共修心得- 謝侑倫- 重複循環 

今天的共修主題，很呼應我與孩子在生活中常出現的狀況，因為孩子在生活中有許多事情會重複的犯錯，這個錯讓我明白，錯不在事情本身，而是孩子沒有弄懂事情背後的精神，以至於同樣問題和狀況會重複出現，這也表示是我沒有讓他們知道事情背後的核心意義。

為什麼孩子會重複犯錯呢？老師提點我，要去了解孩子的起心動念，知道他對這件事情的想法是什麼，也協助他能夠釐清自己想要的是什麼？如何得到想要的？孩子重複犯錯，我該怎麼辦呢？

舉例來說，孩子回家之後忘記自己洗碗的這件事，放學回家後，他們要把自己在學校用餐的餐具洗乾淨，但是有時候還是會忘記，或是需要我去提醒他們才會動作，後來有建立了一個賞罰制度，就是放學回家後能夠把事情做完後則可以加$50 ，如果少做一件事情就會被扣$30 ，制度實行之後，孩子確實較積極完成自己的事情，但是仍然會有忘記的情形，後來經過老師的提點和自我複盤，我不夠落實賞罰制度，有時候還是用提醒的方式而已，他們就會依賴提醒，而不是自己的自動自發，另外我還要教導他們洗碗的核心精神，就是把碗洗乾淨，才不會滋生細菌，若是沒洗碗，把細菌吃進去肚子裡，就會生病，當生病了之後，你就沒有辦法好好去玩，做自己想做的事情了。

從一件洗碗的小事，我領悟到：從了解孩子的起心動念，到協助他去得到他想要的結果，並且讓他了解事情的核心精神，經過一次次的實際操作，有做不好或犯錯的情形就再修正，最後落實在他們自己的生活中，這就是在建立他們良好的生活習慣的過程。

謝謝神明、謝謝老師。