共修心得- 陳寧君- 解放 

最近對於老師先前演講時說過，聽完演講之後就會發生跟演講內容相關的事件，神明和靈會教導、引導我們去學習、去過關，最近覺得共修也是如此。

這次的共修主題「解放」，我跳出了這週開庭的一個事件，一位媽媽因為跟女兒借車沒有還，也沒有持續繳向前手買車的分期費用，所以女兒來告媽媽侵占，在聽完兩邊的陳述之後，我知道他們對於這件事情在大腦中是有認知落差的，媽媽自己想自己對、女兒則是受不了媽媽的大神經，加上女兒自己先把買車的分期付款付清了。

在了解了是她們的認知落差後，我先是向女兒解釋這樣的整個過程，對於侵占罪的構成要件是不符合的，她的目的是希望媽媽既然是使用車子的人，就要使用者付費，而不是希望媽媽真的因此受到刑事處罰。

在那個當下，靈告訴我，去校正媽媽「自己想自己對」的思維，我就告訴媽媽「妳的女兒因為你的已讀不回、聯絡不上，所以她才來提告，你身為媽媽，示範給女兒逃避、不處理，這樣是對的嗎？」

當下，媽媽說「我知道我不對了，對不起。」

很特別的是，當女兒聽到媽媽這樣說，女兒本來銳利的眼神突然變得柔和，最後她的女兒當庭撤回告訴，她們也約定好庭後就要去監理站辦理過戶，讓車子登記在真正使用的人名下，並且把媽媽欠女兒的錢處理好。我也能夠很順利、迅速的結案（因為撤回告訴和犯罪嫌疑不足的不起訴，要花費的時間是有落差的）。

這跟解放有什麼關係？

我回想起以前開庭時，一來是我急著要一件一件的開完，不拖到時間；二來是我不想聽，反正構成要件不符合，我依舊可以結案，當事人間的糾紛，他們就自己處理吧。

解放，先是因為有一個東西束縛住了，才需要解放，而以前我就是用我認為對的方式束縛住靈，人心覺得開庭不能拖到時間、人心覺得不要介入別人的糾紛，可是這些都是我不知不覺中被植入的中毒腦程式，即便拖到一些時間，可是最終能得到一個最好、圓滿的結果，比迅速開完，但自己卻成為當事人仇恨的那一個人，顯得好太多了；同樣的，覺得不要介入，是因為我不會處理，我才用不介入包裝自己的不會。

當我很清楚的定位在我要學習、經歷，本質也無關解放與否了，因為我的心有的就只有那些被人和教育教出來的溫良恭儉讓，說白點就是怕事。

可是當我透過傾聽了解了對方的需求，接著我就是要學習處理的方式、學習表達讓對方聽得懂的方式，我的核心是為對方著想，方式雖然千變萬化，即便我這次不順利，下一次我也會調整得更好。

開庭就像在解惑，以前的我會覺得困擾和浪費時間，是因為我沒有能力能夠將案件處理到我順利結案、當事人也順心接受的結果，但透過這次的共修的整理，我學到了，不用人心的設定來束縛住靈，心全然的站在旁邊放鬆享受，由靈來玩這個角色的遊戲，就很猛！