒,讓我一步一步地跟上。


這一次在協助靈動的部分,我發現自己也有一大突破,老師常說靈動是靈在動,所以人心只要在旁邊看就好了,最高的境界就是心在旁邊鼓勵和讚賞靈就好,不要來主導,所以這一次由靈來主導的時候,可以感知和看到學員在做每一個動作的時候,預知到他下一個動作要做什麼,也可以體悟到靈動的精神是要把每個動作做到最大化和極致,如此才能讓靈完全的展現出來,這種靈與靈的互動是一種很美妙和神奇的感覺,所以正如老師所說的,在帶靈動的時候就是自己在靈動。


現在的會,就是當初的不會學來的,所以現在的不會,也就是現在要學的,那才有機會變成會。回想自己在這一年來,從不認識靈到學習跟靈互動,也跟著老師學習智慧,一步一步地建構,也才發現自己正在蛻變中,很多事情不斷地學習,腦袋中常浮現老師的一段話,世界上有兩種事,一種是我會處理的事,一種是我不會處理的事,不會處理的事,只是我在學習處理的過程中而已,那我就是在這過程中學會,自然就可以走到想要的結果。


這一次靈動班,我也收到神明送給我的禮物,就是「包容」,在我的生活中,有時候會容不下小孩的犯錯,但仔細回想我也沒有好的陪伴和引導,例如:當他們吃東西一掉餅乾屑,就會馬上命令他們把餅乾撿起來,為什麼不會拿盤子接著吃,但事後想想換個說話方式會更好,引導他們想想怎麼才不會掉餅乾屑,掉了怎麼處理,不是用命令或責罵的方式,幾次練習後,我也比較能好好說話,孩子也更能自動自發去做好,不是要靠別人催促,這樣的相處會越來越舒服。


謝謝神明,謝謝老師,讓我有機會一直突破自己,開發出新的能力,以及創造更豐富的生活和生命經歷,接下來要繼續下一場新的遊戲,還有更多跟老師學習的機會,一切都在進行中。

課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第三天

 課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第三天 



[晨課-死]

透過這堂課,我們在練習其實每一次的一呼一吸,即為生死;老師上課時,我當時坐在打坐墊上,突然覺得我之前坐在辦公室前面,不是做自己喜歡的事情時,如同是「坐等死亡」。老師有提到安寧病房中的故事,透過故事告訴我們,如果我們都要死了,我們會發現我們那些「後悔、未完成的事」,才是我們最想做、最想嘗試的事;我透過這件事去回顧自己有什麼事是我後悔的嗎?有,就是我後悔「我沒有主動去結束那些消耗我的人際關係」、「我沒有去做展現出真實的自己」、「我沒有跟那些情感連結的對象說出我真實的感受」、「我沒有體驗過極致喜悅的生活樣貌」,這些回顧,讓我發現其實「死亡並不可怕,可怕的是我沒有對自己的心誠實」。


[課程二- 魄力/霸氣展現]

我騎了普賢的白象,我也有騎關公的馬上陣殺敵,一路上我一直跑一直叫一直很有魄力,我很開心、也很興奮,我一度發現白象不好騎,直接換上馬,加入這一場歡鬧當中。

這次開啟的我第一次在山上吐了,恭喜我不壓抑了!

但透過吐這件事,我理解什麼是「身心靈合一」,分享給看到這裡的各位:

靈:動。

心:動產生的感受(他在輔佐不干擾)—發現感受好像是要吐的頻率,需要身體協助傳遞消息。

身:身體要協助傳遞消息的部位,是嘴巴,所以開口說:「我覺得我要吐了」,接著執行「吐」的動作。

這就是我所領悟到的,沒有所謂的身心靈分開,其實都是一貫的。

每當我想放棄、想休息的時候,老師那句「繼續看靈有多厲害」就會浮出來,我就繼續動、我也很想知道我會有多厲害、多瘋狂、多熱愛。

透過這次靈動,我領悟到,我要加入別人的局前,要先玩好自己的局;什麼是我的局?首先我要有道心,知道我再創造什麼,要邀請什麼類型的人加入我的局以及我要體驗什麼樣的局;在我進入每一個局中時,我要很清楚的看到道,用道來分辨自己、思考自己、洞察流向、萃取局中的智慧,繼續生成道。


[課程三-身心靈重整]

許多畫面跳出,我感受到的是委屈,靈很委屈過去的自己當了很多人的小丑,因為討好所有人而不把真實的自我展現出來,甚至是忘了自己。

一路以來我用的是他人視角活著,我一直沒有認識自己、沒有走在自己的道路上,也沒有設定我的終極目標。

情感上,我很清楚我為什麼沒有合適的另一半,因為我並不想要會消耗我生命力的人進入到我的生命中;如果我不要消耗的人進入我的生命裡,那首先我要成為不消耗的人;當我沒有成為這樣的人,那我又憑什麼去奢求我要有這樣的另一半呢?

工作中,我不是沒有學習力,而是缺少定力;不是沒有執行力,而是因為調整了跟不上,面臨生存壓力,不得不先按下暫停鍵;其實我的靈知道我有在執行,只是我也忘記靈非全知全能,祂也在學習進步、也需要調整,我們一起走到美好過,只是那個美好也有結束的一天;我帶走了許多經歷,而目前就是重整期,請相信自己、相信靈,靈想謝謝我宗,謝謝這次的課程,讓祂有機會把這些話告訴我,祂跟我說我有的魄力、透過每次靈動吼叫完還有聲音,已經展現了!我理解了什麼是極致,接下來的我想要在哪裡創造極致?由靈陪你一起開創。


[課程四-自信/愉悅的展現]

這堂課很酷,就是每個人要開始展現靈動班的成果來給神明看;老師說靈動完神明會送禮物;我就一堆設定,我就問說神明怎麼樣會不送禮物?我怎麼知道我會不會有禮物?老師就說:「幹嘛設定那麼多」。

我又發現,原來我還在設定。

接下來,透過大家的靈動,我們都隨之興奮起來~好像那個當下超級多眾神包圍的感覺,超級暖。我上去靈動時,我還有設定我要跳舞才會有禮物;不過隨著熱身之後,我發現完全不需要設定,因為我怎麼樣都沒有要收禮物的感覺,跳著跳著好像不想跳了,後來我發現靈要我踏步,我就順著去執行靈動,隨著我的踏步越踏越穩健,最後一聲魄力大喊,我就張開眼睛了,靈動隨之結束,我就自然地走去神桌下領屬於我的禮物了!

我這才了解,我帶了這麼多設定,這就是所謂的幻想!而神明所要的,根本就不是我想出來的,而是祂要我展現出來的真實。我收到的禮物是「魄力」跟「執行力」。

當下我其實很清楚,為什麼是給我「魄力」跟「執行力」。因為我的查解的籤詩中,老師寫到「又缺魄力展現出」。我總算明白這三天的用心良苦,讓我知道我要的是把魄力放在自己身上,用魄力跟執行力去開創;本身就已經很有執行力了,現在就是執行力MAX,加上魄力,展開一場合道之旅;這條路上,有靈陪你,你不用擔心、你就去經歷。


[課程五-傳法]

終於明白,法是智慧。

道心:心裡面住的是道。

老師讓我們明白,我們修的是自己,我們要讓自己的神,回到屬於祂的王位(后位)。而我們要做的工作是在我們的生活當中,也讓我們的神可以共同發揮的事;要當神的第一步,我們要先能活下來。

老師的故事讓我理解到,自己的所有經歷只是在協助自己找到屬於自己的可以爬到神位的過程;不是沒定力,而是還在往能助我成神的工作內容前進。

記得拔掉一個設定:我只是沒經驗,不是笨。加裝的設定一:一邊做、一邊覆盤。加裝設定二:找到那個能讓你的靈成神的事,並且發揮極致。

請記得,靈醒過來了,心成為了校頻器,心是輔助靈成神;在生活中,我們所做的行為,可以區分為是靠近神?還是遠離神?來篩選自己所做的行為。

老師提到兩隻手共同做事跟兩隻手分開做兩件事的差別,兩隻手會感覺到心靈合一、甚至是動作優雅、事情好像比較快完成,兩隻手分開看似好像同時做兩件事,以為會很快,反而更慢;邀請你我一起在生活當中練習看看。

這三天的課,用「值得」收尾;我的靈很會賺,我的課其實從9/25就開始了,我真的靈超所值,而靈學習的速度,確實比我還要快;只要我把痛苦煩惱解決,下一段路就是繼續往前,再我尚未升起正確道心之前,祂會考驗我直到我真的過關為止,我的靈,很酷、很帥、沉穩有力量、還很嗆辣、知書達禮融會貫通、自信篤定,持續解鎖、認識、超越自己,靈都安排好了~用手抓風箏來比喻,就是要我放手讓風箏自由飛翔吧!

後來回到住處,我重新看我自己的查解靈版型時的籤詩,我覺得此次靈動班讓我把自己找回來了;我看了籤詩的過程中,理解我是為自己而戰、要開創,但是我真的缺少了魄力,謝謝靈動班的安排,讓我將缺少補起來,我是完整的我,不再壓抑、逃避,而是回歸到那個飽滿狀態。我要做的就是執行、展現,並且透過合道的方式不斷讓自己昇華!不擔心、不害怕,因為我已經補齊了自己缺少的那一塊,現在就是帶著完整的自己,去走我要理解的課程;別浪費我的天筆,把筆修出來,寫下來的都是邏輯與解答,每一次的下筆,都是靈我之間的對話。

我不再抗拒腦中的訊息,而是我知道那就是我的靈跟我之間的互動模式,也不再去害怕畫面、不去多想了,因為我很清楚,那都是一場交流、不是來干擾我,也不是刻意的,就是資訊傳遞中,我才真的明白,靈訊速度真的很快,其實我很容易漏接封包(我現在完全可以用自己之前學習通訊的內容來解釋靈訊,很有趣的結合);我知道了—越放鬆、越通。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝助教們

謝謝宛儒

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝我的靈

生活有感- 林子愉- 與自己的傲氣和解

 生活有感- 林子愉- 與自己的傲氣和解



自從上上週共修的大宣洩結束以後,發現到了自己的不舒適感受不斷的在放大,但這些不舒適感我並沒有更深入的往下挖,我以為的接受其實只是在逃避,讓這些情緒感受跟我共存著,到最後壓抑久了以後變成了麻木麻痹,帶著沒有任何覺知生活著。直到上週發現到自己的生活好像越來越低靡,漸漸的失去了自我,所以我放了自己一天假,透過這天讓自己好好的跟自己相處,沒有任何安排也沒有可以不可以,只有感受自己的每一個情緒。


在這趟獨處時光中,我把自己的所有情緒整理一遍,我感受到了自己把修行這事做的太用力,說是修但其實也稱不上修,因為連最根本的「看自己」我都沒有在做,只有在用演的修自己來看待任何人事物,說到底也是我不知道自己要的是什麼,只覺得「應該要怎樣才會怎樣,沒做這事就會怎樣⋯」 我把共修、打坐、打心得這些當作是靈給的功課和工作,擔心著如果我沒有做這些我就會沒電,我在辦事時收訊就會變差,我不做這些就會怎樣怎樣⋯而做這些的一切起心動念都覺得是靈要的,或是別人覺得好的,雖然做完的感受和結果的確自己也有感受到快樂跟滿足,可是做這些最初的核心我其實並沒有弄懂,導致了不斷心靈衝突和內耗的半推半就在做這些事,甚至我帶著懼怕感在做「自以為是修行的修行」,這換來的結果讓我整個心靈呈現大崩潰,一點快樂的感覺都沒有⋯ 我藉著這情緒崩潰的理由,讓自己逃避一切廢了兩天,而在第二天的晚上打坐靜心時收到靈問我:「妳還要廢多久哀怨多久?不要再浪費自己的時間了,去梳理好自己吧」 。


我靜下心來感受靈跟我說的這些,浮現的是老師曾經跟我說的:「我傲心很重」。還記得當時老師跟我說完以後,我一直在思考自己這個狀態,但其實思考並不能解決傲心的根本,因為發現當事件來的時候我還是會先以「我要不要」來決定要怎麼做,這狀態出現時就表示我是用人心情緒來主導、而不是用靈、用道來處理,這樣本質上就是我沒有要學習,只有以我覺得舒服覺得爽就好,用這樣的頻率過生活,到頭來對自己一點幫助都沒有,就只是讓自己更自以為是而已。


最近因為身邊的一些案例和自己也面臨到相同狀態,在聽「道是無情卻有情」這篇演講,一開始總覺得我只是想抒發情緒,只是想抱怨一下自己的感受,為什麼會被用「道理」或是「箭頭看自己」來得到回應,起初我覺得這樣的相處好累也好壓抑,還一度覺得不被同理,後面邊聽演講才意識到這些就是為什麼自己進步的很慢,覺得自己過的很痛苦的根本源頭最大病因⋯

