閉關心得- 王美珍

一張紙的領悟

每次閉關老師總能用不同的方式讓我們省思。透過一張 A4 紙讓大家感受到沒有不可能的事。透過一張 A4 紙的激發，看見我仍帶著平凡人的思維——常常會覺得不可能。一旦有了「不可能」的念頭，也就是停滯學習，不會繼續思考、探索、找到答案。老師傳遞心法將「不可能」的思維轉換為：我還沒找到解決的方法而已，沒有不可能、解決不了的事。

老師透過 A4 紙穿透身體的小遊戲，只是再一次撞擊我們，把不可能拿掉。當老師問我們：「白紙可以穿透身體嗎？」我直覺回答：不可能。老師告訴我們答案後，我也沒有去了解白紙如何變成可以讓身體穿越。也透過這次小遊戲，看見自己停留在聽了道理知道後，卻缺乏探索、好奇心及執行力，沒有那麼熱愛學習。

回顧自己進入我宗到現在的我，中間有太多的「不可能」都轉變成「可能」，造就了此刻充滿希望、有目標、愉悅地過每一天。倘若照過去的本質，我真的不可能成為現在的樣子，我會是一個活著很僵化、不自在、墨守成規的人，簡而言之就是不快樂。一切都是進入我宗後的大轉變，在這個學習的環境不斷破除設定、邊界，從懵懵懂懂一步一步往前，到越來越清楚、柳暗花明般明確地把每一個不可能化為可行，我早就在玩把不可能變成可能的遊戲。

寫至此，也看到過去的改變是在神明、兩位老師、紫亘老師督促下所造成的結果；雖有在學習，還是與發自內心渴望學習不相同。我的學習是選擇性的，現在可能對煮飯有興趣（因生活需要）即樂在其中。不像兩位老師總是對所有事充滿好奇、樂在其中地學習。

再一次透過白紙遊戲照見與領悟，白紙的畫面烙印在心頭。看見了自己的心態，再回顧一路，過去是被動的。現在已內化了道與智慧，即是主動破除接下來的每個不可能。

渺小／餘命

老師分享太空人從外太空看地球是如此渺小的影片，這也跟老師常在晨課時帶領我們到宇宙中感受自己如此渺小有異曲同工之妙。我們實在不需要把關注放在面子、爭吵、執著等等讓自己消耗能量的地方。這也對應到自己最近常想自己的餘命還剩多少，常覺得時間過得好快，就會想：幹嘛要為一點小事不高興，或者執著鑽牛角尖？

幸運如我已在我宗，如同老師在《如何了解自己二部曲》裡所言，我們來到這輩子是要學習補足不足的部分。既然已在修學的環境裡，要把時間放在對自己有幫助的地方才有意義。在有限的時間內好好珍惜、經歷、擴充自己的能力才是王道。

身心靈滋養

閉關課多元課程，在身、心、靈都能夠學習、滋養。透過瑜伽、站樁，專注在當下感受自己降伏其身；解惑智慧課程降伏其心（中毒腦程式去除）；靈動課程全然臣服於靈。身心靈缺一不可，獲得滿滿的滋養，收穫許多。每個月的閉關讓自己充電飽滿，帶著學習的智慧心法下山操作，真的很棒！

謝謝神明！謝謝老師！