生活有感- 李晉- 調整小卡

    從上星期詢問老師可以怎麼調整小卡到今天，終於完成了！在這幾天的過程裡，老師不只協助調整小卡，也調整我的腦袋，讓我從我的表達和行為裡去看到自己的心態及核心。

 「矯情」

    原本的設計上只有「穀舞」兩個字，我想的就是「烘焙坊」是公司的行號，所以只取「穀舞」，加上在把小卡給人的時候，有著「想要讓人知道又不想讓太多人知道」的心態，所以老師在詢問我為什麼只用「穀舞」兩個字時，老師協助我看到我頭腦很有問題的部分，以及我核心就是「矯情」！我就想到自己過往做很多事情，自己就是用著中毒迴路─不邀功、不顯露、低調、自己不好...等等，跟我想要呈現、展現、給人知道的核心產生了衝突，進而表現出的行徑就是矯情！甚至還用自卑來偽裝、捍衛、掩飾我的矯情。

 「準備好」

    在跟老師通話的過程裡，我跟老師說我認為我還沒準備好，老師就問什麼才是準備好？並舉例當老師、當組長當采融的男朋友，甚至當人，是我準備好才做的嗎？不是，全都是邊做邊學，再從結果去修正；那我為什麼要用「準備好」來說？表示核心是不想做，才會用準備來掩飾自己的不想做。

「會去用」

    當老師說小卡OK的時候，我回覆老師會去印來使用，老師就問我為什麼要特別去說會用？然後就帶我去看我這樣回覆的心態，就是「不一定會用」，如果會去做就去做了，根本就不必強調或是再說會去做。

    在整個過程裡，老師從設計上帶我看到做任何的事都要定位清楚，如同小卡的目的就是要引人買甜點、問事，名稱當然就是要讓人清楚明瞭，以及QR碼的位置、文字大小也是為了讓人看得更清楚。以及協助我看到自己做事的心態，只要是不想做、不甘願做、被逼著做，就會特意去強調給別人知道我會做，掩飾自己不做的內心話，真的是很白痴。

    所以，我的言語、行為都代表著一組念頭、思維或核心，老師協助我的過程也是在教我如何自己去抓自己操作的念頭，只要弄懂了自己，也同時能夠從別人的言語、行為裡聽出對方真實的想法，也才會協助對方看到自己內心的面貌。謝謝神明、老師、我的靈！