共修心得- 潘韻婷- 角色

今天是由總廟的無極至尊來帶領大家，用身在太極、意境無極的智慧教導我們。過程中無極至尊請大家把天語念出來，我就開始悟，為什麼無極至尊要大家把天語念出來，後來我理解了「極致」，原來靈動不只是身體、連嘴巴也要靈動，天語連結心靈和宇宙能量，當心安定不干擾，靈自然可以發揮能力，過程中無極至尊也一直帶領大家「極致」的靈動。這件事情教會我，唯有極致的去經歷角色，透過經歷萃取合道的智慧回己身，這個道才會「合我用」，其中神明也教我「師者的精神」，無論在人世間的任何角色，都帶著師者的精神去經歷，才能真的做到身在太極、意境無極的逍遙遊。

解惑課

這次很多的問題大部分都是關於小朋友，老師也示現了，多種角色但「道」是相同，法則一致，並不會因為對方是孩子的角色而有所區別，就像翔榆師姐在問孩子的問題時，我就感受到孩子想耍帥，但是我無法組織語言去回覆，後來透過老師的協助，在旁學習，觀察到每個事件都有他的核心，想耍帥的背後是想被認同，但是如果用這樣的方式是無法真的得到認同，教導孩子真正把自己的道操作出來，不盲從、也不用太在意他人的眼光，都是在協助孩子建構「道」的思維。所以每一個行為背後都有一組思維，老師在做的事情，就是在協助其思維釐清，用合道的方式得到他的要，自然而然就達到解惑的效果。而我會解惑不了，是因為我急著把我的認知塞給對方，沒有協助對方釐清思緒，讓對方看見原來我這樣是得不到我的要，那要如何得到時？再給予對方合道的智慧，心法和方法去釐清解決問題，自然而然就達到解惑的效果。

所以老師說傳道授業解惑應該顛倒過來操作，但是我往往都做反方向，所以才無法真的協助對方解惑。

也在隔天請教老師一些問題時，透過老師的教導讓我更明白，人性都一樣，我只要從自己身上找答案就好，所以看自己，協助自己思路清晰，答案自然會跑出來，其實大多時候，人都知道答案，唯有先協助過自己，才能協助他人，真正做到「解惑、授業、傳道」。

感謝神明、感謝老師和眾師兄姐，讓我透過各種角色學習，萃取合道的智慧，合用與傳道，不斷的在學習，協助自己也協助別人，我想這就是師者的精神。