共修心得- 謝侑倫- 真相

今天的共修主題，讓我領悟到的是「相由心生」。

出現在我生命中的任何人事物，其實就是一個表象，而這個表象的定義是由我的心念所產生。當我帶著正向的念頭時，它就是快樂的；當我帶著負向的念頭時，就會感到不舒服。

這代表什麼意思呢？再更深一層的領悟裡，孩子惹事是真相也是事實。當我覺得他們只是來找我麻煩，我就會覺得不舒服、很討厭；可是當我認為他們是來讓我建構能力，讓我學習如何處理、如何教育，進而協助他們做出對自己有幫助的行為，同一件事，兩個念頭的產生，其實都是心的作用。

這也讓我看見，唯有用合道、靈性的智慧來處理，我才能跳脫當下的情緒，用大局觀去看事情的流向與處理的方法。

在解惑課時，我提問老師：孩子重複犯錯，我該順著流讓他們自己去碰撞，還是要適時提點與引導？老師帶我看見，我其實是因為自己不想處理、覺得麻煩，才會問這個問題。如果我知道這是為了我自己好，自然就會去協助他們，而不是放任他們犯錯、碰撞並感到痛苦後，我才出手協助。真到那時候，可能就直接進警察局了，那就不只是靠我自己就能處理的狀況了。

孩子現在出現的任何狀況，都會影響到未來的我。如果他們能學會獨立並為自己負責，將來就能把自己的人生過好；但若他們現在做出對自己沒有幫助、甚至傷害自己的行為，最終會影響到我。

所以核心不是順勢而走，而是我要認知到，現在正是他們來建構我能力的契機。因為有他們，可以讓我學習處理親子之間及孩子的問題。如此不僅幫助我提升工作上的能力，也增進了我跟他們相處的關係。

所以最終不是去學很多種方法來處理他們的問題，而是回到我自己身上：回看我自己的身教、言教，還有心態。

下山之後，老師也提點我，可以利用下一次他們再犯錯的時候，藉著機會和事件跟他們道歉，告訴他們：因為是爸爸自己沒有給予他們好的身教和言教，以至於他們複製到我的行為，所以他們也才會在學校出現打人或欺負同學的問題。

今天的共修讓我心情更鬆開了，認識到自己真正的問題。同時不再覺得他們是麻煩，而是來讓我看見自己。

謝謝老師幫我解惑，幫我解開自己不想面對的自己。現在就一步一步從生活事件中，來建構與孩子相處的能力。