閉關心得- 盧曉玲

主持人會議

閉關前，老師先召開共修主持人開議，老師問我們希望多久成為老師？我才驚覺，雖然老師和神明給我們機會，但我好像沒認真想過＂多久＂成為老師這件事，還是把自己擺在追隨者的角色，沒有企圖心和決心要把這件事做到好。我要重新再把自己定位清楚，角色擺正了，態度出來、行動才會跟著出來。

回到小學六年級

我當下也是回答老師一個很傻的答案，但讓我最有感的是，老師說如果你對周遭的人事物都無感的話，那即便時光穿越回到小學六年級，我還是把握不住任何的機會，因為我根本不知道哪時候的什麼地方、什麼時間發生了什麼事情，對我來說只是再把時間再走一次而已。所以終於又更明白老師說的對生命產生好奇和凡事關我的精神。雖然知道時間不可能再回到過去，但操作不好的事件卻會不斷出現，就如同時間倒退一般，直到我們學會怎麼操作為止，所以事事留心、經常復盤、萃取成智慧，才能更快速的增加解決問題的能力，助己過關，而出詩辦事又是降維打擊的利器，我們已經擁有就該好好運用、遊戲人間。

跑靈山

這次去跑靈山感受也很多，在盤古大帝那感覺被進行手術的過程中了解到，有時表面痛點不是問題所在，而是要沿著脈落才能找到最核心的問題來源；

在大聖那裡也學到了，框住自己的沒有別人只有自己。後來老師的加課也讓我更加明白，大聖此生的目標就是要降服自己的心性跟著靈性走，才能救自己逃離五指山。

西王金母送給我包容性，世界之大，不要用自己窄化的認知、思維去批判、去看世界，而是要多與人學習，對周遭有好奇心。

最後回到總廟，自己種種不夠尊重的行為，反應到在日常對親近的人也都會用理所當然的態度來處理，合理化自己的行為還要別人理解我，實在是很惡劣，應該要提前排除或調整好自己的問題、有大局觀、為整體考量而不是個人考量。

靈動

這次的靈動，老師要我們靜下來好好去感受，放下人心的操作，跟隨靈導，這場靈動真的好舒服、好享受也很盡興，原來過去都是自己的錯誤連結，當心隨靈導時不是累，而是揮灑自我、探尋自己無限的潛能。

謝謝老師、謝謝神明每次閉關都給我們意想不到的收穫，讓我們學習成長。