生活有感- 謝侑倫- 價值與同理 

今天彰化早療中心辦開幕茶會和體驗課程活動，事前有報名家長的姓名，於是我寫好籤詩與家長結緣，其中有一位寄養家庭媽媽有特別想多了解和問事，結束後與老師分享和回報，讓我有機會學習。

談到問事價錢的部分，老師提點我看到兩個面向，一個是投資自己，一個是認知的價值觀，當我花了這筆費用是當作投資自己，了解自己，開創未來，那這筆錢就是一輩子受用的智慧，但如果帶著心態是我去聽聽看而已，那自然也會覺得這一筆費用是很高的，所以在我們的人生中，有些是沒有辦法用金錢換得的價值，當我珍惜和看懂這份價值時，就不會只認知到這筆價錢的多少，而是會認知到問事給我的價值多少。

再從這一次攀爬101大樓的霍諾德，加上老師的示現，讓我更可以領悟到品牌的價值，當你的品牌價值越高，就不再只是用表層的金錢來定位，而是其背後讓所有參予者都覺得自己有賺到，大家會自動對焦品牌，甚至主動賦予品牌更大的價值，以凸顯自己的價值，是一種互利互好的局面。

回到自己身上去了解，找老師問事的價值在哪裡，我看到的不是錢而是珍貴的智慧，帶著這樣的心境，我也可以導引信者去釐清自己想要的是什麼，而不只是一個利益的交換，而是透過這一次的交換，讓他能創造出更大的價值和探尋自我。

另外也在與信者分享的過程中，學習到站在對方的立場去同理和分享，就不會帶著利益的計較和對立面產生，很輕鬆地去關懷對方，就像分享安太歲和查流年的心境，同樣為人父母，希望孩子都能平安順利長大，但孩子的成長過程往往會有一些身心發展的問題，也會遇到不可控的外在因素或意外，那這些不僅影響到孩子，更會影響到大人的生活和工作等等，所以透過查流年，我能夠提早知道自己孩子將會遇到的問題或狀況，可以提早做準備，幫助孩子也是在幫助自己，讓我明年可以更順利和順心度過一年，這樣的分享是一種同理和關懷，我自己也感到很輕鬆。

謝謝老師的提點，透過實際操作，回報和請教老師，老師提點後反思再修正自己，一步步建構自己的腦程式，頭腦的思路就越來越清楚和明確。