因為我沒有對焦在「什麼對我才是好的?」如果我有看懂跟對齊在這,那事件來時我對應到的人事物就都不會是重點,只有「當下的角色位置」才是唯一,我會混淆都是自己搞不懂什麼樣的選擇才是真的對我好的,而且會想得到被理解跟認同自己的感受也是很蠢的一個想法,很明顯的以現在的想法格局操作出來的結果就是這樣而已,也就是因為我需要跳脫這個圈層,所以一直出現思維不同的人事物到我面前,要我去學習接受,當不接受痛苦的就會是自己,停在原地的也會是自己,那為什麼我要別人照著我想要的相處模式跟我相處?其實這就是個要轉換的過程,我要嘛就是接受後選擇不相處(但這並非靈的本意),不然就是學著先瞭解再變成理解、最後讓自己能跟著運用,才可能把自己拉出現在這個狀態,不然太平穩太一層不變的想法還有操作就會讓我陷入在「只有這樣」。


當我懂了這些,其實就不會一直糾結在「自己覺得對的」想法當中,唯有先把情緒和自己的立場拋開,定位好此時此刻應該扮演的角色,單單看怎樣的做法對我才是有幫助,那才會是真的沒有情緒的接受,沒有情緒的接受才有可能讓自己從中體會到學習改變的快樂感受。


謝謝神明和老師常常不經意的提點,當自己願意改變時這些提點才會演變成調頻的契機點,也謝謝我的靈不斷的牽引事件來讓我在撞擊中領悟,更謝謝這段期間陪伴的同修師兄姐們,在低潮時身邊有人願意拉著自己是很幸福的一件事,這也讓我明白了箭頭看自己不單只有讓事情得到最好的解決方式,也會在過程當中更成長自己,讓自己日後也能成為伸出援手的那個人。

2025年10月12日 星期日

課程心得- 玫- 初階靈動班

 課程心得- 玫- 初階靈動班



第三天

靈動霸氣魄力展現

    以前的自己很迷惘,自己以為對的事就是對自己好,也對未來方向不確定,這次的靈動,要開始用瞭解人的需求,去察覺對方的要,可以用在客人、家人、同事和朋友之間,合道的範圍就可以給予,尤其是在工作上,不要硬接不對頻的客戶,對頻的客人才能傳播口碑,這樣對診所才有幫助,錢財就自來。記得用愛和傾聽去處理來到面前的事,邊聽邊改,以共好共利為出發點,把質疑拿掉,也要接受別人對自己的關心,接受不同處,這世界已經等著我去玩,盡情的笑、哭、樂,做一個真情流露的人,也要學會將我宗的道傳撥出去,或許世俗上的某些事,不一定全都懂,但一定要用柔軟去摸索,靜坐尋找答案,靈都會陪著。


靜心身心靈重整

        靜心時,靈說自己可以療癒別人和自己,成功的道路上一定會有很多轉折點,萃取才會壯大想要,好的學習、壞得丟掉,想找回自己,一定要明白起心動念,就算自己對某件事情的慾望不強,都可以讓自己去嘗試,事情看透,很多事就會明白,學會事情過了就忘記,回到「空」的狀態,大家都說靈很棒,但人就是太笨,不會就順靈做,一切就好辦,憐憫之心要用在對的人身上,不是拿來內耗,自己可以選擇繼續或斷掉,整合好自己再出發,靈對我說「終於要拋開過去了」。

 

靈動自信.愉悅展現

        最後的靈動,是將這3天的所學展現給眾神明看,一站上去,靈直接就動了起來,那個自信的自己回歸了,用靈訊操作,沒有什麼不可能,再看同修們的靈動,有一種感動,大家經過3天的訓練,都變得好有自信快樂,到師兄姐靈動的狀態,非常的愉快和有力,最後靈說,記得把熱忱找回來。

        神明送給我的禮物「愛情」和「錢」,說不用問怎麼做,只要接受就好,好好感受,將會帶給我不同感覺,也值得被愛,愛不是犧牲,是互相陪伴和鼓勵,很感謝神明送給我的禮物。

          

總結

        經過這3天,從自己武裝到後期全然做自己,也不在意其他人的眼光,這感覺真的很棒,在晨課,老師說的生與死,讓我明白不用為了以前父母親的操作買單,讓自己活在自卑中,因為跟我沒關係,而現在我只要負責把這秒變好,活在當下,生與死,所有的物質都帶不走,唯有智慧和經歷帶得走,所以一定要提升自己,才能完成靈來到世上所想完成的事。


最後靈送我一段籤詩

人生來世這一遭

莫記過往種種苦

自己已變全新人

踏進紅塵使用靈

結局讓人驚艷之

隨手可得自己要

玉皇大帝題2025.10.12


靈說如果又回到人性,記得把這3天的內容再復盤,在這3天真的是一趟奇妙旅程,很感謝神明、老師、助教和靈的帶領,讓我重生一次。

課程心得- 玫- 初階靈動班

 課程心得- 玫- 初階靈動班



第二天

靈動運氣

       在運氣的過程,筋骨超級硬,也是提醒自己,學會慢慢去感受,不要遇到事情不會或痛一下,就用逃避方式解決問題,而自己也是把自己設定在過往的悲傷框架中,想要用這個保護自己,也讓別人同情自己,其實很多時候都是自己的懶才造成的結果,靈說:不要去羨慕別人所擁有,而是自己創造,才會真正是自己的,誰也拿不走,就會有足夠的底氣在。

       

宣洩課「怒」

         在課堂前,我自己覺得從共修開始,就不會有怒的部分存在,當老師帶領我們開始發洩時,才驚覺原來我心中真的都是火,吶喊到後面,氣的是自己,怕自己無能為力,怕自己沒有智慧,助教潘婷師姐開始幫我拍打,尤其是大腿內側極痛,痛到我一直閃,原來痛我可以閃,但以前怎麼覺得痛,也不知道怎麼閃,自己還忍耐,潘婷助教也跟我說,我不會是自己一個人,神明說:大家都會在,不用害怕,這感覺非常的溫暖,心中充滿感動,就覺得自己下山打拼後,不管能量變弱,「我宗」一直都在,老師一直都在,隨時都可以回去充電再開始。


靈動認識自己

      靈說:自己都覺得別人意見很多,其實最難搞的是自己,很喜歡這樣那樣,但自己也提不出意見,也會故意和人唱反調,靈也說:遇到事情就解決,解決後事情才能往前,不是自己沒能力,而是勇氣不足,沒用智慧去表達,要記得學會用愛看別人,看到的人事物就會是美好的,當對方內心有苦,才會反擊,了解人性的真正核心,事件就不會回到自己身上,很感謝靈對我的了解,透過這堂課,更認識埋藏深層的自己。


喚醒感知「找回喜樂笑」

         這次的靈動,沒想到要快樂也真的需要體力,老師說:我們這班是老人身體、但心裡很幼稚,真的非常符合我的狀態,而我是一個非常在乎錢的人,常常用錢去買快樂,快樂感都只是短暫的,沒有把金錢真正的能量用在自己身上,所以心裡還是空虛,靈說:找回自己的幽默,遇見想要喜歡的就大方展現出來,不要自己搞的很扭扭捏捏,想吃好的就吃,想享受就享受,自己是值得被愛,不要用委曲求全的心態生活著,接受不同面向,不用顧慮面子,誰會在意,自己在意自己就好,好好運用錢的力量,來幫助自己未來的路。


靈動「啟動內在力量」

       這部分的靈動,能量聚集,4個版型輪流出來,而且靈動的動作非常清楚哪一尊神明出來,收到訊息:

玉皇大帝:可以像玉皇一樣打天下,用智慧去佈局。

佛母至尊:可以用佛母一樣的愛去傳達關心。

持經觀音:可以用觀音的柔和撫媚去經營愛情。

藍采和:可用藍采和的精神,去玩去瘋癲,讓生活充滿樂趣。

學會善用特質,遊戲就會變得很好玩,不用問怎麼做,順流操作,內心越穩定,力量越大。


第二天經過了很多內心起伏,最後拿回了內在核心力量,心好富足和踏實的感覺,非常感謝神明、老師、助教和靈,來幫助我走出舊思維模式,再灌入新的操作模式。

課程心得- 玫- 初階靈動班

 課程心得- 玫- 初階靈動班



第一天 

認識靈

        靈動時候,收到訊息:自己以為自己可以吃苦,原來真正的自己一點都不想吃苦,心中都有懶賴,是因為環境因素,才會逼著自己去做,做久了,整體感覺是被逼迫,而不是真正自己內心發出來的要,只是偽裝自己想要,自己也常常因為做事情沒看到後面的成效,容易虎頭蛇尾,但靈說:重點要從中萃取智慧,心靈合一,生活就會特別輕鬆。

        靈希望我可以活出自己,去感受真實的自己,靈比我還清楚,我渴望被愛被認同,但自己不知道價值所在,就開始質疑自己存在的意義,所以才牽引我到「我宗」,讓自己更了解自己。


發洩課:「哭」

        靜坐下來,眼淚就開始流下來,心中的委屈、不滿、不被理解和小時候的畫面開始跑出來,以前的操作模式,是自己要體諒別人,所以把自己的不想要都吞進心裡,以為自己很堅強,但事實上都是中毒的腦程式,長大之後的操作模式就變成以為犧牲自己可以換來所想要的東西,就像解樂老師說的「自我感動而已」,我太過於在乎別人的眼光,活在別人的情緒裡,忘記自己,也忘記怎麼喜怒哀樂,就算再悲傷的事情,覺得哭出來就會被別人瞧不起,也不想讓別人看到我的脆弱面,那種赤裸裸的呈現,會讓自己很不舒適,以往的操作都以為要透過努力得到好結果,壓抑自己,但結果卻是不好的,反而當自己遇到好的事不敢表現快樂,擔心失去。

 

靈動習武

        靈說:開始為自己而活吧!承認自己的要,練習把訴求表達出來,接受靈安排的禮物,在愛別人之前先學會愛自己,從生活中去享受每一秒,把單純的快樂找回來,自己的要一步步建構出來,靈都會陪著,自己不孤單,當每件事情是為自己,所有的付出都是值得的,記得用柔性的美、做事的篤定、用魄力去執行,剛柔並濟,即能展現自己,多去接觸新事物,會有更多的體驗豐富人生。


謝謝第一天的課程,帶著我去了解自己。

課程心得- 尤衣驊- 初階靈動班

 課程心得- 尤衣驊- 初階靈動班



靜心靈動-認識靈

認識自己,認清自己,越挖越深,往內心挖掘

不能忽視,過往慣性忽略,要正視。覺知。

有質量且謙虛,我可以再更好。

開開心心笑開懷

用心對待身邊人

真誠以待心花開

挖自己為什麼會累,不甘願的做。

太習慣去做,忽略靈訊。要正視感受,接受靈訊。走路沒力,要有氣勢、自信。下半身沒力,執行力不夠。走路要優雅,要輕聲細語。

不是不到時候未到,等待開花結果。因為我很不想做,自己覺得苦。其實不,是我把它看成苦。轉念,改變認知。是福,累積。悟,領悟,萃取,悟出道理。聽到靈訊,就執行。不能懷疑。把該做的事情做好,別人就會照見你

做得到再講,做不到不要講。

帝尤創造樂無憂

國家大使需人才

大家庭大家所愛

樓中自有紅樓夢

輕鬆愜意生活快

玉皇大帝


排除負向能量-宣洩(哭).悲

午後醒來,只感受到,只有一個感受:想吐。

師姐的能量非常強,引導著我從吐,到哭

一開始不知道自己為什麼要哭,一路上哭的很悲催,我居然一直不自覺的心理壓抑好深層的垃圾,全都一一宣洩出來,一直吐,完全感受到喉嚨借過的感覺。很感謝有師姐的帶領,提點。一步一步走的更確切更著實。自己的不足處,修正,拿掉,繼續往前。


運氣

從原本肩頸很酸很重、腰也很酸

肌耐力不足,要持續練習。全身筋拉開許多。

要拼要敢我太弱。沒什麼好丟臉,活下去最重要。允許自己多練習,沒有好壞,沒有成敗,沒有對錯,省思自己有不足的地方。

晨課

死不瞑目,我-不夠靜。內心不是真的平靜。與靈共諧。與妳分秒同在,妳只需練習,靜,不要受外界影響。收到訊息-執行。

小時候我就喜歡往外跑,不喜歡待在家裡,似乎分秒都待不住。

認識自己

原本在胸口一直悶住有一口氣,後來經由美如師姐的拍打,終於解除。當下非常開心師姐幫我拍打、把心裡清空。

中心放開做自己

壇誠相待運自來

元先事物任他去

帥強求事不可取

放眼望去新世界

花若盛開蝶自來

妳越專注運就開


習武課 

南今朝已全換新

無過往之事干擾

關心己全開釋懷

世人之事無關我

音照料好本自身

菩料住心靈之家

薩愛己愛己足夠

脫胎換骨,全然接受。

慢,反而更快。事情一來不需急著處理。先放著不是拖延不是怠惰心把它看成是怠惰。執行趕著快解決處理完成。神明說執行是先看到問題背後的問題點在著手執行事情發展更好,不需急著結案。看見自己容易因身邊環境氛圍、人物影響容易處於急、奔、焦、慮。我的中心需奠基更穩固,知道自己在做什麼。

神明說給你覺知出現的訊息,不要害怕自己不能做不到,做就對了,給我覺知,就是要讓我突破,不做原本的既舊程式,要做新收到的執行程式,才能更上一層樓,才會轉念轉變。我們都是想要改變,來到這裡。知道,更要做到

