生活有感- 李晉- 分享

    今天有大一學生要來我們學校見習，感受特教教學的模式、環境、學生狀況，來讓他們瞭解教育現場，以便於更清楚知道自己在學什麼、做什麼、將來工作上的狀況是什麼…等等。等到見習結束，就是一個綜合座談的時間，而我在介紹組長的業務內容時，看到眼前每個大一學生的表情充滿著呆滯與睏貌，我腦袋就跳出了「分享過程」的訊息，我就一句「以前我沒有想當老師，大學都在當系邊」，讓大學生的眼睛、耳朵亮了一下，連旁邊的教授、主任也都看我這。

   接著分享了從去年任職到現在的感受，然後用老師之前在解惑課提過的概念說了句「如果我不想當組長，我就要把組長給當好」，瞬間又得到了全場眼神注視，然後開始用自己作例子，我就是還沒當好、還沒有做到讓人覺得這遊戲很好玩，才會沒人覺得當組長好，如果我做到很輕鬆、優雅、愉悅，那就有人會主動說要當組長了～現場氛圍頓時快活了起來，連教授跟主任都在笑。

    當下覺得這種感覺好爽，就像是我掌控了這個局，讓全部的焦點、注意全都拉到了自己身上，得到滿滿的能量，同時也是在提醒和檢視自己講出去這些話，是不是真的有弄懂、出自於內心？我有懂把遊戲變好玩，自然有人加入的道理嗎？最後在分享自己的生命故事過程中，我也再次回顧自己過往的不純熟與對生命的不積極，以及用不同的思維、感受所講出的現在經歷。

    短短的十分鐘，一場題目為「為什麼我以前討厭老師，現在在當老師」的小演講，我覺得還有很多可以修正和表達更好的地方，尤其是在分享用老師的道在感悟生命的時候的那種萃取後的愉悅，以及打破認知的驚喜感。謝謝神明、老師、我的靈，這場安排好的機會，讓我有分享自己生命故事的過程，以及更瞭解老師所要傳達的道與智慧。