閉關心得- 李晉

    老師說沒有什麼人的事還是神明的事，只有壯大自己的事；以及在面對二選一的時候，是選擇自己既有的想法與操作，還是選擇道、老師、靈給的想法和操作？

    我就想到上個月共修主持人會議時，用盡一切方法，就為了能夠請假上山，一切都很順暢，以及把籤詩小卡設計好後，在甜點出貨就放進去，也讓一些有收到小卡的人來詢問解籤；我只從表象去看到和比較做神明的事和人的事，殊不知是我格局和眼界不夠寬闊，在為了做好神明的事的同時，我也會做好人的事，根本就沒有什麼分別，都是「我」的事，並且還能夠壯大自己（如：工作上找到可以更順暢進行的安排、甜點讓客人感受到我們與一般甜點的不同，或是增加互動度）。

    所以在二選一的時候，我要選既有的操作還是神明、老師、靈的操作思維？答案很明顯，那我已經有嚐到甜頭這麼多次了，為什麼還會選自己的腦？就表示我沒有通透到精神和挖到核心，所以才會事件不同，結果相同的情況產生。

    而從老師對一位師姐的睡覺問題解惑裡和紫亘老師的分享中，明白這一切都是我人的設定、價值觀去創造的；我就想到自己腦袋的設定與價值觀：公教不能做什麼、法規上不能做什麼、人情世故上我不能…我不能…這麼多的不能，是不能還是我不想做、認為是麻煩和沒意願？就只是死不了跟這樣就好的一般人心態和追隨者思維，真的是在自障。    

    如同這一次的閉關，透過排毒飲、輕食餐，以及靈動和轉靈臺，感受自己身上累積多少負向能量以及毒素，也代表自己連飲食的選擇仍不懂得壯大自己，以為減少海鮮貝類、花生、高鈉…等等就好，殊不知沒通透精神，追本朔源到最根本的源頭！所以，在每一個念頭產生時，就選擇和執行能壯大自己的事！

    在每一次的閉關，不只能從師兄姐的分享中學習領悟、萃取、感受的面向、廣度、深度不同，反思自己的領悟和萃取力，也能透過與老師的近身相處、與人互動、行為舉止言行，來檢視自己—就像裝水沒注意到底部濕答答，把水滴到地上，被老師提醒才覺知到，顯示我的生活就是如此沒覺知、不順手，等同我毫不在意自己的小地方（表達、行為…等），也不清不楚自己就是在惹事，那怎麼會成功？謝謝神明、老師、我的靈和師兄姐們！進貨就要先自己用！