生活有感- 李晉- 是麻煩還是機會

    前天主任找了最近兩位彼此有些溝通誤會的老師來對話，想要瞭解彼此雙方對於「教室使用」是否有什麼誤會。

     A老師因職務調動關係，除了在幼兒園有辦公座位外，也能使用巡迴教室作為上課或備課的地方，所以就跟較熟的B老師聯繫，想要先到教室去看看。

    只是現在是暑假期間，B老師不會到學校，加上教室的使用還有其他4位老師，所以建議A老師等備課日（所有老師都要到校）再來。A老師聽完之後，就感受到不舒服，覺得B老師跟其他老師不讓她使用教室，一起霸凌她。而我在收到B老師的消息後，提供的方法是由我陪A老師進去教室。

    我把這件事寫成心得後，老師今天早上打電話來，說我沒有領悟，以及這個問題很簡單，我根本沒處理，是要協助A老師去釐清。老師就問我，如果A老師自己進去沒人使用的教室，若有東西不見，對於B老師他們來說，想到的會是誰？是A老師，而不是遭小偷。

    對啊…我想到的只是將A、B老師對於進去教室的問題給處理掉；但老師教我的，是用讓A老師瞭解B老師他們顧慮的點，是協助釐清和透過瞭解來化解問題的根源，用道去處理。

    我才明白我對於這件事，我只看到麻煩，想處理掉麻煩，而不是協助雙方釐清問題、用道來處理。我自己的內心認為他們的問題是麻煩，就只是想把這件事給撥掉—「教室想進去看就看吧」，但並沒有把問題給釐清，還會讓雙方的關係變得不佳；但若像老師教導的一樣，去協助釐清和使彼此瞭解，非但能真正解決問題，還能給兩位老師帶來好的印象。    

    所以，每件事來到我面前，我認為是麻煩，就只是給自己麻煩；認為是機會，就會是學會怎麼處理和賺到錢的機會。