知道自己有在執行,有關懷關心身邊的人,就有做到付出。自己需留白,留空間。獨處,自省。每日復盤,萃取,照顧自己,箭頭看自己,會越來越開心,我們做的事,都是在照見自己。從遇到的事情上,去反看自己。

重新認識自己

靈動時,肩膀很重,腰很酸,腳底很痛。

不設限,什麼都要吃,都要試,路才會越走越寬。靈動每個版型都有出來,透過哭、喊,震碎不好的。


第二天

龍來神來快樂來

德來風之幸福快

公主救世不懶賴

主道之我好開懷

人生本快樂,活得內心平靜、愉悅。

龍德跳舞超開心,超快樂。很奔放,跳脫思維。讓我想起,從小學小三到小六,從舞蹈班跳到拉丁舞社,每一次代表學校出去比賽、表演,皆獲不錯佳績。那時候的我,好快樂。常常背課文要默背背到哭,覺得怎麼那麼難記,背錯就被老師用熱溶膠條打手心,半蹲,罰站,那位老師會對學生手腳不乾淨,長大也得知,他已經受到懲罰。那時的我很不喜歡唸書,只喜歡跳舞,教務主任帶我進入校隊,每到練舞時間總是超開心,可以做自己喜歡的事,在隊舞內我是站在最前方的位置,也很喜歡那種被聚焦,聚光在身上的感覺,好想回到那時候,跳舞好快樂。我總是領先在前,要做示範給全部的人看,大家在我的動作上學習正確的姿勢。上了國中後,家裡發生巨大變化。某一天早上,當時在綁鞋帶,我跟爸爸說,要繳學費,我掃到颱風尾,被洗一把臉,當下深深感受,伸手要錢的是這樣,讓我決定,我自己打工,我自己去賺錢,原本成績排前三名的我,開始打工賺自己的學費生活費,那三年,跟媽媽相處很不好,媽媽覺得家裡只有我能讀我還不努力讀,在五個小孩內為她爭光,那時的我只知道打工賺錢存錢,不想當伸手牌,要被大人洗一大把的酸,我就自己賺。篤定前行,能付出才是有能力的人。從13歲開始,不當伸手牌,靠自己雙手,賺學費生活費,多出的錢每個月固定上繳給媽媽孝親費。只要同事不上的時數,我都掙取要上,幾乎整天都在工作,我知道,我要什麼,我要讀書,我只能靠自己的雙手努力去賺。從國中、高中、大學。一路上工作、兼顧學業,每天睜開眼就是上班,下班趕著去上課,假日也上整天班。在大學畢業時,是一種終於解脫的感覺。真好。終於不用在過這樣的生活。

全然接受靈,會非常快樂。

把正確靈和道的頻率帶到山下執行。


中心思想目標定

壇談而談心快樂

元神自在地心靈

帥氣迎人樂開懷

陳情鎖事需心用

府慰心靈得力量

將來皆為我所用

軍不可沒軍將才

空,放空,越空越好。沒有設定,自然就輕鬆,快樂、自由。不是只是傾聽,我要問為什麼,一直問,把技能找回來,要問,才知道對方真正的問題是什麼。

我要更敢、不要悶不吭聲、不要被影響。

專注當下-順-快,我只是沒經驗我不是笨。

我要為天地所用,大顯神威。


三天課程總結

每次靈動,都收到神明說要出詩,聽話照做。

這三天的課程,真的滿滿的收穫。從原本也不知道為什麼要,身體就跟著做就是要。這三天真的學到很多。感覺自己是晉升Pro級的感覺,筆記寫的滿滿滿。真的非常謝謝師兄與師姐的協助與帶領引導,提點很多,突破獲得更超脫,很開心這三天參加所有的每個細節及內容,都有滿滿的體悟,領悟。弄懂核心、本質,不要再幻想,要換腦。心態-做這件事的心態。靈念-靈指導。瞄準目標,中心穩固,精準,穩定,出手。接受美,晉升帥。我要壯大自己,無所畏懼勇往直前。執行。


謝謝神明、謝謝老師、謝謝師兄師姐們

課程心得- 孫册- 初階靈動班助教

 課程心得- 孫册- 初階靈動班助教



這一次初階靈動班當助教老師,因為老師事前的會議,要我們看我們當助教核心是什麼?我就開始練習每一個當下就立刻檢討和修正,因為以往當助教都是在每個課程後的靜心再回看修正,我就開始回想帶學員學習到什麼?因為累積一整堂課後,自我修正與檢討的就很零碎,甚至是只是回顧自己有沒有協助到學員,沒有檢討的機制與思維,而這一次,我開始練習每個當下立刻靜心檢討修正,學員的每個動作我也透過學習修正,發現我自己也學習到那樣成長的美好!


這一期的學員,看到他們成長的速度很快,也很替他們感到開心!學員們不論是上課、學習、生活,全然的聽話照做,第一天起床、梳洗時,時間拉得比較長,然後提醒後,他們就有所調整,在靈動的過程,協助在更極致、更放輕鬆,也都是一一突破,在生活上,有不敢吃的食物,建議他們試試看,到後來吃光,這就是不斷的突破原有思維的框架,就是要越來越寬頻,沒有什麼事是不可以、不能的,當自己框架越多,人就越不舒適,越沒框架人就越輕鬆!


也透過學員們,也讓我看到自己的不足,靈動時間也要在更多,才能讓我自己靈動進步、靈性也才能更進步,不會的事就是問老師學習多練習,如此而已!


兩個早晨的晨課,老師破解了生、死,也就是要活在每個當下,讓自己就算即將結束遊戲時也是無遺憾,而這也是這一次靈動初階當助教老師最大的收穫,讓我內化了當下補位、當下修正、當下結案,任何事當下立刻結清,人輕鬆愉悅不費力!謝謝神明謝謝老師謝謝每位助教老師謝謝各位學員,這次課程也讓我學習滿滿!

課程心得- 許傳鑫- 初階靈動班助教心得

 課程心得- 許傳鑫- 初階靈動班助教心得 



謝謝神明及老師可以讓我當初階靈動班助教,這次是我第一次當助教,一開始知道我可以當助教時,我很緊張我不知道能不能引導好學員!


這就讓我回想到當兵前,我很害怕擔心到了新訓中心我會不適應,下部隊會遇到什麼事….等等之類的預設,後來到了新訓中心也沒有當初預設的這樣,下部隊了,也跟長官學長學弟都相處得很好,也沒有當初預設的這樣,所以這次的初階靈動班我就抱持著這樣的心情去面對,就像老師在上課前一天開會時所說的,把心靜下來也引導學員把心也靜下來全然的交給靈去引導,透過每堂課的領悟與修正,越來越進入狀況,跟著神明、老師及我的靈一起成長,學員們也給我很大的回饋!


如果我帶著一定要做好準備,一定要多厲害,一定要如何如何的心態去上這堂課,我就會變得壓力很大很緊張,而且也不會帶好學員,只要抱持著學習的心去迎接未來的種種,就會變得輕鬆愉悅而獲得更多!


這次的學員每個都很棒,老師說這班的學員都很聽話照做,是為了他們自己的要而去聽話照做,而不會找藉口跟理由不願意去執行,在引導的同時,我也感受到學員們就是做就對了,不管多累他們也是堅持到最後一刻,從第一堂課到最後一堂課,短短的三天就看到他們的進步,我回想到我當初上靈動班時,因為累而就想休息想停下來,如果再堅持一下就到了,就算沒有到達目的地,我也會在課堂的過程中莫名的進步了!


在這三天的課程裡,有發洩自己的情緒,在引導學員的當下我也從新的看見我自己的情緒,也從新再認識我自己,透過引導學員讓我領悟到,只要勇敢的做自己就可以了,不用再為別人,只要會看到自己想要的最舒適狀態,就朝著那個目標前進,專注自己就好了!



謝謝神明

謝謝老師能給我這次寶貴的經驗,讓我從新認識我自己,讓我再更清楚知道自己要什麼!

生活有感- 潘韻婷- 真正的家

 生活有感- 潘韻婷- 真正的家



這次靈動班展現課程,神明送我一個禮物,神明說要送我一個「真正的家」,一直以來我所有的痛苦都是我自己造成的,這次在靈動班學習到「動」的精神,就是時刻讓自己保持覺知,時刻複盤自己,也因為在山上都很早起,一整天都很有精神,換敬茶的時候心要靜,才有辦法讓自己把茶水倒的好、杯子排的整齊,讓一切就定位,為自己開啟美好的一天。

也因為上山後我發現這樣的美好,下山第一天,我就起床換敬茶,也讓我理解到,一個人要改變並不是因為人家逼迫你,而是發自內心的感受到美好而改變,這也讓我看到自己一直以來的控制慾,真的是多餘的,也讓自己不舒服,因為我自己都是如此,人性更是如此,當我同理了人性,我便能同理自己和他人。早上換敬茶的時候,我和碧心還有老公三個人各自負責不同的項目,也讓我感受到在靈動和師兄姐們學習到互相補位的精神,但是以前的我總是把自己不喜歡做的事情丟給別人做,懶賴老公和碧心,也因為我的懶賴讓我得到被懶賴的結果,但是今天早上的練習,讓我看的家是互相補位、互相支持,當我改變了世界就變了,一直以來我才是那顆毒瘤,謝謝神明和老師送我的禮物,讓我看見以前的自己之所以痛苦是因為我不想改變卻一直想改變別人,是因為我沒有看到自己的問題卻一直把手指向別人,是我想用控制讓別人滿足我的不安,但是當我用合道的智慧操作生活,不安感會消失,剩下的是美好,也讓我理解這四年來之所以沒有進步很快,是因為我沒有把在山上所學的美好操作在生活,當我開始練習操作在生活,我不可能不好!原來這一切都是「我」造成的,我又弄懂了,我才是我人生的開局者,一切好與不好,都是「我」!


謝謝神明、老師、師兄姐、碧心、老公,還有一切,都是來成就我變的更美好。

課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第二天part2

 課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第二天part2 



[課程心得分享時提醒(二)]

我們心得分享完之後,老師會協助我們做出總結與歸納,這一次老師有提到我們很容易把目光聚焦於他人身上,超在乎外界對我們的評價,而我們的目光在哪裡?我們要做的是把目光拉回到自己的身上,專注於自己可以在怎麼精進自己、改變自己,才會有不同的結果產生。

還有提到「沒有一顆為自己拚搏的心」,我覺得老師都把我內心的話講出來了,確實沒有,但是我就是因為沒有,要來學習有;因為有了的人,他們操作的很愉悅;而這樣的人,他們既無痛苦,並且一直專注於自己,又哪會有時間來管我是誰呢?在當下,我就跟我的靈討論:既然我要靈變好,那我就要把身心顧好,要跟靈一起共創;既然我要為靈所用,那我就要跟靈合作。我現在在靈的學校,那我要真的學習由靈帶領去體驗、心在旁邊學習感受;時刻提醒自己,其實我是空的,而感受是體驗創造出來的,順流去走、去感受、去體驗,而不是壓掉內心的感受;因為壓掉了,就表示我忽略掉我內在的警訊。其實心裡的傷,身體會記得;只是為什麼受傷?是因為我沒有對自己誠實,我也沒有對發生的事件誠實以待。

老師提到,我們要去挖每一個情緒的起心動念,要去弄懂、弄通。

(靈動班結束後覆盤)我發現不管是情緒、或是特質,其實都是可以去做的,例如:我為什麼覺得這樣會是真誠的表達?這樣的表達對我是加分還是扣分?這個扣分會讓我怎麼樣?我承受得起嗎?還是說我不知道這是不是扣分?如果不知道,我硬要做的原因是什麼?去找到這些問號的原因之後,釐清之後,就放掉它。搞別人很難,不如先搞自己、挖乾淨自己、把自己處理完;如果要溫柔一點,就溫柔對待自己、但是也要在適時的虐自己,靈提醒我要剛柔並濟、以柔克剛、順流而行、時刻覺察自己。

如果是靈不會的操作,那我就學習去操作他;過往我用人心控制與操作,現在開始是裝入合道的智慧,我才有機會讓結果不一樣。

老師提到靈要的是什麼,我才知道原來靈要的,是財富、智慧之法、道侶、安生立命的寶地,簡稱「財法侶地」。

(靈動班後的萃取) 很感謝老師,願意看到我的不足,提醒我可以進步的地方;因為,沒有人有義務要做這件事,可是老師願意用事件跟道來協助我看見細枝末節,有機會助益我的生命;有的地方,改了會慢慢不同,可以先接受,操作看看;我之前有為自己拚過,但是我一度很疲憊,原因是我無法如願,所以我好想放棄;可是我的靈沒有放棄,甚至是繼續找可以救我、協助我活出靈來的人,讓我去發現這世界的不同之處,讓我有機會可以接觸到這裡。別人不會跟我說的社會真話,透過老師,說出來讓我知道真相、得到智慧,我覺得自己很幸運:因為一直以來我不知道我操作哪裡有問題,這是連我的家人都不會跟我說的;我明白,是因為我的家人也沒也體驗過、操作過,因此他們無法予以講述,是合理的;而家人的觀念是女生只要找個有錢聽娘家話的丈夫結婚生子就好,不需要知道這麼多,所以我也學不到。一直以來,我沒有老師、也沒有找到可以討論智慧的對象,但好險我有繼續活著,我也感謝我父母鋪了一條路給我的靈操作,我痛苦到死的時候,我沒有選擇死,我才有辦法遇到二郎神心靈咖啡館、心靈咖啡跟遇到老師,進而開始進行我下一段旅程。


