智耕心田- 陳寧君- 演講心得- 定位人事物的方法 

這次的演講中，老師點出了「學」與「要」的差別——成熟就是開始用學的，而不是用要的，懂得用學的去創造自己要的。

讓我想起了過往大半的生命，我都用強勢、不服輸、鬥的方式去要，讓自己輸的時候嘔到不行，即便贏了也很空虛，或許曾經做了自己認為的示弱，其實也都還是在用很拙劣的演出可憐的方式在「要」，但因為要不到，所以就讓自己活得很痛苦。

我想著，什麼是用學的去創造自己要的？

就好像我曾經用學了許多考古題、爭點意識去創造自己現在可以有這份工作，因為我知道我無法仰賴任何人，不可能我只要進到考場，填上准考證，我就會考上，這是太無庸置疑的幻想了。

但相反的，只要我的要不是只有我自己努力，透過別人也可以要到，換句話說，就是別人可以給我的話，我的懶賴就會出現，也因此，學就不會在我的第一順位。

但是，這種認為可以透過別人給的要，其實全部都是自己幻想別人會給我，也都是物質所比較出來的要，要好過、要經濟餘裕、要有好車好房、要好的另一半；可是靈來到這個遊樂場的要，是無形的、精神層次的要，這種要就是透過與他人的互動相處所得到的結果來自己學、自己悟，別人能給的只有讓我經歷，讓我學習。

當想到這裡，現在自己仍會幻想的要跳了出來，比如希望法官可以看在自己的面子上做有罪判決，就會覺得很好笑，我是有什麼面子？我要法官做有罪判決是為什麼？是因為我要的是有形的不要被扣分，而不是因為我要學會找到有利的法律見解、學會突破證人的心房、學會用各種論理來說服法官達到有罪心證，做出有罪判決。當我只有幻想法官會給我、不要被扣分的有形的要，久而久之，我會為自己心裡增加越來越多討厭的人，討厭法官不判有罪，甚至討厭偵查檢察官沒有將證據調查完備，就像一隻憤怒鳥一樣生活著，怪別人不給自己。

當看見這樣幻想的要之後，發現自己很北七，發現自己幹嘛要像個乞丐一樣乞求、幻想這個世界要對自己好，就會知道，唯有學到自己身上的，是別人給不了也拿不走的，也唯有如此，心才會安定、踏實。

曾經我以為如果我只靠自己，我是很悲情的，就好像在準備國考時的孤獨一樣，可是我錯了，自己逐步踏實學習到的一切，才是最彌足珍貴的，包含碰撞後的轉念、理解，以及學習的過程、再次執行操作的結果及修正的這一整個遊戲，才是靈性來的真正目的，定位清楚自己是來玩一個學習操作程式的遊戲，一切無關輸贏、無關面子尊嚴、更無關失去，而都只有學到越來越多、越來越合道的操作程式而已！