智耕心田- 李晉- 演講心得- 定位人事物的方法

    無論是在工作上的角色、小卡的製作、穀舞的產品…等等，老師最常說的就是要先定位。就像導航一樣，如果沒先定位好，路徑就規劃不出來；或是定位不清、角色混亂，行程衝突與無端的內耗。

     過去我就是把自己擺在一個錯亂的位子上，我為了要父母給的資源，但又不想被控制，就形成了沒長大的小孩跟想獨立的大人，後來開始工作，就更加錯亂。就因為我對於父母還有要的成份，才會把自己放在這樣的位置。

    同樣情況，我的人際關係也是，我想要有認同感、歸屬感、被信任感…等等，而用變形自己、壓抑自己的方式來去要；所以當老師說要去想自己「要什麼」的時候，我更深體悟自己的各種操作、對人的互動方式，其實根本要不到！因為我自己沒有定位好，連自己該怎麼要都不曉得，怎麼會要得到？

    另外就是我給自己設定和灌輸太多無意義的價值觀、框架、認知，使得自己面對要不到、換不到的時候，逞強、捍衛自己的無能與無知；如同老師演講舉的例子，別人在教的時候，會說「知道了」來結束話題，而沒有執行給對方來確認自己是否是真的瞭解，或是後續回報，表示我當下不想學、不承認無能而已。

     所以，在老師提到我們就是程式檢測員，來檢測「我」這一堆操作程式的組合時，我腦袋就閃過許多近期工作上、人際互動上的狀況，覺得很好笑，在事件發生的當下竟然還要內耗、不接受、捍衛自己的腦程式，真的是「惱」程式耶！就像是校長問我資料為什麼第一頁有個字打錯，第二頁卻打對，用什麼輸入法？我當下先反應的是要拿出手機確認注音打錯還是字選錯；在這事件上，我只要承認錯誤，以及每次資料呈上時都再仔細確認就好，不必想要去證明或捍衛。

    我就是要把自己定在一個學習者的角色，萬事萬物皆是來照見我這組腦程式聚集體，把這組程式的操作系統寫的更詳細、更流暢而已！謝謝神明、老師、我的靈。