[解惑課]

有人提,什麼是「體諒」。我覺得老師回的很有意思,老師跟我們互動,問我們認為體諒是強對弱?還是弱對強?我們都說強對弱,老師帶我們去回看我們的行為,究竟是我們是強?還是我們是弱?透過這個強弱,老師延伸到我們為什麼都覺得自己真心換絕情(我們付出了精神、勞力),是「一開始就沒有說要給你的東西,是你無謂的自我感動」導致的。

老師多補充關於靈動的心法,老師說「拚」有點太用力了,我們可以換個思維是「繼續看靈有多厲害」;還有跟我們提醒,靈還不會用身體的時候,心要記得輔佐祂去動。當靈可以之後,心要變成啦啦隊,看看靈有多厲害。

「心境越開闊,接受度會越高」。這句話是老師在我們吃飯時,透過食物跟我們傳遞的心法,他說,我們越不想吃的食物,越會出現在我們的餐食中,不去排斥的嘗試,也有機會對自己平時不太吃的東西印象改觀;「你不敢吃的東西,或許是因為沒吃到好吃的」。這讓我想到我在山下的操作,曾經我只挑我喜歡的事情做,這跟挑食,好像是類似的;進一步,我覺察到我在人際關係中,我要學習去交手、去碰撞,不是因為碰撞到覺得不舒適了,就先自己棄賽、或是不繼續交談,我可以做的,是多理解、多圓融處理一點,這樣或許都會有不同的發展,也有機會可以多認識正在與我交手的這個人。

再來就是老師要我還原,我自以為「真誠」的情境;謝謝助教跟我一起演出,而助教也神還原了當時那個人對我說的話「你怎麼可以這麼說我」。簡短還原過程:

對方:「你什麼都可以誠實的跟我說,我都可以聽」。

我:「我覺得你用最小的成本,換最大的利益」。

對方:「你怎麼可以這樣說我」。

我覺得我很真誠。老師跟我說,我這不是真誠,而是白目。當下我也是很錯愕,蠻謝謝助教幫助我歸納、萃取,也謝謝我對面的助教,引導我,讓我知道我的問題是什麼,謝謝老師告訴我,真正的真誠是「表達自己的事,而不是對別人的觀點」。我即使沒有要攻擊,但是這句話出去,他就是一次攻擊,所以這樣的做法不是真誠,而是白目。我很感謝老師挑出來,謝謝老師在每次的心得分享中開啟超強傾聽力,抓到我們的盲點、中毒腦程式後傳遞道的智慧給我們。(靈動班後我的萃取與週四想再多做的提問)我解惑課的時候,想再多討論以下兩點:

1.那我可以怎麼樣說明我對於對方的觀點,同時又不讓人覺得被攻擊呢?

2.面對所有人際關係,我們都需要相處舒適的練習:我如何在說別人愛聽的話之餘,不感到我虛偽,而是真誠又有道的分享?

我們為什麼會玩不好這一場遊戲,是因為我們不了解人的心性和人性;老師透過手機推出的更新(舉例:蘋果手機出到17),來讓我們理解一個道理:對要改,不是錯要改;錯直接拿掉就好。

我發現老師都會使用日常生活的點滴來悟道;這個是自己可以學習、萃取的地方,就像透過一場面試,我在交手的過程中可以覺察自己是怎麼回答的,有沒有可以更好的地方?接下來可以去延伸到道中,怎麼延伸?就是跟聽過的演講、解惑課我所筆記到的內容、我曾經閱覽過的書籍去做整合,或許會有答案。

用錢解決的問題很簡單,但是當一個心靈導師卻是需要不斷的經過「問事到處理」的無限循環,最後走到辦事導師;這樣的導師,解的是心靈的病。什麼是心靈的病?心是腦,靈是中毒腦程式或其他靈干擾。所以心靈導師,他就是在解心靈的病。

最後很經典的心法,「個性不是拿來捍衛的,而是用來改的」。不是一直說我就是怎樣的人,而是可以去塑造個性;塑造是為了讓自己省去更多痛苦,而不是增加更多痛苦的;要塑造,就用道來塑造。想要玩好人生,靠的是智慧,不是蠻力與固著:我正在一步一步建構當中。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝助教們

謝謝宛儒

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝我的靈

課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第二天part1

 課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第二天part1 



[晨課-生]

透過這堂課,我可以有意識到我的內心中有一團光,這團光有隨著老師的引導到宇宙大靈團,去發現更多的光,然後去吸收更多的能量,讓我的光團變大之後回到我的身體中。很特別的是我參加過許多課程,沒有過這樣的畫面跟感受,但這一次在山上,我有這樣的成長與進步,我是喜悅的。很幸運我有重生的勇氣,我能學習、成長,用自己的節奏繼續保持前行。


[課程二-運氣]

運氣的過程中,我發現自己真的是不會慢慢來ㄟ!靈就真的在學習慢~下~來。

因為生活中太多快了,以至於我沒有發現「慢的珍貴」。在運氣的過程中,我可以感受到我的手上是有股熱氣的。這堂課我也發現自己生活操作一直都是急急急,然後不舒適就喬姿勢喬到舒適,因速度太快我就沒有去深思:碰撞中是否有自己可以萃取到的智慧,我很想動下半身,但我真的不會動,我超用力!


[課堂三-宣洩課]

本以為沒什麼好罵,上課才發現,自己還是很想「幹別人」,一開始真的不想「幹自己」,但後來才發現真的就是咎由自取,我很幹我自己的操作方式;最後,我很爽快的原因是:我之前不會大叫,而且沒有獲得爽感,但這堂課我叫得很爽。

透過這堂課我發現人心是急的,一急就沒有靈了。

心以為學會了,就又開始想主導、很有趣、很好玩,我又想跳舞,可是我又想設定要跳什麼舞?跳韓國舞嗎?還是MV?

我還是在學習活出自己的樣子,我發現外界變化時,我還是會被干擾,我需要一點時間來「專注回自己」,我要肯定一下自己的靈:今天的我有比昨天自在、放鬆一些了。

「如果真的要活的自在、就在多感受自己一點,而不再是投射於其他的聲音。」

說的很輕巧,寫出來很容易,可真的做到時,這些就成為我協助別人的智慧及工具。

現在起,我由內而外的接受這一個重新建構與一事無成的自己後,我會去重生成為自己的另一個童話(痛苦煩惱解決了)。

活一個不用力的生活,我要先主動點,所做的事,就是主動出擊、主動學習,想納更多訊息,那不僅拿回自己這口氣、還要學習萃取事件,不再灌自己喝毒雞湯。


[課程心得分享時提醒(一)]

我們的心很急,不夠靜。

我們忘卻學心:其實核心本質是懶賴。

我們沒有達到完美的狀態?沒有完美的狀態,只有完美的心態。

老師說到「所有的勝出者都是帶著一個特質:學習」。

我把這句話寫下來時,我的靈跟我問說:你有沒有想過你什麼時候活得沒有好奇心?怎麼了?

當我想要陷入糾結跟挖來挖去的時候,老師更快速的再給了一些讓我可以覺察的提示,老師說我們這班其實身體硬梆梆的,這反應出了我們的個性,其實是硬的,我們可以學會柔軟,因為學會柔軟,自然而然就鬆了。

(靈動班結束後我覆盤這件事)很謝謝老師突然的分享,讓我不過份糾結,而是發現了個性很硬,所以我很僵,我有固化思維又不打開,那我幹嘛不打開,打開會怎樣?我就打開來啊?我不打開的原因是因為我不敢、沒魄力,我又還想賴,這才是核心本質:我要別人主動來問我,我捍衛我的尊嚴!但真的沒必要,因為我要先了解自己,我才可以學習知己知彼,你想得到別人尊重,你要先學著尊重自己;我的靈,比我還要清醒。

我本身是個有好學心的人,過往我沒有合道去操作在人世間,所以我才會有這麼多怨、不服,甚至是壓抑了許多我想要處理但我根本不會處理的狀況;因為不誠實面對自己、導致我也不了解自己,常會誤解了對方,用幻想過生活,我就是不想清醒的活著,因為我核心設定清醒就是痛苦;但這樣對我的生命並無好處,因此我可以更改設定,清醒是喜悅的,因為我可以去分辨要跟不要,至少我可以讓生活變簡單點;去要到我要的,不是一直在不要裡面討要;要不到可悲,還很可惜、接下來提醒自己,誠實對自己,透過靈的指引,學習面對屬於自己的真實,替換原本的操作模式,敢表達、去碰撞,也學著去理解碰撞後的結果,對自己而言是什麼樣的行為,了解之後就出手,跟靈一起學習,不要什麼都不執行,繼續幻想。


[課堂四-品香]

我身體是放鬆的,可是品香過程中腦中有很多思緒飛來飛去。

透過中午老師與我詢問年齡的事件,我發現我一直被老師提醒到的「不真誠」、「想討好」有出現在我的腦中思緒,我也是很疑惑,但是後來我就漸漸的透過品香這堂課學習還原事件,跟這件事件要怎麼運用,要讓我看到自己什麼腦程式的問題:我沒大聲說清楚我32歲,但我小聲的原因是什麼?是因為我很少是被詢問的人,而且我下意識的不敢表達真誠,是因為真誠有受過傷,我卻認為每件事的真誠會是一致的;但其實不真誠對我一點好處都沒有,我還會產生自卑、愧疚;而不真誠的原因是因為有人說你可以真實說出來啊!而我真的說了別人卻惱羞成怒,然後我把這件事變成是攻擊自己、自責、自卑帶在身上,就只要是遇到事就覺得真誠換不到相同對待,這是我的問題,拿掉就可以了。

我仍會對一切真誠,那我也學習面對別人的回應:能失落、少一點期待,那我就會活成自信、不自卑。


[課程五-喚起內在的自己]

我比較是在做「極致伸展」的動作,透過這些動作告訴我:「懶過了,就要找回自己,你可以認識自己嗎?」

因為踏步、吼叫讓我知道我內在有的是「勁」,這股「勁」不是用來傷害,而是用來創造的。

極致伸展是來告訴我,沒有玩的遊戲、玩不好的遊戲,我有1/2的機會,可以再挑起局,但每次交手都要記得微調。

我當自己是病貓,才真的病了;不設定才有可以在靈動時更自在,脫下偶包,這才是真的鬆,脫下設定,真的會越動越愛動,允許自己需要熱機,破除不嘗試、而是試試看;在山上的每件事,都是成長的故事;要成為導師,除了有道之外,說話要有分寸(因為導師的導這的字,上面是道,下面是寸);我們需要做的是站在對方的旁邊同理;導師這件事,本就不易取得;需要精雕細琢,因為我們不是只成為一個60分老師;我們的目標分數越高,那我們就要學習具備100分老師的能力;之前有看到書中寫的「要成為100分的老師,那們分數就是要訂在120分」;這讓我學習到,如果我決定要做一件事,超越極致,才放手;那件事,會是什麼?成道不易,要堅守很難;那麼初心是什麼?還有我所付出的學習力,到達120分了嗎?這是我可以省思自己的,如果不足,那麼我還可以在生活中增加什麼,協助自己每天進步而不是幻想一步到位呢?


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝助教們

謝謝宛儒

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝我的靈

課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第一天part2

 課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第一天part2 



[課程二-品香]

品香時我可以感受到自己的身體是放鬆的,正在好好休息,過程中會想要抓癢、就去抓癢及認識癢的感受;還有開始使用其他的感知力,例如耳朵可以聽到各種聲音,很特別的感受是在我開始思考我到底要不要抓癢的時候,我就會聞到香的味道!很有趣,讓我知道原來我收到訊息,可以直接去做就好,為什麼要想那麼多(內在OS:我又不是去抓別人的癢)?本來以為這樣的自己,在接下來的課程中會沒有力氣,後來發現是我多慮了,我的身體比我想的還要有力。


[課程三-排除負向能量]

接下來課程是宣洩課,主要是排除負向能量的課程;一開始我真的是一片空白,我想說我來山上靈動班之前都已經斷絕一切紅塵俗世,真的就是帶著我什麼都沒有的情況來上課,是要挖什麼?直到我嘴巴開始說「我不敢面對我自己」、師兄引導我去認識「我不夠愛自己」,進而引發我覺察到許多不愛自己的畫面:工作/情感都有,接著跳出訊息「也許只是不夠愛自己,才一再而再委屈自己。」

直接大爆哭。

委屈不會得到我要的, 如同老師說的其實我就是執著於錯誤的方法,想得到不同結果。進而讓我去說出「對,我就是不會愛自己」,我承認我自己沒有學會用新的方式,才會處處碰壁阿!

演也不會被喜歡,那麼幹嘛演? 因為我討厭被念、想逃避衝突,也懶得說立場。

可是我不就是想要做回真實的自己嗎?我又扭捏、放不開,神明要如何協助我看見?

