閉關心得- 李晉

   透過老師講述流年所寫的詞彙意思時，了解到我們自己說話或是用詞也是一樣的，講述的是一個狀態，也是可以用不同的角度來詮釋，而非單單給人恐懼、害怕、負面…等等。好比「小人」，下意識會想到自己惹事導致有人弄自己；但其實也有可能是事業發展過程影響他人利益，或是承接什麼事情受人眼紅…等等招致有小人的產生。而最重要的還是要回歸於自己。

    在揮令旗的時候，老師提點我手跟腳不夠力，軟趴趴的。我就想到自己的操作也是如此，就像在生活和工作上，沒有氣勢和魄力去貫徹到底，而是開高走低，怕得罪、被耍賴、在乎自己是好人…等等，完全與揮令旗時，覺得呼吸不順、手痠、緊繃…等等將力給縮回去一樣，有動作卻無力，軟趴趴的。

    從這次閉關的過程，更清楚了自己的一切行為、語言、立場...等等都是由思維所創造的，每樣言行都能夠從中反推到核心的問題，也能夠從不同的問題裡找到相同的核心，正如同老師說我宗只是在修自己，因為自己外在所有的一切都是自己造就的，我不過是從這些來更認識、修正自己罷了。

     所以，我想成為怎樣的自己，訂定一個時間的目標，投入在執行的過程，不再去設定和預設會怎麼樣，而是貫徹執行到底，才會知曉，也才能夠習得內建程式！