共修心得- 黃證翰- 靜心

今天的共修主題是「靜心」，神明給了我這個機會，讓我反覆地看見自己，進一步覺察自己的學習模式與內在運作。  

透過這堂課，我真正靜下來，發現一直以來的學習其實帶有許多「設定」。過去，我習慣用自己的框架去解讀老師的教導，而不是全然打開自己，真正去理解的運作方式。這次的共修，讓我進一步體會到「道」，不是捍衛，是讓自己和宇宙法則一起流動。 

這堂課中，一位師姐正在籌備開店，近期即將與股東開會，內心充滿焦慮。神明請我轉達：「股東未必站在對立面。」這句話讓我瞬間意識到，這樣的情境不只是師姐的問題，其實也反映在我的生命中。回顧自己與老師、大家的互動，當機時時常覺得「為何跟我想的不一樣」，總以為遇到的困難是外在環境的阻礙。然而，當我轉個念，發現世界根本沒有要與我對立，真正影響我的，其實是我的視角，只要我轉身，世界自然順著我轉。

老師曾說：「發生在自己身上的事件，雖然很痛，但印象也最深刻」。回看，每個我當機的事件，雖然當下讓我感到衝擊，卻也正是這些衝擊在打破我的舊框架，讓我看到其他操作程式。世界，給了我一場精心安排的「破壞」，讓我得以重塑自己。

靜下來的當下，我發現了自己腦迴路的狹小，習慣用既有的方式思考問題，導致在學習緩慢有諸多限制。而當我再放空時，往往可以收到靈訊發現生命其實一直有另一種可能，只是我沒看到。當我願意放下舊有的設定，讓靈帶領，我便能突破瓶頸，找到真正適合自己的道路。

下午的解惑課程，讓我有更深的體悟。不接受，就是不把問題指向自己的腦迴路，當事情不順時，認為是環境、他人，是條件的問題，卻沒有意識到，真正也沒那麼複雜，而是「我的思維是否夠用？」當把專注力放在自己的腦迴路，就會發現，這樣的思維模式已經不適用了，那就只是「更新」而已。

回看自己最近的操作，有事情請教老師，但老師教了之後，自己卻仍帶著自己的框架去學習。老師一眼就看出問題，直指核心，這堂共修讓我明白老師的話，不是要迎合我的舒適圈，而是為了破壞我固守的頻率，是一種關懷。  

感謝神明與老師的安排，讓我在這次的共修中，找到了多組操作程式，實踐生活中，讓自己更快地合道。