後來,助教引導我去靈動。

我的靈帶我跳舞,舞出我自己的自信跟希望,祂想要我感受喜悅與快樂自在。邊哭邊體驗,到最後我真的就各種舞動。

我宗的神明很厲害,知道我要很久才會真的接受「我一直是有靈感的」,所以早在9月底的共修,就在訓練我要相信自己的靈覺、還有我一直都有訊息,只是我沒有做、沒有執行,還在人心操作。

因為我不夠愛自己,也不會愛,我才會一直浪費自己的時間,成為別人的工具人。

換了一個方式卻得不到關愛。

再換一個方式卻最後仍以我不要的結局展開。

核心是:我其實就是成為了對方的影子,而不是成為我自己。


[課程四-習武(舞)]

透過靈動,靈要我跟祂一起體驗生活,這次習武&習舞的過程中,我有去學習舞劍、馴馬、騎馬(兩隻:一黑一白),牽小白象散步。靈跟我分享:先拔掉腦程式,還沒置入新的腦程式前我們就清空,裝入新的之後用新的操作程式;透過這樣的訊息解碼,讓我知道我的心其實是輔佐翻譯靈訊息給我理解的。

我知道我不會因為上一次課學會、頓悟一切,只要我有意願,那麼收穫最多的絕對是我,我重新認識自己、認識靈,內在的力量,是我一路追尋的,這一次找回來之後,就別再為了別人的期望、別人喜歡的樣子而強迫自己,我承認我就是有想要成為海后的靈,但我沒有相對應的行為,我就是口嗨組。

我很清楚的是,有這個念頭,要不要執行是自己可以決定的、那麼套用在其他人身上也是如此。

我只要找到共贏方式,做不到就承認自己做不到,要學就學到操作到「要」,做真實的自己其實挺爽的。

"靈無框架 生命也是",我的靈很清醒,他清楚把這情關慣了,我就會知道自己要做什麼;最後,他跳出的訊息「先有錢,再體驗一切;要有愛,先有自信」。


[晚課-解惑課]

老師CUE我,問我為什麼要叫「哈哈」?

然後我就跟老師解釋,「哈哈」是因為比較好記,因為我的英文名字叫「Hathaway」,取前面兩個英文單字,拼成「Haha」。老師又說,我的筆記本上面寫的是「哈哈」,這很難聯想到英文。老師問我說我想要什麼?你所說出來的名字,是想要被人家尊重?還是想要取悅別人?我思考片刻回覆老師,我想被尊重;老師跟我說那你覺得這個名字說出來,會被尊重嗎?還是會覺得是來搞笑的?

這件事我有想過,但我沒有想那麼深入過,這個名字讓我很快速地可以融入環境、能有短期的好處,我能少了許多拉近距離的麻煩,但如果這個名字是未來成為老師、甚至是開始辦事時,他確實會有感到親和力或是不會被尊重的對待。老師提到名字這件事,讓我回想到,國際生涯發展諮詢師課程的執行長也有問過我一樣的問題,只是他問的時候,沒有這麼深入帶我探討過;因此我很感謝老師再次點出這個疑惑,讓我可以學習自我覺察的機會。老師與我探討完後,老師就問我說我的真實名字很難聽嗎?我不喜歡我的名字嗎?我回答沒有,老師說那為什麼不用翊淳就好;經過這件事,我才知道原來我是分離的;我很謝謝總廟神明跟我的靈,一起來創造這個遊戲,讓我知道,我這個人有多麼的分離,還有我不認識翊淳。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝助教們

謝謝宛儒

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝我的靈

課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第一天-part1

 課程心得- 黃翊淳- 初階靈動班第一天-part1 



[課前一天]

我提前一天來到山上跟神明、老師、助教們一起度過靈動班前的夜晚,說真的是不知道靈動班的細節是什麼,我只知道會大量的運動;抱持著我就是已經斷掉很多身外事務,無事一身輕的我,會有什麼收穫與體驗呢的心情來上課的。我在山上的時候有收到訊息是要寫下我對於重要之人情感連結的想法,還有我對於我自己的情感跟工作的訊息,那我就去執行了這件事。上山時我帶了3張籤詩上山,第一張是我在二郎神心靈咖啡館的問事單,第二張跟第三張是心靈咖啡出的籤詩,我就反覆看籤詩,很神奇的是,到九點我就想睡覺了;我是一個很會做設定的人,因此我也有一堆幻想加設定是我這三天會開通畫面阿、天語阿、各種超能力。


[初階靈動班第一天]

早上5點起來,跟著助教們一起打掃的時候,我發現打掃這件事,是在訓練自己的要專注做眼前的事,要把話聽完、找到效率做事的方法,每一步、每一個調整,是為了要將事件完成;只是完成的方式,有的是節省時間、有的是節省精力,而目標是為了「找到省時省力的方式。」

7點我們大家一起吃早餐,吃早餐時老師有跟我們一同聊天,老師有問到我早餐吃多還是吃少,我說我要思考一下而沒有直接回答,然後老師有說為什麼要想?我說就有時候吃多有時候吃少,老師就跟我說直接回答有時候多有時候少就好,你知道為什麼自己活得這麼累嗎?因為我把目光投射在外界、沒辦法做自己;我活得很用力、幹嘛演、總是要讓別人滿意;弄通了,我會活得輕鬆點。

當下我是當機,但也不知道要怎麼做。事後我再找老師問清楚一點,我鼓起勇氣的詢問老師剛剛是不是要我去挖為什麼要用力?老師跟我說不是,是我為什麼要一直堅持錯的方式?我一直堅持的方式,有要到我要的結果嗎?我說沒有,老師繼續問,你有沒有聽演講?我說有,那老師問我,你明知你原本的方式,得不到想要的結果,聽了演講知道有新的方式,你為什麼不做?我說因為習慣,老師就直接說,習慣就要不到,那你為什麼還要一直堅持。話題停在這裡,老師問我說我學到什麼,我筆記之後,我再跟老師說:原來我最大的問題是明知道我的方法不堪用,我還硬要用舊的方法得到新的結果。

(靈動班結束後我覆盤這件事)這樣的狀況我才知道,我是中毒的腦,我要做調整的是,要跳脫我原有的框架,裝入更多思維,首先,我要打開我的腦、刪掉沒幫助的程式,第二步我要去加裝新的思維、第三步我要確實執行、操作新的思維、最後是留下合道思維。以道為法則,來玩人世間的遊戲、觀察每一局,用合道的智慧處理!

第一天要團拜之前,我看每個人的版型,好奇自己也好奇別人,當然對於課程也會有一點想法,所以我繼續看課程說明,裡面有類似「因果暫停」、「心念暫停」,其實我也不知道這是什麼,不曉得是什麼感受,很懷疑,但既然我已經在這裡了,我就不多思考,閉上眼睛團拜完後,我有訊息出現:1. 先破壞、再建構。2. 身體疲憊是真,而靈要學也是真。3.關心 = 關掉心,用靈。(心負責感受體驗、靈負責創造遊戲,身負責執行心靈的想要) 4.  Just a game, for fun. Enjoy your life whatever in your life. Stay peaceful for yourself. 


[課程一:認識靈]

由靈來動發現身

僵硬用力發現靈

透由靈動見極致

不是懶賴是怕行

世界無人只有你

只要往前就有路

拔除自障的迴路

重新開始新生活

— 普賢菩薩 關聖帝君 共題

話說身心靈這件事,我一直都是處於好奇、懷疑,不是純然相信,疑心病我是真的重到沒話說,可是我沒有覺察過自己一直以來會常到二郎神心靈咖啡館、心靈咖啡的原因是什麼,我只是覺得那裡對我來說,我很安心、我是安全的,一方面我看得懂籤詩,我也很喜歡籤詩;但因為靈動班,我開始去覺察自己的動作:踏步、手部、肩頸、轉靈台、跳舞、叫、表情 所要給我的是什麼。

踏步:因為我怕痛,所以不敢踏的很用力;我發現是因為我對自己沒有自信,並不知道我有什麼可以展現的。

手部僵硬:因為不夠自然所以我沒辦法知道氣流,因為我不會放鬆。

肩頸:太僵硬。因為生活中我是個很ㄍㄧㄥ的人。

轉靈台:一度放空到差點跌倒,是因為我還想賴(想賴給靈,我的輔佐心呢!)。

跳舞:不敢真跳,因為我怕跌、怕痛。

叫:叫不太出來,吼不了,因為我很尬。

表情:不敢真的笑、不敢有情緒,因為偶包太重、太壓抑。

這次終於可以體驗到極致靈動是什麼感受;原來自己想改掉習慣,但每次失敗的原因是因為「急於求成」,這是我透過靈動沒有發揮到極致,跟我發揮到極致得時候發現的自我現狀;因為我沒有極致的動,導致我動完都不會覺得身體是鬆的,原來我的靈想要的是這麼多,而是我之前共修都沒有呆呆執行靈的訊息,是因為心念會阻擋(會說很累、很痛、做不到),才會讓我開始有許多念頭;我透過這堂課了解靈動的次序,我這次是重新開機,我們的身體就是電腦,啟動的開關有心或靈,只是現在用的是靈開機,心剩下的是心跳功能(CPU),靈想要的是更多豐富的體驗;當動起來感受到喜悅,就會產生喜悅的感受。而我們的生命每天都在重新開機,你可以選擇用人心操作身體、也可以選擇用靈操作身體。

我的靈知道我下盤很不舒服,因此給了我很多想要蹲下的動作,讓我可以鬆動我的下半身。

我是一個很愛動的人,可是我卡住了。

我要拿出我的執行力,就必須將我過往的懶賴拔除,其實我很耐痛的。

下盤故事讓我知道我不適合坐著,我適合的是動來動去、廣結緣分的工作類型。

我喜歡跳舞,那我要舞出我的自信;我要做的是不斷修正自己的舞蹈,沒有完美,而是每次都發揮極致;把當下的事做到位,自然會有下一步。


靈要你動你就動

就算走走也可以

只要行動就有戲

拿掉設定才有趣

人生一場玩遊戲

不做玩家做莊家

你邀人來玩遊戲

活出靈來就可以

— 普賢菩薩 關聖帝君 共題


[課程心得分享時提醒]

老師點出我們班的特性,還有給予我們智慧與提升的一點心法,我發現老師一直在傳遞我們:每件事,都可以做萃取與領悟。

我們這一班很明顯的特質有:乖、壓抑、執行力不足(核心也無力)、不甘願做、想太多做太少、在乎外界眼光、渴望被愛。

但我們有運用以下的方式來自我討論嗎?

1.我這樣做,我會好嗎?

2.我為什麼如此?

老師有再提到,新的心法可以建立:

1.一切唯心造。

2. 看懂這樣的行為,拿不到我要的,拿掉就好了 (不用批判) 。

老師話語的補充,我有帶到我接下來的課程裡,我覺得很受用,也想分享給各位:

人心的執著與執念,而感應不到內在靈訊。

生命所有的一切,都是自己招惹來的。


謝謝神明

謝謝老師

謝謝我宗

謝謝每一位共同學習的同修

謝謝助教們

謝謝宛儒

謝謝思沄

謝謝奕辰

謝謝我的靈

課程心得- 鍾宛儒- 初階靈動班助教

 課程心得- 鍾宛儒- 初階靈動班助教



我要當老師!這是我結束靈動班後唯一的心念,這次的課程讓我更知道自己的不足,從解靈老師的身教中學習到靈動的意義,靈動讓我明白跟辦事一樣,需要理解對方,同理對方,進入對方心境再來帶動對方靈的舞動,用頻率與對方共振,使靈動進入合一的狀態。


在第一天跟第二天帶領學員時,我感受自己只能同步對方來「感知」下一步,但解靈老師來帶領時都是「先知」!我的靈跟我說,解靈老師這輩子的靈動時間是我的千倍萬倍,我如果想當老師,那我到底付出了什麼?離老師的距離很遠,我要怎麼到達?!神明說:進步是累積而來的,而累積過程只需要「量」,當量達質變後,我才有持續進步的力道。


而我能做的就是持續並且精進,只有我能幫我自己,來助我往想要的方向前進,最後一天,總廟玉皇大帝送了我一本書,那本書並非書本、而是我的道務,將我自己的道務辦好集結成冊,一本本的成為我人生中的捲軸,而神明辦事並非是我本人的能力,但我可以在每次的辦事中萃取成我的能力,收好萃取的精華來成為我自己的「道」,我的道來自於我的辦事累積,無盡無極!


