神明出詩- 李晉- 說與不說

    今天早上，同事們在討論學校活動的辦理方式，接著就講到研習要怎麼讓家長的參與率提高，然後就變成在討論現在一些學生的問題，與家庭有很深的關聯，期間也會問我，而我就是順著他們的回答回答，沒有表達我的觀點或認為。

    因為上次看完老師分享給我的影片，我很有感，這幾天也會重複看。因為我常常就是會說很多自己的想法、自己的經驗、自己怎麼樣，或是分享很多；但是，我講這些要做什麼？以師導人？讓人覺得我很厲害？認為自己想法才是對的？我的這些話出去，能讓自己加分嗎？

   「出言三思加分否

     不用賣己得認同

     知而不言智慧顯

     要學該言不該言」

     我就是話常常直接出去，根本沒有所謂的三思，甚至只是停個心安，實際上也沒放空或靜心，就只用著方法和形式在做；而這幾天，我感受到自己如果說的話沒加分，那真的沒必要說，就像今天同事們討論時詢問我，其實不是在問我的看法或意見，就只是想看我是不是認同他們的想法、跟他們站同一邊罷了，那我就不必說太多，只要就他們的內容順著回應。

    當這樣回應後，他們就繼續討論下去，而我也繼續做正在做的事，不像之前會變成他們對我的想法提出疑問，或是開始跟著他們一起討論，而是就此為止。

    忽然之間，覺得自己話真的太多，別人問什麼，我就要講一大堆，其實大可不必讓對方完全知道，只要以對方的內容回答就好，純粹我沒懂對方要的，以及我自己為這樣做可以給對方好印象，真的很蠢。

    謝謝神明、老師、我的靈，在學校，話變得比較少，少了我的那些沒必要、不會加分、賣自己的廢話。