智耕心田- 書綸- 演講心得- 如何跟自己認知外的人相處    

題目一下來，我就在想什麼是認知？認知是我用過往經驗和思維來成為我判斷的依據，在演講的開始，老師就破題，提到問出這個問題的核心是不接受自己沒有能力解決，又問到一個讓我內心很有感觸的問題，我是來學習能力的？還是來展現能力的？之所以有感觸是因為，我常常操作的狀態是來展現能力的，當操作不出來的時候便會有認知和操作之間的差距存在，讓我感到挫折、害怕，又會幻想自己沒有空洞，而操作出想掩蓋、捍衛自己的狀態，那這畫面只是要讓我看到，我的心境其實還是擺在高傲、懶賴不想學習的地方，而不是做一位我是來學習的學習者，踏實的把不會處理的地方學會。

『先了解，在操作』這句話也深深打入我最近的狀態，回觀到我不管是最近在帶人還是與客戶接觸上，很多時候都只解決到表面的問題，而無法再更深入的時候，往往就是因為這一步我沒有真正去落實，這中間所產生的空洞又讓我心虛，就沒有這樣的操作程式，還不學😂，得不到預期的結果也是很正常的，經歷後沒有去復盤和整理其原因，才會常常變成是被事件撞擊後，才願意調整操作，不想要過程只想要結果的心境，只會讓自己成爲消費者，等待結果出現。

先了解自己的心境，再操作，我發現這個空洞來自於我自己學習的過程不踏實之後，便明白我正在建構我可以達成慾望的能力的過程中，是我設定了很多的應該和標準答案，同時又抱著害怕結果不是我要的，才會停滯不前，但回顧過往從進到我宗開始，我現在的一切也不是我以前的認知中能得到的，又為何要帶著猜疑的心在走？

老師講到，我們都忘了是先有再學，不是學了才有，這個法則早就因為很多的事件被我遺忘，也才明白為何靈性一直無法出來引導的原因，是我操作的執著中帶著人性來考驗自己，便無法真正讓靈性出來發揮。

最後老師提到從如何到為何，是從箭頭看別人到看自己的過程，從問問題就知道，是在看別人還是自己，我感受到我們都是在修自己，卻還是會想要怪別人，便不是真的想要解決問題，那就會卡住和有情緒，問題回歸到自己身上才會開始有下一步。

謝謝老師今天的演講！