收穫非常多的三天,感謝神明,感謝老師,感謝所有師兄姐,我能夠在山上學習真的很幸運。

課程心得- 陳緗芸- 初階靈動班

 課程心得- 陳緗芸- 初階靈動班



一、第一天


(一)靜心靈動-認識靈

一開始的靈動很順暢,隨著能量的深掘清理,開始感覺到悲傷跟無力感。我腦中冒出我的經歷,我不段經歷著崩塌又重建的歷程。每次我都以為我可以安穩了,但後續又有事件讓我打掉重來。

我聽到靈說:「有的時候,我為達目的不擇手段。」這句話讓我感受到,我跟靈的距離其實很近,祂並不是高高在上的存在,突然明白真正的「靈跟我一起」是什麼意思!這些難關是靈為了達到祂的理想、為了讓我覺察自己沒處理好的狀態,而去嘗試不同的安排,目的是讓我跟靈一起更好、更快樂,我們是互相合作的夥伴,而不是我單方面的「被安排」。後續透過解樂、解靈老師的解說,也讓我更理解整個情形,所謂的不擇手段,是靈為了達到目的、擴充自己,而去做祂之前不會做、不願意做的選擇跟安排,是我跟靈一起突破自己;事件需要經歷學習,但會「苦」是人心的執著跟選擇,我覺得很苦是因為我努力錯方向。但我面對難題,不是選擇轉換方向,而是批判我的努力,更深層的是懶賴及受害者心態,會有「我都這樣了還想要我怎樣的想法。」讓我執行靈訊時不甘不願的。

透過放鬆、專注呼吸,我想感受這次靈動卡頓的地方,靈請我不要急著給自己解釋,因為我太習慣壓抑了,壓抑到不知道自己有情緒,要學習靜靜的感受自己,才不會一直用錯力、處理錯方向。


(二)排除負向能量-宣洩(哭).悲

課程一開始我就直接大喊大哭了,我看到了小時候的自己。其實我很多時候都很害怕,也常遇到不知道怎麼處理的問題,但我的心態是,我不能表現害怕、不能哭,因為哭沒用不會有人幫我解決問題,而且要是在外面哭會很容易遇到壞人,所以我非常會逞強,那些害怕跟孤單都被我壓抑掉了。

中間有一段我覺得我沒有力氣、沒有感覺,只想趴在地上,也不想哭。後來我被一股痛感「喚醒」。我的手正用力的敲打地板,這個痛感讓我「有感覺」。

我看到還沒上幼稚園的我,很麻木的自己一個人在家呆坐,對生活無感,只有被媽媽打的時候最有感受跟情緒。我常常突然被打,不管我有沒有做錯事,但媽媽不打我的時候又對我很好,也常常在打完我後跟我道歉。因為我想要媽媽愛我,所以我壓抑了我心裡對媽媽的害怕、跟不想靠近他的心情,只要他叫我過去跟他抱抱、要我原諒他,我都會過去。後來看到國小後跟爸爸住的我,爸爸邊打我邊叫我不準哭,我愈哭會被打愈慘,所以我每次都用力的把眼淚忍住,不哭不叫也不鬧,這些是導致我壓抑情緒的原因。我明白,那時候的我只是要生存,不得不壓抑,因為我沒能力解決。

宣洩掉這些情緒後,靈跟我說,這些時刻,祂一直都在我身邊。

我明白到,不管是什麼原因導致我固執愛逞強、愛跟自己過不去,本質上都是在跟靈撒嬌耍賴,因為跟自己過不去就是在跟靈過不去,這讓我感覺到靈對我的寵愛。以前的事,就是我還太小沒有能力而已,現在的我有了,我不用再用以前的模式去求生存。更因為靈想保護我的心,所以以前的事我並不記得細節,等我有能力了才想起來,這讓我處理的時候不會太難受,只要宣洩出來就沒事了。很謝謝我的靈,這樣的愛我、保護我。

後續的我要看到這些事情對我的幫助是什麼,因為我已經知道了修行的意義跟靈的使命,所以這些事件的經歷都是來助我達成使命的過程,讓我可以幫助、處理很多人,如果我真的有明白,就不會有情緒了。


(三)靈動-習武

我在這堂課主要是透過靈動把卡住的氣導引出來。靈跟我說,把自己變強就是最好的攻勢,所以我的習武是要把自己的狀態處理好。

靈動踩地氣時,我知道愈不敢踩就會愈痛,所以我雖然早上拉傷腳,我還是大力的踩,但效果不好,又因為痛,沒辦法持續用力。這時靈跟我說:信我。我才發現,我所謂我要撐過、我要大力踩的想法,就是人心在動,而不是靈動,我要做的是放鬆。我放鬆後,反而愈踩愈有力且不會痛。這讓我檢視到,我的人心作用太強、太用力想做好了,又是自己找苦吃!過去的苦,真的都是自找來的。

這時感覺到一股穩定、自信、輕而有力的能量,由我的瑤池金母來帶領我。祂帶著微笑、非常自信從容的往前走,我知道祂很溫柔,但卻讓我有敬重、不能亂來的感覺。

我領悟到,想讓自己成為能被人敬重的存在,不用多強、多會攻擊,也不用武裝自己,去刻意掩飾本質,而是真實的展現出自己。就像我的靈一開始跟我說的,把自己的狀態處理好,就是最好的攻勢。

後續結合解靈老師的說明,我領悟到,原來很多時候我被「欺負」,是因為我展現的頻率就是不確定、不穩定、又對自己的真實想法遮遮掩掩的,才讓對方覺得這樣對我沒關係,或是誤解我在心虛。所以我要做的,是展現我的自信與篤定。如果真的被誤解無法改變了,我不需要刻意、用力的否認、證明,以後再想想怎麼避免這樣的事再發生,才是重要的!


二、第二天


(一)晨課-生

解樂老師解說了靈來到地球的緣起、本質。我看到的是,我的人生劇本是靈費盡心思要讓我早點開始創造的安排。我就是特別懶惰又特別固執,才讓我從小沒有懶惰的空間,我還誤以為我自己很勤勞。後續的生活會崩塌,是因為我開始懶惰不創造了。這讓我更理解靈的使命及各項安排的意義,也更接受、理解自己。


透過聲波共振,看見自己中毒的思維,我發現因為我覺得人生沒意義,所以我一直在用「好人有好報」、「以後就會好」的信念在支撐自己活著,固執地用自以為的「善」去面對生活,遇到挫折不調整,受挫就內耗覺得是自己不值得幸福。這些在過去的共修跟課程都有看見,原來不只是思緒思維的整理,也要真的理解才能真的放下並排除。


(二)靈動-運氣

運氣的時候,肩膀還是會不自覺的聳起,需要助教老師經常提醒我放鬆,感覺到自己對生活真的很用力。

運氣過程,我會突然跌倒而中止靈動,因為我之前車禍時掌管平衡機能的神經有受傷,所以有些需要左側身體平衡的動作,我會硬撐,然後就跌倒了。後來解靈老師來導引,我發現需要左側平衡的動作,靈其實有更柔軟、輕鬆的拉伸方式,根本沒有要我硬撐,甚至有時候我一直想再往前,反而是解靈老師跟我說,休息啦,不要再往前伸了,我一放鬆果然氣就往下走了。

這讓我再度感受到我有多用力生活,又是一次靈沒要我苦,我還自己找苦吃的經驗,這是我後續要持續整理的方向。


(三)排除負向能量-宣洩憤怒&認識自己

課程一開始,我發現我的怒氣完全出不來。我看到了我爸爸,但我沒有怒氣,只有一股深深的自責感,自責我的無能,很難受的大哭。揮手喊幹的時候,我沒辦法使力,每次出手都覺得很害怕,最後無力的跪下大哭。

助教老師問,我真的有想要處理嗎?要不要幫忙?有要就大聲喊出來。結果我連「要」都喊不出來,腦中都是小時候對於反抗會被打更慘的恐懼。後來終於用力喊出了「要」,助教老師就協助我拍氣。拍氣很痛,我開始尖叫哭喊,但我還是沒有憤怒感,只是「看」著我的爸爸。

隨著能量排出,我腦中開始出現畫面,我不只是害怕反抗,也想到很多爸爸把自己的無能轉嫁給我的事件。一想到我爸爸自己沒能力,我還要安慰他說他這樣對我沒關係,此時此刻的我還因為對他的憤怒出不來,被拍的很痛,我愈想愈生氣,我的怒氣終於出來了!

好好發洩吶喊後,我覺得很輕鬆,胸口的悶氣開了!

發洩完憤怒後,斷開了憤怒等於被打的連結。我領悟到,現在的我已經有能力了,也能夠用穩定的方式去跟別人表達我的憤怒,所以我不需要壓抑,而是感受。憤怒是情緒的一種,是中性的,是為了讓我看透發生什麼事,整理自己。


(四)喚醒感知-找回喜、樂、笑&啟動內在力量

這次的靈動一開始,我的瑤池金母馬上就出來了,很開心的撒花瓣,我也覺得很開心!因為我不自覺的批判了自己對人包容的的特質,所以我的瑤池在共修出來的頻率變少了,瑤池金母的喜悅,表示我又更接受自己了!後續我的四位神明順暢的切換、輪流帶領我。

瑤池金母跟我說:「我就喜歡到處送別人花呀!因為我有很多很多!」

道德天尊說:「能付出的才是有能力的人,別管別人懂不懂。」

如意觀音拿著祂的如意,做出了很像在舞劍的動作,跟我說:「出奇不意才有趣,不要設定自己。」

昇龍觀音說:「找回自己,最快樂。」


這次靈動我跟著神明揮舞武器的時候,常常都是揮一下就停止,試了好幾次才能連續揮舞。這讓我明白到,我內心果斷果決的一面,常常都發出去就壓下來,這對應到我辦事的過程。神明提醒我,有時候我很確定信者需要比較強硬果決的頻率來協助,卻會因為自己不夠篤定,導致我只能言語說說、沒有打進頻率,影響效果;而我如果成功把頻率發出去,後續還會擔憂自己態度太硬,這是沒有意義的內耗,源頭仍是不夠信任自己,確定了就去做、確定訊息就不要怕。

後續四位神明輪流帶領我,我覺得很快樂,而且整個畫面很美很有趣,這讓我明白到,我要接受自己的所有面向,靈活一點,沒有人設、沒有個性,只是看什麼狀況適合什麼樣的應對方向而已,剛柔並濟,相輔相成。

我問靈,後續我要怎麼維持這樣的快樂?靈說:「做自己喜歡的事就好。」


三、第三天


(一)晨課-死

解樂老師說,我們遇到的困境,是因為我們都在允許自己慢慢來、不改變,並請我們感受,如果現在死去,有什麼遺憾跟後悔。我發現我沒有感覺。

我覺得我每件事都盡力了,沒什麼好遺憾的。結果靈跟我說,那是因為我早就覺得我死了,所以有些事情我會敢做的動機是因為我不在乎後果,覺得不會比現在慘;反之,就算成果是正向的,也不足以支撐我走下去。而我的允許自己慢慢來,也是因為我覺得反正已經死了,要不要積極改變沒這麼重要。

隨著聲波共振,我看見我的中毒思維是「一切都不可能改變」。隨著能量排除,我流下眼淚。原來現在就死掉我是會難過的,我開始感受到事情達成的喜悅,也看見很多我想要體會但還沒體會過的事情,靈給我看過的美好畫面,我終於有感覺了,光是想像就感覺好快樂,我很希望我可以達成。


(二)靈動-霸氣、魄力展現

這次的靈動非常過癮!我通常都覺得我的昇龍觀音很溫柔,今天第一次覺得我的昇龍觀音很帥氣!我看到祂被大海圍繞著、乘龍而來,兩手一伸,不只是能驅動龍,海浪也會隨之波動。祂非常篤定祂是為了助人而來,每個動作都是有力卻柔和的,而且能量很強大;感受到這樣的能量,讓我很期待我可以跟上神明的腳步,做好神明跟我都想做的事情,發揮更大的影響力。

瑤池金母雖然溫柔,但是祂的自信跟穩定柔和的頻率,讓我感覺很安心。道德天尊看似一位溫和的長者,但做事充滿魄力,並能感覺到祂的威嚴與智慧,讓我覺得跟著學習就可以慢慢邁向成功。

如意觀音從容自在的能量,讓我覺得不論什麼事情都是可以被接納的,不管什麼事都可以解決。

這讓我感受到,若我真的能把神明的精神修出來,我可以給人穩定溫柔的陪伴,也能讓人學習到智慧,接納一切、看見自己的力量,邁向成功。能發揮出來的影響力,比我想像的還要大。


(三)解樂老師傳法&靈動班總結心得

這次靈動班,我發現我的問題核心還是對自己的不自信跟自我質疑,這讓我反思我明明有修、知道狀態,我到底還在內耗什麼?透過整理我發現,這是因為我經常不確定自己是否真的收到靈訊。

我誤以為跟著靈走就算狀況不理想,我也能接受,如果我有負面、不接受的情緒,是因為我收錯訊息。但不接受的情緒是提醒我,我的心性思維要調整,或是讓我檢視自己而已,不是訊息「錯」。就算訊息跟實際狀況不一樣,也是在提醒我要去感受發生什麼事,無關對錯。

解樂老師傳法的課程提到,所有一切都是為了自我突破、創造,完成靈的使命。要時時思考自己有沒有以成「神」為目標,專注當下,對每個選擇跟做法混淆的時候,我只要去思考,這是讓我靠近神還是遠離神就好,這是非常珍貴的心法!


課程收穫滿滿!

