閉關心得- 紫亘

回到過去，這次老師問大家如果帶著所有的經歷與記憶和能力回到小學六年級我們會怎麼開始我們的人生，其實是回頭檢測自己有沒有復盤自己的人生。如果具備了智慧，回到當初我會怎麼重新選擇、我會怎麼去處理，我想得很簡單，這等於完全一模一樣的我只是變年輕回去，那我獲得了就把現在我正在做的事從國小六年級就開始建構，穿越的那一刻我就開始辦事，而且穿越的那一刻就從身邊有資源的大人開始辦起，讓自己旺起來當神童。但當老師問我那接下來要怎麼做的時候，我只知道只要一直辦事、當神童，其他看事辦事自然會俱足，怎樣都好。我知道心元宮接下來要往基金會、財團法人去建構，讓它可以永續傳承，但卻不夠清楚為何要這麼做，沒有去思考控局、聚攏權力勢力、當社會遊戲規則的制定者。回頭過來思維，我不夠通透，我不夠清楚明瞭這世界社會的本質就是人吃人，事實與現實就是上位者根本不會在乎我們的死活，只會為了自己的利益去犧牲社會底層的人。除非自己當遊戲規則的制定者，否則終將就是被人決定、受人擺佈的生命體。而我都已具備智力與神力，當然要讓自己跳脫命運與框架，制定遊戲規則、超越遊戲規則，讓自己可以活得大自在並且不斷可以吸收、萃取、優化自己的思維，求道、得道、合道。因為真相就是，什麼都是假的，根本沒有是非、對錯、觀念，一切的本質就只有優化腦程式而已！所以重點在於如何讓自己意念通達，玩遊戲而不被遊戲控制，單純地透過玩遊戲極致地升級進化自己的腦思維，豐富我的心靈宇宙！非常感謝透過這堂課，我的思維與腦洞已然大開！

「哭三小」，神明、老師與靈性非常用心地協助大家透過全然地靈動去提升自己。老師透過看著大家的靈動而看見人心的惡劣，並且看到有些人的「靈」因此在哭泣。透過這件事老師出來講解「靈修」的本質與真相，透過老師精闢的講解與梳理，非常明白、非常簡單、單純。其實本質就是探尋晉道，一切碰撞都只是為了明白哪裡會、哪裡不會進而去成長、進步而已。然而大家修到現在常常聽到不要有「心」的作用，就有師姐問老師那如何不要有「心」就好？其實就是不夠了解，是因為有「心」才有感覺，碰撞後產生的舒適與不舒適讓我們知道哪裡可以改進、哪裡可以保留或升級。如果沒有心的感覺，就不會知道改進的方向也沒有了改變的基準。所以會哭泣就是不夠了解一切，不管是心在哭或是靈在哭，真的都是「哭三小」。了解了之後怎麼還花時間在箭頭看外面、控訴？重點就是修正成長而已，哪來那麼多有的沒有的阻礙前進的念頭，浪費生命可貴的時間。不管是心抱怨靈、靈不爽心，都是身心靈的大內耗。簡單的就是心會就去處理，不會就傾聽內在有沒有聲音，有的話就是內在靈性會，就依照內在靈性的聲音處理。若是內在靈性沒有訊息，代表祂也不會，那就去找會的人如老師與神明學習就好。老師不會也就是去找方法、想辦法，弄懂、弄會。還有一個重點就是不管如何處理都要讓自己在所有的處理過後都回頭去復盤。依循同理，打坐心靈復盤、閉關與老師、神明復盤，重點就是讓自己好還可以更好、改善再改善，如此而已！所謂的阻礙自己，不過就是搞不清楚狀況還做無謂的堅持，偏離透過處理碰撞改善改進思維的本質，讓自己反覆地在同一件事、同一個地方打轉，沒有在前進、思維沒有在進步，到頭來人生白來一遭而已！弄通了，用最快的速度去過關，過自己思維的關卡，這樣子玩遊戲就好玩啊！

謝謝老師與神明，閉關滿滿的收穫又可以讓我帶下山去操作、精進了！