智耕心田- 陳威霖- 演講心得- 我知道我有問題但不知道怎麼提問題

我尋舒適好過活

知己不爽不會解

道走舊路舊結果

我想被救就卡關

有心自救開新路

問先確定對方能

題由事件濃縮表

但藏很多的藉口

不要面子就好辦

知存學心易聽諫

道走前人通達路

怎會不到新境界

麼疑只會鬼打牆

提著禮物與誠意

問出新思就執行

題寫人生新篇章

《筆記》

所有問題，只要讓自己好過，就沒問題了。

過的本質是位移，會不好過，就是因為不想位移、不想動；問題在於人家要給我過，結果我自己還不動-思路不動。

走一樣的道路，怎麼看得到新的風景？

人世間的道路是從大腦來的，先有無形的路，才產生有形的路；思路出現了，才開始產生道路。

想被救-就卡關；想自救，就過關。

驅動自己提供價值，再用價值驅動別人。

當我看得很清楚，我到底提供什麼，別人完全是因為我提供的價值而決定怎麼對待我，當我真的看懂了，就不會怨了。

有心自救，就是願意把框架拿掉。

我找什麼樣的人，就可以看到我自己的心態，到底是想解決問題，還是找人討拍。

問題都來自自己與人、與事件的碰撞，提問只要-陳述事件。

所以「不會問問題」，不過是不會把事件濃縮成一個題目；所以只要會陳述，就是提問了。

所以這個題目的核心，是內心認為問題仍然在對方，對方造成了我的問題；但我卻不知道要如何讓對方不要造成我問題，我不知道怎麼提問、我不知道怎麼控制。

將來要成為老師，重點在打開傾聽、了解核心、了解真相。

把每一句話都拿回來感知自己，就會明白對方講這句話的心態。

當我感受自己是否有這樣的情景？我的心念？我就會明白真正的問題；而我沒辦法感受，是因為我內心已經批判、已經設定，我沒有真正的套用在自己身上，就沒辦法真正的感知到底是什麼狀態、什麽情境。

這個世上任何的思維、習慣、價值觀都沒有錯，但當我有目標的時候，這個決定、這個思維對於我的目標有沒有幫助，就產生了對錯。

不要面子的最高境界，就是「無我」的狀態，我全然的沒有立場、沒有自己的狀態，只是全然的經歷，就沒有面子。

「無我」就明白我要驅動對方，需要的是什麼，並不是「我在做什麼」。

當我明白每個情緒反應都只是為了驅動對方，我就可以感受喜怒哀樂，跟自己的面子尊嚴完全沒有關係。

我要讓對方知道我的價值，而不是還沒有價值就不斷的向對方索取、向對方批判，完全不需要，只要專注提高自己的價值。

我要跟對方談判，要帶著對方的「要」跟對方談，而不是批判對方。

我要走的都是別人走過的路，不需要創造自己最特別的路，而是跟著能夠走通道路的人，向前走；把對方能夠走通的思路，變成自己的思路；當思路走通了，道路才會通。

我的所有理由，就是讓我卡在這邊的原因。

禮物與誠意-我願意學習改變的誠意、我願意建構思維的誠意、我願意執行修正的誠意，就能夠無往不利。

當我的第一個動念是「可能」，一切就可能；當我的第一個動念是「不可能」，一切就不可能了。

角色有框架，但有學習心的人是沒有框架的。

《心得》

「面子」

今天演講我領悟到，原來當我完全沒有所謂「我」的概念，可以隨時讓自己用第三者的角度看自己操作的時候，很清楚的感受到，我跟周遭的人互動，當下都有某個要、也很清楚我當下想講某些話、某些反應，到底對自己是加分還是扣分？當我開始用這樣的角度去看自己的操作，不再入局，其實就非常的平靜。例如我自己會想「裝好人」，因為裝好人本身就是一種設定，是一種我想要的「面子」，因為我希望自己可以遇到對我好的人，我內心也就設定了，自己當好人會比較容易被喜歡。

但當我看懂人性，我知道所謂的好人都是自己的想像，反而清楚自己的價值、原則的人，沒有刻意的社交和回應，也不一定會操作不好，因為自己的頻率是清楚的，別人不會隨意招惹，也會尊重，因為我對待我心中的好人，有時候反而當他是「好欺負的人」，而像所謂的「壞人」其實也只不過是有自己的原則、清楚自己權益的人，也就是我沒辦法佔便宜的人，當我很清楚我內在有這樣的「人性」，別人也會有，所以我想當好人的的思維對我並沒有好處，只是一種設定。而這樣的設定讓我產生了面子問題跟壓力，也讓我的行為變形。

「價值」

透過演講重新理解我自己到底提供什麼價值？以前我對價值也有設定，例如我跟四等受訓人員結緣，他們對於備考三等有很多想要問我的，當我結緣之後，雖然他們很喜歡卡片內容，但最後仍然詢問的都是備考的事情，當時我內在有設定，認為說「怎麼會這樣呢？」因為我希望我提供的價值是「解決生活困擾」之類的，像老師做一樣的事情，但今天的演講讓我看懂，原來這根本是我自己的設定，而且箭頭還在看別人，我沒有檢討自己的「解籤跟分享」反而檢討對方怎麼會關注在這樣的點上。

我也理解到，其實「處理對方的困擾」就是他現在有困擾的事，對方詢問考試就是因為考試對他來說是他想處理的事，也是我能夠提供協助的能力；在協助備考的過程中，他也會發現其實我也能夠協助他看到自己其他的問題，然後有機會去處理其他的問題，這些都是需要陪伴、需要時間的，都是我的價值。

謝謝神明，謝謝老師的演講，雖然今天自己也有提題目，但兩位同修的題目實在是很棒，不能不投下去，感謝他們的題目，給予我學習這些智慧的機會。