謝謝眾神、謝謝解樂老師及解靈老師,也很感謝助教老師們,協助我們的各項課程,關注我們的狀態,讓我們可以安心上課。

謝謝我的靈,謝謝即使茫然還是努力往前走的自己。

課程心得- 郭靜遐- 初階靈動班助教

 課程心得- 郭靜遐- 初階靈動班助教



        謝謝神明、謝謝老師,讓我有機會可以上山擔任初階靈動班助教。這次上課前的開會,老師再次提點我們想要當老師的心態,讓我更能懂我想要成長,讓我知道想要成為老師需要有的大局觀、覺知、統整、復盤等等,這些都是老師平常教我們的,讓我更用在把自己放在是老師的位置上來學習。


        透由每一次帶學員的過程,我更看到自己不足的地方,我聽到靈訊卻因為心念而不敢執行,怕影響學員。這也是我不想更進一步的藉口,我想成長我就會去執行,還是想什麼是好的時機點,靈訊來的時候就是最好的時機點。當老師來協助學員的時候,我很開心我的心態是老師來教導我哪裡不足。


        以前的我會想是不是我哪裡沒做好,所以老師出手,經過會前的開會更讓我知道,老師來教導我,讓我知道我怎樣可以更好。以前的我知道我不足,老師來協助是因為我沒幫助好學員,所以老師來協助學員。這次我藉由老師的帶領,讓我更知道老師也是來教我怎樣可以讓我去了解學員的問題,還有我可以怎樣帶更好學員也帶好自己。


        以前的我因為情緒總是走在前面,所以很不耐煩、沒有同理心,對學員就會很硬,很兇。經過這一年的學習、修正及復盤發情緒的起心動念覺得自己情緒穩定很多,所以在帶學員時我更懂得把心念拿掉,讓靈來帶領,更能感受到學員的情緒。某次因為學員在上一堂課情緒未宣洩完,就讓學員繼續宣洩,等學員情緒開始恢復就告訴學員把悲憤化作為力量,讓靈來帶領靈動。當我覺得自己很棒之後,靜下心來復盤這堂課,靈跟我說,你明明就有不耐煩,還自我感覺良好。我就笑了,原來情緒還是深藏在我沒發覺的地方,藉由事件及復盤再看到自己的問題,真的太棒了。


        這次靈動班又讓我學習到更多的東西,老師的不斷修正讓所有流程更順暢,課程上、廚房裡種種,只為了讓自己更好。我也學習到要不斷的讓自己更好,不要想一招打天下,學習到更優化自己。謝謝神明、謝謝老師的教導,也謝謝各位學員及助教。

課程心得- 董慈軒- 靈動初階班

 課程心得- 董慈軒- 靈動初階班



從神明考核通過後就一直很期待要上靈動初階班,

三天上完真的是收穫滿滿。


宣洩悲與怒。

從宣洩悲的課程中,一開始只是默默的流眼淚,直到我聽到宏縉的怒吼聲,內心的一陣委屈感突然湧上心頭,漸漸的越哭越激動,在嚎啕大哭中還喃喃自語說:求求你,不要再打了,一直重複著、一直重複。因為小時候常常被媽媽打,有理由的打、沒理由也打;從中看到自己的無能為力,沒辦法保護自己的無能為力。

在宣洩的過程中,有收到神明訊息說:媽媽只是方法用錯了。

其實我自己也花了好長的時間來填補童年的創傷,也謝謝小遐師姐的陪伴,感受到她滿滿的溫暖力量來癒合心中的傷痕。

而在宣洩怒的課程中,本來以為自己沒什麼好怒的,只是跟著大家一起喊一起叫,直到Jaco師兄幫我拍前胸後背,拍完後我就突如其來的一陣爆哭,我才看到了自己的軟弱,一方面是小時候的無能為力,另一方面則是人際關係的不會處理。

神奇的是,在爆哭完之後,我聽Jaco師兄的引導,要我把肚子裡的悶氣喊出來,喊沒幾聲後,

一瞬間整個怒氣也沒了,難過的情緒也消失了,

一下子轉換成很平靜的心情接著就靈動起來。

也謝謝Jaco師兄的協助讓我感受宣洩完後自己可以換來如此的平靜心情與靈合而為一。


一連串的靈動課。

這幾天的靈動課最讓我印象深刻的是,大勢至菩薩的坐騎大白豬出現了。

以往的大勢至菩薩的動作都很慢很柔,大多像是在運氣的感覺,我從來不知道大勢至菩薩有這麼霸氣的一面,原本我還以為是關聖帝君出來騎馬,但感覺動作好像不太一樣,也沒想這麼多,直到休息時間老師說,我的大勢至菩薩終於解放了,我在當下才知道原來我騎的是豬..!


回顧這幾天的靈動,讓我體驗到每個靈版型都有柔軟的一面也有霸氣的另一面,

這也是一直在教我做事做人如何剛柔並濟。

回想半年前開始共修的靈動,動作很急很激動很用力,到現在的佛母可以展現祂十八隻臂的威力也可以散發搖曳生姿的女人味;大勢至菩薩的慢中求穩定到現在魄力篤定;

蓮花觀音的輕盈舞步也可以霸氣十足的轉靈台;

關聖帝君原本的要很用力出拳和耍刀,到現在可以柔中帶力的打一套渾身帶勁的拳法。

透過這幾天的訓練,讓我知道接下來的功課是,不論是在靈動時還是生活工作上,如何保持心境來面對慢節奏與快節奏的轉換,以及全然投入當下、享受過程。

也感謝引導的助教:傳鑫師兄、小遐師姐、Jaco師兄、靖粢師姐、曉玲師姐、寧君師姐、潘婷師姐。

還有很常在一旁鼓勵的孫册師兄、斯涵師姐。


在最後一堂靈動課結束收到了神明給的禮物是玉璽,

也詢問神明這個玉璽是做什麼用的,神明說:出籤詩時要蓋的。

我想,這就是要往高階靈動班邁進了。

隨著這三天的經歷,自己對於未來的道路也更加堅信不疑。


感謝神明 老師 

感謝師兄師姐們

課程心得- 盧曉玲- 初階靈動班助教心得

 課程心得- 盧曉玲- 初階靈動班助教心得 



感謝老師和神明給我這個寶貴的機會,讓我又再度可以參與擔任靈動班助教,在課程前一天的會議,老師的提點對我來說非常重要,老師讓我去看到了做一件事情之前,把自己定位在哪個位置的精神,原來定位明確,讓自己真的融入在那個角色合而為一,才能在這個局裡去了解在玩什麼遊戲,並且把角色扮演好。


也先謝謝這幾位學員,為了自己的想要、想改變,都有來山上共修,加上老師課前對學員的提點,要好好的去聽助教的導引,所以在初階靈動班來說,應該是引導的最輕鬆的一次,而我也在這次的靈動班有很大的感觸和收穫。


當我把自己定位在老師融入這次的靈動班時,就收到一組訊息,神明告訴我,之所以叫靈動,就是要去感受讓心靜下來,讓靈出來主導,因為只有心靜下來才能真正的感受到靈的存在、靈的帶領。所以我首先就是讓自己先如站樁後般的寧靜,才有辦法去感受學員,之前因為不了解精神,所以才會覺得不好帶,因為心的作用是沒有一定的章法的,但靈的靈動其實是有衪的道,我只要先協助學員讓他的心靜下來,不要出來搗蛋,當他真的沉靜下來,完全是靈在主導時,引導就變的容易許多,因為每尊靈都有他們很厲害的能力,當他們真的出來展現、靈動時,其實助教的工作只要協助他把每個動作都做到極致及到位就好了。


當看懂靈的靈動,就會發現你更看的懂心在主導的靈動,有的時候是心念起來有自己的設定、有的時候是動作不夠明確,所以又想自己主導、有的時候是因為不接受新的動作又回到自己慣用的操作…等等,突然發現可以更清楚的去看到人心的操作模式,看到這個人的心性,看懂障礙他的原因是什麼,也呼應到自己、照見到自己的內心;另外,我也會有心念起來的時候,我也看到了,自己在一開始看不懂怎麼協助調整學員的動作時,內心也是有點慌,但經過老師的協助引導,我從旁也學習到了如何調整靈動的姿勢,更察覺到了自己的不夠"關我",因為原本自己設定:我又沒有這個靈怎麼知道他的靈怎麼靈動,但是後來發現錯了,當我全然的融入學員的靈動時,自然就可以感受到他的靈動,但不"關我"這件事,是我還要再去深挖、了解的。


從靈動看到自己及對方的心性,從靈動去看到身體的耐受力、不堪使用的程度,原來真正的靈動真的是要身、心、靈合一、自我覺察,讓靈性協助我們把更好的自己操作出來。這次的靈動班真的是收穫滿滿,讓我更了解靈動的精神也更抓到帶靈動的感覺,更了解到靈動對應到我們的生活操作,謝謝老師、謝謝神明為我們上了這三天這麼精彩、這麼有能量的課程,也謝謝每位學員、助教帶給我的收穫。

課程心得- 江佩佩- 初階靈動班第三天

 課程心得- 江佩佩- 初階靈動班第三天



第三天的課,主題是死,但於我而言卻更像生,每一天的開始是生,睡覺即死,但也說明這些過往早已隨著闔眼而結束,接下來又是迎向生。從前總是執著於過去失敗的經驗,讓這些成為自己生活的框架與限制,卻沒有及時萃取事件當中的道,因此被困住,然而就像老師說的,每個事件來到,都只是要讓我去萃取其中智慧,其他的就可以隨著時間死去,只需要專注在活著的當下。


而在霸氣、魄力展現的課堂中,靈動帶給我的是沉穩與安定的強大力量,儘管周圍有許多紛擾,但靈動卻能維持著平靜,在柔中帶剛,剛中帶柔。大聖最後也用靈動展現祂一直在我身旁幫助我、保護我,陪著我一起成長。


在靜心時,大聖告訴我,人生的一切經歷都是靈安排的,所謂苦難都是心的作用,對靈來說只是透過事件萃取,不斷成長學習,獲得智慧活出自己。

三太子告訴我,靈來到這個世界上是要來發會自己的才華的,所有事情不用猶豫、害怕,只要付出全力,快樂的接受每一份經歷帶來的禮物,變能夠匯聚眾靈。

而王母娘娘告訴我,自信就是我的本質,可以盡情揮灑自己的柔美與能力,一切事物都在指掌之間,不用再幻想可能,只管當下。

而佛母告訴我,不用急著成長,越急反而越難成,慢下來反而可以進步的更快,同時也告訴我,我早已比自己想像的還要棒;從前我對佛母總是有諸多設定,害怕佛母會拿規矩來框架我,但佛母卻告訴我,他希望我在自由生長的過程中,逐漸長出自己的原則,而不是透過靈來約束我。


而最後成果發表時,我收到了神明的禮物:智慧之書,神明提點我,這本書便是經歷,在讀的過程中要萃取其中的智慧,而並非執著於表象的字義,此外,在閱讀的過程中,也要時刻複習、而非草草看過就翻篇,漸漸的我也能成為那本厚厚的智慧之書。


在山上除了更加認識自己之外,我也向老師們學習到許多原本沒有的腦思維,發現就算是老師,也是時時刻刻透過事件不斷萃取、調整與相信。從前的我總是先收訊,再質疑,最後不一定會去做。但老師不同,老師是收訊、馬上執行,執行後再萃取,因為沒有心靈衝突,所以老師的生活愜意又輕鬆。


謝謝老師與神明安排這三天充實的課程,感謝老師分享許多我從未有的智慧,即時提點我們未發覺的核心,也鼓勵我們持續成長。

也感謝助教們這三天的悉心照顧,讓我感受到我宗快樂又溫暖的氛圍。也感謝這次一起在山上學習的同學們,讓我們彼此照見、彼此學習、彼此成長,讓我知道成長的道路並不孤單。

最後,感謝我的靈這麼愛我,很開心我們重新建立彼此的連結,可以共同成長、共同開創。

課程心得- 江佩佩- 初階靈動班第二天

 課程心得- 江佩佩- 初階靈動班第二天



第二天大家都說是很特別的一天,對我而言也是特別的一天。從晨課的生,讓我看到靈之所以選擇降生到這樣的原生家庭、環境,是為了讓我覺醒,也是為了讓我知道自己想成為的樣子,而不是讓我受家庭的影響而成為父母的樣子。


我的父親是一個情緒易爆易怒、自我中心的人,國小之前的我認為只有這樣才能不被欺負、彰顯自己的能力,因此雖然在家被打被罵,但到了外面,仍然是以這樣的姿態與他人相處,但我遭受到的卻是排擠、霸凌,甚至是被當作情緒障礙被送到輔導室。後來認為這樣的人際相處方式不對,我又轉而像母親一樣壓抑自己,認為他人對待自己的方式都是他人的問題,而並非是我的問題。但這樣的方式仍然沒有收到好的反饋,反而讓我自己逐漸喪失表現喜怒哀樂的能力。也是到了第二天,我才想起我上山學習的核心動力,就是找回我自己的情緒。


而在宣洩(怒)課時,其實一直有一股開心感,這個開心感大概是來自於靈覺得有辦法好好將過往的怒氣發洩出來,但到最後其實覺得人生沒有什麼好生氣的,都只是因為過往的自己沒有辦法處理事情,而感到生氣,了解之後便覺得渾身鬆了不少。


接著在認識自己、找回喜悅、啟動內在力量的課程中,我感受到所有靈的喜悅與自信。在剛接觸我宗時,思沄師姐就告訴我,我長年以來一直將三太子拒之門外,三太子是靈版型中,情緒波動最鮮明的,而我因為長年以來在情緒問題上的受挫,一直很害怕情緒的展現,而將三太子關在心門之外。


因此在找回喜悅這堂課時,我感受到前所未有的快樂以及三太子破門而入、充滿生機、源源不絕的執行力與動力,也有一種與靈握手言和重新認識的感受,也感受到三太子撲面而來的陽光與開朗。在課堂中心還與靈耍賴了一下,因為自己在山下的操作很懶,所以體力一直跟不上三太子,而有點洩氣,問著靈:我就跟不上,難道之後都要靠意志力跟上嗎?有沒有其他不累的方式啊?


