生活有感- 周若蓁- 辦事復盤

前幾天來問事的信者是一位補教老師，目前都是帶1-4人的小團班，他想要開一次6人以上的團班，但補習班過去經驗是開團班到後來因為人數不足，所以收入頂多打平，不然就是虧錢，效益不好所以信者去提這件事直接被拒絕，他很不解，他認為自己有能力，為什麼老闆不給他機會試試看，而信者想要問他想開團班開不開的成？

我將辦完事後的過程整理出心得請老師幫忙看，老師看完後便打電話來帶我看到我沒有處理到問題核心，還停留在處理表面。老師教我要帶信者看到的不是為何老闆不採納他的意見，不是去看老闆的立場，而是要引導信者回來看自己是否有創造出自己的價值，當自己創造出價值後能量累積越來越大，根本不需要透過去跟老闆特別做什麼提案，將自己做到被學生、家長們喜愛，每個人都想要給自己上課的時候，人數自然累積起來，根本不用刻意做什麼，自然就會有股力量推動自己開成團班，一切都是水到渠成的，而關鍵是在於自己的教學有沒有令學生上癮、令學生非上你的課不可，並不是提案的多麼漂亮，一切問題回歸到處理自己本身。

透由老師的教導也同時讓我看見為什麼我們換點的提案不被父母認同，問題核心也是出在於自己尚未做出自己的價值，而也不需要再去想創造什麼畫面給父母，現階段就是只要好好的去將自己該做的事情做好，好好對焦目標去做，當能量累積起來後自然就會水到渠成。

以前不敢把很多事情整理成心得，因為怕被校頻、怕被發現自己的無能，真的超傻，我本來就還在學、本來就還在建構，本來就是無能的，自己會有盲點，若一直自己搞，就一直在盲點中打轉，完全不可能有進步成長的機會。現在的我接受自己的無能，我只想要如何可以加快進步成長的速度，而我明白只有老師能夠成為自己生命中的推進器，唯有真實的呈現才有可能被老師看見自己的問題從而快速的拿掉，感謝老師一直在協助我看見問題，讓我可以透過每一次的校頻又有成長領悟的機會，能夠從每一次的操作中去找到問題點後趕快修正掉實在太開心了！