生活有感- 李晉- 方法

    今天看著學生在練習寫字的時候（把字依部件拆開，再組合）很好奇他對於這樣的練習感受如何？於是詢問他練習這麼多年（這種練習方式持續三年），對於國語學習有沒有幫助？他說他覺得沒有。然後我就跟他說，這些練習主要是要讓你學會用這個方式，來協助你學、寫這個字，或是當你要寫這個字時，可以想到它的部件，增加你回憶起來的完整性。

    說著說著，就連結到自己，那我呢？講給學生聽這麼好聽，那我自己有懂老師、靈教我方法是為了瞭解其中的心法嗎？就像把字拆開來，再組合起來，這是一個方法；但是它的核心是要讓學生明白字都是可以拆解的，可以用這個方式去學所有的字，而不是只在上課時寫學習單練習就沒了。

    已經幾年了，我就像眼前寫著學習單練習的學生一樣，只用這個方法寫學習單，卻沒有在平時上課、外面也用這樣的方式來讓自己練習、學會更多，是我自己沒弄懂為什麼要這樣做、這樣做能學到更多，所以只會做功課，不會用在一般生活裡。

    所以，是我自己沒有從生活領悟和落實執行，不然怎麼到今天才從眼前學生的學習狀態來去覺知到自己也是這樣學呢？真的是寶藏在眼前我還不曉得咧！靈在說給學生聽，也是在說給我自己聽，一次教兩個特教生。