然而在啟動內在力量的課程中,齊天大聖很快地告訴我:靈不會累啦!幹!

我才驚覺,原來累都是心設定的,靈根本就不會累,只會在過程中收穫智慧以及愉悅。這也是我第一次在靈動時這麼清晰的感受到齊天大聖的力量與魄力。過往我時常疑惑為什麼在共修及收訊時,齊天大聖明明是主版型,我卻鮮少感受到齊天大聖。我一直到下山都還在思考這件事,才突然悟到,這就是我人心操作的樣子,凡事都要留一手,不到真正重要的事,我都不會盡全力去執行,只有在我認為十分重要的時候,才會跳出來。然而,靈動班的齊天大聖很不一樣,每一個步伐、拳法、喊聲都十分霸氣且篤定,每個動作都要做到百分之兩百的好,完全不會猶豫,也很自信又帥氣。而王母的靈動更是完全放開自我,盡情的享受舞動的撫媚與美麗,以及熱愛展現自我的自信。


無論是三太子的開朗、齊天大聖的霸氣,抑或是王母的自信明豔,都不會讓我覺得是驕傲,或是會波及他人的焰氣,靈只是很純粹的將自己的本質展現出來,這是讓人喜歡與舒服的頻率,跟我過往演出來的樣子,完全不同。

課程心得- 江佩佩- 初階靈動班第一天

 課程心得- 江佩佩- 初階靈動班第一天



在上靈動班前,我一直覺得是靈很想上課,所以我讓靈來山上上課,但其實自己沒有很清楚為什麼要來上課,但越上課越清晰,越想起來自己為什麼要到山上學習。因為我太習慣將痛苦遺忘,或者說逃避曾經的痛苦跟不光彩,而不敢面對真實的自我感受,而將自己活得很壓抑,又很錯亂的演一副自由快樂的模樣。


第一天對我而言,主要是認識自己、看清自己。在課程中靈讓我看到我平時在山下的操作時常執行力不足;也時常害怕自己的能力不足而猶豫、懷疑;更常常做事只會做到,但不會做到好,更是不求甚解。因為我幻想自己是完美的,只要做了,就要一次就會,一次就達到,也不接受自己的無能,這樣的心境更來源於我的懶賴,不想好好的萃取箇中精神,還幻想有人可以幫我做到好,或是幻想我演一下就可以騙過其他人,而得到百分之百的成果。而另一個中毒腦程式則是,把自己活在他人的看法下,希望自己完美,不想讓他人看出破綻,反而讓自己的操作變得很僵硬也很壓抑。


在宣洩(悲)課時,我看到了小時候無措的自己,因為不懂愛的本質,因此不斷嘗試讓自己「懂事」,試圖透過懂事跟乖來換取愛,卻不懂其中的道,因此一直覺得自己很痛苦,為什麼要一直去理解別人,別人卻從來不理解我。我從小就被說早熟,一部分可能是我累世帶來的經驗使然,但更多的一部份是我在不理解當中,強硬的逼迫自己懂並吞下周遭人的痛苦與困境。


而在這樣的過程中,我也讓自己長成逞強、假勇、強硬、裝作不在乎他人的驕傲的樣子,然而在靈動的過程中,靈卻讓我看到我其實是很溫暖、柔軟,也謝謝曉玲師姐讓我看到大聖很溫暖、很愛我的一面。


在習武課的過程中我看見,其實我早就不用再為了過去的陰影與遭遇活成硬梆梆的樣子,我已經有足夠的能力讓自己更有智慧的面對不同的遭遇。我也無須再假裝,因為我的本質就是既霸氣又足夠溫柔,可以拿掉過去的設定跟框架,將自己的樣子活出來。

課程心得- 吳姿妤- 初階靈動班

 課程心得- 吳姿妤- 初階靈動班



以前從來沒想過我會報名靈動班,隨著共修、打坐、靈動我明確感受到靈的存在,陪伴著我度過許多困難、快走不下去的時刻。就像老師說的我們有能力賺到這些錢但卻什麼都留不住,剩下的只有空虛和無趣。所以我決定要好好愛自己和投資自己,讓我的靈來上課吸取更多智慧和能量,因為我希望我們可以一起變得更好、更清楚我們的目標是什麼。


-認識靈

在第一天課程最一開始的靈動是認識靈,當我閉上眼睛靜下心來感受,那是一個激動、喜悅、興奮的心情,我不由自主的流下淚,我知道我們可以一起來到這邊是非常的不容易。蓮花觀音出來帶我靈動,我常常害怕事情沒做好會被罵、讓人失望、要把事情做到100分才出手這讓我沒有執行力也沒有魄力,透過斯涵師姐的引導她告訴我只要把結果聯想到好的,在過程中就可以沒有後顧之憂全力衝刺也不會害怕。

結語:我總是活在別人的期望裡,而忘記往內看,當我們活在當下把事情做好做到位的時候,別人自然會來對焦我們。


-宣洩課 

幾乎每一堂的宣洩課我都有哭,悲傷到哭、憤怒到哭、喜悅到哭,來上了課我才驚覺原來我有這麼的不舒服、難過、害怕、壓抑,我自己都沒有察覺到這些情緒,藉由這次毫無保留的發洩出來,胸口長期的悶感被自己震碎了,講話也變大聲了、呼吸也變順暢了,覺得很開心。


-霸氣、魄力的展現

從前我以為霸氣和魄力就是剛硬、霸道、強硬的要別人接受自己的樣子,但卻得不到想要的結果。

透過九天玄女的帶領給了我一股柔中帶剛的力量來靈動、教導我凡事並不是剛硬的不知變通,當知道了方向及方法就穩定、堅定、無懼的輸出就算過程中有失敗有跌倒,總會成功的會得到出乎意料的結果!在靈動的過程中從一開始的腳踩不穩連移動都快跌倒,透過孫冊師兄的導引讓心更靜,動作也就放的更慢但是有力的,到最後還可以穩定的單腳站著吼叫,我感受到前所未有的愉悅。


自信、愉悅的展現

當同修們上去靈動的時候我又哭了,我覺得每個學員都很有自信、很美麗、很帥氣,我感受到能量非常強!神明給我的禮物是一顆勇敢的心,告訴我只要勇敢無懼去闖,我想要的終將會到來!而且會比想像中更好的結果!


課程總結:在還沒來到我宗之前一個事件我要花好久好久的時間才能看到再來接受及萃取,過程中其實是非常痛苦的也無人求助,但現在理解事件的速度變快了,也可以把事件理解的更通透,更棒的是自己萃取完畢之後能給予有需要幫助的人再回饋給自己,這讓我覺得生命不無聊了!不再只有吃喝玩樂和賺錢花錢,我希望未來的自己也可以將自己的萃取到的精神分享出去給需要幫助的人,謝謝神明、老師、師兄姐、我的靈陪伴!收穫良多 謝謝!

生活有感- 張瀞云- 開始與結束的精神

 生活有感- 張瀞云- 開始與結束的精神



今天早上我聽解樂老師在「到底是巧合還是冥冥中安排」的演講裡講到發生的每件事情都有神安排的精神。於是我坐下來,好好的回看自己這段感情開始與結束的精神。

2023年認識並和跟這個人在一起,是在我認為自己已經一無所有的情況下,心已徹底的被擊垮,一點能力都沒有,於是尋求了一個身心靈的慰藉。當時開始的精神是「我還想活下去」,只是我找不到活下去的意義,所以我把活下去的意義託付在這個生命體上面。所以他的出現是冥冥之中的安排,讓我可以慢慢的重新從谷底爬出來。

後來住在一起生活的第一年,回看我們的相處,我看見了自己根本不會愛一個人,也不會照顧一個人,我一心一意只想賴著另一半,即便他當時剛開始新的工作,正迷茫也需要有人鼓勵和陪伴的時候,我卻只顧著耍自己的脾氣,抱怨自己的工作,很多只想到自己的行為令對方難以接受。這段時間只是讓我看到這樣的我,心裡卻還存有對真愛的幻想,我根本不懂什麼是真愛的精神,我憑什麼擁有。

住在一起的第二年,也是我工作變穩定的開始。因為有了穩定的經濟基礎,我開始學習照顧他。靈安排這樣的學習,其實是撞出了我的「自以為是」,在照顧他的過程當中其實有很多時候我根本不會,但我用我以為的方式去照顧他,但其實背後都有很強烈的要。我把「愛」別人操作成向別人「討愛」,我沒有真心的付出,也沒有真心的站在對方的出發點思考。而過程中我時常帶著情緒回家,忽冷忽熱的讓對方覺得很不舒服。

最後在即將結束的那段時間,透過他不與我同心、處處質疑我的修行這件事情,撞出了我最深層的「控制慾」。最終我希望他可以支持並和我一起在我宗修行,並不是我真心認為他覺醒後他會好,而是我想要他支持我後為我所用,其實我還在幻想他會變的「好用」。現在我回看了,我明白結束的精神是放掉我的控制慾,和放掉「他人聽從我的」幻想。我需要的是成為一個有能力的人,而不是想要無止盡的依賴。

整理完後,發生的這一切都不是巧合,這段時間也都沒有浪費,因為我從中萃取了智慧,我對自己的狀態更清楚了。

感謝神明和我的靈,安排這一切的發生。

感謝老師用道、用智慧引導我萃取,讓我沒有白白的經歷任何事情,而是可以在事情結束後獲得經驗與智慧。

感謝生命中完成階段性任務的這個人,陪伴我度過那段時光,也在結束時協助我清醒!

課程心得- 廖宏縉- 初階靈動班

 課程心得- 廖宏縉- 初階靈動班



由果導因,這三天的課程我認為最大的收穫是「突破」!


回想3個多月前才剛上山祭改,然後開始幾乎每天玉天宮報到,再到初階靈動班,在接觸我宗前,這些事這輩子從來沒想過會發生,我的人生軌跡已經大幅改變,而且上完初階班後目標更是明確,我就是要來學習成為通靈人,成為通靈老師,為人解惑辦事。


三天的課程安排起承轉合,是一種昨日已死重獲新生的概念。


透過排除負向能量(哭)(喊)(幹),將過往的一切痛苦委屈宣洩。


透過不斷的靈動,第一次明顯感受到四個版型,藉由靈的帶動,有了新的動作,再不斷的把每個動作做好做到極致,更了解自己的靈。


透過靜坐、心得分享,反覆的復盤自己,自己過多的設定、心念,都需要一一的排除。


透過老師的解惑、校頻,「個性」就是拿來改變的。做事要有大局觀,要保持學習心,不要為了生存而活。


重新檢視,發現自己的問題很多,大局觀不足、只看眼前、沒有創新、只想守成、不夠堅持、不想改變及體力不足。


改變,就從現在開始。我知我行我可以。


神明送的禮物:「諭口」,讓我說一口好話(原本還想不明白,再打這段心得突然悟到,是對家人說話的口氣),然後用「說」辦事。


謝謝兩位老師、所有助教師兄姐這三天的協助

謝謝慈軒,帶我認識了我宗

謝謝我自己,沒有因為費用而卻步參加初階班

謝謝我的靈,帶我更了解自己,一步步的協助我改變

2025年10月11日 星期六

課程心得- 李晉- 初階靈動班助教心得

 課程心得- 李晉- 初階靈動班助教心得



    課程前一天,老師詢問為什麼要當助教?我當下只覺得可以從團體活動、與人互動、導引過程中看到自己的問題點;但是在老師提點「要設定自己是老師」後,靈就跟我說,我為什麼不敢設定自己是老師?為什麼只敢想「如果是老師會怎麼做?」,就是我不敢承擔責任的心態呈現!

    在宣洩怒氣的課中與傳鑫師兄一起導引學員時,不知道要怎麼導引下去了,就去求助老師,老師教我們要靜下來去感受對方內心的悲傷;霎時間,我忽然瞭解到不敢承擔責任的其中一環,因為我的箭頭還在向外看,我是想著「他怎麼了?」,去感受他現在的頻率或是狀態,而不是「我怎麼了?」我要感受自己的頻率和狀態。

     就像老師說的,老師隨時保持覺知來看自己的狀態來進行調整;但是我是看對方的狀態來調整、從對方身上去找答案、找方法,等同把責任歸屬在對方,而不是我,所以心態上根本就不對,怎麼成為老師?

    另外,我也容易將焦點放在一個點上,如同只去感受對方的怒氣宣洩,而沒覺知到自己的心是不是不夠靜?是不是沒有用感受?是不是我人在導引而不是靈?或是只放在放鬆手腕、肩頸,卻沒以大局(整體)去覺察腰、腿的緊繃,進而協助調整。

    透由老師提點的定位(就像校頻器一樣),感覺到這次的課程感受很不一樣,有種之前當助教就像是工作人員,時間到該做什麼、課堂中該做什麼,遇到問題就看其他人或是老師的指示,如同老師常講的:去上班是在學怎麼當老闆,還是只是在當員工?神明、老師給予當助教的機會,就是來讓自己學怎麼當老師,而不是只是像個員工把事情做好而已。

    最後,老師提到的,已經有體會到一組讓自己好的頻率和腦程式,為什麼還要切換或不用?真的是很蠢,難怪靈也會在靜心時吐槽上山才有神性和覺知;所以,把自己的定位給定好,確定方向,並以此為校頻器!謝謝神明、老師、師兄姐及所有學員。