閉關心得- 周采霖

這次閉關依舊收穫滿滿，從解靈老師的提點中，我開始反思：**我究竟是怎麼樣在過自己的人生？**我是否有時時刻刻都讓自己的生活過得精彩而豐富？

看著兩位老師的示現，我開始思考，**到底什麼樣才算是真正的精彩、充實與豐富？**顯然，我與那樣的狀態還有一段距離。

我看見自己過去的操作，常常只是想偷懶、逃避、不想負責，總是幻想著會有人來幫我解決、替我承擔。日復一日地，漫無目的地過日子，只是為了「活著」、為了「維持呼吸」，敷衍生活、忘記學習的美好。甚至連看見自己變得更好的那份喜悅也逐漸喪失了 ，那時候的我，真的就像「喪屍」一樣在過日子。

那樣的人生，我是真的不想再過了。

既然現在我已經清楚了目標——透過出詩辦事累積腦程式的大數據——那麼自然地也會看見自己的不足，進而產生求知若渴的心。我真心想要理解生命中每一個生命體的狀態，透過「此我」來學習。

於是，覺知自然地打開了。萬事萬物，都是我學習的對象。即便是做著一樣的工作，每一次也都能有不同的領悟與學習。

只要願意學習，人的生命力就會越來越旺盛，自然能跳脫原本侷限的生命框架與路徑，自然會感到開心、愉悅、舒服，並且擁有源源不絕的能量！

在這樣的領悟之下，我也想起老師曾問我們：「如果你能回到六年級，你會做什麼？」

當下我毫不猶豫地回答：「我要通靈出詩、辦事！」

其實我最近也剛好在思考這個問題。

正值轉換期的我，已經知道自己的目標了，那我就好好地朝這個方向去操作個十年，我相信一定會有成果。

我自然也回想起自己過往的自障：為何同期的同修們現在都已經有自己的地方了，而我還沒有？

如果時空可以倒轉，我一定會更加努力累積。

但我也明白，這樣的回顧並不是要讓自己陷入悔恨，而是提醒自己：**從現在開始，不斷地累積經驗與學習。**只要目標夠明確，剩下的，就是不斷優化、調整與實作，讓我能夠在這條路上更加悠遊。

後來透過老師的釋義，我也更深刻地理解了《西遊記》裡各個角色所代表的意義。忽然之間，我彷彿看見了過去的自己，就像孫悟空「齊天大聖」那樣，只想玩、只想耍、只想懶、不想承擔。

在靈的牽引之下，我來到了我宗，而老師就像我的唐三藏，因為看見我有可惜之處，引導我走上靈性的道路，於是暫時為我戴上了「緊箍咒」。

這一路上，老師陪著我、拖著我、拉著我成長。現在回頭看，也覺得有些好笑 —— 我自己的人生，竟是老師與神明比我還在意。

在總廟靈動時，我聽著解靈老師透過麥克風不斷地教導我們，我心中充滿慚愧。以往的我，就像個扶不起的阿斗，一邊走一邊怨，一直覺得「為什麼大家都這樣對我？我好可憐」。用著受害者的角色，讓自己讓別人都不舒服 —— 現在真的只有慚悔，再慚悔！

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我由衷感謝兩位老師、神明，以及我的靈，他們用各種方法，不斷撞擊我們那顆混沌的心。就像盤古大帝一樣，劈開我們僵化的思維，讓我們能夠跳脫根深蒂固、限制自我的框架。

讓我們不再受這世界價值觀的綁架，真正進而「習道」，開創屬於自己、獨一無二的天地與宇宙。